山東省濟南市2019年中考化學(xué)模擬試題三【含答案】

2019年山東省濟南市中考化學(xué)模擬試題三一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1．（3分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．海水曬鹽 B．蠟燭熔化 C．鐵鍋生銹 D．分離液態(tài)空氣2．（3分）“酒香不怕巷子深”說明了（）A．分子很小 B．分子在不斷運動C．分子間有間隔 D．分子分成了原子3．（3分）下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體B．讀取體積C．點燃酒精燈D．裝入固體粉末4．（3分）幼兒和青少年缺乏鈣元素會引起的病癥為（）A．壞血病 B．夜盲癥 C．佝僂病 D．貧血5．（3分）根據(jù)如圖提供的信息，下列說法正確的是（）A．鈉原子最外層有11個電子 B．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99gC．鈉屬于非金屬元素 D．鈉的原子序數(shù)為116．（3分）如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)的生成物全是化合物B．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新構(gòu)成新的分子C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子D．反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)都不變7．（3分）探究物質(zhì)燃燒條件的實驗如圖所示。對該實驗結(jié)論敘述中，不正確的是（）A．現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低B．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣C．現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物D．熱水的作用是提高溫度及隔絕氧氣8．（3分）下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是（）A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳C．用熟石灰鑒別氯化鉀和氯化銨D．用燃燒的方法鑒別羊毛和化學(xué)纖維9．（3分）把X、Y、Z三種金屬分別浸入相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z表面無明顯變化；把Z金屬浸入X的硝酸鹽溶液中，Z表面析出X．則三種金屬的活動性順序為（）A．Y＞X＞Z B．X＞Z＞Y C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X10．（3分）一包白色粉末，可能含有CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種。為探究其組成進行如下實驗：①取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液；②取實驗①濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體；③取實驗①得到的濾液，向其中通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀；根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，判斷白色粉末。下列結(jié)論不正確的是（）A．白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4B．白色粉末中一定含有CaCO3、BaCl2C．白色粉末中一定含有CaCO3、BaCl2、NaOHD．白色粉末中可能含有NaOH五、填空與簡答：（每空1分，共16分）11．（2分）用化學(xué)用語填空：（1）2個氮原子；（2）3個鈉離子；12．（3分）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖1所示：（1）①對應(yīng)的作用是，③對應(yīng)的作用是；（2）如圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；從能量變化角度看，該反應(yīng)中是轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。13．（5分）為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，城市公交近期投入了一批使用新能源的公交車、電動公交車和公共自行車。請回答下列問題：（1）寫出理想的環(huán)保高能燃料氫氣燃燒的化學(xué)方程式。（2）①如圖自行車中由金屬材料制成的有（選一種物質(zhì)填字母），屬于合成材料的是（選一種物質(zhì)填字母）；②生活中，防止鏈條生銹的措施是；③用化學(xué)方程式表示稀鹽酸除鐵銹的原理。14．（3分）如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為B＞A＞C時的溫度為t℃，則t的取值范圍是。（2）在t3℃時，10g水最多能溶解3gB物質(zhì)，則10g水最多能溶解A物質(zhì)的質(zhì)量3g（選填“＞”“＜”或“=”）。（3）將A、B、C飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是。15．（3分）A、B是兩種常見的單質(zhì)．甲、乙、丙是初中常見的三種化合物，它們都由兩種元素組成，這些單質(zhì)和化合物之間存在如下關(guān)系：（圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物已略去）．（1）單質(zhì)B為，寫出化合物丙的一種用途；（2）寫出單質(zhì)A和化合物甲反應(yīng)的化學(xué)方程式．六、實驗與探究（每空1分，共8分）16．（3分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳氣體，請和他們一起完成以下實驗探究。（1）實驗室制取一瓶二氧化碳氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）一氧化氮是一種密度比空氣略大，難溶于水的無色氣體，易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體，則收集一氧化氮氣體應(yīng)選擇裝置。17．（5分）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格．【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2O4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑．認為有一種猜想是不合理的．（1）不合理的猜想是．【實驗探究】（2）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有（3）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實驗探究】中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．（4）同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：①實驗操作中的錯誤是．②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是．七、分析與計算（共6分，最后結(jié)果保留一位小數(shù)）18．（2分）因病不能進食者，可以通過點滴葡萄糖（葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6）、脂肪乳等為人體提供所需能量。試計算：（1）葡萄糖中，含有種元素；（2）葡萄糖中氧元素與碳元素的質(zhì)量比為。19．（4分）為測定某黃銅（銅鋅合金）中鋅的質(zhì)量分數(shù)，某校研究小組取10g樣品置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請計算：（1）該反應(yīng)生成氫氣；（2）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（溫馨提示：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）

