考研-獻(xiàn)給考研的人

清華449分考研經(jīng)驗(yàn)：斬獲高分有方法有技巧

.清華大學(xué)449分：數(shù)學(xué)147,專業(yè)課141分，政治81分，英語80分。

吃飯盡量不要吃帶骨頭的或是帶刺的菜，比如說吃魚，因?yàn)檫@樣會(huì)比別人吃飯多用時(shí)15

至20分鐘，比如同吃雞蛋糕的人相比，用時(shí)多出20分鐘是絕對(duì)有余的，這是我對(duì)考研吃飯的

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。其實(shí)考研作為人生難得的拼搏過程，有很多想和大家一起交流，又不知如何說起，

就從吃飯說起吧，但這決不是一句玩笑，而是一種思維方式，節(jié)省大量時(shí)間，提高效率的行

為方式（可以用于很多環(huán)境），事實(shí)上相信大家會(huì)在不斷深入的學(xué)習(xí)過程里對(duì)這句話會(huì)有新的

認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

前言

走過2012年的考研說實(shí)在我心中確實(shí)始終如一潭泉水，波瀾不驚，沒有很多人那種“生

當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”、“考研就是拼命”之類的激揚(yáng)之感，也沒有在選擇學(xué)校時(shí)那種“非

生即死”的英雄氣概。我深感學(xué)習(xí)是一種平常事，是一件每天都有所收獲的事，而不是依心

情而定，想學(xué)有勇氣時(shí)??學(xué)一整天，不想學(xué)時(shí)則無所事事、毫無目的。對(duì)于選擇學(xué)校來說，

我認(rèn)為理智和實(shí)力最重要，雖然我欣喜于自己報(bào)考清華大學(xué)能打出449分的成績(jī)，但我任然

認(rèn)為是否選擇或者考上清華大學(xué)并不能定義未來，更不能決定一生的成與敗，而理智的選擇

過程和默默奮斗的過程則是一生受用無窮的財(cái)富。之所以說學(xué)習(xí)過程是一個(gè)波瀾不驚的過

程，這是我想和大家交流的內(nèi)容。有很多人不知道考研是什么、數(shù)學(xué)要求怎樣的思維方式、

英語又是什么樣的思維方法。這很正常的，其實(shí)開始時(shí)我也不知道。一開始我還以為數(shù)學(xué)僅

僅指高數(shù)，后來才知道共有三科：高數(shù)、線數(shù)、概率，現(xiàn)在想來是何等可笑。當(dāng)然我希望大

家不要一笑了之，要看到無論基礎(chǔ)如何，學(xué)習(xí)其實(shí)并沒有什么大不了，都是一個(gè)由“無知”

變“有知”的過程。因此學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)材料則顯得至關(guān)重要。事實(shí)上我從大一寒假后就決

定考研，并希望最好能考上清華，因此從那時(shí)起我就開始搜集材料。這是一個(gè)大量浪費(fèi)時(shí)間

的過程，很辛苦，有時(shí)候從上百個(gè)所謂的著名的老師或輔導(dǎo)班材料中也找不到一個(gè)真正傳授

思維方式和知識(shí)的材料?，而多數(shù)材料的中心主題都是“你報(bào)我的班沒錯(cuò)、我最了解考研”之

類的思想，并且傳遞虛無縹緲、豪情萬丈之類的思想，當(dāng)然能否看出這一層也要看個(gè)人的智

慧。我身邊就不乏這樣的同學(xué)，直到成績(jī)出來之后他才大叫后悔，可是青春之年已逝，22

到28歲總共才6個(gè)一年，又哪里來的年復(fù)一年呢。還有的就是成績(jī)出來之后也沒有意識(shí)到哪

里錯(cuò)了，可悲之極。當(dāng)然可以肯定的是我并不比他們聰明，但是最終之所以結(jié)果有所不同，

而是我花了大量的時(shí)間和精力來選擇材料并進(jìn)行比較。感謝那兩年半的時(shí)間，在別人游戲和

談情說愛的時(shí)候，我排除了一個(gè)又一個(gè)的無益資料，掌握了各科理應(yīng)具備的思維方法和真正

傳授知識(shí)的材料，那段時(shí)期我雖然沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)，但對(duì)我大四能平穩(wěn)、正常、按部就班的度

