新寧中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

新寧中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了老師勞動的()

單項選擇題：

A、制造性

B、長期性

C、科學性

D、簡單性

2：人格的進展是個體社會化的結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

3：老師講解的模糊不清與同學的學習成果（）

單項選擇題：

A、正相關(guān)

B、影響不大

C、負相關(guān)

D、毫無影響

4：同學哪一方面的學習，是把握前人總結(jié)與概括起來的閱歷的過程，它是同學學習的主要任務(wù)和主要活動。（）

單項選擇題：

A、學問

B、品德

C、力量

D、技能

5：開學第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發(fā)覺黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，緣由是該班同學無論是學習、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。假如你是劉老師，你該如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、要言傳身教，還要言教情教

B、加強自身修養(yǎng)

C、以自己的行為舉止感化同學

D、制定嚴格的班級制度

6：道德意志的品質(zhì)不包括（）

單項選擇題：

A、自覺性

B、敏感性

C、堅決性

D、堅持性

7：“建國軍民，教學為先”“華民成俗，其必由學”揭示了（）。

單項選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

8：在智力與學問達到肯定水平后，老師的組織力量與教學效果（）。

單項選擇題：

A、沒有關(guān)系

B、呈負相關(guān)

C、有較高相關(guān)

D、有利有弊

9：假如李生喜愛表演，則他報考戲劇學院，假如他不喜愛表演，則他可以成為戲劇理論家。假如他不報考戲劇學院，則不能成為戲劇理論家。由此可推出李生將（）。

單項選擇題：

A、不喜愛表演

B、成為戲劇理論家

C、不報考戲劇學院

D、報考戲劇學院

10：中學校教育科研中最常用的方法是（）。

單項選擇題：

A、訪談法

B、測驗法

C、問卷法

D、觀看法

11：廣義的德育概念包括（）

多項選擇題

A、政治教育

B、思想教育

C、道德教育

D、法制教育

E、抱負教育

12：最穩(wěn)定、最重要的學習動機是()

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內(nèi)驅(qū)力

C、求知欲

D、成動感

13：個人能用語言進行直接陳述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)分和辨別事物的學問，屬于（）。

單項選擇題：

A、陳述性學問

B、程序性學問

C、操作性學問

D、策略性學問

14：FrontPage2022中的框架是網(wǎng)頁布局設(shè)計的重要手段，框架將掃瞄器窗口劃分為多個區(qū)域，每個區(qū)域（）。

單項選擇題：

A、可以顯示一個獨立的網(wǎng)頁

B、同時顯示多個獨立的網(wǎng)頁

C、顯示固定的網(wǎng)頁

D、可以顯示一個網(wǎng)頁元素

15：志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻，這體現(xiàn)了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、關(guān)愛同學

C、愛崗敬業(yè)

D、團結(jié)協(xié)作

16：定勢主要表現(xiàn)為一種（）

單項選擇題：

A、正遷移

B、負遷移

C、正遷移或負遷移

D、不是遷移

17：心理健康教育的對象是以（）為主。

單項選擇題：

A、主體同學

B、正常同學

C、非正常同學

D、有嚴峻心理疾病的同學

18：意義學習就是將符號所代表的新學問與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。（）

推斷題

對

錯

19：以下不屬于新課程改革的時代進展特征要求的是（）。

單項選擇題：

A、初見端倪的學問經(jīng)濟

B、國際競爭空前激烈

C、政府參加并領(lǐng)導(dǎo)課程改革

D、人類的生存和進展面臨逆境

20：從學問獲得的途徑來看，可以把同學的學習分為（）。

多項選擇題

A、競爭性學習

B、接受學習

C、發(fā)覺學習

D、合作性學習

21：中國人看國產(chǎn)影視片簡單辨別出人物面形，而看外國片則難于辨別，這種現(xiàn)象的心理學解釋是（）。

單項選擇題：

A、中國人頭腦中貯存外國人形象模式相對較少

B、中國人不熟識外國片所反映的內(nèi)容

C、外國人面形難以辨認

D、中國人面形相對易辨認

22：教學策略的基本特征為（）。

多項選擇題

A、層次性

B、綜合性

C、可操作性

D、敏捷性

E、方案性

23：發(fā)覺周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學家是（）

單項選擇題：

A、倫琴

B、莫塞萊

C、波爾

D、鮑林

24：同宿舍四個人規(guī)定，誰回來最晚誰關(guān)燈。有一天宿舍沒有關(guān)燈。管理員盤問誰回來最晚?小楊說：“我回來時，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時，小夏睡著了。”小林說：“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道。”假設(shè)他們四人說的都是實話，請你推想一下誰回來最晚?（）