參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1．【考點】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、海水曬鹽過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化。D、分離液態(tài)空氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．【考點】BA：分子的定義與分子的特性．【分析】聞到氣味，可用分子的基本性質(zhì)之一：分子是在不斷的運動的進行解釋，據(jù)此進行分析判斷即可。【解答】解：“酒香不怕巷子深”，是因為酒精中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到酒的香味。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。3．【考點】44：加熱器皿﹣酒精燈；42：測量容器﹣量筒；48：固體藥品的取用；49：液體藥品的取用．【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷．B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．C、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷．D、根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法進行分析判斷．【解答】解：A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤。B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。C、點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈時，以防引起火災(zāi)，圖中所示操作錯誤。D、取用粉末狀藥品，試管要平放，用藥匙或紙槽盡量伸到試管底部，圖中所示操作正確。故選：D。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．4．【考點】J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．【分析】根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、缺乏維生素C會患壞血病，故選項錯誤。B、缺乏維生素A會患夜盲癥，故選項錯誤。C、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，故選項正確。D、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤。故選：C?！军c評】化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關(guān)鍵。5．【考點】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用．【分析】A、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)。B、元素周期表中漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可。C、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，據(jù)此進行分析判斷。D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，據(jù)此進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、由鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈉原子最外層有1個電子，故選項說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為22.99，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。C、鈉帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為11，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義、元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關(guān)鍵。6．【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；A7：單質(zhì)和化合物的判別．【分析】根據(jù)題干提供的信息、化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖的知識進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、該反應(yīng)生成了氮氣，屬于單質(zhì)，錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新構(gòu)成新的分子，正確；C、原子是化學(xué)變化中的最小的微粒，正確；D、在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)都不改變，正確；故選：A?！军c評】本題考查的是化學(xué)反應(yīng)微觀模擬示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。7．【考點】H1：燃燒與燃燒的條件．【分析】根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷、水中的白磷的燃燒情況，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、現(xiàn)象①②，即銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明溫度達到了白磷的著火點，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，故選項說法正確。B、現(xiàn)象①③，即銅片的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，水中的白磷不能與氧氣接觸，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，故選項說法正確。C、現(xiàn)象②，即銅片的紅磷不燃燒，是因為溫度沒有達到紅磷的著火點，而不是紅磷不是可燃物，故選項說法錯誤。D、熱水的作用是提高溫度，還能起到隔絕氧氣的作用，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，考查燃燒的條件，掌握燃燒的條件并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。8．【考點】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；77：硬水與軟水；9L：銨態(tài)氮肥的檢驗；IB：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．【分析】A、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析；B、根據(jù)氮氣和二氧化碳氣體的化學(xué)性質(zhì)進行分析；C、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿反應(yīng)會生成有刺激性氣味的氨氣進行分析；D、根據(jù)羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味分析．【解答】解：A、分別取樣品，加入肥皂水后產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A方法正確；B、氮氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)都不活潑，都不能支持燃燒，燃著的木條在兩種氣體中都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B方法錯誤；C、分別取樣品，加入氫氧化鈣溶液后，氯化銨和氫氧化鈣溶液會生成有刺激性氣味的氨氣，氯化鉀不會與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C方法正確；D、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，化學(xué)纖維沒有，可用灼燒的方法區(qū)別羊毛和化學(xué)纖維，故D方法正確；故選：B?！军c評】本題是鑒別題，在解答這類題目時就是根據(jù)物質(zhì)所具有的化學(xué)特性，選擇合適的化學(xué)試劑與所提供的物質(zhì)，然后根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象對它們加以區(qū)分．9．【考點】86：金屬活動性順序及其應(yīng)用．【分析】根據(jù)金屬與酸發(fā)生反應(yīng)的條件；（在金屬的活動性順序表中排在H前面的金屬能與酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣．H后面的金屬不能與酸反應(yīng)）以及金屬與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)的條件（在金屬的活動性順序表中排在前面的金屬能把它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來）便可判斷X、Y、Z三種金屬的活動性強弱．【解答】解：根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象：Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z表面無明顯變化可知Y的活動性最強。根據(jù)：把Z金屬浸入X的硝酸鹽溶液中，Z表面析出X．可知Z的活動性比X強。故三種金屬的活動性順序為：Y＞Z＞X故選：C?！军c評】根據(jù)金屬與酸發(fā)生反應(yīng)的條件、以及金屬與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)的條件，可判斷金屬的活動性強弱，這一點要求學(xué)生要牢牢的掌握．10．【考點】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．