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文檔簡介
第九章概率初步9.2頻率的穩(wěn)定性(第1課時)
拋擲一枚圖釘,落地后會
出現(xiàn)兩種情況:釘尖朝上,
釘尖朝下。你認(rèn)為釘尖朝上和
釘尖朝下的可能性一樣
大嗎?小明和小麗在玩拋圖釘游戲直覺告訴我任意擲一枚圖釘,釘尖朝上和釘尖朝下的可能性是不相同的。我的直覺跟你一樣,但我不知道對不對。不妨讓我們用試驗來驗證吧!1.通過試驗讓學(xué)生理解當(dāng)試驗次數(shù)較大時,試驗頻率穩(wěn)定在某一常數(shù)附近,并據(jù)此能估計出某一事件發(fā)生的頻率。2.在活動中進一步發(fā)展學(xué)生合作交流的意識與能力,發(fā)展學(xué)生的辯證思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo):活動一:做一做(1)兩人一組做20次擲圖釘游戲,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中:試驗總次數(shù)釘尖朝上次數(shù)釘尖朝下次數(shù)釘尖朝上頻率(釘尖朝上次數(shù)/試驗總次數(shù))釘尖朝下頻率(釘尖朝下次數(shù)/試驗總次數(shù))頻率:在n次重復(fù)試驗中,不確定事件A
發(fā)生了m次,則比值稱為事件
發(fā)生的頻率。(2)累計全班同學(xué)的實驗2結(jié)果,并將試驗數(shù)據(jù)匯總填入下表:試驗總次數(shù)n204080120160200240280320360400釘尖朝上次數(shù)m釘尖朝上頻率m/n(3)根據(jù)上表完成下面的折線統(tǒng)計圖:2040801202002401603202800.24003601.00.60.80.4釘尖朝上的頻率試驗總次數(shù)2040801202002401603202800.24003601.00.60.80.4釘尖朝上的頻率試驗總次數(shù)(4)小明共做了400次擲圖釘游戲,并記錄了游戲的結(jié)果繪制了下面的折線統(tǒng)計圖,觀察圖像,釘尖朝上的頻率的變化有什么規(guī)律?結(jié)論:在試驗次數(shù)很大時,釘尖朝上的頻率都會在一個常數(shù)附近擺動,即釘尖朝上的頻率具有穩(wěn)定性活動二:議一議(1)通過上面的試驗,你認(rèn)為釘尖朝上和釘尖朝下的可能性一樣大嗎?你是怎樣想的?(2)小明和小麗一起做了1000次擲圖釘?shù)脑囼灒渲杏?40次釘尖朝上。據(jù)此,他們認(rèn)為釘尖朝上的可能性比釘尖朝下的可能性大。你同意他們的說法嗎?人們在長期的實踐中發(fā)現(xiàn),在隨機試驗中,由于眾多微小的偶然因素的影響,每次測得的結(jié)果雖不盡相同,但大量重復(fù)試驗所得結(jié)果卻能反應(yīng)客觀規(guī)律.頻率的穩(wěn)定性是由瑞士數(shù)學(xué)家雅布·伯努利(1654-1705)最早闡明的,他還提出了由頻率可以估計事件發(fā)生的可能性大小。頻率穩(wěn)定性定理數(shù)學(xué)史實1、某射擊運動員在同一條件下進行射擊,結(jié)果如下表:射擊總次數(shù)n1020501002005001000擊中靶心的次數(shù)m9164188168429861擊中靶心的頻率m/n(1)完成上表;(2)根據(jù)上表畫出該運動員擊中靶心的頻率的折線統(tǒng)計圖;(3)觀察畫出的折線統(tǒng)計圖,擊中靶心的頻率變化有什么規(guī)律?活動三:練一練2、某林業(yè)部門要考查某種幼樹在一定條件下的移植成活率,應(yīng)采用什么具體做法?在同樣條件下,大量地對這種幼樹進行移植并統(tǒng)計成活情況,計算成活的頻率.如果隨著移植棵數(shù)的越來越大,頻率越來越穩(wěn)定于某個常數(shù),那么這個常數(shù)就可以被當(dāng)作成活率的近似值移植總數(shù)成活數(shù)成活的頻率1080.850472702350.870400369750662150013350.890350032030.915700063359000807314000126280.9020.940.9230.8830.9050.897(1)下表是統(tǒng)計試驗中的部分?jǐn)?shù)據(jù),請補充完整:(2)由下表可以發(fā)現(xiàn),幼樹移植成活的頻率在____左右擺動,并且隨著移植棵數(shù)越來越大,這種規(guī)律愈加明顯.0.9(3)林業(yè)部門種植了該幼樹1000棵,估計能成活_______棵.(4)我們學(xué)校需種植這樣的樹苗500棵來綠化校園,則至少向林業(yè)部門購買約_______棵.900556數(shù)學(xué)理解拋一個如圖所示的瓶蓋,蓋口向上或蓋口向下的可能性是否一樣大?怎樣
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