單項選擇題：

A、小楊

B、小袁

C、小林

D、小夏

25：歸因式學習屬于自上而下的遷移。（）

推斷題

對

錯

26：美國當代生物社會學家（）把“基因復(fù)制”看作是打算人的一切行為的本質(zhì)力氣。

單項選擇題：

A、威爾遜

B、格塞爾

C、華生

D、洛克

27：團干部的作用有（）

多項選擇題

A、先鋒作用

B、核心作用

C、橋梁和紐帶作用

D、組織和管理作用

28：優(yōu)秀的教案不需要考慮板書設(shè)計。（）

推斷題

對

錯

29：在老師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。

單項選擇題：

A、說到做到

B、敬業(yè)精神

C、熱心和憐憫心

D、重義氣講交情

30：進行德育要留意依靠同學集體、通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮同學集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、理論和實踐相結(jié)合原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、在集體中教育原則

31：信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍供應(yīng)了平臺？（）

單項選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、四

32：在詳細實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校同學的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供同學選擇的課程是（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、地方課程

C、學校課程

D、基礎(chǔ)型課程

33：學習活動的過程是個體閱歷的獲得過程。（）

推斷題

對

錯

34：班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。

單項選擇題：

:關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號:A、年齡影響力

B、性別影響力

C、共性影響力

D、學術(shù)影響力

35：學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參加學習，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

36：成熟對個體進展的影響表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、個體的器官隨年齡的增長而進展

B、人的先天素養(yǎng)在進展過程中逐步成熟

C、人的機體的成熟程度為肯定階段身心特點的消失供應(yīng)了可能

D、成熟在高級心理活動中起到作用

E、成熟打算了個體受教育的內(nèi)容

37：非指導(dǎo)性教學法的首倡者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、羅杰斯

C、布魯姆

D、杜威

38：在進行心理輔導(dǎo)時，輔導(dǎo)老師與受輔導(dǎo)同學之間的人際關(guān)系的主要特點有（）。

多項選擇題

A、樂觀關(guān)注

B、詢問

C、敬重

D、真誠

E、同感

39：學習是由反復(fù)閱歷引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。（）

推斷題

對

錯

40：我國聞名心理學家一般把人的學習定義為在()中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。

單項選擇題：

A、學習行為

B、社會理論

C、社會生活實踐

D、文化視野

41：全部教育法規(guī)條文都是法律規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

42：在看待同學的不同態(tài)度中，（）廣泛受同學歡迎。

單項選擇題：

A、對峙型

B、民主型

C、放任型

D、權(quán)威型

43：（）一直被認為是老師專業(yè)進展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

單項選擇題：

A、自我反思

B、在職教育

C、職前培育

D、人職指導(dǎo)

44：學校作為為個體進展而有意識地支配的一種特別環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿意同學進展的需要，取決于老師對這種環(huán)境的（）。

單項選擇題：

A、熟悉

B、設(shè)計

C、設(shè)想

D、支配

45：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

46：以下代表人物強調(diào)認知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用的有（）。

多項選擇題

A、桑代克

B、賈德

C、安德森

D、加特納

E、吉克

47：制造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。

單項選擇題：

A、制造性人格

B、制造性思維

C、制造性意識

D、制造性士氣

48：生產(chǎn)力進展水平制約著（）。

單項選擇題：

A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、受教育的權(quán)利

C、教育目的的性質(zhì)

D、教育結(jié)構(gòu)的變化

49：下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教學評價的依據(jù)是教學目標

B、教學評價經(jīng)常通過測量收集資料

C、教學評價不行以通過一些非測量的方法

D、教學評價是對學習者在教學活動中所發(fā)生的變化進行測量

50：學習是由反復(fù)閱歷引起的，但學習所引起的行為和行為潛能的變化是臨時的。（）

推斷題

對

錯

51：孔子說：“學而不思則惘，思而不學則殆”，表明孔子很強調(diào)：（）

單項選擇題：

A、啟發(fā)式教學

B、學習與思索相結(jié)合

C、困材施教

D、學習與行動相結(jié)合

52：共青團誕生于（）

單項選擇題：

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

53：會當凌絕頂，一覽眾山小寫的是五岳中的哪一岳?（）

單項選擇題：

A、北岳

B、南岳

C、東岳

D、西岳

54：老師申訴制度是我國《老師法》規(guī)定的一項救濟制度，以下不屬于該項制度特點的是（）

單項選擇題：

A、是一項正式的法律救濟制度

B、是一項特地性的申訴制度

C、是一項行政性的申訴制度

D、是一項民事的申訴制度

55：依據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和討論型課程

B、綜合課程和單一課程

C、國家課程、地方課程和學校課程

D、顯性課程和隱性課程

56：“導(dǎo)生制”的管理模式最早消失在19世紀初的（）。

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、日本

D、法國

57：在老師頭腦中存在的關(guān)于某一類同學的固定形象是（）

單項選擇題：

A、評價性同學觀

B、移情性同學觀

C、刻板印象

D、皮格馬利翁現(xiàn)象

58：讀書指導(dǎo)法的要求是（）。

多項選擇題

A、提出明確的目的、要求和思索題

B、教給同學讀書的方法

C、為同學指定書目

D、加強評價和輔導(dǎo)

