2023-2024學(xué)年甘肅省武威市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。

天空wǎlánwǎlán(

)的，我和小伙伴們bèngtiào(

)著、jiàorǎng()著跑向田野，在gānzhe()林里捉迷藏，在cǎopíng()上fēngpǎo(

)著，大家咧開嘴笑彎了腰，開心得不得了。二、選擇題2、帶點(diǎn)的字讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．蒙眬（ménɡ）B．蒙騙（mēnɡ）C．圍殲（jiān）D．圍殲（qiān）3、下面成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．六小齡童扮演的孫悟空真是惟妙惟肖。B．懷素的草書筆走如蛇，令人贊嘆。C．劉明作業(yè)寫得總是干凈整潔讓人賞心悅目。D．美妙的琴聲是那么繪聲繪色，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。4、下面加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．蟠桃（fān）

猜測(cè)

起原

揭開B．輻射（fú）

拍攝

能源

晝夜C．隕石（sǔn）

枯萎

因素

里論D．著陸（zháo）

培養(yǎng)

觀測(cè)

尚未5、下列關(guān)于課內(nèi)閱讀作品及內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（

）A．《北京的春節(jié)》描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧。B．《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志的追悼會(huì)上所作的演講。C．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)小說(shuō)家馬克·吐溫發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。D．《十六年前的回憶》運(yùn)用了首尾呼應(yīng)、插敘和對(duì)比的寫作手法。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、組詞。

毯(

)崖(

)爆(

)燥(

)

氈(

)涯(

)瀑(

)澡(

)7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）千錘萬(wàn)鑿出深山，___________________。

（2）青，______________________，

（3）_______________，相去復(fù)幾許

（4）《兩小兒辯日》一文選自《__________》，其中的孔子是中國(guó)古代偉大的想想家和_________家。8、句子開心園。

1.報(bào)紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？(改為陳述句)

________________________________________________________________________

2.形形色色的消息，五花八門的知識(shí)，同樣會(huì)像磁鐵一樣吸引著人們。(縮句)

________________________________________________________________________

3.你這一天沒看報(bào)。你會(huì)感到渾身不自在。(用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接兩個(gè)句子)

________________________________________________________________________

4.忠實(shí)的讀者因經(jīng)常讀報(bào)，不僅樂趣無(wú)窮，而且開闊了視野。(用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話)

______________________________________________________________________

5.五花八門的知識(shí)，同樣會(huì)像磁鐵一樣吸引著人們。(用帶點(diǎn)的字仿寫一個(gè)比喻句)

______________________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。狼牙山五壯士（節(jié)選）①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。③班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊搶一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．選文通過(guò)______、______和語(yǔ)言描寫，刻畫了五位戰(zhàn)士的英雄形象，其中每位戰(zhàn)士又各具特點(diǎn)：馬寶玉______，葛振林______，宋學(xué)義______，胡德林和胡福才_(tái)_____。（后四空，把字母填在橫線上）

A．嚴(yán)肅認(rèn)真

B．沉穩(wěn)果斷

C．英勇無(wú)畏

D．有豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)

2．選文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，其中第______句描寫的是“面”，是對(duì)五壯士痛打敵人的概括性描寫，第______句描寫的是“點(diǎn)”，是對(duì)五壯士痛打敵人的詳細(xì)描寫。

