小學(xué)生家長會演講稿模板集錦8篇

第第頁小學(xué)生家長會演講稿模板集錦8篇學(xué)校生家長會演講稿篇1

各位老師、家長：

你們好！

我是xx的家長，首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。一個月，我們的孩子在生活、學(xué)習方面都有了很大的轉(zhuǎn)變。首先，從生活上說，1、一開頭要和父母一起睡，到后來自己一個人睡覺；2、早上還在睡夢中，聽到鬧鐘就能自己起床，這都是一個很大的進步。其次，從學(xué)習方面說，一放學(xué)回來做的第一件事就是做作業(yè)，讓她在這些方面養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣，家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育，談?wù)剮c自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”，不僅指身體健康，更重要的是孩子的心理健康，要培育從規(guī)范自己的行為習慣做起，使孩子思想道德品質(zhì)，科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習環(huán)境

孩子做作業(yè)時我們不要看電視、玩電腦，我們可以和自己孩子一起做放學(xué)回來的家庭作業(yè)，多問問孩子在學(xué)校里的所見所聞，這樣會便利與孩子溝通溝通。

三、把孩子當作一個伴侶，多理解、多表揚、多鼓舞、少批判、不指責，讓她對學(xué)習有主動性，而不是厭惡讀書。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外，我認為，假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好的溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一絲關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一，我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程，孩子在作業(yè)做錯的時候，幫她分析緣由，在以后的作業(yè)當中不犯類似錯誤，我們目的就到達了，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成長，先教孩子做人，這是家教的首要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，還盼望老師對全部孩子能悉心呵護，使孩子的明天更美妙。

學(xué)校生家長會演講稿篇2

友愛的老師、同學(xué)，敬重的叔叔、阿姨：

你們好！

我是五班級二班的***，今日，我與大家共享的是我的四班級的改變與收獲。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)五班級了?？鬃釉?jīng)說過：“溫故而知新。”當我們在學(xué)習的路上努力拼搏的時候，展望將來，憑添我們前進的士氣；回顧過去，指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對將來。父母總說我們是一張白紙，但時間消逝，不知不覺我們已長成了懵〔meng〕懂少年。回首過去，尤其是四班級一年，我收獲了許多，學(xué)會了許多……

“民以食為天”，我們則以學(xué)習為本，當然收獲最多的，還是學(xué)問。“好習慣成就好人生”，在這里我想重點說說我在學(xué)習方法、學(xué)習習慣方面的收獲。

數(shù)學(xué)上的進步來自于我充分利用好課本，把握住課堂這個主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下，通過四班級一年的學(xué)習，我學(xué)會了找重點與舉一反三，簡潔地說就是“厚薄法”。我會通過預(yù)習來明確課本上的重點和難點，然后充分利用教材全解、習題、解析豐富課本學(xué)問，把課本由“薄”看到“厚”；一個學(xué)期下來，再通過復(fù)習抽出學(xué)問框架，把課本由“厚”變?yōu)椤氨　?。這種方法使我受益匪淺，讓我既把握了學(xué)問，又站在了肯定的高度上把握整本書的全局，從而更有利于我有針對性的拓展學(xué)習范圍。

說起語文來好像沒有太多省力的方法，我一般是把握好預(yù)習、聽講、復(fù)習、拓展四個環(huán)節(jié)，另外通過多讀課外書籍來增加學(xué)問積累。

首先，預(yù)習是必不行少的。我預(yù)習是通過《教材全解》來提高自己對課文的熟悉和了解，不只讀書、寫字、標段和畫線。我預(yù)習時都要在詞句旁寫上解釋和想要表達的感情。其次步，即上課仔細聽講。上課時，我的思路始終緊跟著老師的思維走，做到與老師肯定的同步，不打一點兒岔。我上課時也會做筆記，主動回答下列問題；當遇到與老師的觀點有不同的理解時絕不憋在心里，不懂就問。我也常常以上課舉手發(fā)言來推斷自己的理解是否正確。第三步，復(fù)習。復(fù)習可以使用練習冊，練習冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習也需要整理。上課時做的筆記，我常常依據(jù)它來整理出上課時的要點，并記住它。第四步，拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有時間靠課本積累，完全滿意不了我們?nèi)粘５膽?yīng)用要求，所以，我們要增加課外閱讀，提高我們的語文水平，并嘗試著學(xué)以致用，主要表如今作文上。為什么有的同學(xué)不喜愛作文？為什么每當老師布置作業(yè)時，同學(xué)們都說：“真盼望沒有作文！”為什么每當老師布置作文后，同學(xué)們都那么泄氣？為什么？由于積累有限，并且缺乏學(xué)以致用的士氣。寫作需要長時間的積累，不是一天、一會兒就可以寫出來的。咦！我聽見有同學(xué)埋怨了：“為什么我寫不好作文呢？我看的書不少，積累的也不少?？墒菫槭裁次乙挥^察作文本就發(fā)愣，兩眼呆滯，思維枯竭，寫什么好呢？好不簡單寫出來，可一點都不好，這是為什么呢？”對此，我的回答是：你完全可以寫出好作文，只要你仔細地多積累，并且真正地應(yīng)用它。學(xué)到的東西要用上，要活學(xué)活用，不會用也要一點一點地漸漸嘗試用曾學(xué)過的東西來“裝修”自己的作文。否則，學(xué)非所用，積累再多，頂多也只能算是個“兩腳書櫥”。總之，學(xué)語文我養(yǎng)成的習慣是：多積累，多拓展，活學(xué)活用。

