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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語(yǔ)。
zhèngzhòng
zhānmào
línglì
shùfù
cuòzōng
dàngyàng
níngshì
huǒyàn
二、選擇題2、下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是(
)A.瘦削(xiāo)
胯下(kuà)B.逃竄(cuàn)
凝視(yí)C.語(yǔ)調(diào)(diào)
困難(nàn)D.潮汛(xùn)
曝曬(pù)3、下列描寫人物神態(tài)的一組成語(yǔ)是(??)A.沒精打采????愁眉苦臉B.神采奕奕????心驚肉跳C.炯炯有神????昂首挺胸D.文質(zhì)彬彬????漫不經(jīng)心4、下列各組詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是(
)A.內(nèi)庭
肅穆
氣氛B.水謝
政務(wù)
御膳房C.廢墟
崇禎
順貞門5、《藏戲》一文是以(
)的結(jié)構(gòu)來組織全文的。A.總——分B.分——總C.總——分——總?cè)⑻羁疹}四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比,再組詞。
載(
)
巍(
)
油(
)
瀑(
)
哉(
)
魏(
)
軸(
)
曝(
)7、按要求填空。
1.________________________東風(fēng)面,________________________展示了百花齊放、萬紫千紅的美麗春景。
2.諸葛亮說:“________________________,死而后已?!标懹握f:“________________________?!边@些名言都告訴我們熱愛祖國(guó),為祖國(guó)的繁榮發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
3.《浪淘沙(其一)》中,描寫黃河的雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是“________________________,________________________?!?/p>
4.《書湖陰先生壁》中引用典故書寫詩(shī)人對(duì)山水的深情的詩(shī)句是:“________________________,________________________。”
5.江南的春天,陽(yáng)光明媚,花紅柳綠,可以用杜牧的詩(shī)句“________________________,________________________?!眮砻枥L。8、按要求進(jìn)行下面句子的轉(zhuǎn)換。
原句:老舍爺爺說:“北京的春節(jié)到處懸燈結(jié)彩,你們一定會(huì)喜歡的。”
(1)改為轉(zhuǎn)述句:________________________________
(2)改為雙重否定句:______________________
(3)改為反問句:_______________________
(4)改為擬人句:_____________________9、閱讀短文,完成練習(xí)。臘八粥(節(jié)選)“呃……”他驚異地喊起來了,鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。這不能不說是奇怪呀,栗子跌進(jìn)鍋里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?,不久就融掉了。飯豆煮得腫脹,那也是往常熬粥時(shí)常見的事?;ㄉ拭摿怂募t外套,這是不消說的事。鍋巴,正是圍了鍋邊成一圈。總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。1.“呃……”要用_______語(yǔ)氣來讀。
2.選擇:下列不屬于“鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中”中“一切”的是()A.在鍋里粉碎的栗子B.黃燜雞鍋?zhàn)永锏睦踝覥.煮得腫脹的飯豆D.脫了皮的花生仁和鍋巴3.讓八兒感到意外的是___________________________。
4.此時(shí)八兒的頭腦里會(huì)想些什么?
_________________________________。10、閱讀。姥姥的端午①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午,便匆匆離去。②此后每自清明夜始,隨著金銀花的細(xì)碎步聲,臨近粽香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。③物質(zhì)極度貧瘠的歲月,端午,在童年的期盼中,總是姍姍來遲。端午,似一株凌虛而至的瓦楞草,無聲無息落在老家的瓦房上,就在某個(gè)清晨,姥姥推醒了還在熟睡中的我們,她說,粽子熟了。粽香彌漫在農(nóng)家小院上空,縈繞在孩子渴望的小嘴邊,飄蕩在蹦跳的童歌里。④端午粽香,縈繞歲歲年年童謠,我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手,漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們,當(dāng)小弟也站在她身后,聲漸雄渾之時(shí),姥姥緩身回望,卻已一笑白頭。⑤姥姥的端午,從老家搬到城里,仍舊是初始味道。而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍過的黃瓜架、葡萄秧。⑥最后的端午,姥姥依舊忙碌,她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人,任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子,唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時(shí)候,還絲毫沒有感覺到姥姥的端午,將在這里停留。⑦端午后幾日,姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床邊僅僅一步之遙,卻空著兩手沒留下老人家只言片語(yǔ)。⑧次年端午,凝重在無限哀思里,大家小心翼翼躲閃著,似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間□說到童年□那葦塘□蛙鳴□老家的土坑□鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋□小弟忽然一句“一到端午,就想起姥姥來”。大家頓住了,都不說話,媽媽肩頭抽動(dòng),不知誰(shuí)的眼淚叮咚掉在米盆里,落在一只只秀氣的青粽上……⑨端午,翠綠與寂靜,蒹葭蒼蒼的古韻,帶著一春濡濕的水氣,簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳,青衣姍姍,不禁想起眉清目秀,淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑,初見有股矜持的冷,一身素衣隔岸淺笑低吟,柔骨而就、甜而不膩,那種感覺在常久的凝睇里埋藏,永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。⑩姥姥的端午永遠(yuǎn)是汩羅江中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過多少年,芬芳多少年。1.在文章第⑧段的方框中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.本文以“姥姥的端午”為線索,寫了“我”童年時(shí)的“姥姥的端午”、_______________、姥姥生命中最后的“姥姥的端午”以及________________這四次“姥姥的端午”。
3.結(jié)合語(yǔ)境,體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
(1)臨近棕香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。
____________________
(2)而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧。
____________________
4.本文第⑨段看似與“姥姥”無關(guān),實(shí)則是文章獨(dú)具匠心之處。請(qǐng)仔細(xì)揣摩,判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
(1)這里細(xì)致描寫了作者看到年輕時(shí)的姥姥秀麗脫俗的容貌。(
)
(2)運(yùn)用環(huán)境描寫烘托了姥姥年輕時(shí)秀麗的形象。(
)
(3)運(yùn)用想象補(bǔ)充描寫了姥姥年輕時(shí)的秀麗模樣,使姥姥的形象更加豐滿。(
)
(4)用姥姥的外表秀麗來襯托姥姥品質(zhì)的美好。(
)
5.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)本文最后一個(gè)自然段中“姥姥的端午永遠(yuǎn)是淚羅江中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過多少年,芬芳多少年”這句話的理解。
______________________11、綜合實(shí)踐。
學(xué)校開展了“話說名著人物”綜合實(shí)踐活動(dòng)。閱讀名著片段,按要求完成題目。總的來說,事實(shí)證明,我當(dāng)前的不幸處境,是世界上很少有的??墒?,即使在這樣的處境中,也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這教訓(xùn)就是:在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看,從而找到聊以自慰的事情。
(1)這個(gè)內(nèi)容出自《____》,作者
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