過起了決定性的作用。

一、英語

首先說說英語吧，因?yàn)橛⒄Z的誤區(qū)最多，單科不過線的最多，結(jié)果就是很多人失敗于此，

或是沒有考上或是放棄自己期望的學(xué)校。這里我要強(qiáng)調(diào)的是：英語等同于實(shí)力，而絕非技巧。

有很多人都信奉于某些輔導(dǎo)班，相信輔導(dǎo)班能給他們成功的技巧，不用付出多少努力就可以

擁有高分的能力。在這里我勸大家踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的學(xué)，英語絕對(duì)是實(shí)力的象征，沒有

真正讀懂的實(shí)力，任何技巧都是花拳繡腿、表面功夫，不會(huì)對(duì)取得成績(jī)有任何幫助，當(dāng)然信

不信都在大家，事實(shí)上總有一天大家會(huì)知道誰對(duì)誰錯(cuò)，只是代價(jià)沉重罷了。下面我要說說方

法與材料r從英語的本質(zhì)出發(fā)，英語作為一門語言必然應(yīng)當(dāng)每天都要堅(jiān)持學(xué)，我曾經(jīng)和很多

人一樣非常痛苦的思考如何學(xué)習(xí)英語，我得到一個(gè)結(jié)論：從語言的目的是交流的工具，語言

的發(fā)展過程是在交流中不斷演化的過程來看，語言不可能像科學(xué)一樣經(jīng)得起理論推導(dǎo)，也更

不可能是某天頭腦一時(shí)明智起來，領(lǐng)悟了語言的真諦，從而在考場(chǎng)上獲得高分，而正確的學(xué)

習(xí)應(yīng)當(dāng)是每天堅(jiān)持學(xué)、學(xué)一點(diǎn)，不要多，一兩篇而已的過程。

在這里我要感謝一個(gè)老師，是他的思想、他的視頻教程讓我真正了解了英語、了解了英

語本質(zhì)、真正的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程和取得真實(shí)能力的途徑。下面我說一下取得英語高分的

保證。英語=單詞+語法+真實(shí)實(shí)力，單詞是語言的最基本單位，沒有一定單詞量是不可能讀

懂文章，但單詞學(xué)習(xí)的過程且不可采用買一本單詞書辛苦背的過程，而應(yīng)當(dāng)是每一天在閱讀

的過程中遇到不會(huì)的單詞查找的過程，查多了也就會(huì)了0要知道一個(gè)單詞本身沒有意義，只

有融入環(huán)境才有意義，背單詞只能使你記住開頭的那一兩個(gè)意思。即便這樣也沒有幾個(gè)人能

從頭背到尾（即使背完了也沒有什么實(shí)際意義），我知道你不信，其實(shí)每個(gè)人都認(rèn)為自己比別

人牛氣的多，人的失敗估計(jì)也多出于此吧。不過就算讓一步說，堅(jiān)持正確的方向也肯定比堅(jiān)

持錯(cuò)誤的方向達(dá)到成功要容易的多。只有融入環(huán)境，單詞才能具有具體的、最合適的、最正

確的意思（教育部考試大綱中所列英文單詞沒有給出中文解釋的根本原因也正在于此），所以

對(duì)于單詞不僅應(yīng)認(rèn)識(shí)而且應(yīng)有能夠從環(huán)境中推得最合適意思的能力才最為重要。這里我建議

大家買一本朗文或牛津詞典就好，除此之外，要報(bào)輔導(dǎo)班進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)（該花的錢一定

