一年級下冊教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)_第1頁
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文檔簡介

1/1一年級下冊教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是我辛苦為朋友們帶來的8篇《一年級下冊教學(xué)計(jì)劃》,希望能對您的寫作有一定的參考作用。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一一、學(xué)生基本情況分析:

一年級(7)(8)班現(xiàn)各有學(xué)生54人。學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,接受新知識、新事物的能力也較強(qiáng),但有部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,實(shí)行分工合作,各盡其責(zé)。能充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)編寫、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨(dú)立思考,掌握學(xué)法,大膽實(shí)踐。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動(dòng),上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)有困難,還有個(gè)別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不勤奮,成績不突出。對數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能有還有一部分學(xué)生掌握較差,知識的探究方面多數(shù)學(xué)生較為主動(dòng)。一部分學(xué)生能夠靈活的掌握知識,思維能力有了進(jìn)一步的發(fā)展??谒隳芰γ黠@提高,綜合運(yùn)用知識能力也明顯提高了。但還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)知能力較差,特別是對較復(fù)雜的應(yīng)用題掌握理解欠缺。

認(rèn)知能力:對數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能有還有一部分學(xué)生掌握較差,知識的探究方面多數(shù)學(xué)生較為主動(dòng)。一部分學(xué)生能夠靈活的掌握知識,思維能力有了進(jìn)一步的發(fā)展??谒隳芰γ黠@提高,綜合運(yùn)用知識能力也明顯提高了。但還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)知能力較差,特別是對應(yīng)用題掌握理解欠缺。

學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣:雖然現(xiàn)在大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)有了很高的學(xué)習(xí)興趣,也喜歡數(shù)學(xué)課,能夠質(zhì)疑問難,但還有少數(shù)學(xué)生課堂上不發(fā)言;不能及時(shí)與老師交流,個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成,沒有很好的打好基礎(chǔ),雖有進(jìn)步,但仍要下苦功夫才能真正的把知識學(xué)懂學(xué)透。

二、全冊教材分析:

本冊教學(xué)內(nèi)容包括:認(rèn)識圖形,20以內(nèi)的退位減法,分類與整理,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),找規(guī)律及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、這冊教材沿襲了上冊教材的風(fēng)格,也是全套教材的風(fēng)格,教材圖文并茂,編排形式活潑多樣,采取了圖文的形式,用對話表示所學(xué)的主要數(shù)學(xué)內(nèi)容。并介紹二位數(shù)學(xué)王國的小精靈,聰聰和明明,它們的作用很大,當(dāng)學(xué)生遇到困難,需要鼓勵(lì)時(shí),當(dāng)學(xué)生遇到困惑,需要提醒時(shí),它們就會(huì)出來幫忙,這一點(diǎn)老師們在教學(xué)時(shí)就會(huì)體會(huì)到。

2、有很豐富的內(nèi)容,本冊教材一共有9個(gè)單元的內(nèi)容,這些內(nèi)容是以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),按照整套教材的總體知識結(jié)構(gòu)以及階段性目標(biāo)來設(shè)計(jì)的。它們與其他幾個(gè)單元的內(nèi)容(數(shù)與計(jì)算)組成了本冊豐富的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生從更廣泛的角度觀察數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)有更全面、更豐富的認(rèn)識。

3、這8個(gè)單元,從內(nèi)容上來看,可以分為空間與圖形、數(shù)與計(jì)算、滲透數(shù)學(xué)思想方法以及聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容。這些內(nèi)容穿插安排,互相搭配,如數(shù)與計(jì)算一共有三個(gè)單元,都相隔一單元,這樣從總體上有所變化,并且每一個(gè)單元的內(nèi)容都考慮到容量要合適,這樣學(xué)生學(xué)起來,既輕松又不覺枯燥。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、認(rèn)識人民幣元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

5、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。

6、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

1、計(jì)數(shù)器;2、數(shù)位表;3、實(shí)物圖畫卡片,數(shù)字卡片;4、百數(shù)圖;5、人民幣圖;6、7、口算卡片;8、口算加、減法練習(xí)表,教學(xué)課件。

六、教學(xué)措施:

1、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,提供學(xué)生熟悉的具體情景,注重學(xué)生對知識的體驗(yàn),獲得對知識的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識形成過程,讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。

3、體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動(dòng),讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識的含義。

4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。

5、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

7、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,加深對數(shù)學(xué)知識的理解。

8、注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣、激情的情景,讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。

