-新教材高中語文文本對應練10一名物理學家的教育歷程含解析部編版必修下冊

PAGEPAGE8文本對應練(十)[基礎運用層]閱讀下面的文字，完成1～3題。我記得，我花了好多時間靜靜閱讀我能找到的關于愛因斯坦和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。讀完圖書館當?shù)氐臅螅烷_始在全市收集圖書館和書店，急切地查找有關線索。不久我就知道這個故事比任何神秘謀殺故事更加激動人心，也比我想象的任何事情都重要。我決定要對這一秘密刨根究底，縱然因此而必須成為一名理論物理學家也________。在高中階段，我看完了許多地方圖書館中這方面的書，并且常常________斯坦福大學的物理學圖書館。在那里，我發(fā)現(xiàn)愛因斯坦的工作使一種稱為反物質的新型物質成為可能。這種物質的作用形式與普通物質一樣，但與普通物質接觸之后它們將會________，并且猛然釋放出能量。我也知道科學家已經建造了一些大型儀器，或者說是“原子對撞機”，()，即反物質。年輕人的一個優(yōu)點就是不會由于世俗的約束而______，而這種約束對于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。沒有考慮所要涉及的困難，我就開始著手建立我自己的原子對撞機。我一直研究科學文獻，最后我確信能夠建造一臺所謂的電子感應加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬電子伏特。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．在所不辭到訪淹沒望而卻步B．義不容辭到訪湮沒畏葸不前C．在所不辭造訪湮沒畏葸不前D．義不容辭造訪淹沒望而卻步C[在所不辭：決不推辭，多用在冒險或犯難的事。義不容辭：指道義上不允許推辭。根據語境“縱然因此而必須成為一名理論物理學家也”可知，應填入“在所不辭”。造訪，前往訪問。到訪：到達(某處)訪問或探訪；來訪。到訪主要從被訪者角度說的。根據語境“并且常?！笨芍瑧钊搿霸煸L”。湮滅：消失、毀滅，表示著一種東西的完全消失，物理學概念。淹沒：指大水漫過，也形容被聲音蓋過。根據語境“但與普通物質接觸之后它們將會”，應填入“湮沒”。畏葸不前：畏懼退縮，不敢前進，重點是畏懼。望而卻步：遠遠望見了就嚇得直后退，不敢前行，重點是停止不前。根據語境“年輕人的一個優(yōu)點就是不會由于世俗的約束而”可知，應填入“畏葸不前”。]2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．讀完當?shù)貓D書館的書之后，就開始在全市收集圖書館和書店，急切地查找有關線索。B．讀完當?shù)貓D書館的書之后，我就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關線索。C．讀完圖書館當?shù)氐臅?，我就開始在全市收集圖書館和書店，急切地查找有關線索。D．讀完圖書館當?shù)氐臅?，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關線索。B[文中畫橫線的句子有三處錯誤。一是成分殘缺，全句無主語，應加上“我”；二是語序不當，“當?shù)亍睉揎棥皥D書館”，不能修飾“書”；三是搭配不當，“收集”不能與“圖書館和書店”搭配，應改為“搜尋”。]3．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A．在實驗室里，這種奇異的物質是由這種儀器產生的B．這種儀器可將微量的這種奇異物質產生在實驗室里C．這種微量的奇異物質在實驗室里的這種儀器可產生D．