《手形畫》大班美術教案

《手形畫》大班美術教課設計經(jīng)過自己的想象和不停的試試，感覺設計的樂趣。掌握手形添畫的方法，注意手形添畫和內容添畫的聯(lián)系。培育幼兒的察看力、想象力、形象思想能力和伙伴之間的協(xié)作能力。培育幼兒的技巧和藝術氣質。能體現(xiàn)自己的作品，并能賞識他人的作品。要點：手形添畫的方法。難點：手形添畫的內容。課件、手形畫、范畫、印泥、繪畫用品等一、開始部分謎語導入：一顆樹五個丫，不長葉不開花，做事情全靠它。（手）師幼共同做手指變變變游戲。二、基本部分（一）觀看手影視頻，利用多媒體演示提升幼兒敵手形畫的理解。請幼兒看一看、說一說、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動物像什么？觀看課件，培育幼兒的想像力。1）觀看各樣手形畫，發(fā)問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。2）觀看范畫。發(fā)問：這是什么動物？手形變?yōu)樾游锏氖裁床糠郑浚ǘW習繪畫手形畫教師示范畫《鴨子》這幅畫的手形畫。1）擺一擺（先用手擺出一個造型）2）描一描（用水彩筆，把手形描完好）3）想想（要變?yōu)樾▲喿?，還要添上哪些東西）4）添一添（把畫添完好）請幼兒總結畫畫的次序并把它編成平常易懂的順口溜。（先把先把小手擺一擺，而后用筆描一描，再動腦筋想想，描好以后添一添，小小手形變?yōu)楫嫞┱堄變旱角懊娓傎悾嚎纯凑l畫的又快又好?。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇資料進行手形畫創(chuàng)作教師指導繪畫組幼兒進行多種手形試試繪畫、添畫。教師指導印畫組幼兒印畫并添畫。（把小手擦潔凈，保持畫面整齊）知道幼兒把手型圖組合到一同拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術作品）三、結束部分請幼兒勇敢介紹自己的手形畫。伙伴之間相互談談喜愛誰的畫，為何？四、活動延長小朋友的手形畫畫的真不錯，能不可以把今日學到的知識教給你身旁的人呢？本次教研活動課幼兒參加性都很高，我感覺活動中有四個方面比較好?；顒訉胼^有特點，富裕啟迪性。幼兒都能踴躍參加到活動中。活動過程形式新奇，允很多種答案，所以幼兒所想象的小手造型豐富多樣。重視幼兒各方面能力的培育，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的時機，較好的達成了活動目標。假如讓我從頭上這節(jié)課，我會在感情、態(tài)度、能力、知識、技術等方面讓幼兒自主發(fā)展的時機更多。教課活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的建議和建議。教師的啟迪性語言仍是有些短缺，教師在教課活動中還有些放不開。在此后的教課和學習中，我要多靠近幼兒多為幼兒創(chuàng)建自我想象的空間和著手動腦的時機，讓每一個幼兒領會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。小百科：手是