2023-2024學(xué)年遼寧省鳳城市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）他望著眼前ɡānzào()的沙漠，沒有草，沒有一個(gè)huālěi()，感覺zuǐchún()更加干裂了。他多么希望能看到清澈的湖水啊！

（2）héǎi()可親的媽媽十分kānɡkǎi()，把一尊栩栩如生的人物diāoxiànɡ()送給了我的朋友。二、選擇題2、下列選項(xiàng)中字形注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．馬蹄（tí）

笨拙（zhuō）

山澗（jiàn）B．凌亂（léng）

皺紋（zhòu）

籌劃（chóu）C．沸騰（téng）

揭示（jiē）

喧鬧（xuān）D．伶俐（líng）

瞬間（shùn）

苔蘚（tái）3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．把李白的詩(shī)說(shuō)成杜甫的，這不是張冠李戴嗎？B．公園的布局獨(dú)具匠心，門前的石雕惟妙惟肖，巧奪天工。C．書法老師在鋪開的白紙上筆走龍蛇，寫下一個(gè)大大的“家”字。D．遠(yuǎn)方傳來(lái)巨大的爆炸聲，把同學(xué)們的耳朵都快震聾了，真是余音繞梁。4、下列各組詞語(yǔ)中，拼音和書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．菜畦（càiw?。?/p>

撒下（sǎxià）

萍藻（píngzǎo）

倒影（dàoyǐng）B．驟然（zhòurán）

斗蓬（dǒupéng）

玉軸（yùzhú）

吞沒（tūnméi）C．苔蘚（táixiǎn）

瘦削（shòuxiāo）

諺語(yǔ)（yànyǔ）

宣鬧（xūannào）D．和藹（héǎi）

記載（jìzǎi）

蒼勁（cāngjìng）

絕弦（juéxián）5、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睂?duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“泰山”用來(lái)比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物。B．“鴻毛”指大雁的毛，比喻事物微不足道。C．“于”表示“自，從”的意思。D．這句話的意思是，人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

澄(

)

遮(

)

橙(

)

蔗(

)7、根據(jù)語(yǔ)境，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）古詩(shī)中，許多詩(shī)人借物抒懷，表達(dá)自己的志向?！恶R詩(shī)》中的“_________，快走踏清秋”借馬抒發(fā)了自己懷才不遇的憤慨和為國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)；《石灰吟》中，于謙的“______，要留清白在人間”借石灰表明自己堅(jiān)貞不屈、潔身自好的品質(zhì)和不同流合污的情操。

（2）在即將離別之際，我要用“勸君更盡一杯酒，_______”表達(dá)我和同學(xué)的依依惜別之情，要用“_______，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”感謝老師對(duì)我們默默無(wú)聞的培育。

（3）王芳總是很樂(lè)意接受別人的批評(píng)和意見，有的同學(xué)不理解，王芳說(shuō)：“_______，忠言逆耳利于行?！睂W(xué)校食堂里張貼著“常將有日思無(wú)日，________”的標(biāo)語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)大家要注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。8、變換句式，意思不變。

我多么得意??！

___________________9、課內(nèi)閱讀?！断奶炖锏某砷L(zhǎng)》節(jié)選夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蓄，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。1．請(qǐng)你談?wù)勎恼碌谝欢蔚淖饔谩?/p>

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2．畫線的句子用了______的修辭手法，有什么作用？

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3．仿寫：昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。

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4．“處暑不出頭，割谷喂老牛。”“處暑”是二十四節(jié)氣之一，這句話的意思是什么？

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5．“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！笔裁词恰摆s時(shí)候”“趕熱天”？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際寫出你對(duì)這句話的理解。

___________________________________10、課外閱讀。________①雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨中，街上行人寥寥無(wú)幾。我不禁加快了腳步向前走去。②我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下，我連忙抬起頭來(lái)，只見他踉蹌（liàngqiàng）了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歌。“噢，噢，不要緊?！卑パ?！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧！”說(shuō)著，就伸手?jǐn)v扶著他?！跆x謝你了□小姑娘□他很感動(dòng)地說(shuō)□我們一起向前走去。③突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，我不滿地嚷著說(shuō)：“是誰(shuí)把水泥板拿開了？也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，我又忙提醒說(shuō)：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來(lái)，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道。他小心翼翼地把水泥板搬過(guò)去蓋好，然后慢慢地站起來(lái)，伸手到衣袋里去摸手絹。④這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一振，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙拈滿泥水的手中。他說(shuō)了些什么，我一句也沒聽清，我感到自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心。⑤雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上，他——一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1．給②自然段的□里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A．“，?！?。B．“！”，。C．“，?！?，2．短文第五自然段中破折號(hào)的作用是A．表遞進(jìn)B．解釋說(shuō)明C．表轉(zhuǎn)折3．給短文加上一個(gè)合適的題目《_____》

4．找出④自然段第一句話中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正。

_____——_____

_____——_____

5．找出文中與“雨仍在下著”這句話相照應(yīng)的一句話，并寫下來(lái)。

_____

6．讀短文第③自然段，回答問(wèn)題：

這段話主要抓住了盲人伯伯的_____、____進(jìn)行描寫，贊揚(yáng)了盲人伯伯_____的品質(zhì)。

7．請(qǐng)認(rèn)真閱讀最后一個(gè)自然段，聯(lián)系全文談一談，為什么說(shuō)我是盲人伯伯回家的引路人，而他卻是我人生道路上很好的引路人？

_____11、口語(yǔ)交際。

請(qǐng)以“班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎”為話題即興發(fā)言。提示：想清楚重點(diǎn)說(shuō)什么，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象。

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