3．下面不能體現(xiàn)“點(diǎn)面結(jié)合”這一寫法好處的是（

）A．既讓我們感受到五位壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又能感受到每個(gè)戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。B．塑造了令人難忘的抗日英雄個(gè)體和群體形象。C．有點(diǎn)有面，強(qiáng)化了描寫的層次感，突出了五位壯士英勇無(wú)畏的精神。D．這樣描寫，更加細(xì)膩，有時(shí)候也會(huì)顯得很啰嗦，不夠簡(jiǎn)潔。10、課外閱讀。粽子里的鄉(xiāng)愁文／琦君異鄉(xiāng)客地，愈是沒有年節(jié)的氣氛，愈是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。端午是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的好時(shí)光。想起她靈巧的雙手裹著四角玲瓏的粽子，我就好像馬上聞到那股子粽香了。母親包的粽子，種類很多。蓮子紅棗粽只包少許幾個(gè)，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽，可以供祖先，供過(guò)以后稱之為“子孫粽”，吃了會(huì)保佑后代兒孫綿延。母親包的最多的是紅豆粽、白米粽、灰湯粽，除一家人享用以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一批，美其名曰“富貴粽”。我最喜歡吃的是灰湯粽。那是用早稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖，滴下的熱湯呈灰褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡灰湯中一段時(shí)間（大約一夜晚吧），提出來(lái)煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個(gè)，因?yàn)榛覝詹坏坏K胃，反而有幫助消化之功。過(guò)節(jié)時(shí)若吃得過(guò)飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了，完全是自然食物的自然治療法。母親常說(shuō)我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。幾十年以來(lái)，一想起灰湯粽的香味，我就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時(shí)光。但在今天到哪里去找早稻草燒出灰來(lái)沖灰湯呢？端午節(jié)那天，乞丐一早就來(lái)討粽子，真是個(gè)門庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽，一個(gè)個(gè)地分，忙得不亦樂乎。乞丐常高聲地喊：“太太，高升點(diǎn)（意味多給點(diǎn)）。明里去了暗里來(lái)，積福積德保佑你大富大貴?。　蹦赣H總是從廚房里出來(lái)，連聲說(shuō)：“大家有福，大家有福?！逼蜇とズ?，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講。誰(shuí)能保證一生一世享福呢？誰(shuí)又能保證下一世有福還是沒福？福是要靠自己修的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心，要惜福。他們做乞丐的，并不是一個(gè)個(gè)都好吃懶做的，有的一時(shí)做錯(cuò)了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯(cuò)了什么，有什么罪過(guò)呢？”母親的話，在我的心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背在背上的嬰兒，小腦袋晃來(lái)晃去，在太陽(yáng)里曬著，雨里淋著，心里就有說(shuō)不出的難過(guò)。當(dāng)我把粽子遞給小乞丐時(shí)，他們伸出黑漆漆的雙手接過(guò)去，嘴里說(shuō)著：“謝謝你?。　毖劬Ρ牭么蟠蟮?，看我一身的新衣服。他們有許多都和我差不多年紀(jì)，差不多高矮。我就會(huì)想，他們?yōu)槭裁串?dāng)乞丐，我為什么住這樣的大房子，有好東西吃，有書讀。想想母親說(shuō)的，誰(shuí)能保證一生一世享福，心里就害怕起來(lái)。如今，每年的端午節(jié)來(lái)臨時(shí)，我很少吃粽子，更無(wú)從吃到清香的灰湯粽。母親精湛的手藝和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。1．選文圍繞粽子寫了哪三件事？照樣子，填在括號(hào)里，并完成練習(xí)。

包粽子——(

)——(

)

其中略寫的是“__________”和“__________”，詳寫的是“__________”。

2．選文中，作者把母親包的粽子根據(jù)用途分成了幾類，用來(lái)___________的有__________；用來(lái)_________的有________；用來(lái)___________的有____________。

3．第4～5自然段描寫了灰湯粽的哪些特點(diǎn)？作者為什么只詳寫灰湯粽的做法與特點(diǎn)？

______________________

4．結(jié)合上下文，分析“母親的話，在我的心頭重重地敲了一下”表達(dá)了作者怎樣的感受。（

）（多選）A．母親對(duì)于“我”對(duì)乞丐的態(tài)度有責(zé)怪之意，讓“我”感到害怕。B．母親對(duì)乞丐和他們的兒女的憐憫之心使“我”受到觸動(dòng)。C．聽了母親的話，再對(duì)比跟自己年紀(jì)差不多的小乞丐的生活，“我”內(nèi)心感到不安。D．母親的話提醒“我”要惜福，也要以寬容善良之心看待弱勢(shì)群體。5．題目“粽子里的鄉(xiāng)愁”中的“愁”包含了作者的哪些情感呢？

_____________________11、學(xué)完本單元，我校六年級(jí)學(xué)生就“科技發(fā)展利與弊”舉行了一場(chǎng)辯論賽。

正方：我們的觀點(diǎn)是_____________。因?yàn)殡S著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進(jìn)了一大步。我們能吃到“超級(jí)稻”，乘坐高鐵，住上高樓大廈，不都是科技發(fā)展的功勞嗎？

反方：我們認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。理由是__________