桃山2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

桃山2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：同學(xué)最喜愛上肖老師的課，由于他上課的時候同學(xué)可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要仔細(xì)把學(xué)問講清晰就行{關(guān)注公務(wù)員,考試信息網(wǎng)微信公眾號}了，同學(xué)聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)當(dāng)是班主任負(fù)責(zé)的。他的這種做法（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正確，是以同學(xué)為主體的表現(xiàn)

B、正確，是老師權(quán)利義務(wù)的表現(xiàn)

C、錯誤，沒有關(guān)注同學(xué)的心理健康

D、錯誤，沒有樹立正確的老師職業(yè)理念

2：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是()

單項(xiàng)選擇題：

A、態(tài)度學(xué)習(xí)遷移

B、情感遷移

C、學(xué)問與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

3：老師專業(yè)成熟的標(biāo)志不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、了解同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律

B、具備教育教學(xué)的學(xué)問技能

C、把握評價同學(xué)的科學(xué)手段

D、有較高的知名度

4：在國際上，不乏政府主導(dǎo)建立社會團(tuán)體的做法，政府主導(dǎo)建立社會團(tuán)體的目的是擴(kuò)大自己履行職能的范圍和空間。有人稱這類非政府組織為政府的非政府組織，這些組織在客觀上經(jīng)常成為執(zhí)行政府某種職能的“準(zhǔn)部門”。這段文字直接支持了這樣一種觀點(diǎn)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、國際上的非政府組織經(jīng)常執(zhí)行政府某種職能

B、國際上的非政府組織都是政府主導(dǎo)建立

C、許多政府主導(dǎo)建立的社會團(tuán)體往往能執(zhí)行政府職能

D、政府主導(dǎo)建立社會團(tuán)體的目的是利用這些社團(tuán)

5：“一個人的力量是由遺傳得來的，它受遺傳打算的程度，正如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣?！边@種觀點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境打算論

B、遺傳打算論

C、教育萬能論

D、二因素論

6：世界上大多數(shù)國家實(shí)行的基本上是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、結(jié)構(gòu)課程

D、核心課程

7：德育的途徑是指學(xué)校向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的各種渠道或形式。我國學(xué)校德育的途徑是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、各科教學(xué)

B、班主任工作

C、勸說

D、榜樣

E、勞動

8：團(tuán)隊(duì)成員的合理配置是創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵步驟。（）

推斷題

對

錯

9：某老師很少留意成果一般的同學(xué)，把自己的精力用于培育優(yōu)秀的同學(xué)。該老師的做法（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有助于同學(xué)的共性進(jìn)展

B、有助于教學(xué)任務(wù)的完成

C、違反了公正施教的要求

D、違反了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

10：教育政策的特點(diǎn)具有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、戰(zhàn)略性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、政治性

11：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、老師

C、教學(xué)心理

D、學(xué)習(xí)心理

12：面對人的遺傳素養(yǎng)在個體身心進(jìn)展中的打算作用，教育是無能為力的。（）

推斷題

對

錯

13：對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認(rèn)知方式屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、沖動型

B、深思型

C、場獨(dú)立型

D、場依存型

14：提出聞名的“白板說”的教育思想家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、盧梭

D、赫爾巴特

15：學(xué)習(xí)遷移的種類依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、正遷移與負(fù)遷移

B、水平遷移與垂直遷移

C、一般遷移與詳細(xì)遷移

D、順向遷移與逆向遷移

E、抽象遷移與概括遷移

16：參觀教學(xué)法可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、可行性參觀

B、預(yù)備性參觀

C、現(xiàn)實(shí)性參觀

D、并行性參觀

E、總結(jié)性參觀

17：喜愛同學(xué)是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

18：“化民成俗，其必由學(xué)”、“建國君民，教學(xué)為先”出自（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《論語》

B、《高?！?/p>

C、《中庸》

D、《學(xué)記》

19：熟悉過程中核心的心理是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、感覺

B、記憶

C、思維

D、想象

20：強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

21：在對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，常使用的“ABC”治療法屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行為轉(zhuǎn)變法