學(xué)英語，沒什么好說的，關(guān)鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。學(xué)英語的最大要點就是多聽多讀，培育語感。我們天生就會說漢語，然后才知語法，同理，外國人也一樣，這說明白語境的重要性。要努力自覺制造一個學(xué)外語的語言環(huán)境，漸漸就會說了，然后到語法，到寫作。知難行易，只要堅持，就會勝利！

從四班級開頭，我們就是一個歡樂的班集體。老師的鼓舞使我收獲了自信；同學(xué)的關(guān)心，讓我學(xué)會了理解；父母風雨無阻的接送使我明白了什么是執(zhí)著……別人困難時伸出援手，告知我助人是歡樂之本；滿頭大汗地清掃衛(wèi)生，讓我覺得勞動最榮耀；要好的伙伴在一起玩耍，歡樂的我覺得很美好……

五班級的時間同樣歡樂而美妙，我向往著并努力著，來迎接新學(xué)期的任務(wù)與挑戰(zhàn)。在這個可愛的班級，每一位老師都孜孜不倦地教我們學(xué)問，從簡潔的加減乘除到冗雜的小數(shù)方程；從最初的課文背誦到如今的閱讀分析；從ABCD到英語對話……我們在學(xué)問的海洋中吸取著養(yǎng)分，讓我從一個一無所知的小伴侶成長到如今的小小少年。我知道了數(shù)學(xué)的奧妙、語文的博大、英語的好玩。我愛老師們播種盼望的課堂，它為我插上了幻想的翅膀；我愛和同學(xué)們一起上學(xué)玩耍，它使我懷著感恩的心，享受著歡樂的時間……

最終，感謝老師、感謝同學(xué)、感謝家長！是你們始終陪伴著我，走在追趕幻想的路上！感謝！

學(xué)校生家長會演講稿篇3

各位敬重的家長：

上午好！

今日，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和關(guān)心。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到同學(xué)的教育管理中來?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

下面就容我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律始終都在進步當中，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細聽講；主動動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習習慣好了許多。大部分同學(xué)都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)懷班級

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再

怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

一、思想上，行為習慣上連續(xù)引導(dǎo)孩子。

1、培育孩子良好的習慣。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們確定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細，他們的孩子確定事事仔細；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他確定禮貌討人喜愛；你敬重老師，他確定聽老師的話等等。再如哪一天，你假如說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會了不交不做作業(yè)，還會找理由；家長要支配好孩子學(xué)習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學(xué)習的提高。

其次，教育孩子要從詳情做起。

就說學(xué)習習慣的培育，要從一點一滴做起。在學(xué)校有老師催促，在家里就得家長費心，由于一但家中和學(xué)校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比方：放學(xué)一回到家，就要催促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習第一”的觀念，讓他自覺地學(xué)習，復(fù)習學(xué)過的學(xué)問，預(yù)習新的學(xué)問。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣簡單分散留意力；關(guān)于學(xué)習姿態(tài)，孩子的坐相。同樣是寫字，仔細是小伴侶端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個樣了，假如他在家里，可能更加任憑了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字肯定每一筆每一劃要仔細，寫在格子內(nèi)寫美麗，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，預(yù)備好其次天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮預(yù)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留意其次天的穿著，技能課要拿好用具等等。

“無以法規(guī)，不成方圓?！绷己玫膶W(xué)習習慣，能促進孩子學(xué)習，反之，再聰慧，學(xué)習習慣差，今后確定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產(chǎn)生依靠心理，什么事都希望你去做。同樣還有上學(xué)時家長幫孩子拎書包，我知道是由于孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，學(xué)校生不就應(yīng)當背著書包去上學(xué)的嗎，拿掉了書包這個同學(xué)的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)分了。

培育良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡潔家務(wù)，樹立勞動觀念。如今孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫助排桌椅，讓他們有一個參加勞動的意識。從開學(xué)到如今，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能關(guān)心別的同學(xué)，但有一些同學(xué)在這一方面做得很不夠，經(jīng)常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長要留意培育孩子的衛(wèi)生習慣，不光做到個人穿著干凈，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也表達了一個人的修養(yǎng)。其次，教會孩子整理自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前整理好書包的習慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避開讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來，由于這種卷筆刀體積大，