【分析】根據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答，硫酸銅溶液是藍色的，硫酸鋇沉淀不溶于酸，碳酸鹽遇酸生成二氧化碳氣體，據(jù)此解答。【解答】解：①得到的溶液是無色的，而硫酸銅溶液是藍色的，故一定不含有硫酸銅，故填：CuSO4（或硫酸銅）；②加入鹽酸，沉淀全部溶液并產(chǎn)生氣體，而硫酸鋇沉淀是不溶于酸的，故白色沉淀一定不含有硫酸鋇，白色沉淀是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；③取實驗①得到的濾液，向其中通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀，若是只含有氯化鋇，二氧化碳不與氯化鋇反應(yīng)，若是只含有氫氧化鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉不是沉淀，故氯化鋇和氫氧化鈉同時存在，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀。故選：C。【點評】本題為文字敘述型物質(zhì)成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進行。五、填空與簡答：（每空1分，共16分）11．【考點】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價。2個氮原子表示為2N，3個鈉離子表示為3Na+?！窘獯稹拷猓海?）符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；2個氮原子表示為2N，故答案為：2N；（2）符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；3個鈉離子表示為3Na+，故答案為：3Na+；【點評】本考點考查了化學(xué)式和離子符號的書寫，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習(xí)，理解應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。12．【考點】76：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；E5：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；G5：書寫化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)活性炭的性質(zhì)和紫外線的性能來分析其作用；（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式，并從能量變化角度分析；【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中色素及有異味的雜質(zhì)，因此在自來水的凈化中活性炭的作用為吸附作用；紫外線有消毒殺菌的作用；（2）氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，方程式是：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑；該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；故答案為：（1）吸附色素及有異味的雜質(zhì)；消毒殺菌；（2）2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑；電能；【點評】本題考查了凈水的知識及方程式的書寫等知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行分析解答。13．【考點】I7：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；89：金屬材料及其應(yīng)用；8G：金屬銹蝕的條件及其防護；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；HK：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗．【分析】（1）根據(jù)氫氣與氧氣反應(yīng)生成水來書寫；（2）根據(jù)已有的知識進行分析，金屬材料包括金屬與合金；座包、輪胎、反光器等物質(zhì)屬于合成材料；鐵在與水和氧氣并存時易生銹；鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水來分析?！窘獯稹拷猓海?）氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；故填：2H2+O22H2O；（2）①鋼圈、鏈條屬于金屬材料，塑料筐、外輪胎等物質(zhì)屬于合成材料；故填：B（或C）；A（或D）；②生活中，防止鏈條生銹的措施是涂油；故填：涂油；③鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀鹽酸反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O?！军c評】解答本題要掌握材料的分類方法和物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷。14．【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7T：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的?！窘獯稹拷猓海?）通過分析溶解度曲線可知，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為B＞A＞C時的溫度為t℃，則t的取值范圍是：t1℃﹣﹣t2℃；（2）在t3℃時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度，所以10g水最多能溶解3gB物質(zhì)，則10g水最多能溶解A物質(zhì)的質(zhì)量＞3g；（3）C物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以將A、B、C飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是：C。故答案為：（1）t1℃﹣﹣t2℃；（2）＞；（3）C。【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。15．【考點】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；G5：書寫化學(xué)方程式【分析】根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答，化合物乙能通電分解生成單質(zhì)A，故乙是水，單質(zhì)A能與化合物甲反應(yīng)生成水，A是氧氣，甲中含有碳元素和氫元素，甲可能是甲烷；氧氣能與單質(zhì)B反應(yīng)生成二氧化碳，故B是二氧化碳，據(jù)此解答．【解答】解：化合物乙能通電分解生成單質(zhì)A，故乙是水，單質(zhì)A能與化合物甲反應(yīng)生成水，A是氧氣，甲中含有碳元素和氫元素，甲可能是甲烷；氧氣能與單質(zhì)B反應(yīng)生成二氧化碳，故B是二氧化碳，帶入框圖，推斷合理；（1）B是碳，丙是二氧化碳，能用于滅火，故填：C，滅火劑；（2）A是氧氣，甲是甲烷，甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2CO2+2H2O．【點評】這類題的解題方法或思路是：首先，分析好題意，既關(guān)注明顯信息，又要挖掘出有用的隱含信息；然后，根據(jù)所學(xué)的掌握的基礎(chǔ)知識，抓住關(guān)鍵信息，尋找突破口（即物質(zhì)的特性或反應(yīng)時的特殊現(xiàn)象等），細心地全面地思考、推斷即可．六、實驗與探究（每空1分，共8分）16．【考點】6L：二氧化碳的實驗室制法；G5：書寫化學(xué)方程式【分析】（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。（2）一氧化氮是一種密度比空氣略大，難溶于水的無色氣體，易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體，因此只能用排水法收集；【解答】解：（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）一氧化氮是一種密度比空氣略大，難溶于水的無色氣體，易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體，因此只能用排水法收集；故答案為：C；【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。17．【考點】2G：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；4U：溶液的酸堿度測定；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用．【分析】【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想；【實驗探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉．【評價反思】（1）根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳氣體解答；根據(jù)圖示操作判斷，檢測溶液的pH時，pH試紙不能伸入溶液中；（2）檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾，