2023-2024學(xué)年四川省南充市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

如果你仔細(xì)qīngtīng(

)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然彈奏的樂(lè)章：起初是平靜的，慢慢地，大海開(kāi)始低吟；突然間，雷聲轟鳴，海浪páoxiào(

)，洶涌澎湃的浪花直擊海岸，狂風(fēng)也用shāyǎ(

)的sǎngzi(

)應(yīng)和著，樂(lè)曲達(dá)到了高潮！二、選擇題2、加點(diǎn)字正確的一項(xiàng)是（

）A．飛奔（bēn）

恬靜（tián）供品（ɡònɡ）

曝書(shū)畫(huà)（bào）B．沮喪（jǔ）

拍攝（shè）

山澗（jiàn）

入場(chǎng)券（juàn）C．參差（cēn）

供應(yīng)（ɡònɡ）?內(nèi)蒙古（měnɡ）

驟雨（zòu）D．處暑（chǔ）

模樣（mú）

搖曳（yè）

濫用（làn）3、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．他十分推崇鄭板橋在藝術(shù)創(chuàng)作中標(biāo)新立異，并把“以書(shū)為畫(huà)”作為追求的目標(biāo)。B．學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就急于作高難度的題目，這種喧賓奪主的做法不可取。C．春天來(lái)臨的時(shí)候，草長(zhǎng)鶯飛，銷(xiāo)聲匿跡于嚴(yán)冬的昆蟲(chóng)們又重新活躍于山間田野。D．扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9到11歲的小演員，他們栩栩如生的演出，展現(xiàn)了中國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是（

）組。A．拘束

懸涯峭壁

千山一碧

唯妙唯肖B．頹然

襟飄帶舞

技高一籌

不約而同C．逶迤

迥然不同

震天動(dòng)地

千鈞一發(fā)D．隕石

虎視眈眈

忐忑不安

不假思索5、下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）A．從“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”中體會(huì)到了作者對(duì)草原一景一物的不舍以及對(duì)蒙漢之間情誼深厚的贊美。B．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都描寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感也一樣。C．《丁香結(jié)》一文中丁香結(jié)象征生活中化解不開(kāi)的煩惱、幽怨，表達(dá)了作者消極的人生態(tài)度。D．人們一直探索的宇宙之謎已經(jīng)取得了成果，在地球之外的太空找到了生命。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、區(qū)別形近字組詞語(yǔ)。

貸(

)

侯(

)

籍(

)

攤(

)

岱(

)

候(

)

藉(

)

灘(

)7、日積月累——填寫(xiě)詩(shī)句。

（1）臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，____。

（2）橫眉冷對(duì)千夫指，____。

（3）隨風(fēng)潛入夜，____。

野徑云俱黑，____。

（4）何當(dāng)金絡(luò)腦，____。8、秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

________________________________________________________9、在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不多么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。

——選自課文《丁香結(jié)》1．給文中的“透”字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。

透:①(液體、光線(xiàn)等)滲透；

②穿過(guò)，透徹

③顯露

④表示程度極深

香氣直透毫端()白下面透出參差的綠()

2．選文對(duì)丁香的描寫(xiě)非常精彩，請(qǐng)推薦其中的一處，并說(shuō)明推薦的理由。

_____________________10、材料閱讀。枇杷酸·枇杷甜入夏的天，像孩兒的臉，說(shuō)變就變。老漢賣(mài)完枇杷的時(shí)候，天竟嘩嘩下起了大雨，他趕緊在一家“凌氏修理店”門(mén)前避雨?？耧L(fēng)裹著豆大的雨點(diǎn)跟蹤而來(lái)，老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。老漢試探地問(wèn)正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？凌師傅抬起了頭?！拔沂侨龢虼宓??！崩蠞h怯怯地說(shuō)，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您?！薄皼](méi)問(wèn)題?！绷鑾煾邓斓卮鸬?。凌師傅的妻子聽(tīng)到談話(huà)，急忙從里屋鉆出來(lái)，①狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒(méi)理會(huì)，徑直鉆進(jìn)里屋。妻子也跟了進(jìn)去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。凌師傅從里屋拿出一把自動(dòng)傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說(shuō)了一聲“等等”。老漢以為凌師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說(shuō)：“看您冷得牙齒打戰(zhàn)，快穿上，別凍著了?！崩蠞h穿上外套，頓時(shí)全身都暖了。老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗——有去無(wú)回。沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人像你這么傻！”凌師傅沒(méi)跟妻子拌嘴，只扔下一句話(huà)：“女人就是小心眼?！庇指苫钊チ?。第三天，老漢上街來(lái)了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說(shuō)：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場(chǎng)大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？”凌師傅剝了一顆枇杷，扔進(jìn)嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細(xì)核來(lái)，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線(xiàn)天：“好酸！”凌師傅搶過(guò)話(huà)：“是你的心酸了?！绷鑾煾档钠拮酉騺?lái)愛(ài)吃枇杷，可這回老漢送來(lái)的那袋枇杷，她再?zèng)]動(dòng)過(guò)。1．對(duì)于老漢借傘，凌師傅和妻子的態(tài)度有什么不同？根據(jù)內(nèi)容，選詞填空，填序號(hào)

①主動(dòng)借衣

②一頓數(shù)落

③爽快借傘

④低聲埋怨

凌師傅：(

)——(

)——（夸枇杷甜）

妻

子：(

)——(

)——（說(shuō)枇杷酸）

2．本文出現(xiàn)了兩次“狠狠地瞪”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析人物心理活動(dòng)。

第①處：妻子在想___________________________________

第②處：凌師傅在想_________________________________

3．讀了短文，我們仿佛看到了一個(gè)________________的凌師傅。

4．本文著力刻畫(huà)凌師傅的人物形象，對(duì)妻子的描寫(xiě)是為了（

）A．側(cè)面烘托B．點(diǎn)面結(jié)合C．首尾呼應(yīng)D．動(dòng)靜結(jié)合5．面對(duì)老漢送來(lái)的枇杷，凌師傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了卻說(shuō)“好酸”。以下理解不正確的是（

）A．老漢信守承諾送回衣服和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道。B．妻子覺(jué)得枇杷酸是因?yàn)樯](méi)有胃口，不想吃。C．凌師傅幫助別人得到了快樂(lè)，所以覺(jué)得枇杷很甜。D．因?yàn)楫?dāng)時(shí)不信任老漢，妻子吃起枇杷心里別扭，覺(jué)得酸溜溜的。6．本文和我們讀過(guò)的《橋》《窮人》都是小說(shuō)，小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象，以下關(guān)于理解人物形象的方法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)理解人物形象。B．通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。C．關(guān)注小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)理解人物形象。D．小說(shuō)中的人物特點(diǎn)都是單一的，只需