教學(xué)設(shè)計 《筆算有余數(shù)的除法》

《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計南街小學(xué)李永蘇教材分析：冀教版三年級上冊50頁教材選擇了幼兒園把82個皮球裝盒的事情，設(shè)計了兩個問題（1）每6個裝一盒，需要多少個盒子？（2）每8個裝一盒，需要多少個盒子？學(xué)情分析：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了利用口訣做有余數(shù)的除法、筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)沒有余數(shù)的除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。注意答語中要考慮余數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體問題，經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法的計算方法的過程。2.結(jié)合具體問題，經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法的計算方法的過程。3.增強(qiáng)與他人交流自己思考問題的過程，體會數(shù)學(xué)與實際的聯(lián)系。教學(xué)重點:掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法的計算方法.教學(xué)難點:理解被除數(shù)個位上的數(shù)除以除數(shù)不夠商1就寫0的道理.教學(xué)策略與設(shè)計說明:在學(xué)生結(jié)合具體問題，經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法的計算方法的過程中，體會數(shù)學(xué)與實際的聯(lián)系，數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活的理念。教學(xué)過程:課題師：多媒體出示課題：筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法學(xué)生齊讀時板書課題。生：齊讀課題（明確學(xué)習(xí)內(nèi)容）課前準(zhǔn)備師：多媒體出示：你準(zhǔn)備好了嗎？1.（）中最大填幾6×（）﹤822﹥6×（）8×（）﹤822.口算我最棒8÷6=22÷6=25÷3=3.筆算75÷5=96÷4=生：思考點名回答1.2題。拍手表揚(yáng)回答對的同學(xué)。第3題，學(xué)生說，教師寫，注意強(qiáng)調(diào)格式。（復(fù)習(xí)舊知識，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊）三．講授新課1.多媒體出示：我們開始吧！幼兒園小班有82個皮球，每6個裝滿一個盒子，需要多少個盒子?生：兩名同學(xué)依次讀題，同學(xué)們理解題意，想算式。師生共同列出算式教師板書豎式，并把計算結(jié)果寫在橫式上。82÷6=13（個）‥‥‥4（個）分析余數(shù)的單位名稱。余下的4個也需要一個盒子。進(jìn)一法。多媒體出示：82÷6=13（個）‥‥‥4（個）13+1=14（個）答：需要14個盒子。生：齊讀整個解題過程（了解此類應(yīng)用題的解題過程）2.多媒體出示：我們練習(xí)一下吧！1.我是小法官（1）余數(shù)不一定要比除數(shù)小。（）（2）筆算除法要從最高位除起。（）2.筆算我最棒78÷4=63÷5=1題師生共同分析，2題請2名學(xué)生在黑板上做，其他學(xué)生本上做。（鞏固新知）3.多媒體出示：問題又來了幼兒園大班有82個皮球，每8個裝滿一個盒子，需要多少個盒子?生：兩名同學(xué)依次讀題，同學(xué)們理解題意，想算式。教師板書橫式豎式，并把計算結(jié)果寫在橫式上。適時提問，被除數(shù)個位上2除以8不夠商1怎么辦？幫助學(xué)生理解不夠商1就要寫0來占位的道理。（突破難點）多媒體出示：82÷8=10(個)‥‥‥2(個)10+1=11(個)答：需要11個盒子。生：齊讀掌握整個解題過程4.多媒體出示：我是小博士，從小就立志。好好學(xué)習(xí)，報效祖國。(增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心）5.多媒體出示：小結(jié)一下吧算除法，列豎式，先從被除數(shù)最高位除起，除到哪一位，商就寫在哪一位。余數(shù)要比除數(shù)小，才能繼續(xù)往下除。不夠商1就寫0，0的作用是占位?？刹灰獊G0哦?。ń處熃Y(jié)合板書講解以上內(nèi)容）生：筆算：52÷5=91÷3=（練習(xí)掌握難點）四．暢談收獲，解決問題多媒體出示：考考你，看看你這節(jié)課的收獲如何？1.筆算78÷5=62÷3=2.我能行（1）有98人要就餐，每張桌坐4人，至少需