明溪小學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

明溪小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：老師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增加同學感知的效果，其所依據的感知規(guī)律是（）。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

2：下列文學常識表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、律詩每首八句，每兩句組成一聯(lián)。共分四聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，每聯(lián)的上句叫出句，下旬叫對句

B、絕句每首四句，等于律詩的一半，所以也稱“截句”、“斷句”，唐朝詩人王昌齡，擅長七絕，有“七絕圣手”的美稱

C、詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，有曲子、樂府、詩余、長短句等別稱

D、散曲是曲的一種體式，在戲劇作品中，供狀物敘事之用，是戲劇作品的有機組成部分

3：西班牙最早消失的也是最好的一部流浪漢小說是（）。

單項選擇題：

A、《堂吉訶德》

B、《托梅斯河上的小拉撒路》

C、《亞歷山大之歌》

D、《阿波羅尼奧斯之歌》

4：群體進展的最高階段是（）

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、非正式群體

D、集體

5：“教育既有培育制造精神的力氣，也有壓抑制造精神的力氣，甚至有的教育還在摧殘兒童”，這說明（）。

單項選擇題：

A、教育在人的進展中起主導作用

B、教育在人的進展中具有導向性作用

C、教育比遺傳素養(yǎng)更能影響人的進展

D、教育對人的進展的主導作用是有條件的

6：導向性原則更多的是以國家的政治要求和社會性質作為提出原則的支持點。（）

推斷題

對

錯

7：就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”這句話強調的是（）對動作技能學習的重要性。

單項選擇題：

A、言語指導

B、示范

C、練習

D、反饋

8：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題：

A、勞動任務

B、工作性質

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

9：在哪個階段，同學的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點（）。

單項選擇題：

A、學前階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

10：文化進展對學校課程產生的影響主要體現在（）。

多項選擇題

A、內容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權

C、課程結構的更新

D、為課程改革供應的物質基礎

E、課程改革由受教育者完成

11：古人把老師的職責歸結為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實質是（）。

單項選擇題：

A、改革和進展

B、傳承和弘揚

C、教書和育人

D、實踐和創(chuàng)新．

12：春秋戰(zhàn)國時期私學的進展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中，規(guī)模最大、存在了四十多年、弟子三千的私學是（）。

單項選擇題：

A、荀子私學

B、孟子私學

C、孔子私學

D、韓非子私學

13：同學在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要采納了（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、復述策略

14：課時是現代教學組織的基本時間單位。（）

推斷題

對

錯

15：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應當是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

16：“蹣跚學步”屬于動作技能學習的（）。

單項選擇題：

A、原型定向

B、操作定向

C、操作仿照

D、操作嫻熟

17：提出心智動作按階段形成的理論的是()。

單項選擇題：

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

18：美國有用主義教育家杜威關于同學在教學中的地位的主見，稱為（）。

單項選擇題：

A、白板說

B、做中學

C、兒童中心主義

D、實質教育派

19：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、樂觀的社會功能

B、應有的責任力量

C、應有的責任義務感

D、道德精神面貌

20：（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有力量，獨立性強，擅長掌握自己。

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

21：兒童品德形成的關鍵是（）

單項選擇題：

A、道德認知水平的提高

B、道德行為習慣的養(yǎng)成

C、道德動機的激發(fā)

D、道德動機與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)系

22：依據埃里克森的人格進展階段理論，中同學人格進展的主要任務是（）。

單項選擇題：

A、進展勤奮感

B、培育主動性

C、形成親熱感

D、建立自我同一性

23：學校文化的內容有（）。

多項選擇題

A、教育的抱負和追求

B、對學校功能及社會責任的理解

C、對共性的理解

D、對學習、工作的態(tài)度

E、對集體的看法

24：同學的向師性和仿照性的心理特征打算了老師的勞動具有()。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、主體性

D、長期性

25：自我確定行為有哪些表現?（）

多項選擇題

A、懇求

B、接受

C、拒絕

D、真實地表達自己的看法和情感

26：迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、發(fā)覺法

27：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與受教育者之間的沖突

B、教育者與德育內容之間的沖突

C、受教育者與教育內容之間的沖突

D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的沖突

28：王鳴屬于多血質，秦剛屬于抑郁質，王鳴和秦剛誰的氣質好?（）

單項選擇題：

A、視狀況而定

B、王鳴

C、秦剛

D、無好壞之分

29：正由于有學習遷移的存在人類才能實現“舉一反三”、“觸類旁通”之類事半功倍的學習抱負。（）

推斷題

對

錯

30：老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規(guī)律是()。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

31：“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調的主要含義是（）

單項選擇題：

A、先天有差異，要因材施教

B、學以致用，學習與行動相結合

C、學習新的學問，鞏固學過的學問

D、學習和思索相結合

32：品德是先天形成的。（）

推斷題

對

錯

33：必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

單項選擇題：

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

34：對同學的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。（）

推斷題

對

錯

35：遺傳素養(yǎng)的成熟對身心進展的影響主要表現在（）。

多項選擇題

A、個體的器官隨年齡的增長而增長

B、先天素養(yǎng)在進展中逐步成熟

C、機體的成熟為肯定特征的消失供應了可能

D、有些早期運動機能是直接建立在成熟基礎上的

E、成熟打算了受教育的內容

36：“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。

單項選擇題：

A、教育

B、環(huán)境

C、遺傳

D、家庭教育

37：老師職業(yè)道德的核心成分是老師對教育事業(yè)的（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、愛好

C、喜愛

D、忠誠

38：在我國，學校的公益性表現在（）。

多項選擇題

A、不得以盈利為目的辦學

B、以盈利為目的辦學

C、教育必需與宗教相分別

D、教育可以與宗教相結合

E、公立學校不能盈利、私立學校可以盈利

39：課堂氣氛有哪幾種類型?（）

多項選擇題

A、樂觀的

B、消極的

C、放任的

D、對抗的

40：下列不屬于綜合實踐活動內容的是()。

單項選擇題：

A、信息技術教育

B、德育

C、討論性學習

D、社區(qū)服務與社會實踐

41：在個體的實踐活動體系中，成為其他方面進展基礎的活動是（）

單項選擇題：

A、個體的生理活動

B、個體的心理活動

C、個體的社會實踐活動

D、個體的日常活動

42：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）

單項選擇題：

A、國家課程、地方課程、學校課程

B、必修課程、選修課程、活動課程

C、相關課程、廣域課程、核心課程

D、基礎課程、拓展課程、討論課程

43：中學校老師職業(yè)道德建設中老師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（）。

單項選擇題：

A、獻身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守，為人師表，樂觀進取

C、不為金錢，自甘孤獨?????

D、自強不息，無私奉獻

44：紳士教育放在首位的是（）

單項選擇題：

A、德行的教育

B、騎士技術

C、軍事教育

D、文化學問教育

45：根據同學的力量、學習成果或愛好分為不同的組進行教學的組織形式稱為（）。

單項選擇題：

A、活動課時制

B、設計教學法

C、道爾頓制

D、分組教學

46：從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、順向負遷移

C、逆向正遷移

D、逆向負遷移

47：（）能夠給同學廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是同學從中獲得的學問缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、潛在課程

48：下列不是依據實施教學{來源公務員考試信息網}評價的時機不同分類的是（）。

單項選擇題：

A、預備性評價

B、形成性評價

C、過程性評價

D、總結性評價

49：道爾頓制教學法有利于充分調動同學學習的主動性，培育他們的學習力量和制造才能。（）

推斷題

對

錯

50：非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于老師對它的管理。（）

推斷題

對

錯

51：在古希臘，最早提動身現法的大教育家是（）。

單項選擇題：

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、蘇格拉底

52：（）被譽為“音樂神童”。

單項選擇題：

A、貝多芬

B、莫扎特

C、李斯特

D、柴可夫斯基

53：開煙酒店的張某常常向學校生出售香嫻。張某的行為（）。

單項選擇題：

A、合法，同學可以自愿購買

B、合法，商家有自主經營權

C、不合法，家長沒托付學校生購買香煙

D、不合法，張某不能向學校生出售香煙

54：首先對班級授課制賜予系統(tǒng)理論描述和概括的是（）。

單項選擇題：

A、德國教育家赫爾巴特

B、德國宗教改革領袖馬丁路德

C、美國教育家杜威

D、捷克教育家夸美紐斯

55：課堂紀律是對同學課堂行為所施加的（）。

單項選擇題：

A、準則與掌握

B、約束與規(guī)范

C、指引與導向

D、加強與規(guī)范

56：“教育即生活”、“學校即社會”“從做中學”是（）的重要主見。

單項選擇題：

A、實踐教育學派

B、實證教育學派

C、傳統(tǒng)教育學派

D、有用主義教育學派

57：《中華人民共和國老師法》規(guī)定老師有以下權利（）。

多項選擇題

A、參與專業(yè)學術團體

B、指導同學的學習和進展

C、按時獵取工資酬勞

D、對學校教育教學提出看法和建議

E、參與進修和其他方式的培訓

58：實施素養(yǎng)教育就應當完全放棄考試。（）

推斷題

對

錯

59：在學與教中，要有意傳遞的主要信息是。

單項選擇題：

A、教學過程

B、教學手段

C、教學媒體

D、教學內容

60：1902年我國頒布的第一個近代學制是（）。

單項選擇題：

A、“壬寅學制”

B、“癸卯學制”

C、“六三三學制”

D、《奏定學堂章程》

查看答案

1：答案C

解析老師在講課時一般要求根據同學的活動規(guī)律，有必要地走動和輔之以手勢，以增加同學感知的效果。

2：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】散曲作為曲的一種體式，是不進入戲劇的散篇作品，供清唱吟詠之用，以抒情為主，也稱清曲。

3：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】西班牙最早消失的也是最好的一部流浪漢小說是《托梅斯河上的小拉撒路》(中譯本名《小痢子》)。

4：答案D

解析：

5：答案D

解析依據題干的描述可知，教育對人的進展的主導作用的實現是有肯定條件的。

6：答案正確

解析：

7：答案C

解析動作技能的學習需要必要而適當的練習，練習是動作技能形成的基本條件?！耙娬咭?，學者難”強調的是練習對動作技能學習的重要性。

8：答案C

解析：

9：答案C

解析：

10：答案A,C

解析文化自身的性質打算了它的進展對學校課程的影響主要體現在內容的豐富和課程結構的更新。

11：答案C

解析“傳道”“授業(yè)”“解惑”即老師教書育人的職責。

12：答案C

解析春秋戰(zhàn)國時期，官學衰微，私學大興，孔子私學的規(guī)模最大，存在了四十多年，相傳孔子有弟子三千。春秋戰(zhàn)國時期私學的進展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進并形成了百家爭鳴的盛況。

13：答案D

解析由復述策略的定義可知。

14：答案正確

解析：

15：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

16：答案C

解析原型定向是心智技能形成的階段；操作定向階段，同學僅僅是觀看動作過程并未開頭技能學習：操作嫻熟階段可以特別嫻熟地運用操作技能了，不符合“蹣跚”的表現。

17：答案B

解析略

18：答案C

解析杜威是有用主義教育學的創(chuàng)立人，將教育的本質概括為“教育即生活”“教育即成長”“教育即閱歷的改造與改組”，形成了以兒童中心、活動課程、做中學為特點的教學思想。

19：答案A

解析心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現為個人具有生命的活力，樂觀的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的樂觀的社會功能。

20：答案C

解析鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為專制型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)模式，其中民主型下的兒童最成熟。

21：答案A

解析：

22：答案D

解析埃里克森的人格進展階段理論認為(1)基本的信任感對基本的不信任感(0—1.5歲)。該階段的進展任務是進展對四周世界，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度，培育信任感。(2)自主感對恥辱感與懷疑(2—3歲)。該階段的進展任務是培育自主性。(3)主動感對內疚感(4—5歲)。該階段的進展任務是培育主動性。(4)勤奮感對自卑感(6—11歲)。該階段的進展任務是培育勤奮感。(5)自我同一性對角色混亂(12—18歲)。該階段的進展任務是培育自我同一性。其他三個階段分別為親熱感對孤獨感(成年早期)、繁殖感對停滯感(成年中期

23：答案A,B,C,D,E

解析學校文化的內容：教育的抱負或追求；對學校功能及其社會責任的理解；對人性的理解；對學習、工作的態(tài)度；對集體的看法等。

24：答案A

解析同學的向師性和仿照性的心理特點與老師勞動的示范性緊密聯(lián)系．示范性指老師言行舉止都會成為同學仿效的對象，老師的人品、才能、治學態(tài)度都可能成為同學學習的楷模,故選A。

25：答案A,C,D

解析自我確定行為主要表現在三個方面：懇求；拒絕；真實地表達自己的看法和情感。

26：答案B

解析：

27：答案D

解析教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的沖突是德育過程的基本沖突。

28：答案D

解析氣質是心理活動表現在強度、速度、穩(wěn)定性和敏捷性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現，依靠于人的生理素養(yǎng)或身體特點，因此氣質沒有好壞之分。

29：答案正確

解析：

30：答案B

解析老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，便利同學識別，因此所依據的感知規(guī)律是差異律。

31：答案D

解析：

32：答案錯誤

解析品德的形成具有后天性，人的品德既不是與生俱來的，也不是從他自身中產生和進展的，而是在后天的社會環(huán)境中逐步形成和進展起來的。

33：答案B

解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現代化建設的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把進展科學技術和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強調“必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位”。

34：答案錯誤

解析：

35：答案A,B,C,D

解析成熟是心理與生理機能與力量達到的比較完備的階段，為個體的進展供應可能和限制。

36：答案B

解析孟母三遷主要體現了環(huán)境對兒童身心進展的影響作用，說明社會環(huán)境與一個人，特殊是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為高校問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關系。

37：答案D

解析老師對教育事業(yè)忠誠是老師職業(yè)道德的核心。

38：答案A,C

解析學校的公益性表現為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學。

39：答案A,B,D

解析在通常狀況下，課堂氣