二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我氣墊船模型大象版

我的氣墊船模型學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)氣墊船為何能走開(kāi)水面。懂得制造艦船的過(guò)程。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)累積經(jīng)驗(yàn)，更為熱愛(ài)科學(xué)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：懂得制造氣墊船的過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：懂得制造氣墊船的過(guò)程。教課過(guò)程：一：導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：路上行，水里開(kāi)，它的速度實(shí)在快，不是飛機(jī)和火箭，卻能凌空飛起來(lái)。（打一交通工）謎底：氣墊船同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)氣墊船嗎？今日我們就來(lái)一同學(xué)習(xí)我的氣墊船模型，感覺(jué)氣墊船在地面和水面上的用途。二：講解新課。（一）認(rèn)識(shí)氣墊船什么是氣墊船？氣墊船：一種將壓縮空氣打入船底，進(jìn)而形成船體與水面之間必定厚度的氣墊，再向前推動(dòng)的船。我對(duì)氣墊船的感覺(jué)，學(xué)生1:氣墊船能走開(kāi)水面，因此它能夠在水面上高度行駛學(xué)生2：這類船能在水上和沼澤地帶高速履行，其有靈巧靈巧，吃水淺，速度快等特色。（二）閱讀:氣墊船為何能走開(kāi)水面想想：氣墊船為何能走開(kāi)水面閱讀教材1頁(yè)，而后回答氣墊船將空氣向下推，使船體走開(kāi)水面，并在船底與水面之間形成一層空氣墊。（三）設(shè)計(jì)制作：（四）氣墊船模型。制造艦船的資料：紙杯，塑料飯盒，安全剪刀。說(shuō)一說(shuō)：制造氣墊船的過(guò)程。學(xué)生思慮，閱讀教材，小組溝通，而后回答。1）把紙杯的底剪掉，2）在飯盒底部描一個(gè)圈。3）沿線將飯盒底部的圓剪掉4）把紙杯插入圓桶，氣墊船就做好了（四）活動(dòng)：比一比：看誰(shuí)的氣墊船模型跑得更快。學(xué)生疏成小組進(jìn)行競(jìng)賽，選出優(yōu)越者再進(jìn)行競(jìng)賽，而后評(píng)出最正確制造者。（五）經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)把你溝通制作和使用氣墊船的經(jīng)驗(yàn)提出改良的建講和大家分享。學(xué)生思慮，溝通，而后回答。學(xué)生1：我使勁向船里吹氣。學(xué)生2：我朝紙杯的這個(gè)地點(diǎn)吹氣。學(xué)生3：大家的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我有幫助嗎？學(xué)生4：減吝嗇墊船模型與桌面之間的摩擦力，輕輕一推就能很順暢的滑動(dòng)起來(lái)。學(xué)生5：吹向船里的氣體越有力,實(shí)驗(yàn)成效也就越顯然。教師小結(jié)，經(jīng)過(guò)制造氣墊船模型，我們累積了經(jīng)驗(yàn)和氣的做法，并把大家的建議記錄內(nèi)心，為我們下一次玩氣墊船模型打好基礎(chǔ)。三：講堂練習(xí)說(shuō)一說(shuō)氣墊船的特色。四：部署作業(yè)想想；用其余資料做一下氣墊船模型。五：講堂小結(jié)經(jīng)過(guò)本