要花，我就為此買了一本全新的朗文字典，事實(shí)證明這一策略非常實(shí)用）。最為重要的是不

走彎路和沒有浪費(fèi)青春年華，要知道考研失敗的結(jié)果就是一年的青春時(shí)光的浪費(fèi)。

語法很重要，沒有這方面的能力是不能進(jìn)行快速斷句、快速區(qū)分句子結(jié)構(gòu)、快速獲取文

章中心思想的能力、更不能解決英譯漢的試題，要知道每年真題的話題各不相同，每篇論述

中心思想各不相同，但每篇都是借助相似的語言結(jié)構(gòu)表達(dá)中心思想而已，如果有區(qū)分句子結(jié)

構(gòu)即句子關(guān)系的能力，即語法能力，那文章是什么話題又有什么關(guān)系呢。我用一套老外出版

的全英文的視頻教程，事實(shí)上這是我看過的最好的語法視頻教程、最好的傳授知識(shí)的課程，

遠(yuǎn)比以前我所有的英文老師都要優(yōu)秀，而且就是用了一位老語言學(xué)家寫的語法手冊(cè)，我用

TXT格式打印出來僅有幾十頁(yè)，卻非常適合有語言問題的時(shí)候使用，如閱讀、作文、語言拿

不準(zhǔn)的時(shí)候進(jìn)行翻閱，當(dāng)然現(xiàn)在書店有賣他的語法書，只不過都在1800-2600頁(yè)之間（是出

版社故意為之的），是根本沒法進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因?yàn)檎Z法的本質(zhì)絕不是通過頁(yè)數(shù)傳遞的，而且

沒有重點(diǎn)，過多條目只會(huì)是你心煩意亂、不知所看，當(dāng)然2000左右的頁(yè)碼對(duì)于那些用時(shí)間和

力氣來衡量學(xué)習(xí)成果的同學(xué)還是有點(diǎn)用處的，可以用來增加虛假的學(xué)習(xí)成就感。

對(duì)于作文來說，我勸大家不要背所謂的高分作文，而應(yīng)當(dāng)在每天閱讀的過程中不斷積累

好的句子，適合的句子，從而形成自己的作文風(fēng)格，并且多寫多改，我從8月份開始每周寫2

篇，堅(jiān)持到考前一周，周二一篇，周五一篇，現(xiàn)在看來這是非常合理的、可行的、并且具有

具體的可操作性。

有了上述的學(xué)習(xí)過程能必然使實(shí)力大幅度提高，但同時(shí)需要一定量的試題來發(fā)現(xiàn)問題和

解決問題，我認(rèn)為最好的就是真題，這里我建議大家做真題，千萬不要采用一做做四篇或更

多、然后對(duì)答案、然后看解析的方式，有時(shí)多對(duì)2個(gè)題開心的不行，少對(duì)2個(gè)題則懊悔的不行,

其實(shí)在短時(shí)間內(nèi)一個(gè)人的能力是不會(huì)有什么變化的，你看解析的過程就是放棄分析、放棄提

高的過程、沒有自己分析提高的過程，一個(gè)人的能力是不能增長(zhǎng)的，更不可能提高自己真實(shí)

的實(shí)力。我當(dāng)時(shí)對(duì)待真題的策略是每天一篇，絕不多做（這也是從那位老師那里學(xué)來的），每

篇都要仔細(xì)分析，包括單詞、語法、句子結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、行文思路、文章結(jié)構(gòu)、文章背景

（甚至有時(shí)候我能推測(cè)作者的階級(jí)背景、時(shí)代背景、國(guó)家、國(guó)情、家庭等等），并且開始我也

對(duì)不了幾個(gè)，但我從沒有看過解析，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)不是一個(gè)一蹴而就的過程，我不追求一

天就都會(huì)了，這些所有暴露出來的問題都在我的頭腦中陪著我一起學(xué)習(xí)并不斷提高能力，有

時(shí)候我回頭看以前錯(cuò)誤的題突然都會(huì)了。學(xué)習(xí)從來不是一天的事，其實(shí)就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的

