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桃山中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1:一般來(lái)說(shuō),對(duì)女生進(jìn)行青春期教育應(yīng)當(dāng)從()
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)校四班級(jí)開頭
B、學(xué)校五班級(jí)開頭
C、學(xué)校六班級(jí)開頭
D、初一開頭
2:教材的主體部分是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、講授提綱和講義
B、教科書和參考書
C、教科書和講義
D、講義和參考書
3:為適應(yīng)科學(xué)學(xué)問的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)進(jìn)展的要求而漸漸形成的教育思想和教育制度稱為()
單項(xiàng)選擇題:
A、終身教育
B、一般教育
C、職業(yè)教育
D、義務(wù)教育
4:依據(jù)課堂師生的留意、思維、情感和意志等心理狀態(tài)的觀看記錄,可將課堂氣氛分為()
多項(xiàng)選擇題
A、服從的課堂氣氛
B、樂觀的課堂氣氛
C、抵抗的課堂氣氛
D、叛逆的課堂氣氛
E、消極的課堂氣氛
5:難以充分照看同學(xué)個(gè)別差異的教學(xué)組織形式是()
單項(xiàng)選擇題:
A、個(gè)別教學(xué)制
B、班級(jí)教學(xué)制
C、分組教學(xué)制
D、力量分組制
6:老師收集文獻(xiàn)資料可以通過(guò)【】
多項(xiàng)選擇題
A、閱讀有關(guān)著作
B、掃瞄新的期刊
C、利用工具書
D、剪報(bào)和卡片
E、使用檢索工具
7:“十個(gè)手指各有長(zhǎng)短”說(shuō)明白同學(xué)進(jìn)展過(guò)程中存在()
單項(xiàng)選擇題:
A、挨次性
B、階段性
C、互補(bǔ)性
D、差異性
8:在教和學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行的,其目的是了解教學(xué)結(jié)果,探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷,以便對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?;谶@一目的的進(jìn)行的評(píng)定是()
單項(xiàng)選擇題:
A、配置性評(píng)價(jià)
B、形成性評(píng)價(jià)
C、總結(jié)性評(píng)價(jià)
D、論文式評(píng)價(jià)
9:教育改革的核心是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、內(nèi)容改革
B、方法改革
C、課程改革
D、途徑改革
10:“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)?!?《學(xué)記》)下列對(duì)這句話的理解,不正確的是()。(2022年下半年)
單項(xiàng)選擇題:
A、體現(xiàn)主體教育思想
B、強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主進(jìn)展
C、鼓舞同學(xué)自學(xué)成才
D、注意對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)
11:在Excel2022中,工作表的列標(biāo)用()表示。
單項(xiàng)選擇題:
A、1,2,3
B、A,B,C
C、甲,乙,丙
D、I,Ⅱ,Ⅲ
12:垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是()
單項(xiàng)選擇題:
A、加涅
B、華生
C、布魯納
D、斯金納
13:下列屬于創(chuàng)新教育的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、心理創(chuàng)新教育
B、和諧教育
C、賞識(shí)教育
D、開心教育
14:世界上最聞名的智力氣表是(),該量表最初由法國(guó)人比納和西蒙于1905年編制。
單項(xiàng)選擇題:
A、S—B量表
B、斯坦福量表
C、韋克斯勒量表
D、比納量表
15:依據(jù)遷移發(fā)生的前后方向,可以把遷移分為()
多項(xiàng)選擇題
A、正遷移
B、順向遷移
C、垂直遷移
D、逆向遷移
E、水平遷移
16:敗歸因于內(nèi)部因素則會(huì)增加自尊。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
17:關(guān)于教育對(duì)生產(chǎn)力進(jìn)展的促進(jìn)作用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力,是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段
B、教育是科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的手段
C、教育是進(jìn)展科學(xué)的一個(gè)重要手段
D、教育可以促進(jìn)政治民主
18:巴甫洛夫經(jīng)典性條件作用論屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
19:認(rèn)知心理學(xué)家在討論推理、決策、問題解決等簡(jiǎn)單認(rèn)知過(guò)程時(shí)獲得了很大的勝利,主要緣由是實(shí)行了()手段。
單項(xiàng)選擇題:
A、統(tǒng)計(jì)分析
B、測(cè)驗(yàn)
C、調(diào)查討論
D、口語(yǔ)報(bào)告
20:被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是泰勒的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、《課程與教學(xué)的基本原理》