勢必也有肯定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的留意力。養(yǎng)成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，假如沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，如今天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很簡單冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可假如不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學(xué)習聽課的效率。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，由于孩子年紀都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控力量，有時候不是他們自己想玩，而是突然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

二、學(xué)習上要關(guān)心孩子。

1、激發(fā)孩子的識字愛好。

如今有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感愛好，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。平日里我們每學(xué)習一篇課文之前都要回家預(yù)習，由于一班級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能準時的監(jiān)督孩子們學(xué)習生字，有的家長每次都能作到簽字，特別好，但是有的家長對孩子催促不夠勁，盼望家長能協(xié)作學(xué)校的工作。

2、關(guān)懷孩子的學(xué)習。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，不愛學(xué)習，反映的家長許多，我知道，如今都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子主動的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他到達這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、一班級的孩子自己看不懂題目要求，家長要關(guān)心孩子讀題，并耐煩地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺班中成果不夠抱負的孩子，往往是家長不關(guān)心讀題目要求，或者是放手不管，在這里我盼望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗屗麄凁B(yǎng)成好的學(xué)習習慣，請抽出一點時間，關(guān)懷一下孩子的學(xué)習，你肯定很發(fā)覺自己的孩子其實是很聰慧、可愛的。

4、家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)覺問題，請關(guān)心孩子弄懂，催促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能準時了解孩子在學(xué)校的狀況，所以盼望家長協(xié)作我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我常常觀察有的家長大名簽上了，但是事實上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以盼望家長也能仔細，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長

每天要檢查作業(yè)，字就會仔細的寫了。

三、從各方面培育同學(xué)的語文力量。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習的要求。語文力量主要指孩子“聽說讀寫的力量?！奥牎辈粌H指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。如今這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言，在如今的語文課堂，我們常常可以聽到諸如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。如今的孩子很會“說”，有時說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完好、有條理。在課堂上

，孩子“說”的力量也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是學(xué)校語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”為了培育孩子的閱讀愛好，你可以首先選擇孩子感愛好的書籍，找她感愛好的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。如今班里孩子的字總體來講還是比較令人滿足的，但寫字的姿態(tài)還得進一步提高，同樣盼望得到家長的支持。至于寫話，那么我如今對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完好地表達出來，并寫出來。寫話應(yīng)當跟同學(xué)的閱讀有關(guān)。多讀肯定會寫得很美。

四、關(guān)于平安教育。在學(xué)校里，我們把孩子的平安看做是頭等重要的大事，幾乎每天告知他們不要做危急的嬉戲，不要亂跑，亂鬧，課間

也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說孩子們還會時不時的消失一些小事情比方說有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等····還請家長在平常的時候也提示一下孩子要留意平安，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告知他們平安的重要性。

最終、我盼望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的特點綻開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國有名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題討論叫新教育試驗。他主見：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！

學(xué)校生家長會演講稿篇4

各位家長，大家好：

感謝大家今日的光臨。我們今日坐在一起，共同地商量和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的問題。作為孩子的班主任，在溝通之前我得感謝家長這半年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

一，我的工作

我的工作思想是：先教同學(xué)做人，后教同學(xué)做文。我認為，學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培育出德智體美勞全面進展的同學(xué)是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危急品”，而思想不好是“危害品”。因此，關(guān)鍵是教育同學(xué)懂得怎樣做人，做個什么樣的人。無論是學(xué)習還是工作，我都非常要強，我總盼望我的同學(xué)是最好，我的教學(xué)是最杰出的，所以始終以來，自以為還是相當仔細專心地在與孩子相處，在進行我的教學(xué)。當然工作期間，由于諸多的緣由，或是不夠細心，或是不夠耐煩，或多或少地可能還存在一些問題，但信任一切都是臨時的，我們的協(xié)作和合作確定可以在我們彼此的努力中到達最好的效果。

下面，我把我們一〔2〕班級特點和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個簡潔的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然孩子是比較聰慧的，剛接班時候我最大的感覺是辛苦、累，由于孩子活，所以整個班級最先給人的感覺是比較散，比方上課有同學(xué)會自動走下座位跟你報告想法；不舉手張口就回答下列問題；同學(xué)之間沒有團結(jié)協(xié)作精神；不會正確的人際交往；太斤斤計較；不懂得如何整理自己的文具和書包等等，轉(zhuǎn)瞬通過半年的磨合和整頓，孩子們朝好的方向進展，他們的班級集體榮譽感在加強，只要是要競賽的東西，他們各個都很主動，拿上次朗誦競賽來說，個個表現(xiàn)都特別棒。