E、適當組織同學溝通讀書心得

59：教學設(shè)計中最先要考慮的是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內(nèi)容

C、教學目標

D、教學評價

60：在Word中，要將一張圖片作為某段文字的背景，需將該圖片的環(huán)繞方式設(shè)置為（）

單項選擇題：

A、四周型

B、緊密型

C、浮于文字上方

D、襯于文字下方

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案正確

解析略

3：答案C

解析老師需要具備良好的言語表達力量，模糊不清與同學成果有負相關(guān)。

4：答案A

解析同學的學問學習，是把握前人總結(jié)與概括起來的閱歷的過程，它是同學學習的主要任務(wù)和主要活動。

5：答案A,B,C

解析：

6：答案B

解析道德意志的品質(zhì)包括自覺性、堅決性和堅持性。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案A

解析：

8：答案C

解析：

9：答案D

解析設(shè)李生喜愛表演為大事P，李生報考戲劇學院為大事q，李生成為戲劇理論家為大事r。那么由題干得到下述關(guān)系：p→q，p→r，非q→非r。由非q→非r可得r→q，又由非p→r得到非p→q。由于有p→q，又有非p→q，即知q大事恒成立。所以可以得到李生報考戲劇學院，選D。

10：答案D

解析觀看法由于簡潔易行、可以取得第一手的資料而成為中學校教育科研中最常用的方法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案A,B,C

解析：

12：答案B

解析：

13：答案A

解析陳述性學問也叫描述性學問，是個人能用語言進行直接描述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)分和辨別事物的學問。

14：答案A

解析框架的使用是進行網(wǎng)頁布局設(shè)計的一種重要手段，框架將掃瞄器窗口劃分為幾個區(qū)域，每個框架中都可以顯示一個獨立的網(wǎng)頁。掃瞄器窗口中顯示的網(wǎng)頁實際上是這些框架的集合，因此被稱為框架網(wǎng)頁。

15：答案C

解析志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻，這體現(xiàn)了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的愛崗敬業(yè)。

16：答案C

解析：

17：答案B

解析【解析】心理健康教育對象以正常同學為主，即有輕、中度心理健康問題的正常同學。

18：答案正確

解析略。

19：答案C

解析政府參加并領(lǐng)導(dǎo)課程改革是國外課程改革的啟示之一。

20：答案B,C

解析：

21：答案A

解析：

22：答案B,C,D

解析教學策略的基本特征包括綜合性、可操作性和敏捷性。

23：答案B

解析莫塞萊是英國物理學家，原子序數(shù)的發(fā)覺者。

24：答案A

解析依據(jù)這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁比小林早，從而可得小楊回來最晚。

25：答案錯誤

解析自上而下的遷移是指上位的較高層次的閱歷影響著下位的較低層次的閱歷的學習，如理解了“三角形”的意義有助于理解“等腰三角形、等邊三角形、直角三角形”等包含著自上而下的遷移。歸因式學習不屬于自上而下的遷移。

26：答案A

解析西方內(nèi)發(fā)論者從人機體需要和物質(zhì)因素來說明威爾遜提出“基因復(fù)制”是打算力氣。

27：答案A,B

解析：

28：答案錯誤

解析：

29：答案C

解析老師的熱心和憐憫心也對教學效果有顯著影響。

30：答案D

解析：

31：答案C

解析：

32：答案C

解析：

33：答案正確

解析略。

34：答案C

解析略。

35：答案A

解析學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參加學習，這種學習策略屬于復(fù)述策略。

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案B

解析：

38：答案A,C,D,E

解析B選項是評估性會談應(yīng)把握的一項技術(shù)。

39：答案錯誤

解析：

40：答案C

解析我國聞名心理學家一般把人的學習定義在社會生活實踐中。

41：答案錯誤

解析：

42：答案B

解析民主型是指民主公平地對待同學，以同學主動進展、終身進展為目的。這種對待同學的態(tài)度最受同學歡迎的。

43：答案B

解析在職教育相對于職前培育和入職指導(dǎo)而言，更具有針對性、實踐性和全面性，因此是老師專業(yè)進展的最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

44：答案D

解析支配了環(huán)境才能引起并滿意同學進展的需要。

45：答案B

解析高等數(shù)學學習是后繼學習，初等數(shù)學學習是從前學習，后繼學習對從前學習產(chǎn)生的影響是逆向遷移；學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這是正遷移。

46：答案C,D,E

解析桑代克和賈德是早期遷移理論的主要代表。

47：答案D

解析：

48：答案D

解析社會生產(chǎn)力進展水平，以及在這個基礎(chǔ)上形成的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，制約著教育結(jié)構(gòu)。