七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題

#七年級(jí)上冊(cè)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題第1課《春》一、重點(diǎn)生字注音醞釀()朗潤()喉嚨()應(yīng)和()嘹亮()烘托()靜默()風(fēng)箏()抖擻()健壯()二、詞語解釋:花朵繁茂葉子鮮嫩，形容美好的春。 :比喻姿態(tài)優(yōu)美。 :明亮滋潤。：造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。:炫耀、夸耀或驕傲地顯示。 :泛指喉腔。:對(duì)一種言行表示呼應(yīng)，附和。:聲音清晰圓潤而響亮。:文中是“陪襯，使明顯突出”的意思。:形容精神振奮，飽滿。 :健康強(qiáng)壯。三、課文主題本文是一篇優(yōu)美的散文，通過春草圖、、春風(fēng)圖、春雨圖、這五幅圖畫。描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，贊美了春天給人帶來的，抒發(fā)了作者對(duì)春天的和對(duì)未來的憧憬，表達(dá)了作者的思想感情。第2課《濟(jì)南的冬天》一、重點(diǎn)生字鑲()單單()安適()著落()慈善()肌膚()澄清()空靈()地毯()寬敞()秀氣()貯蓄()二、詞語解釋:(天空)晴朗無云 :溫暖晴朗:可以依靠或指望的來源:靈活而不可捉摸:清秀。這里形容小山秀美小巧:這里指水清澈見底 :存放，儲(chǔ)藏:把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。:只，僅僅；表示從一般的人或事物中指出個(gè)別的。 :安閑舒適。:對(duì)人關(guān)懷而有同情心，仁慈而善良。 :肌肉和皮膚。三、1、濟(jì)南的冬天有什么特點(diǎn)？主要描寫了什么景色？濟(jì)南的冬天有著“”的特點(diǎn)。作者在文中主要描寫了濟(jì)南的，借三幅畫來描寫濟(jì)南的景：第一幅畫描繪了陽光下濟(jì)南的，第二幅畫描繪了秀美的 ，第三幅畫描繪了澄清溫暖的。2.“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，有怎樣的表效果？這句話運(yùn)用了的修辭手法，將老城人格化，體現(xiàn)了老城的特點(diǎn)，給人以親切、溫馨的感覺，流露出作者對(duì)濟(jì)南冬天的。四、課文主題文章緊緊圍繞“”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的無限。第3課《雨的四季》一、生字譯音蟬()花苞()嬌媚()棱鏡()粗獷()睫毛()衣裳()鈴鐺()端莊()靜謐()化妝()蒞臨()屋檐()凄冷()造訪()吝嗇()淅瀝()干澀()草垛()綠茵()咄咄逼人()二、詞語解釋:安靜。謐，安寧、平靜。:高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。:拜訪。多用于書面。:過分愛惜自己的財(cái)物，不舍得給別人，也不舍得自己用。:來到；來臨(多用于貴賓)。蒞，至U。 ：粗野豪放。:形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。:形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。:文中指沒開放的花骨朵兒。:以透明材料制成的多面體，能折射出不同顏色的光。 :端正莊重。三、課文內(nèi)容解析四季的雨都有怎樣的特點(diǎn)？春雨：清新、；夏雨：、粗獷；秋雨：端莊、；冬雨：、平靜。四、課文主題作者通過細(xì)致描寫的景象、雨的音響、雨的氣息，表現(xiàn)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，寫出了雨的，這實(shí)際上寄托了作者對(duì)雨的，表現(xiàn)了作者對(duì)生命與大自然的。第4課《古代詩歌四首》觀滄海［漢］曹操東臨碣石，。譯文：，來觀賞那蒼茫的海。水何澹澹，山島竦峙。譯文：海水多么寬闊浩蕩，。 ，百草豐茂。譯文：樹木和百草叢生，十分繁茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。譯文：秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，。日月之行，若出其中；譯文：，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。星漢燦爛，。譯文：，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。幸甚至哉，。譯文：，就用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向。課文主題《觀滄海》是一首詩。詩人通過勾畫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了意氣昂揚(yáng)的豪邁感情和開闊胸襟。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

唐?李白 ，聞道龍標(biāo)過五溪。譯文：樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五溪。我寄愁心與明月，。譯文：讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！課文主題詩人選取了等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，通過對(duì)景物的描寫，表達(dá)了詩人聽說友人被貶時(shí)的惆悵與同情，并給予友人關(guān)切與安慰。次北固山下

［唐］王灣客路青山外，。譯文：彎曲的小路伸展到青山外，小船在碧綠的江水前行走。 ,風(fēng)正一帆懸。譯文：潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，。海日生殘夜，。譯文：,江上的新春在舊年未盡時(shí)已至。 ？歸雁洛陽邊。譯文：寄出去的家信不知該怎樣寄回家鄉(xiāng)，

課文主題本詩寫舟行江中的所見所感。詩人通過描寫雄奇壯闊的風(fēng)景，抒發(fā)了旅途之中的之情。天凈沙?秋思［元］馬致遠(yuǎn) ，小橋流水人家，譯文：枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我前行。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。課文主題《天凈沙?秋思》寓情于景，通過描繪一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表現(xiàn)了游子長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的之情。答案一、重點(diǎn)生字醞釀一、重點(diǎn)生字醞釀（yDnniang）喉嚨（h6ulong）嘹亮（lidoliang）靜默（jingmo）抖擻（d6usou）二、詞語解釋朗潤（Idngrun）應(yīng)和（yinghe）烘托（hOngtuo）風(fēng)箏fCngzheng）健壯（jianzhuang）繁花嫩葉：花朵繁茂葉子鮮嫩，形容美好的春?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。朗潤：明亮滋潤。