這種儀器可以在實驗室里產生微量的這種奇異物質D[根據前句，主語應該是“這種儀器”才能銜接，排除A、C兩項；B項與后句不能銜接。]4．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是()A．休憩迄今鍥而不舍雕欄玉砌B．扉頁王妃蜚短流長斐然可觀C．佇立貯存自出機杼鑄就輝煌D．躬行內訌曲肱而枕觥籌交錯C[A項，“鍥”讀qiè，其余讀qì；B項，“斐”讀fěi，其余讀fēi；C項，均讀zhù；D項，“訌”讀hònɡ，其余讀ɡōnɡ。]5．下列各句中，標點使用錯誤的一項是()A．我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚科學家。B．鳳蝶就替花效勞——它替花做媒，所以鳳蝶是祖?zhèn)鞯幕侥?。C．這位工人的屋里，書籍、衣服、杯、盤、碗、碟等都放得井井有條。D．我很欣賞哈佛校訓上的一句話：“為增長智慧走進來，為服務祖國和同胞走出去。”中國青年也應把“胸懷祖國，服務人民”作為自己的座右銘。A[A項，“科學家”應加引號。]6．提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“反物質”作一解說?？蛇m當增刪詞語，不得改變原意。①愛因斯坦的工作使一種稱之為反物質的新型物質成為可能。②反物質的作用形式與普通物質一樣。③反物質與普通物質接觸之后它們將會湮沒，并且猛然釋放出能量。④反物質由反粒子組成。反物質是_____________________________________________________[解析]這里的幾個短句，圍繞“反物質”展開話題?？梢杂谩胺次镔|是一種新型物質”作為主干，而將其他短句分解、組合，化為“新型物質”的定語。[答案](反物質是)一種由反粒子組成，作用形式與普通物質一樣，但與普通物質接觸之后將會湮沒，并且猛然釋放出能量的新型物質。7．根據材料所給的內容，在下面橫線上補寫恰當?shù)木渥印Ｒ髢热葙N切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。每處補寫不超過15個字。今年年初，引力波被科學家證實，在很多人尚未明白它究竟是何物之際，已有商家“搶占先機”，①。在某電商網站，一款聲稱能夠防引力波輻射的毯子售價近200元。②？其實，引力波并不是新事物，它一直存在，只是人類技術此前無法探測到。引力波輻射對人有害是謬論。任何物體的溫度只要高于絕對零度(－273.15℃)，就會向外輻射能量，但人們需要防護的是那些能量高的電離輻射。引力波作為一種攜帶能量的時空波動，對人體產生的影響比一般電磁波都要弱太多，③。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]①處根據后文“在某電商網站，一款聲稱能夠防引力波輻射的毯子售價近200元”內容概括即可；②處要根據后文“其實，引力波并不是新事物……引力波輻射對人有害是謬論”進行推斷、概括；③處要根據前文“引力波……對人體產生的影響比一般電磁波都要弱太多”進行推斷。[答案]①開始出售能夠防引力波輻射的產品②引力波輻射真的對人體有害嗎③根本不需要防護[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成8～12題。材料一：熱力學第二定律即熵定律告訴我們，物質與能量只能沿著一個方向轉換，即從可利用到不可利用，從有效到無效，從有秩序到無秩序。熱力學第二定律實質上就是說宇宙萬物從一定的價值與結構開始，不可挽回地朝著混亂與荒廢發(fā)展。熵就是對宇宙某一子系統(tǒng)中由有效能量轉化而來的無效能量的衡量。根據熵定律，無論在地球上還是宇宙或任何地方建立起任何秩序，都必須以周圍環(huán)境的更大混亂為代價。熵定律的最重要之處莫過于它對時間的定義。