B、《教育目標(biāo)分類學(xué)》
C、《教育過(guò)程》
D、《教學(xué)與一般進(jìn)展》
21:表明某人專業(yè)學(xué)術(shù)水平的證明文件是)
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)歷證書
B、學(xué)位證書
C、培訓(xùn)證書
D、結(jié)業(yè)證書
22:學(xué)科專家的建議是()最主要的依據(jù)之一。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育目標(biāo)
B、培育目標(biāo)
C、課程目標(biāo)
D、教學(xué)目標(biāo)
23:《晚鐘》是法國(guó)畫家()的作品,他曾被人稱作農(nóng)夫畫家。
單項(xiàng)選擇題:
A、莫奈
B、米勒
C、庫(kù)爾貝
D、凡高
24:農(nóng)歷的干支紀(jì)年始終沿用至今,1958年,用干支紀(jì)年法應(yīng)當(dāng)指的是農(nóng)歷的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、乙丑年
B、己未年
C、戊戌年
D、戊午年
25:()是打算教育性質(zhì)的主要因素。
單項(xiàng)選擇題:
A、社會(huì)意識(shí)形態(tài)
B、民族文化傳統(tǒng)
C、生產(chǎn)力進(jìn)展水平
D、政治經(jīng)濟(jì)制度
26:我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書是由楊賢江于1924年編寫的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?()
單項(xiàng)選擇題:
A、生理的需要
B、自我實(shí)現(xiàn)的需要
C、歸屬與愛的需要
D、平安的需要
28:從埃里克森的人格進(jìn)展階段看,青春期個(gè)風(fēng)光對(duì)的最大沖突是()
單項(xiàng)選擇題:
A、自我同一與角色混亂
B、自主與羞怯
C、勤奮感與自卑感
D、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
29:最早提出聞名的遺忘曲線的心理學(xué)家是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、艾賓浩斯
B、巴甫洛夫
C、馮特
D、弗洛伊德
30:教育政策特點(diǎn)有()
多項(xiàng)選擇題
A、政治性
B、可行性
C、原則性
D、權(quán)威性
E、戰(zhàn)略性
31:打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>
多項(xiàng)選擇題
A、微小型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、開放型操作技能
E、閉合型操作技熊
32:老師要從每個(gè)同學(xué)的()動(dòng)身實(shí)施教學(xué)。
多項(xiàng)選擇題
A、共性特點(diǎn)
B、認(rèn)知特點(diǎn)
C、特別教育需求
D、年齡特點(diǎn)
33:()年5月17日,美國(guó)公開播放彩色電視,效果良好。
單項(xiàng)選擇題:
A、1956
B、1957
C、1958
D、1959
34:心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的__________。
單項(xiàng)選擇題:
A、應(yīng)有的責(zé)任感
B、樂觀的社會(huì)功能
C、應(yīng)有的義務(wù)感
D、應(yīng)有的道德面貌
35:個(gè)體依據(jù)肯定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向稱為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、品德
B、態(tài)度
C、意向
D、共性
36:一個(gè)人的基本素養(yǎng)主要包括()。
單項(xiàng)選擇題:
A、身體、精神
B、道德、學(xué)識(shí)
C、德、智、體
D、知、情、意
37:從整個(gè)中學(xué)階段看,哪一個(gè)班級(jí)是品德進(jìn)展的關(guān)鍵期()
單項(xiàng)選擇題:
A、初一班級(jí)
B、初二班級(jí)
C、初三班級(jí)
D、高一班級(jí)
38:提出“離差智商”概念的心理學(xué)家是【】
單項(xiàng)選擇題:
A、比奈
B、推孟
C、韋克斯勒
D、高爾頓
39:通過(guò)角色訓(xùn)練增加自信念,然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、自我掌握訓(xùn)練
B、自我強(qiáng)化訓(xùn)練
C、自我監(jiān)督訓(xùn)練
D、確定性訓(xùn)練
40:張教授是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信委員會(huì)委員,所以網(wǎng)上批判他學(xué)術(shù)不端行為的帖子不行能是真的。以下哪項(xiàng)假如為真,上述推斷才是必定牢靠的()
單項(xiàng)選擇題:
A、該委員會(huì)的委員在入選之前都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查
B、網(wǎng)絡(luò)上的言論是不行靠的,且批判的帖子沒有署真名
C、該委員會(huì)的委員從來(lái)沒有人被指責(zé)有學(xué)術(shù)不端行為
D、凡是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信委員會(huì)的委員都不會(huì)有學(xué)術(shù)不端行為
41:下列著作中,中國(guó)古代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的是()
單項(xiàng)選擇題:
A、《夢(mèng)溪筆談》
B、《本草綱目》
C、《天工開物》
D、《九章算術(shù)》
42:高中老師職業(yè)道德品質(zhì)成熟的主要標(biāo)志是()