醞釀：造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。賣弄:炫耀、夸耀或驕傲地顯示。喉嚨:泛指喉腔。應(yīng)和:對(duì)一種言行表示呼應(yīng)，附和。嘹亮:聲音清晰圓潤而響亮。烘托:文中是“陪襯，使明顯突出”的意思。抖擻：形容精神振奮，飽滿。健壯：健康強(qiáng)壯。三、課文主題本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，通過春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖這五幅圖畫，描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量，抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛和對(duì)未來的憧憬，表達(dá)了作者熱愛生活、奮發(fā)向上的思想感情。第2課《濟(jì)南的冬天》一、重點(diǎn)生字鑲一、重點(diǎn)生字鑲（xiGng）安適（皿shi）慈善（囪shan）澄清（chengqing）地毯（ditan）秀氣（*訕qi）單單（dandan）著落（zhu6luo）肌膚（jifu）空靈（女?？?Ung）寬敞（kuanchang）貯蓄（zhDxu）二、詞語解釋響晴：（天空）晴朗無云溫晴：溫暖晴朗著落：可以依靠或指望的來源空靈：靈活而不可捉摸秀氣：清秀。這里形容小山秀美小巧澄清：這里指水清澈見底貯蓄：存放，儲(chǔ)藏

鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。單單：只，僅僅；表示從一般的人或事物中指出個(gè)別的。安適：安閑舒適。慈善：對(duì)人關(guān)懷而有同情心，仁慈而善良。肌膚：肌肉和皮膚。三、1、濟(jì)南的冬天有什么特點(diǎn)？主要描寫了什么景色？濟(jì)南的冬天有著“溫晴”的特點(diǎn)。作者在文中主要描寫了濟(jì)南的山和水，借三幅畫來描寫濟(jì)南的冬景：第一幅畫描繪了陽光下濟(jì)南的全景，第二幅畫描繪了秀美的雪景，第三幅畫描繪了澄清溫暖的河水。2.“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，有怎樣的表效果？這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將老城人格化，體現(xiàn)了老城溫暖可愛的特點(diǎn)，給人以親切、溫馨的感覺，烘托出一種舒適溫暖的優(yōu)美意境，流露出作者對(duì)濟(jì)南冬天的無限喜愛。四、課文主題文章緊緊圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水、天，呈現(xiàn)給讀者幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的無限熱愛之情。第3課《雨的四季》一、生字譯音蟬一、生字譯音蟬chan嬌媚[jiaomei]粗獷卜&guang]衣裳[yishang]花苞^@bao]棱鏡[l6ngjing]睫毛[上於mao]鈴鐺[lingdang]端莊[duanzhuang]端莊[duanzhuang]靜謐jingmi]化妝[hudzhuang]蒞臨[lilin]屋檐[w&yan] 凄冷[qileng]造訪[2匕0fang] 吝嗇[linse]淅瀝[xili] 干澀[gGnse]草垛[caoduo] 綠茵[1而yin]咄咄逼人[duoduobiren]二、詞語解釋靜謐：安靜。謐，安寧、平靜。高邈：高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。造訪：拜訪。多用于書面。吝嗇：過分愛惜自己的財(cái)物，不舍得給別人，也不舍得自己用。蒞臨：來到；來臨（多用于貴賓）。蒞，到。粗獷：粗野豪放。咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。花苞：文中指沒開放的花骨朵兒。彩棱鏡：以透明材料制成的多面體，能折射出不同顏色的光。端莊：端正莊重。三、課文內(nèi)容解析1、四季的雨都有怎樣的特點(diǎn)？春雨：清新、嬌媚；夏雨：熱烈、粗獷；秋雨：端莊、沉靜；冬雨：自然、平靜。四、課文主題作者通過細(xì)致描寫四季的雨的景象、雨的音響、雨的氣息，表現(xiàn)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，寫出了雨的親切可愛，這實(shí)際上寄托了作者對(duì)雨的贊美與喜愛，表現(xiàn)了作者對(duì)生命與大自然的熱愛。第4課《古代詩歌四首》觀滄海[漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。水何澹澹，山島竦峙。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木叢生，百草豐茂。樹木和百草叢生，十分繁茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。日月之行，若出其中；太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。星漢燦爛，若出其里。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。幸甚至哉，歌以詠志。我很高興，就用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向。課文主題《觀滄海》是一首寫景抒情詩。詩人通過勾畫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了意氣昂揚(yáng)的豪邁感情和開闊胸襟。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

唐?李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！課文主題詩人選取了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，通過對(duì)景物的描寫，表達(dá)了詩人聽說友人被貶時(shí)的惆悵與同情，并給予友人關(guān)切與安慰。次北固山下［唐］王灣客路青山外，行舟綠水前。彎曲的小路伸展到青山外，小船在碧綠的江水前行走。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。海日生殘夜，江春入舊年。海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時(shí)已至。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。寄出去的家信不知該怎樣寄回家鄉(xiāng)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。課文主題本詩寫舟