當同學(xué)做錯一件事情時，我對同學(xué)們常說的一句話就是：“做錯了事沒關(guān)系，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤，更不要養(yǎng)成了不好的習慣?！睂W(xué)校階段，學(xué)習還不是第一位的，主要任務(wù)是培育他們養(yǎng)成良好的習慣：仔細聽課的習慣，完成作業(yè)的習慣，常常讀書的習慣，按時作息的習慣，處理一些小事情的習慣，主動關(guān)懷集體的習慣，喜愛勞動的習慣……假如這些好習慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，這也是我們做家長所盼望的。所以，請家長們針對自己孩子的狀況，抓好子女在家的行為習慣，促其養(yǎng)成良好的習慣。這也是我們努力的目標。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀律，周日晚不要曠課，不能遲到，來了以后都做當晚的作業(yè)。同學(xué)之間是特別純凈、真正的友誼。我們不能用成人的目光來看待他們的一些行為，同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“沖突”，有孩子經(jīng)常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力氣來化解沖突，這是兒童的普遍心理。而我們肯定要全面了解實情，教給孩子與人公平相待、友好相處的方法、培育孩子適應(yīng)環(huán)境的力量?？偟膩碚f孩子們在家孝敬父母、在學(xué)校敬重老師、團結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)都還不錯。

學(xué)校生家長會演講稿篇5

敬重的老師，各位家長：

大家好！我是一〔〕班________的媽媽。首先特別感謝班主任___老師給與我這么好的一個機會，讓我與大家一起溝通探討關(guān)于孩子的讀書及教育問題。感謝學(xué)校和老師們的話，我就不多說了，由于孩子們?nèi)雽W(xué)后一點一滴的進步都是我們當家長的有目共睹的，這些進步都分散著老師們辛勤的汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個整體。所以，我們家長也必需做好對孩子閱讀愛好的培育，良好習慣的養(yǎng)成等引導(dǎo)和催促工作。我就簡潔介紹一下自己的做法和觀點：

一、培育孩子的閱讀愛好

1、親子共讀方式。每天晚上與孩子共享一個故事或一篇文章。小時候是我給孩子講，孩子在一邊看。如今伴隨著孩子識字量的增加，主要是孩子給我講，我在一邊看，間或給她提示她不確認讀音的字詞。

2、圖書類別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍，避開長篇文字使孩子對閱讀產(chǎn)生厭倦。同時為了不使孩子覺得讀書枯燥，在內(nèi)容上目前還是以生動的故事為主。打算下階段擴展到短篇成語故事和寓言故事上，逐步增添故事的教育意義。

3、抓住孩子愛好。孩子想要閱讀的時候，就盡量滿意孩子的愿望。她要的書籍，只要是適合孩子看的，我都會買給她。我的孩子還是喜愛讀童話故事類的書籍，我并沒有強迫她去讀她目前由于看不懂而不情愿讀的散文和詩歌。由于我信任只要孩子對閱讀有愛好，隨著她學(xué)問面的拓展，就會漸漸喜愛上其他類別書籍的閱讀了。假如一味心急想讓她讀那些有深刻寓意的故事，反而會揠苗助長，適得其反。一旦孩子對閱讀失去愛好，再想建立就難了。

二、重視孩子的家庭教育

1、學(xué)會觀賞鼓舞。不是由于如今提倡賞識教育，而是從我們家長自身來講，也都渴望被確定，喜愛被表揚。所以，當孩子學(xué)習有點進步，或畫了一幅好畫，看了一本好書的時候，都適時對孩子進行夸獎。孩子興奮了，就會更加主動的去做這些使他受到表揚的事。

2、培育自覺習慣。學(xué)校階段是孩子自覺性、好習慣的養(yǎng)成階段，一旦大了這些就很難轉(zhuǎn)變。所以從個人生活的早睡早起、每天刷牙，到先寫完作業(yè)再玩，力所能及的事情自己做，都要留意。

此外，我覺得做家長的還要注意孩子的性，不能事無巨細的大包大攬。以前幼兒園時，我總怕孩子穿衣服多了少了常常送，喝水熱了冷了我都要先嘗嘗。如今孩子上學(xué)了，不能讓他再對家長過分依靠了。如今她寫作業(yè)我都讓她自己先檢查一遍，吃飯喝水都只告知她一次，不一再催四請。我盼望通過這些轉(zhuǎn)變，能讓她漸漸明白要對自己負責的道理。

今日我們在這里溝通探討關(guān)于孩子的讀書及教育問題，我也非常懇切地盼望聽聽其他家長伴侶的好方法。讓我們彼此取長補短，并在教育孩子方面有著專業(yè)閱歷的老師們的指教下，做好孩子的家庭教育，使之與學(xué)校教育之間形成互補，共同促進孩子們的健康成長。

感謝大家。

學(xué)校生家長會演講稿篇6

敬重的各位家長：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市試驗學(xué)校調(diào)到金海岸學(xué)校的。由于孩子我們成為了伴侶，盼望在今后的時間里我們多進行溝通與溝通。記得孩子們進入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“全部優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸學(xué)校，我們金海岸的進展與成長，少不了同學(xué)們的努力與付出，每個同學(xué)把這里當做自己的其次個家。好好愛惜它，時時刻刻想著你是金海岸學(xué)校的同學(xué)，在校內(nèi)你是三班級一〔二〕班的形象，在校外，你是金海岸的臉?！边@也就是說，我們大人時刻把培育孩子的集體榮譽感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要留意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。

開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會時，咱們家長最想知道什么？”孩子們說“當然是我們表現(xiàn)好的那一面了！”我又問：“你們盼望我說點什么？”他們說：“當然是盼望老師表揚我們了！”就這兩句話，我知道這次開家長會我應(yīng)當怎樣匯報工作了。也盼望我們家長會后，回家多表揚孩子，多去發(fā)覺他的優(yōu)點，用賞識的目光去觀賞他，實在沒有啥，你就說“老師說你很聰慧，以后再學(xué)會聽講，主動回答下列問題，作業(yè)書寫在仔細一些就更好了?！?/p>

一、我們言歸正傳

孩子們進入金海岸學(xué)校已經(jīng)兩個月了，一開頭，我特別迫切的盼望家長伴侶們能夠把孩子原來的狀況跟我溝通一下，這項工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校準時的把孩子的狀況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢，也好因材施教。

我們的孩子來自于不同的學(xué)校，她們的各種習慣早已經(jīng)形成，一開頭單從孩子們的作業(yè)書寫狀況來看，有的數(shù)字成了“小螞蟻”，習慣寫小字，有的就是“草上飛”，也有一些始終寫的很仔細的同學(xué)〔1班的厲訊宇、楊立峰；2班的范曉燕、卜娜〕。在課堂習慣上，有的習慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答下列問題不知道先舉手后回答，總是搶。在課間，孩子們不會走路，抬腿就跑，有幾次我差點被她們撞到，還有一次五班級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜愛在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個月里把他們的一些不抱負的地方全部改正來是不行能的。所以盼望我們家長能夠和我一起從如今做起，把我們的孩子培育成為一個各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)。

二、教材分析。

大家知道三班級是孩子潛心學(xué)習，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生猛烈改變的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，有不少同學(xué)在一、二班級成果還可以，可到了三班級就根本跟不上了。所以三班級孩子的學(xué)習更需要家長的關(guān)懷和關(guān)注。

關(guān)懷孩子，應(yīng)當了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習習慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習狀況，培育孩子良好的學(xué)習習慣，孩子才能交出令人滿足的答卷?；诖?，我先對本冊教材進行簡潔介紹和分析。

三班級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點：

1、內(nèi)容多。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法〔二〕，四邊形，有余數(shù)的除法，時分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，可能性，數(shù)學(xué)廣角?？偣簿艂€單元。而且各單元的學(xué)問之間聯(lián)系不大。這就提示我們，肯定要注意復(fù)習，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習的過程中，準時復(fù)習前面所學(xué)的學(xué)問，避開遺忘。

2、抽象學(xué)問增多，難度加大。熟悉分數(shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等學(xué)問很重要、也很抽象。三班級時肯定要打好基礎(chǔ)，由于這部分學(xué)問今后還要學(xué)習。由于學(xué)校生的思維是以詳細形象思維為主，而教材的編排是由詳細形象思維逐步過度到抽象思維。三班級的學(xué)習內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習方面在增多，有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習習慣，這樣也就很簡單消失我們常常所說的兩極分化了。好的會學(xué)得更好，困難的就會更困難。

3、基礎(chǔ)學(xué)問依舊很重要。本學(xué)期的計算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的學(xué)問同學(xué)把握得不錯，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡潔歸結(jié)于馬虎了，我看這就是是學(xué)習力量的問題。如何提高計算技能，加強口算和估算訓(xùn)練是特別重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅持練習口算，本學(xué)期我要求孩子們每天堅持練習幾道計算題，要列豎式并驗算。有的時候我也會適當?shù)牟贾脦椎?，或者是支配他們自己自主學(xué)習。

總的來說，三班級的數(shù)學(xué)學(xué)習已不同于低班級了，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實了，家長們要有思想預(yù)備。假如你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實可行的解決方法。接下來就說說我的課堂吧！

三、關(guān)于課堂

課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習的孩子，他在課堂上確定是主動仔細的，并且他們會調(diào)動各種感官參加學(xué)習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)，這一點肯定要引起我們的留意。

課堂學(xué)習事實上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要?！奥牎本褪且獙W(xué)會傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有很多孩子就很會聽課，如：1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠、王一禾等，2、張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會聽課是學(xué)習成果好的一個前提條件。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，總是要老師來提示，這樣學(xué)習成果必定就會受到影響?！八肌币埠苤匾?，數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué)，假如一個同學(xué)課堂上不會思索的話。他的數(shù)學(xué)成果確定不是特殊好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長城等，2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學(xué)，就屬于愛思索的孩子。會思索問題是一種學(xué)習品質(zhì)，我們老師在教學(xué)過程中，會盡力細心設(shè)計教學(xué)各個環(huán)節(jié)，營造一個情境，促進同學(xué)去思索問題。家長們也可以鼓舞孩子去思索問題，尤其是思索問題和讓孩子會提問題。同時會思索問題還是一個好習慣，還需要家長協(xié)作學(xué)校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。至于“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問題。關(guān)于“說”，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不主動，發(fā)言質(zhì)量不高，有的同學(xué)吞吞吐吐，不知所言。還有的干脆一言不發(fā)，關(guān)于這一點，請家長要鼓舞孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次熬煉?！怖纾喝缃裎覀儗W(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有如今的周長計算、后面的口算、筆算乘法，那么他們怎樣算呢？無論在課堂還是在家中我們要熬煉孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細心，我想您的孩子肯定能學(xué)好?！场皩懩?？好比一張入場卷，即人行走的門面。特殊是如今書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習過程，盼望有這方面特點的孩子，家長要引起重視。

總的來說，剛剛提到的都是學(xué)習常規(guī)，我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、要堅持。大家知道：“好習慣終身收益，貴在培育。”而習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。

四、習慣養(yǎng)成

下面我主要從三個方面詳細的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習習慣的培育：一是基本學(xué)習習慣的培育，二是制造性學(xué)習習慣的培育，三是合作性學(xué)習習慣的培育。

〔一〕、基本數(shù)學(xué)學(xué)習習慣的培育

這一層面，主要包括以下內(nèi)容：

1、課前預(yù)習的習慣

有效的學(xué)習，能提高學(xué)習新學(xué)問的目的性和針對性，可以提高學(xué)習的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習，要非常重視孩子課前預(yù)習習慣的培育。在實際操作中，當孩子作業(yè)完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)覺問題，讓孩子課前就對新學(xué)問有所了解，同時可以激發(fā)孩子上課時的學(xué)習愛好。

2、仔細聽講的習慣

這里的聽講，應(yīng)當包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中，不做與學(xué)習無關(guān)的動作，要仔細傾聽老師的點撥、指導(dǎo)，要抓住新學(xué)問的生長點，新舊學(xué)問的聯(lián)系，弄清公式、法則的來龍去脈，還要仔細地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出合理的評價和必要的補充。二是敢講。當問題消失時，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言。只有當孩子學(xué)會了聽講、學(xué)會了上課，他們才會學(xué)得輕松，才會事半而功倍。

3、仔細完成作業(yè)的習慣

完成作業(yè)，是孩子最基本、最常常的學(xué)習實踐活動。我常常要求孩子養(yǎng)成：

〔1〕規(guī)范書寫，保持書寫干凈的習慣。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的`書寫都要規(guī)范。這個方面，1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得特別好，作業(yè)規(guī)范、干凈、美觀、大方，給人賞心悅目的感覺。要思索、完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。

〔2〕仔細審題、認真運算、耐煩驗算的習慣。

習慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會賜予催促，在家的作業(yè)就需要家長的協(xié)作。

在家里，家長如何關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習〔作業(yè)〕習慣？

首先是抓緊時間不拖欠

〔1〕快速開頭

時常有家長反映，有些孩子在坐下開頭做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立即進入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到快速開頭做作業(yè)呢？我認為第一：

首先，給孩子一個固定的學(xué)習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、談天、吃點心什么的都必需到別的地方去。長此以往，就給自己一個定勢，一坐到熟識的書桌前，就能集中精力投入學(xué)習。

其次，必需在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，立刻就坐到書桌前去。慢慢地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學(xué)習有關(guān)的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就提高了。

再其次，特地用來學(xué)習的地方，學(xué)習用品要備齊。學(xué)習用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節(jié)約很多找東西的時間和精力。

集中留意力

孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因此其留意的穩(wěn)定性、長久性和集中性較差。假如環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不愿做作業(yè)或不能準時做。

a、做作業(yè)時肯定要排解外界物質(zhì)的誘惑，使內(nèi)心清靜下來。

b、做作業(yè)時要盡量避開電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明緣由，懇求諒解。一邊談天一邊做，得不償失。

c、提示各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時候批判、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。

〔3〕按時結(jié)束

可以試試給孩子嚴格規(guī)定做作業(yè)的時間〔當然要視作業(yè)的量來定時間〕。結(jié)束作業(yè)的時間一到，就肯定要收起本子。剛開頭執(zhí)行時，可能會有一些困難，平常做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至會消失作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會提高。〔保證孩子的睡眠時間〕