單項(xiàng)選擇題:
A、職業(yè)道德信念
B、為人師表
C、班級(jí)升學(xué)率
D、依法執(zhí)教
43:老師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()
多項(xiàng)選擇題
A、主體性
B、簡(jiǎn)單性
C、示范性
D、制造性
E、協(xié)作性
44:“因材施教”遵循了心理健康教育的()
單項(xiàng)選擇題:
A、藝術(shù)性原則
B、公平敬重原則
C、適應(yīng)個(gè)別差異原則
D、教育性原則
45:學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的()和行為方式。
單項(xiàng)選擇題:
A、精神面貌
B、思想觀念
C、抽象思維
D、理性思索
46:老師作為專業(yè)人員的特定要求不包括()
單項(xiàng)選擇題:
A、以謀生為主要目的
B、必需特地從事教育教學(xué)工作
C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問
D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷
47:心智技能的對(duì)象是客體在人腦中的主觀映像,具有客觀性。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
48:皮格馬利翁效應(yīng)的試驗(yàn)者是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、布魯納
B、加涅
C、羅森塔爾
D、斯金納
49:老師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面,一是(),二是教育技巧。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育理論
B、教育手段
C、教育思想
D、思想品質(zhì)
50:“金字塔形”的等級(jí)制教育制度屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、網(wǎng)絡(luò)教育
B、學(xué)校教育
C、社會(huì)教育
D、大會(huì)教育
51:學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展經(jīng)受的過(guò)程有()。
多項(xiàng)選擇題
A、前制度化教育
B、義務(wù)教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
52:個(gè)體依據(jù)家庭、社會(huì)的期望和要求而行事,不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果,這屬于道德的()水平。
單項(xiàng)選擇題:
A、前習(xí)俗
B、中習(xí)俗
C、習(xí)俗
D、后習(xí)俗
53:關(guān)于課程目標(biāo)的水平討論最為聞名的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、杜威
B、泰勒
C、布盧姆
D、布魯納
54:“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)方法的制造者是()
單項(xiàng)選擇題:
A、亞里士多德
B、蘇格拉底
C、柏拉圖
D、昆體良
55:情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、二個(gè)等級(jí)
B、五個(gè)等級(jí)
C、三個(gè)等級(jí)
D、四個(gè)等級(jí)
56:()是班級(jí)文化的靈魂文化。
單項(xiàng)選擇題:
A、制度文化
B、精神文化
C、行為文化
D、道德文化
57:比利時(shí)維薩里()的發(fā)表,確立了近代解剖學(xué)的開端。
單項(xiàng)選擇題:
A、《人體結(jié)構(gòu)》
B、《動(dòng)物結(jié)構(gòu)》
C、《動(dòng)植物結(jié)構(gòu)》
D、《生物結(jié)構(gòu)》
58:直觀教學(xué)的形式包括()
多項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)容直觀
B、實(shí)物直觀
C、模像直觀
D、言語(yǔ)直觀
E、形式直觀
59:課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要以評(píng)學(xué)為重點(diǎn),以此來(lái)促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教學(xué)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
60:首先明確提出以馬克思主義為指導(dǎo),主編《教育學(xué)》的教育家是()
單項(xiàng)選擇題:
A、贊可夫
B、布魯納
C、凱洛夫
D、巴班斯基
查看答案
1:答案B
解析女性青春期一般在11歲——18歲左右,是由兒童到成人的過(guò)渡時(shí)期,青春期是一個(gè)生理、心理快速發(fā)育和日趨成熟的時(shí)期,也是打算人一生性格、體質(zhì)和智力水平的關(guān)鍵時(shí)期。由于一般來(lái)說(shuō),女生進(jìn)行青春期教育應(yīng)當(dāng)從五班級(jí)開頭。(本解析由云水禪心供應(yīng))
2:答案C
解析教科書和講義是教材的主體部分,故人們常把教科書與講義簡(jiǎn)稱為教材。
3:答案A
解析終身教育是適應(yīng)科學(xué)學(xué)問的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)進(jìn)展的要求而漸漸形成的一種教育思想和教育制度,它的本質(zhì)在于,現(xiàn)代人的一生應(yīng)當(dāng)是終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展的一生。
4:答案B,C,E
解析:
5:答案B
解析:
6:答案A,B,C,D,E
解析:
7:答案D
解析十個(gè)手指的長(zhǎng)度各不相同,體現(xiàn)了個(gè)體的差異性特征。