想法卻給了我很多收獲，現(xiàn)在想想在英語的學(xué)習(xí)過程中我做的真的不錯(cuò)。

二、政治

政治我感到是我付出最少的?科，從成績(jī)看我自己還是滿意的。我之所以付出的少我覺

得是因?yàn)槲矣昧苏_的學(xué)習(xí)方法，我看到很多人從早學(xué)到晚，學(xué)的特別累，特別困，我能感

受到他們的痛苦，因?yàn)樗麄儧]能把握政治的本質(zhì)并且沒有把政治的學(xué)習(xí)融入到整個(gè)學(xué)習(xí)過程

中，而是把政治看成了單純記憶的過程或是靠最后三個(gè)月的過程或是靠押題的過程或是靠點(diǎn)

題的過程或是靠種種不合實(shí)際的方法的過程，而我認(rèn)為政治是一門人達(dá)到對(duì)事物正確分析的

過程和方法，理解并具備真正分析的能力才是這一科的真正目的（即便其中很少的一部分章

節(jié)包含著很強(qiáng)的政策性，如《中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)》，但政策背后也有其深刻的背景），所

以每天當(dāng)我不想學(xué)眼前的科目的時(shí)候我總會(huì)拿出手機(jī)聽一聽政治大綱解析（即政治紅寶書）

的MP3,其實(shí)就這么一個(gè)小小的想法和方法就幾乎沒讓我花什么力氣在政治上，我現(xiàn)在還有

政治大綱解析（即政治紅寶書）的MP3文件，大家如果想要可以聯(lián)系我，我送給大家，其中包

括我具體的政治學(xué)習(xí)方法和其他資料和學(xué)習(xí)進(jìn)程及安排，QQ：2455537820。當(dāng)然理解的東西

不一定正確，所以還要有一個(gè)檢驗(yàn)和修正的過程，推薦用肖秀榮1000題來進(jìn)行檢驗(yàn)，可以看

出方向明確之后學(xué)習(xí)過程簡(jiǎn)單easy且省力，最重要的是節(jié)省時(shí)間，因?yàn)榭佳斜鹊木褪菚r(shí)間

利用效率，誰能在單位時(shí)間獲取最好的資料、實(shí)現(xiàn)最高學(xué)習(xí)效率、收獲的更多一些，則就會(huì)

勝出一步。

三、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)就是考研中成就高分最重要的一環(huán)，沒有數(shù)學(xué)的高分就不可能得到理想的成績(jī)，那

么要如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢：數(shù)學(xué)真正重要的是其理論本質(zhì)和所傳遞的思維方法與能力，這里也希

望大家有意識(shí)的培養(yǎng)這方面的能力。概念沒有徹底搞清楚一知半解則做題就把握不準(zhǔn)、定理

公式只記形式不識(shí)本質(zhì)則會(huì)在關(guān)鍵的地方出現(xiàn)重大原則性錯(cuò)誤。這里我要感謝北大數(shù)學(xué)系的

學(xué)姐，她給的視頻教程資料讓我理清了數(shù)學(xué)的體系、學(xué)到了數(shù)學(xué)的思維方法、理論本質(zhì)、論

推理，那段時(shí)間的學(xué)習(xí)形成了數(shù)學(xué)成績(jī)的所有基礎(chǔ)。其實(shí)我認(rèn)為對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程有一個(gè)清

醒的認(rèn)識(shí)很重要，因?yàn)檫@可以節(jié)省大量的時(shí)間，要知道時(shí)間對(duì)于考研來說就是生命（這里不

但指時(shí)間長(zhǎng)短更為重要是指時(shí)間的利水平和效率），也可以節(jié)省大量的精力，要知道當(dāng)你花

了大把的精力卻沒有收獲的時(shí)候是會(huì)打擊信心的，甚至可能放棄你所期望的學(xué)校，那么數(shù)學(xué)

