三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

三級(jí)德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一情分析

三年級(jí)是小生知識(shí)力、情感價(jià)值觀成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社和品德的形成成為迫切的需要因本課程的開(kāi)放性活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會(huì)樂(lè)于這一門(mén)程的學(xué)習(xí)能積極參與到本課程課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活中去。

本班共有學(xué)34人，大部分學(xué)生集體主榮譽(yù)感都比較強(qiáng)，都能積極向上，勤奮刻苦，能夠相幫助，有了錯(cuò)誤能虛心接受，積極改正。二、教材分《品德社會(huì)》教材三年級(jí)教育主題是：在成長(zhǎng)。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生的年齡點(diǎn)，本冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了四個(gè)單元，這四個(gè)單元主題涉及的內(nèi)容是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系（如兒自我、學(xué)校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作

用關(guān)系

這四個(gè)單元育主題是：第一單元主要是有關(guān)里生活的教育第二單元主要是校生活的教育第三單元主要在社會(huì)生活中與他關(guān)系的教育；第單元主要進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。“我的成長(zhǎng)與他”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn)，本主題以兒的成長(zhǎng)與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容從自我勞動(dòng)體驗(yàn)發(fā)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的理解和尊重。三、教學(xué)目總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品的形成和發(fā)展，學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義格公民奠定基礎(chǔ)。

1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流和合作。

3、嘗試合理地、有意地探究和決生活中的問(wèn)題學(xué)習(xí)對(duì)生活中道德問(wèn)題做出正確的判斷和

選擇。四、教材重難點(diǎn)：“我的成長(zhǎng)與他人這一教育主題本冊(cè)教材的重難點(diǎn)本主題以兒的成長(zhǎng)與他人的系為教育內(nèi)容，從自我勞動(dòng)體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)勞動(dòng)者的理解和尊重最后落實(shí)到公共勞動(dòng)成果愛(ài)護(hù)上。五、教學(xué)措

1、全面把握課程目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)幫助生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣掌握必的知識(shí)，提高參社會(huì)的能力。

2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、重視發(fā)展性教學(xué)價(jià)方法的運(yùn)。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過(guò)程中的探思考創(chuàng)意等強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化如：主體多樣化角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)日觀察過(guò)程，強(qiáng)化專題性探究過(guò)程，建立

成長(zhǎng)記錄袋實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。

4、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，從教書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

六、教學(xué)進(jìn)表：序

周次

課題

課時(shí)號(hào)123456791011121314

123456781011131415

1、鄰居家的小伙伴2、不給鄰居添麻煩3、快樂(lè)的鄰里生活4、為你介紹我們的學(xué)校5、我是教室美容師6、我送老師一朵花7、我的勞動(dòng)感受8、有多少人為了我9、不說(shuō)話的朋友