8:答案B
解析:
9:答案C
解析課程改革是教育改革的核心。
10:答案C
解析這句話的意思是要引導(dǎo)同學(xué),但決不牽著同學(xué)的鼻子;要嚴(yán)格要求同學(xué),但決不使同學(xué)感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)同學(xué)思索,決不把最終結(jié)果端給同學(xué)。這體現(xiàn)的是老師要留意引導(dǎo)同學(xué),同學(xué)作為主體,要主動(dòng)地學(xué)習(xí),所以體現(xiàn)了同學(xué)自主進(jìn)展的主體教育思想。
11:答案B
解析工作表的列標(biāo)用字母A,B,C……表示
12:答案A
解析:
13:答案A
解析創(chuàng)新教育是以培育人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量為基本價(jià)值取向的教育。創(chuàng)新教育大致包括三個(gè)方面:(1)心理創(chuàng)新教育;(2)思維創(chuàng)新教育;(3)實(shí)踐創(chuàng)新教育。
14:答案D
解析比納量表,又稱比納一西蒙量表。
15:答案B,D
解析依據(jù)遷移發(fā)生的前后方向,可以把遷移分為順向遷移和逆向遷移。(本解析由張恩凱供應(yīng))
16:答案錯(cuò)誤
解析:
17:答案D
解析:
18:答案正確
解析:
19:答案D
解析認(rèn)知心理學(xué)家在討論推理、決策、問題解決等簡(jiǎn)單認(rèn)知過(guò)程時(shí)實(shí)行口語(yǔ)報(bào)告的方法??谡Z(yǔ)報(bào)告法也稱“大聲法”,即經(jīng)過(guò)肯定訓(xùn)練后,讓被試者在解決某個(gè)問題的同時(shí),大聲說(shuō)出頭腦內(nèi)部進(jìn)行的活動(dòng),事后由心理學(xué)家對(duì)其進(jìn)行分析。
20:答案A
解析:
21:答案B
解析:
22:答案C
解析學(xué)科專家對(duì)學(xué)科的學(xué)問內(nèi)容、進(jìn)展趨勢(shì)、一般功能及其與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系特別熟識(shí),所以他們的建議是課程目標(biāo)最重要的依據(jù)之一。
23:答案B
解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】米勒是19世紀(jì)法國(guó)最杰出的現(xiàn)實(shí)主義畫家,他的作品以表現(xiàn)農(nóng)夫題材而著稱,因此被稱為農(nóng)夫畫家代表作有《拾穗者》《播種者》《晚鐘》等。
24:答案C
解析干支紀(jì)年法六十年一輪回,1958年前的60年是1898年。依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知,1898年是戊成年。
25:答案D
解析政治經(jīng)濟(jì)制度是打算教育性質(zhì)的主要因素。
26:答案錯(cuò)誤
解析1924年廖世承編寫了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書。
27:答案B
解析自我實(shí)現(xiàn)的需要包括認(rèn)知、審美和制造的需要。
28:答案A
解析:
29:答案A
解析【解析】德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯最早采納重學(xué)法對(duì)遺忘進(jìn)程進(jìn)行了討論,并提出了聞名的遺忘曲線。
30:答案A,B,C,D
解析:
31:答案B,D
解析略。
32:答案A,B,C
解析略
33:答案B
解析1939年,瑞士菲普創(chuàng)造第一臺(tái)黑白電視投影機(jī)。1957年5月17日,美國(guó)公開播放彩色電視,效果良好。
34:答案B
解析:
35:答案A
解析:
36:答案A
解析一個(gè)人的基本素養(yǎng)主要包括身體和精神。
37:答案B
解析:
38:答案C
解析識(shí)記性試題。提出“離差智商”概念的心理學(xué)家是韋克斯勒。離差智商是以同年齡組被試的總體平均數(shù)為標(biāo)精確?????定的。(本解析由張恩凱供應(yīng))
39:答案D
解析確定性訓(xùn)練是指通過(guò)角色訓(xùn)練增加自信念,然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式。
40:答案D
解析本題屬于前提假設(shè)型。題干所述“由張教授是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信委員會(huì)委員推出批判他學(xué)術(shù)不端的行為的帖子不行能是真的”命題缺少一個(gè)前提條件。A項(xiàng)嚴(yán)格審查不能必定推出帖子是假的;B項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)言論不行靠,且帖子未署真名也不能必定推出帖子是假的;C項(xiàng)該委員會(huì)的委員從來(lái)沒有人被指責(zé)學(xué)術(shù)不端也不能必定推出張教授沒有學(xué)術(shù)不端;只有D項(xiàng)作為題干命題的前提條件能必定推出張教授沒有學(xué)術(shù)不端行為,網(wǎng)絡(luò)上的帖子是假的。所以選D項(xiàng)。
41:答案C
解析《夢(mèng)溪筆談》的為沈括,《本草綱目》的是李時(shí)珍,宋應(yīng)星著《天工開物》。
42:答案A
解析:
43:答案A,B,C,D,E
解析:
44:答案C
解析:
45:答案B
解析學(xué)校文化核心是思想觀念和行為方式。
46:答案A
解析老師必需具備特地的資格,包括:老師要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷;老師要具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問;老師要符合與其老師職業(yè)相稱的其
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