的學(xué)習(xí)過程應(yīng)當(dāng)如何呢?從學(xué)姐給我的視頻教程及資料及我不斷深入學(xué)習(xí)的過程，山重到輕

的順序我概括出應(yīng)按如下6點(diǎn)予以加強(qiáng)：

（）建立數(shù)學(xué)的理論體系，這里要強(qiáng)調(diào)高數(shù)、線數(shù)、概率都自成?體，其分析的思維方

法各不相同，當(dāng)然也不能人為割裂其內(nèi)部聯(lián)系；

（二）掌握數(shù)學(xué)的思維方法，我在學(xué)習(xí)過程中看到很多人每天不停地計(jì)算浪費(fèi)大量的時(shí)

間，要知道算對(duì)不等于學(xué)會(huì)，計(jì)算永遠(yuǎn)都是為思維服務(wù)的，沒有數(shù)學(xué)思維能力有意識(shí)的提高

即便得到相同的成績(jī)也要比別人多付出2到3個(gè)月的時(shí)間；

（三）注重各學(xué)科中起支撐理論體系的章節(jié)；

（四）注重基本理論、基本概念、基本方法，要知道這不僅是考研中考察的主要內(nèi)容也是

處理難題的基礎(chǔ)，以上四點(diǎn)是我從高數(shù)、線數(shù)、概率的實(shí)際學(xué)習(xí)中、視頻教程中總結(jié)的，并

不斷形成和提高了數(shù)學(xué)方面的能力。

（五）在此基礎(chǔ)上要有適當(dāng)?shù)牧?xí)題加以練習(xí)，李永樂或是陳文燈的題都可，因?yàn)檫@兩個(gè)人

的題都出于同一根本，誰的又能有多大區(qū)別，如同我們用的高等數(shù)學(xué)、概率、線數(shù)教材的第

一版都在1970年到1980年之間出版，遠(yuǎn)早于我們出生時(shí)間，到今天也任然是必備教材，現(xiàn)在

我們用的不過就是版面和紙張變化了的教材而已。而我看到很多人都要買最新出版的書，拿

到新書似乎有了成績(jī)的保障，這使我想起彌勒佛的“大肚能容，容盡天下難容之事，開口便

笑，笑盡世間可笑之人”其實(shí)“新”只不過給他們帶來心理的安慰罷了，遠(yuǎn)非正確的方法、

正確的思維方式更不是成績(jī)。

（六）上述過程不是孤立的或單一的學(xué)習(xí)過程，而是在同一學(xué)習(xí)過程中都要加以考慮，在

意識(shí)的參與下輕重分明的進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終形成完備的數(shù)學(xué)思維和真正的強(qiáng)大能力。

四、專業(yè)課

專業(yè)課：機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械原理（非機(jī)類跳過本節(jié)，不予閱讀），這里我想有一個(gè)共識(shí)那就

是清華大學(xué)的專業(yè)課是最難的，這倒不是說清華比其他學(xué)校科研水平高一些，而我認(rèn)為主要

是因報(bào)的人多招的人又少，關(guān)鍵在每一個(gè)報(bào)的人都能考出較高的成績(jī)，那么題不出難一些又

怎么能區(qū)分成績(jī)呢，所以題難是十分合理的，這?點(diǎn)我從大一開始心里就想的十分明白.如

果說我今年專業(yè)課考的可以，那么我要感謝3個(gè)人，其中2個(gè)是同一年分別考到華中科技和上

海交大的學(xué)長(zhǎng)，我和他們的交流使我不僅明確了人生可能的發(fā)展方向，更得到了合適的資料

和寶貴的視頻，其中一份文本我打印出來是我專業(yè)課全部成績(jī)起基礎(chǔ)支撐作用，從這方面看

我能聯(lián)系到2位學(xué)長(zhǎng)是蒼天對(duì)我的厚愛，是我一生最幸運(yùn)的事，沒有認(rèn)識(shí)他們也許就沒有我

現(xiàn)在的成績(jī)，也就沒有去清華大學(xué)的機(jī)會(huì)。還有一個(gè)人我覺得可以把自己算上，因?yàn)榍迦A大

學(xué)不給任何專業(yè)課的資料?，也不提供真題，而為了研究出題方向和側(cè)重點(diǎn)獲得真題就成為必

須的了。我從大二開始連續(xù)參加了3次考試，我將真題連同其它的資料整理出來，并且這些

真題對(duì)我十月份后期開始的針對(duì)清華大學(xué)專業(yè)課的針對(duì)性學(xué)習(xí)起了關(guān)鍵作用（事實(shí)上如果我

