2020-2021高中生物學業(yè)水平考試復習訓練：合格演練測評 專題十三 動物生命活動的調節(jié)

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學年高中生物學業(yè)水平考試復習訓練：合格演練測評專題十三動物生命活動的調節(jié)合格演練測評（十三)(動物生命活動的調節(jié))姓名:__________班級：__________正確率:__________題號12345678910答案題號11121314151617181920答案一、單項選擇題1．下列有關突觸的敘述，正確的是（)A．神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系B．一個神經(jīng)元只有一個突觸C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構成D．神經(jīng)遞質能透過突觸后膜答案:A2．下圖為人體反射弧結構示意圖，其中表示效應器的是()A．① B．③C．④ D．⑤答案：D3．下圖是突觸的亞顯微結構示意圖。下列有關描述中，錯誤的是（)A．①中有神經(jīng)遞質B．②③④構成了突觸結構C．突觸上興奮的傳遞是雙向D．④是突觸后膜答案:C4．如圖是A、B兩個神經(jīng)元之間的結構，下列分析正確的是（)A．A、B之間通過電信號傳導B．興奮的傳遞只能從A到BC．興奮的傳遞只能從B到AD．興奮的傳遞可從A到B，也可從B到A答案：B5．下列膜電位變化的圖中,能正確表示神經(jīng)纖維由興奮狀態(tài)恢復為靜息狀態(tài)的是（）A.B。C.D.答案：A6．下列內分泌腺或內分泌細胞與其分泌的激素的搭配中,正確的是（）A．甲狀腺-—促甲狀腺激素B．垂體--促甲狀腺激素釋放激素C．胰島B細胞——胰高血糖素D．性腺-—性激素答案：D7．正常人在飯后半小時左右血糖濃度升高，一段時間后血糖濃度恢復正常,在此過程中起調節(jié)作用的激素主要是（)A．胰島素 B．腎上腺素C．生長激素 D．甲狀腺激素答案：A8．關于甲狀腺激素的敘述,不合理的是（)A．甲狀腺激素的分泌存在分級調節(jié)機制B．甲狀腺激素的分泌存在反饋調節(jié)機制C．甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用D．甲狀腺激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育沒有影響答案:D9．某健康成年人一次飲用1L清水后，不會發(fā)生的是(）A．產(chǎn)生渴覺 B．細胞外液滲透壓降低C．尿量增多 D．抗利尿激素分泌減少答案：A10．哺乳動物長時間未飲水,導致細胞外液滲透壓升高抗利尿激素分泌量增加。關于抗利尿激素的敘述，錯誤的是()A．作用后被滅活 B．由垂體分泌C．靶器官是腎臟 D．通過體液運輸答案：B11．與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點是（)A．反應速度迅速 B．作用時間比較長C．作用途徑是反射弧 D．作用范圍相對局限答案：B12．正常情況下,有關人體體溫的敘述，正確的是（）A．不同家庭成員體溫完全一致B．同一年齡同一性別不同個體的體溫完全一致C．同一個體的體溫在一日內也有變化,但一般不超過1℃D．人的體溫隨著環(huán)境溫度的變化而顯著變化答案：C13．寒冷刺激下，人體將發(fā)生的生理變化是()A．體溫明顯下降 B．產(chǎn)熱量減少C．皮膚血流量減少 D．酶活性下降答案：C14．人體內下列平衡的調控與下丘腦無關的是（）A．水的平衡 B．體溫的平衡C．pH的平衡 D．血糖的平衡答案:C15．以下關于艾滋病毒（HIV)的敘述,錯誤的是(）A．HIV的病毒顆粒內有一條病毒RNAB．艾滋病病人往往很消瘦，也可能出現(xiàn)癡呆C．感染HIV之后，人體的免疫功能會受到削弱D．感染HIV的婦女可能會通過哺乳分娩將病毒傳給嬰兒答案:A16．下列關于免疫活性物質的敘述，錯誤的是（）A．抗體的本質是核酸B．溶菌酶可由淋巴細胞產(chǎn)生C．淋巴因子能刺激B細胞增殖分化D．抗體能與抗原發(fā)生特異性結合答案:A17．下列哪一種細胞不屬于免疫細胞()A．吞噬細胞 B．T細胞C．B細胞 D．肌細胞答案:D18．關于免疫功能描述正確的是（）A．注射抗血清治療狂犬病，屬于加強第二道防線B．吞噬細胞屬于第二道防線，不參與特異性免疫C．人體免疫第一道防線不包括胃黏膜D．只有第三道防線才能產(chǎn)生免疫記憶功能答案：D19．圖是X細胞與靶細胞密切接觸后,導致其裂解死亡示意圖。則X細胞是指（）A．B淋巴細胞 B．T淋巴細胞C．效應T細胞 D．漿細胞答案：C20．有關人體免疫調節(jié)的敘述,正確的是（）A．皮膚、黏膜是保護人體的第二道防線B．抗體的化學本質是核酸C．艾滋病病毒主要破壞人體B細胞D．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能答案：D二、非選擇題21．下圖表示突觸的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)突觸是由[]__________、［]__________和［］__________這三部分構成的.（2）圖中②指的是__________,④指的是__________，引起⑥興奮或抑制的物質是__________(填名稱).