借此機會，我建議家長能在百忙之中擠出時間催促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。

〔二〕、制造性學(xué)習習慣的培育

制造性學(xué)習習慣的培育是當今社會特別關(guān)注的話題。從某種意義上講，養(yǎng)成制造性學(xué)習的習慣，比獲得了多少學(xué)問更重要。這需要從以下幾方面做起：

1、培育孩子擅長質(zhì)疑的習慣。

反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習冊》要讓同學(xué)自主探究，思索。有些家長每當孩子遇到難題卡殼時就特別心急，立刻要把答案告知孩子，這樣一來孩子往往就變成了記錄員，聽寫工，這些家長當然是對孩子很負責，但方法不是很妥當，由于長期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依靠心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人關(guān)心，不能解決問題。

2、培育孩子手腦結(jié)合，注意實踐的習慣。

皮亞杰認為：“思維是從動作開頭的，切斷了動作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到進展?！币虼宋覀儽匦柚匾暸嘤瑢W(xué)動手、動腦、動口的良好習慣。家長在家里也要適當?shù)呐嘤?/p>

下面講一下家中怎樣培育數(shù)學(xué)思維力量，提高數(shù)學(xué)成果的方法：

對于學(xué)習困難的孩子，要扶放結(jié)合、循循善誘，先輔導(dǎo)一個典型題，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題，假如不嫻熟，再練一二題，典型題目確保會做后，再將典型題稍稍加以轉(zhuǎn)變成變式題，半扶半放，使之完成變式題。以此方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的靈敏性。

對于中等的孩子，先要夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高。在扎實基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上，多放手練變式題以及稍難的開放題目。

對于學(xué)習優(yōu)秀的孩子，要查漏補缺，不斷培優(yōu)?？捎羞x擇性地自選書籍自學(xué)和練習以及奧賽題目。

還有一點要說的是：常常能聽到家長說“孩子考試總考不到總分，這里錯一點，那里錯一點，還有少答的，少單位的，漏題的等，真不知道拿他怎么辦”。我信任許多家長都會有同感。孩子馬虎的緣由是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是看法問題，對學(xué)習不仔細就簡單馬虎；有的是自以為是，認為會了就不放在心上導(dǎo)致馬虎的消失。針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：

1、建立錯題集。給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤緣由，再在旁邊做出正確答案。這事實上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子熟悉到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好方法。關(guān)于錯題，在學(xué)校我是采納畫橫線的方法，訂正后打勾。常常有二次或三次批改的現(xiàn)象，特殊是學(xué)習基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)都是面批面改或邊教邊改，挺辛苦的，但家長的信任和孩子的進步使我能從苦中求樂。

2、關(guān)于草稿的書寫。草稿不能太草。雖然說是草稿，但卻不能小看他的作用。當孩子養(yǎng)成從草稿開頭就嚴厲?仔細對待的習慣就有利于克服馬虎的毛病。

3、關(guān)于橡皮擦問題。孩子學(xué)習時，不要太依靠于橡皮擦〔涂改液〕。有時也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習慣，想好了再做，力爭一次做對。這樣為孩子學(xué)習寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。

4、學(xué)會自查。如今基本上每次作業(yè)我都要求家長簽字，這個簽字不是我純粹要你的名字，是盼望你通過簽字，了解一下孩子的學(xué)習狀況，并催促著孩子學(xué)會自查作業(yè)。通過簽字發(fā)覺錯題，先讓孩子自己檢查，實在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會發(fā)覺孩子在學(xué)習方面消失哪些問題。也能夠準時的了解他的學(xué)習狀況與看法了。

5、學(xué)會反思。當發(fā)覺問題的時候，不是讓孩子改正來就行了，還要讓他說出，錯在哪里，今后怎樣留意等，讓孩子養(yǎng)成一個擅長反思的好習慣。

〔三〕、合作性學(xué)習習慣的培育。

現(xiàn)代教育特別注意合作力量的培育，作為你們的孩子，我的同學(xué)進行合作性學(xué)習習慣的培育是非常必要的。通過合作學(xué)習，可以到達同伴互助，共同共享溝通成果，相互補充，相互促進，達成共識，共同進步，共同進展的目的。為此，我建議家長多鼓舞孩子與同伴合作做學(xué)具、測量物體長度、解決現(xiàn)實問題等。假如是獨生孩子，敬請父母扮演同伴與孩子合作。這樣孩子的合作意識肯定會增添。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負。讓我們都從一點一滴做起，盼望在我們的共同努力下，能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀看世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思索問題的頭腦。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們老師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合全部家庭，全部孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。