經典物理學的時間是可以沿著兩個方向中的任何一個方向行進的，運動物體的每一個變化，至少在理論上是可以被逆轉的，完全可以有正的時間和負的時間。然而一旦我們把一段拍攝尼亞加拉大瀑布一瀉而下的片子倒過來放，那時一切都會顯得荒唐可笑了。這么一來，水就會從底下向瀑布頂上流去。雖然牛頓建立在數(shù)學上的模式告訴我們，理論上水是可以從底下向瀑布頂上流去的，然而我們知道這不可能發(fā)生。時間流逝的方向只有一個，那就是向前。時間體現(xiàn)了能量從集中狀態(tài)到耗散狀態(tài)，從有序狀態(tài)到混亂狀態(tài)的變化。如果熵的過程是可以逆轉的，那么過去發(fā)生的一切都可以挽回。用英國物理學家開爾文男爵的話來說就是：“泥漿會重新聚成礫石，而礫石則又會再度回到它們原先崩塌的山峰上去?！睍r間永遠向前運動，因為能量本身永遠從有效狀態(tài)轉化為無效狀態(tài)。每當發(fā)生任何事情，世界上的能量就有一次耗散，熵的總值就有一次增加。牛頓力學世界模式忽視了熵定律所反映出來的現(xiàn)實，從而制造了一個假象，似乎時間是世界上的一個獨立過程，能脫離自然的運行而獨立存在。由于采用了這樣一種把人與自然徹底隔絕開來的認識世界的方法，人們的意識就與時間、生命和熵的過程脫節(jié)了。隨著宇宙中可用能量的消耗，發(fā)生的事件日益減少，這就意味著剩下的“真正”時間越來越少了。也就是說如果我們增加能量的消費，我們不但不能節(jié)省時間，而且會更快地失去時間。我們無法逆轉時間或熵的過程，那是早已定了的，然而我們可以通過對自身生活與行為方式的選擇，決定世界上有效能量的耗散速度。(節(jié)選自杰里米·里夫金、特德·霍華德《熵：一種新的世界觀》，有刪改)材料二：我們對自然的看法正經歷著一個根本性的轉變，即轉向多重性、暫時性和復雜性。長期以來，西方科學被一種機械論的世界觀統(tǒng)治著，按照這種觀點，世界就像是一個龐大的自動機。確實有不少現(xiàn)象在我們看來是決定論的和可逆的，比如無摩擦的擺的運動，或地球圍繞太陽的運動，在這種可逆運動中，無所謂時間的優(yōu)勢方向。但是，也有許多不可逆的過程，它們涉及時間的方向性。假如你把兩種液體(例如水和酒精)摻在一起，從我們的經驗可知，這兩種液體會隨著時間的推移而混合起來。我們卻從未見過這個過程的逆過程，即這種混合物能自發(fā)地分離成純水和純酒精。因而，這個過程是一個不可逆過程。顯然，除了決定論的過程之外，肯定還存在一個概率的因素，包含在某些基本過程中，例如在生物的進化或人類文化的演變中，即使是對決定論堅信不疑的科學家大概也不敢說，在宇宙大爆炸之日，本書的出版日期就已鐫刻在自然的定律之中了。按照經典看法，自然的基本過程被認為是決定論的和可逆的，包含隨機性或不可逆性的過程被看作僅是一些例外情形。今天我們在所有的地方都看到了不可逆過程的作用。我們正越來越多地覺察到這樣的事實，即在所有的層次上，從基本粒子到宇宙學，隨機性和不可逆性起著越來越大的作用?？茖W正在重新發(fā)現(xiàn)時間。我們還有兩個至今尚未得到答案的基本問題。一個問題是無序與有序的關系。著名的熵增加定律把世界描繪成從有序到無序的演變。然而生物或社會的進化向我們表明的卻是從簡單中出現(xiàn)的復雜性。這怎么可能呢？結構怎能從無序中得出呢？在這個問題的解決上已經取得了巨大的進展：現(xiàn)在我們知道，非平衡(即物質和能量的流動)可能成為有序的源泉。但還有第二個問題，甚至是更為基本的問題：經典物理學或量子物理學把世界描繪成是可逆的、靜態(tài)的。在這種描述中，沒有什么進化可言，既沒有向有序的進化，也沒有無向無序的進化，動力學能給出的“信息”不隨時間而改變。我們希望對動力學和熱力學的統(tǒng)一工作將清楚地給出對機械論世界觀而言是嶄新的熵概念。