B、認(rèn)知轉(zhuǎn)變法

C、精神分析法

D、運(yùn)動轉(zhuǎn)變法

22：認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主見（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

23：以下不屬于學(xué)校教育特點(diǎn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)性

B、義務(wù)性

C、全面性

D、專業(yè)性

24：練習(xí)方式有多種，依據(jù)練習(xí)途徑的不同可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、模擬練習(xí)

B、實(shí)際練習(xí)

C、集中練習(xí)

D、心理練習(xí)

25：感覺記憶的主要編碼形式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、圖像記憶

B、聽覺編碼

C、語義編碼

D、情境編碼

26：進(jìn)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家依據(jù)人的身心進(jìn)展的（）提出來的。

單項(xiàng)選擇題：

A、互補(bǔ)性

B、階段性

C、Ⅲ頁序性

D、不平衡性

27：課堂氣氛有哪幾種類型?（）

多項(xiàng)選擇題

A、樂觀的

B、消極的

C、放任的

D、對抗的

28：學(xué)校要以教學(xué)為主，以教學(xué)唯一。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、對

B、錯

29：陳老師依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)憂家長會產(chǎn)生看法而反對，同事們對他的方案也很不支持。陳老師應(yīng)當(dāng)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、堅(jiān)持改革，這是老師的權(quán)利

B、堅(jiān)持改革，這是老師的義務(wù)

C、放棄改革，這純屬沒事找事

D、放棄改革，這違反教學(xué)常識

30：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學(xué)的主體

31：下列力量屬于智力范疇的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、觀看力

B、記憶力

C、想象力

D、思維力

32：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（）的測驗(yàn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、成就水平

B、力量形成

C、結(jié)構(gòu)

D、智力進(jìn)展

33：下列學(xué)習(xí)中屬于符號學(xué)習(xí)的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、漢字學(xué)習(xí)

B、英語單詞學(xué)習(xí)

C、圖像、圖表學(xué)習(xí)

D、歷史大事學(xué)習(xí)

E、一般柱體體積計(jì)算公式的學(xué)習(xí)

34：在我國教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的時間是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1904年

B、1905年

C、1906年

D、1907年

35：《詩經(jīng)》的語言形式主要屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、四言

B、五言

C、七言

D、雜言

36：1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、4年

B、6年

C、2年

D、5年

37：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、概念學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、詞匯學(xué)習(xí)

38：下列對作家作品的解說有誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、在我國古代文學(xué)史上，有很多名家常被人并稱，比如：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾

B、“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，是明代的馮夢龍

C、“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就；“三蘇”指的是宋朝的蘇洵與他的兩個兒子蘇軾與蘇轍，他們在詩歌和散文上各有成就

D、竹林七賢指的是三國時期曹魏正始年問的嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七人，因其常在當(dāng)時的山陽縣(今博愛一帶)竹林之下喝酒、縱歌，肆意酣暢，世謂七賢，后與地名竹林合稱

39：《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022一2022年)》提出，到2022年，高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高，毛入學(xué)率達(dá)到（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、30%

B、40%

C、50%

D、60%

40：不屬于在學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)問綜合的課程形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)聯(lián)課程

B、融合課程

C、廣域課程

D、活動課程

41：依據(jù)《中華人民共和國老師法》規(guī)定，下列狀況屬于“不能取得老師資格，已經(jīng)取得老師資格的，丟失老師資格”的是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、有意犯罪受到刑事懲罰的

B、過失犯罪受到刑事懲罰的

C、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

D、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

42：個體自我意識進(jìn)展經(jīng)受的過程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、從心理自我到生理自我，再到社會自我

B、從生理自我到心理自我，再到社會自我

C、從生理自我到社會自我，再到心理自我

D、從心理自我到社會自我，再到生理自我

43：中國刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國的刺繡馳名世界，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”，四大名繡不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、蘇繡

