高考英語非謂語動詞用法比較講義

高中英語非謂語動詞用法比較非謂語動詞的用法比較1.不定式、-ing分詞及動詞的過去分詞做表語一般說來，不定式做表語，相當于名詞，說明主語的內容，回答what所提的問題；-ing分詞作表語時，有時與不定式一樣，相當于名詞，說明主語的內容，回答what所提的問題，有時又與過去分詞一樣，相當于形容詞，說明主語的性質、特征而過去分詞說明主語的狀態(tài)或心情，回答how所提出的問題。(1)相當于名詞。如：Myjobistodrivethecar.=Myjobisdrivingthecar.我的工作就是開這輛小車。(2)相當于形容詞。如：Thestoryisinteresting.這個故事很有趣。Themugisbroken.這口茶缸破了。2.不定式、-ing分詞及動詞的過去分詞做賓語補足語(1)不定式做賓語補足語，強調動作的全過程；-ing分詞做賓語補足語，強調動作正在進行；動詞的過去分詞做賓語補足語時，及物動詞的過去分詞表完成和被動，不及物動詞的過去分詞只表完成。如：Isawhimgointotheteachers’office.我見他進入了老師的辦公室了。Ifoundthemwalkinginthestreet.我發(fā)現(xiàn)他們在街上溜達。Hespokeslowlytomakehimselfunderstoodbetter.他說得很慢來使自己更好地被人理解。注意：感知覺動詞接賓語補足語時，若是持續(xù)性動詞，一般只能用-ing分詞，而不能用不定式形式做賓語的補足語，如：Isawthemplaybasketballthismorning.從語法角度來看是正確的，但從意義角度來考慮是錯誤的，因為，若無特殊原因，你不可能把他們打籃球的全過程看完，因此本句應該改為：Isawthemplayingbasketballthismorning.(2)只能接不定式做賓語補足語的動詞：advise,allow,ask,beg,cause,encourage,expect,force,forbid,get,help,order,permit,persuade,require,teach,tell,want,wish,warn,callon,waitfor,longfor；但當這些動詞改為被動語態(tài)時，不定式就成了主語的補足語。如：Theschooldoesn’tallowustoswimintheriver.學校不允許我們下河游泳。FatherencouragesmetodowhatIlike.父親鼓勵我去做我所喜歡的事情。(3)一般要接-ing分詞做賓語補足語的動詞：consider,find,keep,leave,send，suggest。如：Don’tleavethechildrenmakingnoisesthere.不要讓孩子們在那兒吵鬧。Addsomewoodtokeepthefireburning.添一些木材使火繼續(xù)燃起來。注意：consider,find等一般不能接不定式作賓語補足語，但可接tobe,tohavedone做賓語補足語。如：WhenIgotthere,Ifoundtheworktohavebeenfinished.當我到達那兒時，我發(fā)現(xiàn)工作已被做完了。3.不定式、-ing分詞及動詞的過去分詞做定語(1)不定式和過去分詞做定語時，表示中心詞跟邏輯主語之間存在著主謂或動賓關系，說明主語的內容；-ing分詞做定語時，有兩種情況：其一，與不定式作定語時一樣，中心詞跟邏輯主語之間也存在著主謂或動賓關系，其二，與名詞一樣，表示中心詞的內容、用途、目的。如：Thetexttobelearnttomorrowissaidtobeverydifficult.明天要學的那篇課文據說很難。Thesonglearntlastweekisveryinteresting.上周所學的那首歌很有趣。ThesleepingboyisLiLei’sbother.正在睡覺的男孩是李蕾的弟弟。Thesleepingbagisbroken.睡袋破了。Theboiledwatercanbedrunk.開過的水可以被飲用。(2)不定式作定語時，表示即將發(fā)生的動作；-ing分詞作定語時，表示正在發(fā)生的動作；動詞的過去分詞作定語時，表示已經完成的動作。如：Thequestiontobediscussedthisafternoonisveryimportant.今天要討論的問題很重要。Thequestiondiscussedlastnightisveryimportant.昨晚所討論的問題很重要。Thequestionbeingdiscussednowisveryimportant.現(xiàn)在所討論的問題很重要。(3)使-ing分詞作定語時，表示事物的性質或特征；使動詞的過去分詞作定語時，表示人的心理狀態(tài)。如：anexcitingevent扣人心弦的事件anexcitedspeech激動的話語aninterestingstory有趣的故事aninterestedboy感興趣的男孩asurprisinggift意想不到的禮物asurprisedcry感到吃驚的叫聲amovingdeed一件感人的事跡amovedgroup很受感動的人群afrighteningdog令人害怕的狗afrightenedboy感到害怕的男孩anexhaustingjob令人疲倦的工作anexhaustedexpression疲憊的表情anembarrassingsituation令人尷尬的處境anembarrassedbehavior不自在的行為