9、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真審題。

一年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇二一、教材分析

本單元圍繞“心愿”這一主題編排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個(gè)接一個(gè)》《四個(gè)太陽》4篇課文。這些課文題材豐富,《吃水不忘挖井人》講述的是革命歲月的故事,《我多想去看看》《一個(gè)接一個(gè)》《四個(gè)太陽》表達(dá)了兒童美好的愿望,這3篇課文具有反復(fù)的表現(xiàn)方法,語言淺顯,節(jié)奏明快,易于學(xué)生誦讀,所描述的內(nèi)容能喚起兒童情感上的共鳴,激發(fā)兒童對外面世界的向往,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。本單元的重點(diǎn)是找出課文中明顯的信息,意在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。這一任務(wù)將貫穿在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,在《四個(gè)太陽》課后練習(xí)中提出明確的要求。教學(xué)時(shí)要與閱讀活動(dòng)結(jié)合起來,并注意在本單元學(xué)習(xí)中有層次地推進(jìn)。如,在《吃水不忘挖井人》的課文學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)根據(jù)問題找出文中明顯信息的方法,并在之后的課文學(xué)習(xí)中逐步鞏固。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo):正確認(rèn)讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”等十三個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的“過、各、種、樣、伙、伴、這”等七個(gè)生字。

2、能力目標(biāo):有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

3、情感目標(biāo):體會(huì)孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、識字和寫字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、結(jié)合具體語境、情境,感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系,體會(huì)孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。

四、課時(shí)安排

1、吃水不忘挖井人2課時(shí)

2、我多想去看看…2課時(shí)

3、一個(gè)接一個(gè)2課時(shí)

4、四個(gè)太陽…2課時(shí)

語文園地一…3課時(shí)

一年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三一、教材分析

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域:

安排五個(gè)單元,分成三部分。第一部分是認(rèn)數(shù),一個(gè)單元,即第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);第二部分是計(jì)算,三個(gè)單元,即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法,第四、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個(gè)單元里還要教學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題;第三部分是常見的量,一個(gè)單元,即第五單元認(rèn)識人民幣。本冊數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與原教材相比在內(nèi)容編排上作了較大幅度的調(diào)整。把原一年級上冊教學(xué)的20以內(nèi)的退位減放到本冊作為第一單元,把原二年級上冊教學(xué)的兩位數(shù)的加、減筆算提到本冊,把原一年級下冊教學(xué)的乘法的初步認(rèn)識和1~6的乘法口訣兩個(gè)單元推到二年級上冊。這次調(diào)整是在對實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)狀況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查、廣泛聽取實(shí)驗(yàn)教師意見并作深入分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

調(diào)整的原因主要有三點(diǎn)。

一是20以內(nèi)的退位減法與20以內(nèi)的進(jìn)位加法不宜同步進(jìn)行。兩種算法的思路不同,加、減交叉安排不利于學(xué)生掌握加法思路和減法思路,在加法不熟練的情況下,也難以利用加減的互逆關(guān)系進(jìn)行想加算減的思考。所以把原來一年級上冊安排的20以內(nèi)加減法的一個(gè)單元分為兩個(gè)單元。又考慮到許多學(xué)前教學(xué)薄弱的地區(qū)在一年級上學(xué)期教學(xué)任務(wù)太重,需要對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)、自主學(xué)習(xí)意識和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),所以把20以內(nèi)的退位減法推遲教學(xué)。

二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算有著密切的聯(lián)系,口算時(shí)對算理產(chǎn)生的感悟可以順利地遷移到筆算中去,所以把不進(jìn)位、不退位的口算和筆算編排在一個(gè)單元里,把進(jìn)位和退位的有關(guān)口算和筆算編排在另一個(gè)單元里,這是一種合適的整合。

三是雖然用口訣計(jì)算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易,但一年級學(xué)生理解乘法的意義確有困難,所以推遲教學(xué)。

2、空間與圖形領(lǐng)域:

安排一個(gè)單元,即第三單元認(rèn)識圖形,認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分,由粗略到細(xì)微的認(rèn)知規(guī)律,在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

最后一個(gè)單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊教材還安排了三次實(shí)踐活動(dòng),分別是我們認(rèn)識的數(shù)小小商店。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識,獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極情感

二、教學(xué)目標(biāo)

知識和技能方面

1、能正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法;

2、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位,初步理解個(gè)位,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。wWw。xKb1.coM

3、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加,減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、認(rèn)識人民幣單位元,角,分。

數(shù)學(xué)思考方面

1、在認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的含義、探索100以內(nèi)數(shù)的組成方法、比較100以內(nèi)數(shù)的大小,以及用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動(dòng)中,培養(yǎng)初步的數(shù)感,發(fā)展初步的抽象思維。