B、顧繡

C、蜀繡

D、湘繡

44：教育和學(xué)校是同時產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

45：經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、華生

46：戰(zhàn)國后期消失的（）是我國最早特地論述教育問題的著作，系統(tǒng)闡述了教育的作用和任務(wù)等，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學(xué)記》

D、《春秋》

47：愛國主義情感和集體主義情感，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺式道德情感

B、想象式道德情感

C、倫理式道德情感

D、表象式道德情感

48：教育者單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育萬能論

B、兒童中心論

C、環(huán)境打算論

D、遺傳打算論

49：宋老師發(fā)覺有的同學(xué)常將“鳥”和“烏”混淆，就編寫了首兒歌?！靶▲B小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見?！彼麆?chuàng)編了許多類似的兒歌，對同學(xué)識字有很大關(guān)心。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、廉潔從教

B、公正待生

C、探究創(chuàng)新

D、舉止文明

50：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我意識

B、自我認(rèn)知

C、性格特征

D、力量

51：處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、一般遷移

B、正遷移

C、垂直遷移

D、水平遷移

52：亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《天論》

B、《物理學(xué)》

C、《論產(chǎn)生和毀滅》

D、以上都是

53：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補(bǔ)性

D、個別差異性

54：在學(xué)習(xí)中由幾個力量不同的同學(xué)組成小組共同學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)小組之間的互動。這是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、意義學(xué)習(xí)

B、機(jī)械學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、合作學(xué)習(xí)

55：有一位同學(xué)在課堂上總是悄悄無言，老師為他寫到：“在老師的眼里，你是一個聰慧文雅的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么仔細(xì)，每一節(jié)課上，你總是那么用心，什么時候，能讓老師聽到僚甜蜜的聲音?”親切的語言像漫漫春風(fēng)，不僅讓老師和同學(xué)之間不行逾越的鴻溝消逝了，而且將同學(xué)的愛好吸引到學(xué)習(xí)過程和良好的心理體驗(yàn)之中。該老師的做法有何勝利之處?（）[多選題]

多項(xiàng)選擇題

A、敬重和鼓舞同學(xué)

B、準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處

C、充分發(fā)揮質(zhì)性評價的作用

D、注意調(diào)動同學(xué)的樂觀性

56：我國愛護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國刑法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》

57：中學(xué)校老師采納的“小紅花”“紅花榜”是一種代幣嘉獎法。（）

推斷題

對

錯

58：教科書中的練習(xí)題多屬于（）的問題。

單項(xiàng)選擇題：

A、制造性

B、認(rèn)知性

C、有結(jié)構(gòu)

D、無結(jié)構(gòu)

59：遷移僅存在于某種閱歷內(nèi)部。（）

推斷題

對

錯

60：某同學(xué)在回答“什么是圓的”的時候，說出“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、流暢性

B、獨(dú)特性

C、綜合性

D、多維性

查看答案

1：答案D

解析老師應(yīng)樹立正確的職業(yè)理念，履行教書育人的職責(zé)，與班主任共同合作促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。故選D。

2：答案D

解析根據(jù)共同要素說，兩任務(wù)的共同成分可以是學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

3：答案D

解析略。

4：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】本段為一個細(xì)節(jié)推斷題。A項(xiàng)偷換概念，“政府的非政府組織”偷換為“國際上的非政府組織”；B項(xiàng)以偏概全；D項(xiàng)與文段意思不符。故正確答案為C。

5：答案B

解析遺傳打算論的創(chuàng)始人是高爾頓，他認(rèn)為認(rèn)知進(jìn)展由先天的遺傳基因所打算，人的進(jìn)展過程都是這些內(nèi)在遺傳因素的自我綻開的過程，環(huán)境的作用僅在于引發(fā)、促進(jìn)或延緩這種過程的實(shí)現(xiàn)。