（3）神經(jīng)細胞間興奮的傳遞方向是__________(填“單向"或“雙向）的.①處受刺激后,其外正內負的膜電位變?yōu)開_________。解析:（1）突觸是由③突觸前膜、⑤突觸間隙、⑥突觸后膜這三部分構成的。（2）圖中②是突觸小泡，內含神經(jīng)遞質，釋放后可引起⑥突觸后膜的興奮或抑制；④是線粒體，可以為神經(jīng)遞質的釋放提供能量。（3)由于神經(jīng)遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，即神經(jīng)細胞間興奮的傳遞方向是單向的。答案：(1)③突觸前膜⑤突觸間隙⑥突觸后膜（2)突觸小泡線粒體神經(jīng)遞質(3）單向外負內正22．隨著生活水平的不斷提高,高血糖、糖尿病在現(xiàn)代社會中發(fā)病率越來越高，如何控制血糖水平也越來越被人們關注.請分析作答：(1)正常人血糖含量為0.8～1。2g/L，飯后血糖含量會短暫升高，很快恢復正常。此過程中由________分泌的胰島素增加,該激素與靶細胞膜上的________結合，促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。(2）馬拉松運動員在比賽過程中,血糖不斷被消耗，但含量仍相對穩(wěn)定。若比賽過程中不進食,血糖得到補充的途徑主要有肝糖原的分解、________,調節(jié)這些途徑的激素主要有________等。（3)胰島素分泌不足的糖尿病患者進食前往往需要________（填“注射”或“口服")胰島素。解析:(1）正常人血糖含量為0.8～1。2g/L，飯后血糖含量會短暫升高,會直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，胰島素與其靶細胞膜上的相應受體結合，促進靶細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，使血糖濃度下降，血糖濃度很快恢復正常。(2)馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，血糖濃度下降刺激胰島A細胞合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素不僅能促進肝糖原分解為葡萄糖，還能促進非糖物質轉化為糖類，血糖含量仍能相對穩(wěn)定，在這一過程中，腎上腺素與胰高血糖素能夠協(xié)同作用使血糖濃度上升.(3)胰島素分泌不足的糖尿病患者,為了避免進食后引起的血糖濃度過高帶來的危害，進食前往往需要注射胰島素，以降低血糖。胰島素口服后會被消化而失去作用。答案：（1)胰島B細胞特異性受體(2)非糖物質轉化為糖類腎上腺素(胰高血糖素)（3)注射23．人體要維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)并與外界環(huán)境相適應，就離不開生命活動的調節(jié)。如圖為某些調節(jié)機制的模式圖，據(jù)圖回答：eq\x（甲）eq\o（→,\s\up7（a))eq\x(乙)eq\o（→,\s\up7(b)）eq\x(丙)(1）若該圖表示一個完整的反射弧，甲是感受器，則乙是________,b是傳出神經(jīng)，當其興奮時，膜內電位變?yōu)開___________（填“正”或“負")電位.(2）若甲、乙、丙分別代表不同的器官,a、b代表不同的激素.人在受到寒冷刺激時，甲____________(填器官名稱)分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于乙,使其分泌b____________(填激素名稱），從而促使丙分泌甲狀腺激素;當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制甲和乙分泌相應激素，該調節(jié)機制稱為____________調節(jié)。（3)若該圖表示部分體液免疫過程,甲、乙、丙均為免疫細胞，其中甲是T細胞，其產(chǎn)生的____________（填一種免疫物質名稱)刺激乙細胞增殖分化為____________和記憶細胞。由此可見，人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)需神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和____________調節(jié)的共同作用。解析：（1)若該圖表示反射弧，則甲是感受器，乙是神經(jīng)中樞,b是傳出神經(jīng)，當其興奮時，膜內電位變?yōu)檎娢弧?2)若甲、乙、丙分別代表不同的器官，a、b代表不同的激素，則人在受到寒冷刺激時，甲下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于乙，使其分泌b促甲狀腺激素,從而使丙甲狀腺分泌甲狀腺激素;當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來下丘腦抑制和垂體分泌相應激素，該調節(jié)機制稱為負反饋調節(jié)。(3)若該圖表示部分體液免疫過程,甲、乙、丙均為免疫細胞，其中甲是T細胞,其產(chǎn)生的淋巴因子刺激B細胞細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞；由此