2、在探索100以內(nèi)加、減法的口算和筆算方法的過程中,進(jìn)一步體會(huì)有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考的重要性;通過相應(yīng)的口算和筆算的練習(xí),提高進(jìn)行加、減運(yùn)算的能力。

3、在借助相關(guān)物體抽象出平面圖形的過程中,培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象、概括能力;在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫圖形以及拼圖形等活動(dòng)中,發(fā)展初步的形象思維,培養(yǎng)初步的空間觀念。

解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng),直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。

一年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期,但仍存在習(xí)慣較差,易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿意,這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作,盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄,有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

二、教材分析:

(一)、教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下:

造型·表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

欣賞·評述:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探索:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):

1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

三、個(gè)人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。利用課堂教學(xué),運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力

五、教學(xué)進(jìn)度安排:

第1周影子的游戲

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周有趣的半圓形

第6周摸一摸畫一畫第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飛呀飛第11周太空里的植物第12周媽媽的節(jié)日第13周香甜的水果第14周運(yùn)動(dòng)場上

第15周乘上大船游世界第16周打開的冰箱第17周會(huì)搖的玩具第18周電腦美術(shù)第19周化裝晚會(huì)第20周有趣的漢字

一年級下冊教學(xué)計(jì)劃篇五一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針,全面提高學(xué)生的素質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛國教育,教會(huì)學(xué)生怎樣做人,引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

二、基本情況

全班共有學(xué)生

50人,其中男生

30人,女生20人,他們大部份都是獨(dú)生子女,受到家人的百般呵護(hù),在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,對他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。

三、教材分析教學(xué)內(nèi)容

全書共有五個(gè)單元,包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真美麗。每個(gè)單元又分為三個(gè)主題,其中第四單元有四個(gè)主題。

2、教學(xué)要求

1)知道生活、學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事,有困難,不要怕。

2)知道初步的健康常識,養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3)學(xué)會(huì)自己照顧自己,知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn),知道最基本的緊急求助和自救辦法。

4)了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。

5)感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。

3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1)培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。

2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。

3)引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活,保護(hù)自我。

4)培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng),為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備。

5)讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,能愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,節(jié)約水、電、紙張等資源。

6)初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的生活態(tài)度。

7)使學(xué)生從小懂得珍愛生命,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、教材的編排特點(diǎn)

1)以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

2)重視生活情感的陶冶。

3)教材面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

4)課堂從教師擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間,不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng),而是體現(xiàn)課前、課中、課后,校內(nèi)外連續(xù),完整的活動(dòng)過程。

四、教學(xué)措施

1、充分尊重學(xué)生的。人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

2、尊重學(xué)生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評價(jià),幫助他們感受成長的愉悅。

3、與學(xué)生平等對話,傾聽他們的需要。

4、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。

五、課時(shí)安排

第一單元

我上學(xué)了

四課時(shí)

第二單元

上學(xué)路上

四課時(shí)

第三單元

我的同學(xué)和老師

四課時(shí)

第四單元

家里的我

五課時(shí)

第五單元

大自然真美麗

四課時(shí)

一年級下冊教學(xué)計(jì)劃篇六一、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。

3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受春天的美。

4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏,體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

6、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂,從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣。能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,了解豐富的學(xué)習(xí)途徑。

二、學(xué)情分析:

大部分學(xué)生懂禮貌,講文明,對學(xué)校常規(guī)有了基本的了解,比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。一年級的孩子活潑好動(dòng),天真可愛,但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的基本技能,因此在引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學(xué)習(xí)溝通,學(xué)會(huì)幫助別人是尤為重要的。

從總體上講,較上學(xué)期,學(xué)生的常規(guī)意識、行為習(xí)慣有了明顯的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,上課能專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),尤其對班級事務(wù)較關(guān)心,班級榮譽(yù)感逐漸形成,對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)欲望。希望在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,班級中能夠形成樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的良好學(xué)風(fēng),在各個(gè)方面都能有所提高。

三、教材分析

第一單元《我的家人與我的伙伴》,我的一家人、家人的愛、我為家人添歡樂、我和小伙伴四個(gè)主題。本單元以學(xué)生家庭生活內(nèi)容、場景、氛圍、人物、故事等為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)主題,關(guān)注與兒童現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。解決兒童在家庭生活中遇到的問題,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的家庭觀念、勞動(dòng)觀念等最好的教育載體。