6：答案A

解析學(xué)科課程也稱分科課程，是一種主見以學(xué)科為中心來編定的課程，是目前世界上大多數(shù)國家實(shí)行的基本課程方式。

7：答案A,B,E

解析德育的途徑是指實(shí)施德育的渠道，包括思想品德課教學(xué)、各科教學(xué)、班主任工作、勞動、課外和校外活動、少先隊(duì)活動。

8：答案正確

解析：

9：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】公正施教要求老師要公平、公正地對待每一個同學(xué)，關(guān)懷每一個同學(xué)的進(jìn)展。題干中老師只關(guān)注優(yōu)秀的同學(xué)，很少留意成果一般的同學(xué)，其做法違反了公正施教的要求。故本題選C。

10：答案B,C,D,E

解析：

11：答案D

解析：

12：答案錯誤

解析：

13：答案D

解析場依存性個體主要利用外部的視覺線索來調(diào)整身體的位置，場獨(dú)立性個體主要利用身體內(nèi)部的知覺線索來調(diào)整身體的位置。

14：答案B

解析英國教育家洛克在他的哲學(xué)著作《人類理智論》中提出了聞名的“白板說”，認(rèn)為兒童的心靈猶如“白板”，天賦的智力人人公平。

15：答案A,B,C,D

解析【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的四大分類：正遷移與負(fù)遷移；水平遷移與垂直遷移；一般遷移與詳細(xì)遷移；順向遷移和逆向遷移。

16：答案B,D,E

解析本題考查參觀教學(xué)法的范疇。

17：答案C

解析喜愛同學(xué)是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

18：答案D

解析：

19：答案C

解析：

20：答案C

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)變成科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

21：答案B

解析：

22：答案C

解析布魯納是認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的代表人物，他在教學(xué)中主見采納發(fā)覺法。

23：答案D

解析我國學(xué)校教育特點(diǎn)包括：教育對象的特別性；學(xué)校教育的基礎(chǔ)性；學(xué)校教育的義務(wù)性；學(xué)校教育的全面性。專業(yè)性是職業(yè)教育的特點(diǎn)。

24：答案A,B,D

解析依據(jù)練習(xí)途徑不同有模擬練習(xí)、實(shí)際練習(xí)與心理練習(xí)。

25：答案A

解析：

26：答案D

解析關(guān)鍵期實(shí)際反映的是人的身心進(jìn)展的不平衡性。

27：答案A,B,D

解析在通常狀況下，課堂氣氛可以分成樂觀的、消極的和對抗的三種類型。

28：答案B

解析學(xué)校工作要以教學(xué)為主，但也要兼顧其他工作，否則教學(xué)工作也會受到影響。

29：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國老師法》第七條第一款規(guī)定，老師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)的權(quán)利。

30：答案B

解析略。

31：答案A,B,C,D

解析智力，是指個人在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知力量系統(tǒng)。它包括觀看力、記憶力、想象力和思維力。

32：答案A

解析：

33：答案A,B,C,D

解析E項(xiàng)為命題學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

34：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學(xué)校堂章程》，規(guī)定初等學(xué)校教育為義務(wù)教育。

35：答案A

解析《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。

36：答案B

解析1919年，學(xué)校教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為學(xué)校校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6午，前4年為初級，后2年為高級。

37：答案C

解析命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。試題中的例子學(xué)習(xí)的是“圓的直徑”和“圓的半徑”這兩個概念之間的關(guān)系。(本解析由張恩凱供應(yīng))

38：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】“三言二拍”是指馮夢龍的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌漾初的《初刻拍案驚異》、《二刻拍案驚異》這五部小說集的總稱。

39：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，基本普及學(xué)前教育；鞏固提高九年義務(wù)教育水平；普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到90%；高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高，毛入學(xué)率達(dá)到40%；掃除青壯年文盲。

40：答案D

解析關(guān)聯(lián)課程、融合課程及廣域課程都屬于綜合課程。

41：答案C

解析此題暫無解析

42：答案B

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43：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】中國的傳統(tǒng)刺繡工藝品當(dāng)中，經(jīng)常將產(chǎn)于中國中部湖南省的“湘繡”，中國西