從大?開始就參加考試多獲得一年真題那就更好了，可惜的是我那時(shí)不了解考研的流程），

所以我建議大家如果想要取得專業(yè)課的好成績(jī)也應(yīng)當(dāng)獲得真題，從而把握出題方向和側(cè)重

點(diǎn)。然而這里有一個(gè)誤區(qū)是學(xué)長(zhǎng)告訴我的，也是經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)也是正確的，那就是在進(jìn)行專業(yè)

課的學(xué)習(xí)初期不應(yīng)當(dāng)過分注重選擇的學(xué)校的專業(yè)課試題，而應(yīng)當(dāng)注重基礎(chǔ)、注重理論，做到

真正的掌握機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械原理，否則整個(gè)學(xué)習(xí)過程就變成本末倒置，得不到好的成績(jī)。大

家也應(yīng)當(dāng)知道機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械原理是很多專業(yè)的專業(yè)課，比如對(duì)華中科技來說就是設(shè)計(jì)、制

造、船舶、海洋結(jié)構(gòu)物、航空航天等幾乎所有的機(jī)械類的專業(yè)課試題，就憑這兩個(gè)專業(yè)課就

可以去任意你所想學(xué)的專業(yè)，所以我建議大家在十月份確定具體方向之前注重對(duì)基礎(chǔ)課程、

基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。

五、清華

關(guān)于是否考清華，關(guān)于這個(gè)問題我認(rèn)為理性至關(guān)重要，如同開始我說的?樣，清華并不

能代表未來，也不能指明一生到底怎樣，當(dāng)就短期努力并有所收獲而言能去清華那肯定是一

種成就，但我認(rèn)為理性的分析未來的路是對(duì)一生有幫助的。估計(jì)我的選擇過程是出于大家想

象的，在十月之前（卜月中旬報(bào)名）我?直沒有最終確定報(bào)清華，不過在英語、政治、數(shù)學(xué)上

我知道自己已經(jīng)基本具備這樣的實(shí)力，而對(duì)于專業(yè)課而言，由于長(zhǎng)期以來一直注重基礎(chǔ)知識(shí)

的學(xué)習(xí)和真實(shí)能力的提高，沒有針對(duì)清華大學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，所以成績(jī)并不太理想，

但我做華中科技和上海交大的專業(yè)課試題都能打到140分以上的成績(jī)，這使我感到我對(duì)機(jī)械

設(shè)計(jì)和機(jī)械原理的基礎(chǔ)有了充分了解和深刻的把握。而且我對(duì)自己手里的真題進(jìn)行分析之后

發(fā)現(xiàn)之所以成績(jī)并不理想，不是因?yàn)椴粫?huì)，而是因?yàn)閭?cè)重點(diǎn)有所偏差、答題不全面等原因，

比如材料代號(hào)、使用場(chǎng)合、熱處理方式、力學(xué)性能的系統(tǒng)性等側(cè)重點(diǎn)不突出。經(jīng)過仔細(xì)的分

析得出結(jié)論是這些都是可以解決的問題，并且沒有脫離我所掌握的基本能力范疇，所以我最

終確定了報(bào)考清華大學(xué)。同時(shí)我也把手里掌握的清華大學(xué)專業(yè)課試題的學(xué)習(xí)和研究提上學(xué)習(xí)

日程。

六、關(guān)于人

什么樣的人生可以成功或者說可以過得好一些，這樣的問題幾