時間與現(xiàn)實是緊密關聯(lián)的，對于人類來說，現(xiàn)實是嵌在時間流之中的。(節(jié)選自伊·普里戈金、伊·斯唐熱《從混沌到有序——人與自然的新對話》，有刪改)材料三：直到20世紀初，人們還相信絕對時間。也就是說，每一事件都可由稱為“時間”的一個數(shù)以唯一的方式來標記，所有好的鐘在測量兩個事件之間的時間間隔上都是一致的。而在相對論中，人們必須拋棄存在唯一的絕對時間的觀念，代之以每個觀察者攜帶的鐘所記錄的他自己的時間測量——不同觀察者攜帶的鐘不必要讀數(shù)一樣。這樣，對于進行測量的觀察者而言，時間變成一個更為個人的概念。當人們試圖統(tǒng)一引力和量子力學時，必須引入“虛”時間的概念?！疤摗睍r間是不能和空間方向區(qū)分的。如果一個人能往北走，他就能轉過頭并朝南走；同樣的，如果一個人能在虛時間里向前走，他應該能夠轉過來并往后走。這表明在“虛”時間里，往前和往后之間不可能有重要的差別。另一方面，當人們考察“實”時間時，正如眾所周知的，在前進和后退方向上存在有巨大的差別。這過去和將來之間的差別從何而來？為何我們只能記住過去而不是將來？科學定律并不區(qū)別過去和將來。更精確地講，科學定律在稱作C、P和T的聯(lián)合作用下不變。C是指用反粒子替代粒子；Р的意思是取鏡像，這樣左和右就互相交換了；而T是指顛倒所有粒子的運動方向，也就是使運動倒退回去。在所有正常情形下，制約物體行為的科學定律在CP聯(lián)合對稱下獨自不變。換言之，對于其他行星上的居民，若他們是我們的鏡像并且由反物質而不是物質構成，則生活會剛好和我們一樣。然而在日常生活的“實”時間中，前進和后退的方向之間還是有大的差異。想象一個水杯從桌子上滑落到地板上被打碎，如果將其錄像，你可以很容易地辨別出它是向前還是向后退。為何我們從未看到碎杯子集合起來，離開地面跳回到桌子上，通常的解釋是這違背了熱力學第二定律所表述的在任何閉合系統(tǒng)中無序度或熵總是隨時間而增加。桌面上的一個完整的杯子是一個高度有序的狀態(tài)，而地板上破碎的杯子是一個無序的狀態(tài)。無序度或熵隨著時間增加是一個所謂的時間箭頭的例子。時間箭頭將過去和將來區(qū)別開來，使時間有了方向。至少有三種不同的時間箭頭：首先，是熱力學時間箭頭，即在這個時間方向上無序度或熵增加；然后，是心理學時間箭頭，這就是我們感覺時間流逝的方向，在這個方向上我們可以記憶過去而不是未來；最后，是宇宙學時間箭頭，在這個方向上宇宙在膨脹，而不是收縮。(節(jié)選自霍金《時間簡史》，有刪改)8．下列對材料一內容的理解和分析，正確的一項是()A．經典物理學的時間有正的時間和負的時間，但無論哪種只可以沿一個方向行進，運動物體的每一個變化，在現(xiàn)實中是不可以被逆轉的。B．作者認為，無論在地球上還是宇宙或任何地方建立起任何秩序都要消耗能量，這樣必然會帶給周圍環(huán)境更大的熵值。C．材料一中第三段英國物理學家開爾文男爵的話反駁了“時間流逝的方向只有一個，那就是向前”的觀點，從而證明了“熵的過程是可以逆轉的”的正確性。D．我們雖然無法逆轉熵的過程，但我們可以通過選擇自身生活與行為方式把能量從無效狀態(tài)轉化為有效狀態(tài)。B[A項，“但無論哪種只可以沿一個方向行進”錯誤，由原文“經典物理學的時間是可以沿著兩個方向中的任何一個方向行進的，運動物體的每一個變化，至少在理論上是可以被逆轉的，完全可以有正的時間和負的時間”可知，經典物理學的時間是可以沿著兩個方向中的任何一個方向行進的，而不是只沿著一個方向行進。C項，“反駁了‘時間流逝的方向只有一個，那就是向前’的觀點，從而證明了‘熵的過程是可以逆轉的’的正確性”錯誤，材料中第三段英國物理學家開爾文男爵的話論證了“時間流逝的方向只有一個，那就是向前”，而不是反駁，從而證明了熵的過程是不可以逆轉的。