4.不定式、-ing分詞及動詞的過去分詞做狀語不定式做狀語主要表示目的、原因和結果；-ing分詞及動詞的過去分詞做狀語主要表示原因、時間、結果、條件、讓步、伴隨、方式。(1)作原因狀語不定式、-ing分詞都做表示原因的狀語，但范圍不同。不定式只能在表示情感方面的形容詞后做原因狀語。如：I’mgladtomeetyou.見到你很高興。Beinglate,Iwaskepthereafterschool.由于遲到了，放學后我被留在這兒。(2)作結果狀語不定式、-ing分詞都做表示結果的狀語，但不定式只表示出乎意料的結果；而-ing分詞表示一種自然的結果。如：Iboughtanexpensivecomputerhomeyesterday,onlytofinditused.我昨天買了一臺昂貴的電腦回來，結果發(fā)現(xiàn)它已被人使用過。Heranveryfastbreakingtherecordofourschool.他跑得很快，結果打破了學校的紀錄。(3)其他情況-ing分詞及過去分詞不能做目的的狀語；不定式不能作時間、條件、讓步、伴隨、方式狀語。非謂語動詞的被動語態(tài)1.不定式的被動語態(tài)由“tobe+過去分詞”構成。如：Heneedstobetakencareof.他需要人照顧。Notasoundwastobeheard.聽不到一點聲音。It’sbettertobepreparedthanunprepared.有準備比沒有準備好?！咀ⅰ坑袝r用不定式的完成體被動式(tohavebeen+過去分詞)：Ishouldliketohavebeentoldtheresultearlier.我本想讓人把結果早點告訴我。

2.現(xiàn)在分詞的被動語態(tài)由“being+過去分詞”構成。如：Thebuildingbeingrepairedisourlibrary.正在維修的那座樓是我們的圖書館。Beingprotectedbyawall，hefeltquitesafe.有一堵墻保護，他感到很安全。Hewasseenbeingtakenawaybythepolice.有人看見他被警察帶走了?！咀ⅰ坑袝r用現(xiàn)在分詞的完成體被動式(havingbeen+過去分詞)：非謂語動詞的被動語態(tài)Havingbeeninvitedtospeak,I’llstartmakingpreparationstomorrow.因為邀請我去講話，我明天就得做準備。

3.動名詞的被動語態(tài)由“being+過去分詞”構成。如：Shelikesbeinglookedat.她喜歡被人瞧。Heobjectedtobeingtreatedasachild.他反對被當成孩子看待。Thisquestionisfarfrombeingsettled.這個問題遠沒解決。

4.過去分詞沒有被動式過去分詞本身可以表示被動意義，但它沒有相應的被動語態(tài)形式。如：Thedoorremainedlocked.門仍然鎖著。常見雙謂語錯誤句型英語中一個簡單句只能出現(xiàn)一個謂語動詞，因為謂語必須由動詞擔任，但動詞不一定作謂語，不少同學因受漢語習慣影響將非謂語動詞作謂語使用，造成雙謂語錯誤句型。常見雙謂語錯誤句型誤用句型如下：一、誤用定語性動作作謂語例站在那兒的學生來自北京。(誤)ThestudentstoodtherecamefromBeijing.(正)ThestudentstandingtherecamefromBeijing.(正)ThestudentwhostoodtherecamefromBeijing.析：“站在那兒”屬定語性動作，修飾名詞“學生”，因此屬誤用。二、誤用賓語性動作作謂語不少同學不能根據謂語成分成立條件，誤用謂語動詞表達賓語性動作，造成雙謂語錯誤句型。例她說她將明確拒絕給予他幫助。(誤)Shesaidshewouldrefuseclearlyhelphim.(正)Shesaidshewouldrefuseclearlytohelphim.析：“幫助他”屬賓語性動作，不能作謂語動詞helphim表達，應用不定式tohelphim表達。三、誤用表語性動作作謂語例我的人生目標是在一切領域取得成績。(誤)Mylifeaimismakeachievementsineverything.(正)Mylifeaimistomake/makingachievementsineverything.析：“在一切領域取得成績”屬表語性動作，不能用謂語動詞makeachievementsineverything表達，應用動詞不定式tomakeachievementsineverything或動名詞makingachievementsineverything表達。四、誤用狀語性動作作謂語例他手里拿著一本書走進教室。(誤)Hecameintotheroom,heldabookinhishand.(正)Hecameintotheroom,holdingabookinh