五、詳細做法：

我教學(xué)十多年來，覺得孩子在學(xué)習方面應(yīng)當有自己獨特的學(xué)習方法，多積累和總結(jié)，多思索和請教，不放過一個問題。要深知學(xué)習習慣和學(xué)習方法的重要。所以我在教育我的同學(xué)的時候，有許多時候我都把我上學(xué)時的親身經(jīng)受和感受告知同學(xué)，更把我的好的閱歷傳授給他們，我希冀對他們能有一點點關(guān)心。我一貫的教育理念是學(xué)習要扎實，深化；不要浮在外表，滿意于一點點的收獲。不要喜愛虛榮，由于學(xué)習來不得半點虛假。我時刻留意從人品、人生觀、價值觀、學(xué)習習慣等各個方面對孩子進行潛移默化的影響。目的只有一個：養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，為將來的學(xué)習和生活打好基礎(chǔ)。我覺得，同學(xué)的學(xué)習愛好是很關(guān)鍵的，我努力用我的學(xué)問和人格感染著同學(xué)，“親其師，信其道”嘛。不知同學(xué)的感覺怎樣，我是努力這樣做的。

當孩子們消失問題的時候，我經(jīng)常這樣想：假如是我，會消失這個問題嗎？消失了怎么辦？所以，人非圣賢，孰能無過。當孩子在家里有問題的時候，我們當家長的也這樣進行換位思索，假如你是孩子怎么辦？

2、要求：

課堂作業(yè)：

家庭作業(yè)：

自主學(xué)習：

六、相互協(xié)作：

有幾點問題，還想和大家打成共識，促進家校聯(lián)合，共同把孩子培育好。

1、對習慣不太好的孩子，家長要主動跟上，親密關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成狀況，每天拿出5分鐘和孩子溝通一天的學(xué)習狀況，對于老師讓簽名的作業(yè)，肯定要看一遍孩子完成的狀況，班里許多同學(xué)的作業(yè)家長準時給簽了名字，錯題還是連篇，我覺得這樣做家長不好。我們要對孩子負責，我在學(xué)校里能夠做到120本作業(yè)全批全改，我們家長面對一個孩子而且還是自己的

孩子，做不到這點嗎？我有點懷疑。但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，所以對孩子的學(xué)習一點不了解，到了考完單元試成果不抱負時，這才想起來打個電話問問老師，孩子平常在學(xué)校在課堂的表現(xiàn)。這個電話要是提前幾天打效果不會是這樣了。其實老師讓你簽字并不是其次天閉著眼睛打?qū)?，是給咱們家長一個了解孩子學(xué)習狀況的時間。成果不抱負這是誰的過錯呢？

2、親密關(guān)注孩子單元考試狀況，每次考完之后，少責罵，多鼓舞。試卷都要求家長簽字的。這個簽字也是要留意孩子錯題的緣由，幫他分析出來。假如責罵得多，鼓舞的少，會讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習，或者是撒謊的壞習慣。

3、我有時候太忙，沒有許多時間和家長反饋孩子狀況，盼望家長和老師多溝通，我的全部信息都在大屏幕上，關(guān)懷孩子成長的家長可以留意一下，登記來更好，我們可以通過這些途徑把我們的孩子培育好，讓他們健康歡樂的學(xué)習成長。

“嚴在當嚴處愛在微小處”“理解萬歲”

以上是我的發(fā)自肺腑的話語，只要您覺得孩子比原來有所進步，這就是我工作的動力，假如還有我沒有做好的方面，也請您別客氣，直言不諱的給我指出來，所做的一切我們都是為了孩子。

不當之處，請您們批判指正。

祝各位家長：工作順當心情開心

祝孩子們：學(xué)習進步健康歡樂

學(xué)校生家長會演講稿篇7

敬重的各位家長：

你們好！首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，你的到來就是對我們健康路學(xué)校的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校內(nèi)，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長，我感到特別的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我能準時的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能主動的參加到同學(xué)的教育管理中來，總之一句話“一切為了同學(xué)”。

今日我要講的有這幾個方面：班級的基本狀況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點想法，關(guān)于語文學(xué)習提示

接下來我介紹一下班級的基本狀況：

1、同學(xué)狀況：

本班同學(xué)52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在力量上存在著肯定的差距，我們老師會在教學(xué)時留意依據(jù)同學(xué)狀況進行教學(xué)設(shè)計，最大限度地照看到全班同學(xué)，這一點請家長放心。下周我想在班上設(shè)立了班長一名、副班長兩名，學(xué)習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個子高矮支配的，假如有特別狀況，比方眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們在座位上可以賜予照看。

2、老師狀況：

我是班主任，任語文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教同學(xué)涯的第八年，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)受和閱歷，但面對一班級的同學(xué)的確是第一次，我特別感謝學(xué)校對我的信任，給了我一個展現(xiàn)自己的平臺。我會不斷向老老師和優(yōu)秀老師請教閱歷，用我最大的熱忱投身到班級和教學(xué)工作中來，仔細的處理好班級中消失的問題，同時，我也盼望各位家長能多多提出珍貴看法，使我的工作能做的更詳細更細致。

數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時汪老師還是