D項，“……把能量從無效狀態(tài)轉化為有效狀態(tài)”錯誤，由原文“我們無法逆轉時間或熵的過程，那是早已定了的，然而我們可以通過對自身生活與行為方式的選擇，決定世界上有效能量的耗散速度”可知，是通過對自身生活與行為方式的選擇來“決定世界上有效能量的耗散速度”，而不是“把能量從無效狀態(tài)轉化為有效狀態(tài)”。]9．下列對材料二有關論述的分析，不正確的一項是()A．作者先肯定物理世界中不少現(xiàn)象是可逆的，再重點說明許多化學反應過程是不可逆的，從而引出文章議題。B．材料二中作者運用水和酒精的假設論證反駁了西方科學機械論世界觀的決定論和可逆性。C．文章用熵定律批駁了可逆的、靜態(tài)的物理學，認為事物從有序到無序的演變是不可逆轉的客觀現(xiàn)實。D．作者一再談到的生物和社會進化問題，就充分體現(xiàn)了文章開頭所說的事物“多重性、暫時性和復雜性”。C[C項，“文章用熵定律批駁了可逆的、靜態(tài)的物理學”錯誤，由原文“我們還有兩個至今尚未得到答案的基本問題。一個問題是無序與有序的關系。著名的熵增加定律把世界描繪成從有序到無序的演變。然而生物或社會的進化向我們表明的卻是從簡單中出現(xiàn)的復雜性。這怎么可能呢？結構怎能從無序中得出呢”可知，文章用熵定律批駁的是“結構怎能從無序中得出呢”，而不是“可逆的、靜態(tài)的物理學”。故選C。]10．下列對材料內容的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?)A．材料一中作者對“經典物理學的時間是可以沿著兩個方向中的任何一個方向行進的，運動物體的每一個變化，至少在理論上是可以被逆轉的”這一看法是贊同的。B．材料二中作者指出了至今尚未得到答案的兩個基本問題：一是無序與有序的關系，二是經典物理學或量子物理學把世界描繪成是可逆的、靜態(tài)的。C．直到20世紀初，人們還相信絕對時間；但在相對論中，人們必須拋棄存在唯一的絕對時間的觀念。D．材料三中認為“虛”時間是不能和空間方向區(qū)分的，在“虛”時間里，往前和往后之間不可能有重要的差別。A[A項，“對……這一看法是贊同的”錯誤，材料一舉的尼亞加拉大瀑布倒流的例子和英國物理學家開爾文男爵說的話都是不贊同此觀點的；由材料一“時間永遠向前運動，因為能量本身永遠從有效狀態(tài)轉化為無效狀態(tài)”和“我們無法逆轉時間或熵的過程，那是早已定了的，然而我們可以通過對自身生活與行為方式的選擇，決定世界上有效能量的耗散速度”可知，在作者看來，運動物體的每一個變化都是不可以被逆轉的。]11．同樣引述熵的概念，材料一和材料二的觀點有什么異同？______________________________________________________________________________________________________________________________[解析]相同之處：由材料一“熱力學第二定律即熵定律告訴我們，物質與能量只能沿著一個方向轉換，即從可利用到不可利用，從有效到無效，從有秩序到無秩序。熱力學第二定律實質上就是說宇宙萬物從一定的價值與結構開始，不可挽回地朝著混亂與荒廢發(fā)展”和材料二“今天我們在所有的地方都看到了不可逆過程的作用。我們正越來越多地覺察到這樣的事實，即在所有的層次上，從基本粒子到宇宙學，隨機性和不可逆性起著越來越大的作用”可知，相同之處：都承認基于熱力學第二定律的能量從有效到無效，或者分子從有序到無序的不可逆性。不同之處：由材料一“我們無法逆轉時間或熵的過程，那是早已定了的，然而我們可以通過對自身生活與行為方式的選擇，決定世界上有效能量的耗散速度”可知，材料一認為熵的增加是一個無法逆轉的過程，人類只能通過降低能耗來減緩這一過程；由材料