龔自珍《己亥雜詩》閱讀訓練附答案

【原文】：己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落不是無情物，化作春泥更護花?！鹃喿x訓練】：1、這首詩寫的是詩人辭官告別寓居多年的京城，回歸故里時復雜心情：2、請你談談對三、四句詩的理解：3、這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的？4、你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？。5、這首詩形象地表達了詩人復雜的情感。詩的一二句寫的是。三四句借花喻人了詩人的志愿。6、這首詩共四句，寫出了詩人幾種心情？請你概括。7“紅不是無情物，化作春泥更護花”是這首詩的精華所在。請自選一個角度寫一段鑒賞性文字。8、“落紅”在這里比喻9、對這首詩歌的理解不正確的一項是A．詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。B．用”浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。C．詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。D．“化作春泥更護花”一句現(xiàn)常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。10、對這首詩的分析有誤的一項是：A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。

B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C．詩人說“落紅”實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。D詩映了詩人辭官后不甘沉繼續(xù)關心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。11、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句表達了作者怎樣的感情？12、最后兩句詩有什么深刻含義？13、詩中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指14、“落紅不是無情物”中，作者以落紅暗喻?！盎鞔耗喔o花”一句表達了的思想感情。15自已亥雜詩作者從花開花落的生死更替中悟出生命的真諦的句子是：16、詩中闡明世上事物具有兩重性的詩句是：17歐陽修曾嘆眼問花花不紅飛過秋千去實何嘗不是一種新意呢？18、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：19、詩人以浩蕩修飾離愁，以白日斜烘托離愁，以天涯映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的有異曲同工之妙。20、直抒作者心境的一個短語是：21、詩中表達作者心志的詩句是：22、“落紅”在這里比喻23、詩的前兩句抒情敘事，寫出了的復雜感情。24、全詩共四句，寫詩人這三種心境。25、詩的后兩句，詩人以落紅自比，表明了自己雖辭官歸隱，仍為國效力的決心?，F(xiàn)在常被用來贊頌的精神。26、賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”?！緟⒖即鸢浮?/p>

1、既有離別的傷感，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報國的信念。2、這兩句詩托物言志，詩人以落花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關心國家命運的心志象比喻中自然而然融入議論了人高度的愛國熱忱和崇高的獻身精神。3、用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。4、示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊涵哲理，格調(diào)昂揚向上。5、離愁繼續(xù)忠心報國6、一是離別的憂傷，二是回歸的愉快，三是積極的人生態(tài)度。7、示例：人總有一死，這是自生常理，但要能死得其所，便死得重于泰山，死得有價值能光耀史冊，舍生取義，或為民族利益，為祖國、為人民、為正義、為真理而獻身。舉例：譚嗣同、岳飛等。8、自己9、10、C11、自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。12、花有情，死而不已，尚能化泥而護花13、詩人的馬鞭。14、自己是有愛國情懷的志士作者想繼續(xù)為國效力15、落紅不是無情物，化作春泥更護花。16、落紅不是無情物，化作春泥更護花。17、落紅不是無情物，化作春泥更護花。18、既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報國服務鄉(xiāng)民的信念。19、夕陽西下，斷腸人在天涯

20、浩蕩離愁21、落紅不是無情物，化作春泥更護花22、詩人自己23、詩人離京時及憂傷又愉快24、離別的憂傷，回歸的愉悅，積極的人生態(tài)度25、犧牲自己，培育新人的無私奉獻26、“我”雖打算辭官家居，但并非棄絕塵緣，“我”還想