教學(xué)設(shè)計 小學(xué)英語五年級上冊

五年級Lesson16HowcanwegotoBeijing教學(xué)設(shè)計廊坊市西安莊小學(xué)梁媛教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂會說新單詞train,plane,fast,slow.2、能熟練掌握并運用句型Howfarisitfromto?It’skilometres.教學(xué)重點：掌握四會單詞。教學(xué)難點：學(xué)生能運用句型Howfarisitfromto?來提問并做出回答。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、師生問候?！驹O(shè)計意圖：上課前師生互相問候，有助于學(xué)生養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣?！?、復(fù)習(xí)：出示交通工具圖片：What’sthis?It’sa...由舊知引入學(xué)習(xí)新單詞：出示圖片學(xué)習(xí)train,plane【設(shè)計意圖：通過圖片展示鞏固舊知，同時引出新知。減少教學(xué)的難度，讓學(xué)生在真實的語境中說出句型，是比較好的方法。舊知的復(fù)習(xí)，為本課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！慷?、新知呈現(xiàn)1、T：Myhomeisfarfromtheschool,soIgototheschoolbycar.Howdoyougototheschool?(提問幾名學(xué)生)2、由復(fù)習(xí)過渡到新知：takea...(1)出示幻燈片，教師做示范：Igototheparkbybike.Itakeabiketothepark.（告訴學(xué)生takeabike=bybike）(2)然后讓學(xué)生說一說。3、出示圖片進(jìn)行對比，學(xué)習(xí)單詞及句型。例：Aplaneisfast.Abusisslow.4、出示幾組圖片比一比，說一說。5、出示圖片，學(xué)習(xí)句型Howfarisitfromto?6、小組活動：（1）問答練習(xí)。（2）展示?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生模仿教師進(jìn)行介紹，目的在于讓學(xué)生使用句型，練習(xí)學(xué)生說的能力，培養(yǎng)學(xué)生語言的運用能力?！?、解決課文。（1）聽課文，跟讀。（2）讀課文，回答問題。（3）分角色讀課文?！驹O(shè)計意圖：帶著任務(wù)去讀課文，讓學(xué)生知道讀的目的，同時也檢查了學(xué)生對課文的理解；分角色朗讀課文，讓學(xué)生融入情境中，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語課文的興趣。】三、鞏固新知1、聽音，填空。2、選擇正確的答案。3、組句子。4、歌曲欣賞?！驹O(shè)計意圖：本課將歌謠作為欣賞的內(nèi)容，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，歡快的歌謠活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松的樂曲中得到了休息?！克?、課堂小結(jié)五、家庭作業(yè)完成練習(xí)冊上的習(xí)題。板書設(shè)計：Lesson16HowcanwegotoBeijingtrainplaneAbusisslow.Aplan