第二單元《美麗的春天》,春天來了、太陽照啊照、風(fēng)兒吹啊吹、春種忙又忙四個(gè)主題,“春天來了”這一主題通過對春天來臨的感受,使學(xué)生在欣賞春景的同時(shí),了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響?!按悍N忙又忙”,在學(xué)生參與種植的實(shí)踐活動(dòng)中,形成初步的愛護(hù)花草樹木的生態(tài)意識?!帮L(fēng)兒吹啊吹”,主要引導(dǎo)學(xué)生從感受風(fēng),制造風(fēng)的探究、體驗(yàn)中,了解生活中常見的自然現(xiàn)象和科學(xué)常識,讓學(xué)生在貼近生活的親身體驗(yàn)中完成多種能力的培養(yǎng)。

第三單元《健康生活每一天》,我換牙了、我有一雙明亮的眼睛、小心別傷著三個(gè)主題,“小心別傷著”,讓學(xué)生感悟在公共場所要遵守規(guī)則,注意安全,愛護(hù)公共設(shè)施,以及熱愛大自然的美等?!拔覔Q牙了”讓學(xué)生正確看待換牙現(xiàn)象,愛護(hù)牙齒,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。“我有一雙明亮的眼睛”讓學(xué)生深刻認(rèn)識到眼睛的重要性,懂得如何保護(hù)眼睛。

第四單元《炎熱的夏天》,夏天歡樂多、給你提個(gè)醒、快樂的夏令營三個(gè)主題,讓學(xué)生具有初步的健康常識,了解天氣、季節(jié)變化對人們生活的影響。通過觀察天氣的變化,以及天氣變化給人們生活帶來的影響,了解天氣預(yù)報(bào)的有關(guān)知識和測量天氣的簡單方法,最后,通過有計(jì)劃地安排,過一個(gè)有意義的暑假生活等。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的家庭觀念、勞動(dòng)觀念等最好的教育載體。

2、了解生活中常見的自然現(xiàn)象和科學(xué)常識,讓學(xué)生在貼近生活的親身體驗(yàn)中完成多種能力的培養(yǎng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃地安排自己的生活,能在成人的幫助下控制和調(diào)查自己的情緒。

4、了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

五、教改措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),在教育中以強(qiáng)化、感受、體驗(yàn)為主要的教育方式。

2、通過真實(shí)的生活背景,引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識,并自覺地接受規(guī)范制約。

3、在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活,學(xué)會(huì)生活。

4、以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。

5、要注意將活動(dòng)的過程、方法、技能、與知識融合起來,而不是僅僅羅列知識和技能。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

與區(qū)教學(xué)進(jìn)度相同。

一年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七隨著新一學(xué)年來臨,我們再次進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。而我將成為一名班主任。班主任是一個(gè)班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。做為一名班主任應(yīng)該對學(xué)生“管如嚴(yán)父,愛如慈母,親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息,特制定以下計(jì)劃:

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行安全教育,在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,評出"今日之星"。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:流動(dòng)紅旗的評比活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

二、行為規(guī)范教育:

1、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜,主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。

2、不打不鬧,上下樓梯靠右走。

3、在教學(xué)大樓里安靜,不喧嘩。

4、上課聽講認(rèn)真,能積極思考,踴躍發(fā)言。

5、作業(yè)認(rèn)真、自覺,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

6、掌握一定的勞動(dòng)技能,關(guān)心集體,自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

三、主要工作及目標(biāo):

1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

3、抓好班級的紀(jì)律,重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。

4、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì),對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。

5、加強(qiáng)安全教育,利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式,開展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

6、認(rèn)真做好兩操,開展有益、健康的課間活動(dòng)。

7、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持,比如假日活動(dòng)收費(fèi),這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任,我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展。

四、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律

首先制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于孩子們還小,自制力較差,所以,無論課上課下還要多督促,尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習(xí)慣。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲,經(jīng)常有學(xué)生喧嘩,會(huì)使整個(gè)學(xué)校不得安靜,影響到師生的學(xué)習(xí)和工作。因此,我把課間紀(jì)律作為重點(diǎn),課上提醒,課下督促,獎(jiǎng)懲分明。我隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

五、搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

1、狠抓各課紀(jì)律,保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。

3、早操,眼保健操要人人會(huì)做,人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級衛(wèi)生人人有責(zé),實(shí)行班級垃圾袋裝化。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

六、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌堂勤清,物品勤擺,手臉勤洗。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行貼星獎(jiǎng)勵(lì)。并在班級內(nèi)提出表揚(yáng)。

七、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

八、學(xué)習(xí)方面

為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長,取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來做:

1、態(tài)度習(xí)慣。

找個(gè)別學(xué)生談心,嘵之以理,動(dòng)之以情。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進(jìn)生),主要從更上一層樓的角度,與家長進(jìn)行溝通。

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