2023-2024學(xué)年江蘇省如皋市小學(xué)語文四年級(jí)期末自測(cè)模擬試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

fúshì

jíjiānɡ

héxié

yǐnxínɡ

mǐnjié

suìdào

ménɡlónɡ

bǐngxī

二、填空題2、下列詞語中帶點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（

）A．堤岸（dī）

血液（xuě）B．氣氛（fēn）

配角（jué）C．葉柄（bǐn）

寧愿（nìnɡ）D．旋轉(zhuǎn)（xuán）

潛力（qiǎn）3、給形近字組詞

幅________

杭________

堿________

載________

搭________

輻________

抗________

減________

栽________

塔________4、寫出下列詞語的反義詞。

可愛——()

附近——()

獨(dú)特——()

猛烈——()

明潔——()

詳細(xì)——()5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，(

)不比做什么，(

)值得觀賞。

2．山上開滿了映山紅，(

)花朵和葉子，(

)比盆栽的杜鵑顯得有精神。

3．(

)說是孔隙，可(

)容得下一只小船進(jìn)出。6、把這些帶有“樹”的成語補(bǔ)充完整。

十年樹木，_______________。

前人栽樹，_______________。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，回答問題。在朝著陽(yáng)光的堤（dītí）岸上，青草叢中隱藏（zàngcáng）著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（nèngnèn）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙（bàpá）掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。1．給文段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”劃出。

2．這段話可以分成三層。第一層：從____到_____；第二層從____到_____；第三層從____到_____。這三層分別介紹的是蟋蟀住宅的_______、_______、______。

3．寫出文中的一個(gè)擬人句，從這個(gè)句子中可以看出作者非常喜歡蟋蟀。

______________

4．作者在介紹蟋蟀的住宅時(shí)，運(yùn)用了________的說明方法。運(yùn)用這種說明方法的好處是：____________四、散文閱讀8、閱讀短文。濟(jì)世神醫(yī)——扁鵲扁鵲是中國(guó)歷史上有名的神醫(yī)?！妒酚洝酚涊d，扁鵲有一次帶幾個(gè)學(xué)生路過虢國(guó),大街小巷都在傳世子已死。扁鵲走到宮門前,向國(guó)王身邊的中庶子詢問世子的事情,中庶子說,世子的病是血(xuèxiě)氣運(yùn)行錯(cuò)亂,突發(fā)暴病,造成內(nèi)臟(zàngzāng)受傷而死去的。扁鵲又問,什么時(shí)候死的,是否下葬。中庶子回答,死去半天時(shí)間,并未下葬。扁鵲聽到這兒告訴中庶子,請(qǐng)他轉(zhuǎn)告虢王,扁鵲能使世子復(fù)活。中庶子雖然知道扁鵲很有名望,但不相信他能把死人救活,以為他說大話。中庶子與他談起上古名醫(yī)俞跗如何如何高超,還說:“先生的醫(yī)術(shù)如果能像俞跗那樣高明，那么世子就能再生了,否則的話,您這可是欺君之罪!”扁鵲微笑著說:“我行醫(yī)多年,像世子這樣的病見過很多。不信,你現(xiàn)在回去看看,世子還有呼吸,鼻子還在微微振動(dòng),順著他的大腿向上摸,體溫還有。”中庶子只能去回稟虢王。虢王聽說扁鵲要醫(yī)治已經(jīng)死去的世子,親自接見扁鵲,描述了世子的病情。扁鵲見到世子后,仔細(xì)觀察世子的氣色,給他把脈,又解開世子的衣帶,摸了摸世子的胸口。扁鵲通過觀察得出了一個(gè)結(jié)論:世子得的是一種尸厥,并不是真死,此刻他處于昏迷狀態(tài),手腳冰涼,脈搏微弱,乍看就像死了一樣,其實(shí)并沒有死。于是,他馬上開始施救,讓弟子子陽(yáng)在世子頭頂部的百會(huì)穴實(shí)施針灸,然后又配了兩副熱藥,讓另一個(gè)弟子子豹拿這兩副藥在世子腋下不斷地熨燙、摩擦。很快,世子就呼吸正常,活了過來。這時(shí)候,扁鵲又配了藥讓世子按時(shí)服用,二十多天后,世子完全恢復(fù)。扁鵲治好了虢世子,人們都說他能“起死回生”?？杀怡o卻說:“越人(扁鵲,字越人)非能生死人,此自當(dāng)生者?！?．用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2．文章第2自然段中中庶子的話體現(xiàn)了什么?

_______________________

3．文中畫橫線的句子體現(xiàn)了扁鵲怎樣的品質(zhì)?

__________________________

4．概括文章的主要內(nèi)容。

____________________________五、語言表達(dá)9、聽了小文的話，你想到了哪個(gè)名句？先把最恰當(dāng)?shù)囊痪溥x出來，再把這個(gè)名句抄寫在下邊的橫線上。書寫要規(guī)范，字距要合適。

（1）(

)

A．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

B．比上不足，比下有余。

C．為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。

D．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。

（2）_