2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)宜州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

yíng

輕(

)

輸(

)

囊(

)映雪

chóu

濃(

)

(

)金

技高一(

)二、選擇題2、下列選項(xiàng)中，字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．蟠龍（pān）

嫵媚（fǔ）

惟妙惟肖

魁梧黧黑B．窺視（kuī）

青稞（kē）

斬釘截鐵

飽經(jīng)風(fēng)霜C．僻靜（pì）

抽噎（yē）

暴露無(wú)遺

自做自受D．搖曳（yè）

矗立（zhù）

別出心才

囫圇吞棗3、下列句子中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《窮人》這篇課文的作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰，他的作品還有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》等。B．人們用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。C．“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親?！本渥又羞\(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。D．《丁香結(jié)》是一篇散文，作者從顏色、形狀、氣味等方面描寫(xiě)丁香，賦予了丁香靈動(dòng)優(yōu)雅的品格。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．全神貫注

斬釘截鐵

爆發(fā)

一至B．聚精匯神

粉身碎骨

豪邁

手榴彈C．驚天動(dòng)地

橫七豎八

度河

喧告D．自言自語(yǔ)

熱血沸騰

電鈕

宏偉5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）。A．《北京的春節(jié)》全文運(yùn)用充滿京味兒的樸實(shí)語(yǔ)言，敘述樸素自然，又有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。B．《為人民服務(wù)》一文中，作者引用司馬遷的話是為了贊揚(yáng)張思德同志為人民的利益而死，這樣的死是比泰山還要重的。C．在《兩小兒辯日》一文中，我們認(rèn)識(shí)了善于觀察、勤于思考的兩小兒以及實(shí)事求是的孔子。D．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是一篇說(shuō)明文，通過(guò)三個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、組詞。

紈(

)

覆(

)

蓬(

)

執(zhí)(

)

履(

)

篷(

)7、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）想象畫(huà)面是理解古詩(shī)詞意思的好方法之一。讀到蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的詩(shī)句“_______________，__________________”時(shí)，我仿佛看到了山雨欲來(lái)和驟雨傾盆而下的畫(huà)面；讀到杜牧《江南春》中的詩(shī)句“千里____________________，水村_________________”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出江南春意盎然的明媚景象；讀到劉禹錫《浪淘沙（其一）》中的詩(shī)句“_______________萬(wàn)里沙，___________自天涯”時(shí)，我仿佛面對(duì)著雄偉壯麗氣勢(shì)磅礴的黃河。

（2）常言道：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！睂?duì)此，宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)“位卑_________________”的話語(yǔ)；魯迅也說(shuō)過(guò)“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有____________的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁”。

（3）《七律·長(zhǎng)征》中總寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征的句子是：__________________________，_______________________。8、把下列句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

（1）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得必須這樣做。

__________________

（2）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

__________________9、根據(jù)片段完成練習(xí)?！袄习嚅L(zhǎng)，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С鋈?！”我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了?！安?，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”老班長(zhǎng)用粗糙的手無(wú)力地?fù)崦业念^。突然間，他的手垂了下去?！袄习嚅L(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們失聲地叫著。但老班長(zhǎng)，還是慢慢地閉上了眼睛。1．理解詞語(yǔ)填空。

帶點(diǎn)詞語(yǔ)“粗糙”說(shuō)明老班長(zhǎng)____________，“撫摸”表現(xiàn)了老班長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)士們的______________。

2．老班長(zhǎng)說(shuō)：“我沒(méi)有完成黨交給我的任務(wù)。”你認(rèn)為他完成了沒(méi)有？請(qǐng)說(shuō)明理由。

_____________________________________

3．如果去掉語(yǔ)段末句“失聲地”，語(yǔ)句也通順。對(duì)此有三種說(shuō)法，正確的說(shuō)法是（

）A．去掉“失聲地”，語(yǔ)句更通順、更簡(jiǎn)潔。因此，應(yīng)該去掉。B．去掉或不去掉，語(yǔ)句通順，意思不變。因此，去掉或不去掉“失聲地”均可。C．雖然去掉后語(yǔ)句也通順，但表達(dá)的感情不夠強(qiáng)烈，因此，不能去掉。10、閱讀。哨卡①在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人，正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。不知是誰(shuí)嘀咕了一句：“什么鬼地方!”路實(shí)在太險(xiǎn)，有些地方僅能容一人側(cè)身通過(guò)。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。②上校走在將軍前面，遇到危險(xiǎn)路段，總先把腳踩實(shí)，反過(guò)手來(lái)拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負(fù)責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個(gè)多月的時(shí)間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊(duì)。今天，他要去的是海拔最高的一個(gè)哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。③早上，將軍正在另一個(gè)哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門(mén)扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走!”好幾個(gè)人圍上來(lái)，面有難色：“首長(zhǎng)，路太險(xiǎn)，天太壞，下次吧!”將軍擺擺手，掀開(kāi)厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請(qǐng)求地說(shuō)：“太危險(xiǎn)了——”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，是從軍二十幾年的老兵了，長(zhǎng)年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險(xiǎn)，走!”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。④經(jīng)過(guò)近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無(wú)遮攔，狂風(fēng)夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。⑤三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。⑥風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問(wèn)。忽然，將軍注視起他來(lái)：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問(wèn)：“當(dāng)兵幾年了？”“五年?！薄耙恢痹谶@兒？”“不，以前在三千米，前年來(lái)的?！雹邔④姷哪抗鈬?yán)厲起來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門(mén)：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開(kāi)將軍的目光，輕聲說(shuō)：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會(huì)怎么樣？”⑧上校沒(méi)有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說(shuō)話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員走過(guò)來(lái)，悄聲對(duì)將軍說(shuō)：“他是團(tuán)長(zhǎng)的——弟弟——”⑨將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。⑩風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。1．第①段主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？在文中起什么作用？

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2．第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。

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3．第⑨段中“將軍驚愕地注視著上校”，請(qǐng)分析將軍“驚愕”的原因是什么。

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4．文中塑造了眾多的人物形象，請(qǐng)你選出你最崇拜的一個(gè)人，說(shuō)說(shuō)原因。

____________________11、某小學(xué)正在開(kāi)展第六屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。

（1）在“我讀書(shū)，我收獲”的主題活動(dòng)中，你想跟大家交流《____》這本書(shū)，