人教版八年級(jí)下冊(cè)生物教案《用藥和急救》

成功的第一個(gè)條件是真實(shí)的虛心，對(duì)自己的全部敝帚自珍的偏見，只需看出同真諦矛盾，都愿意放棄。下邊是為您介紹人教版八年級(jí)下冊(cè)生物教課設(shè)計(jì)：《用藥和急救》。教課目的掌握急救舉措的一般步驟。學(xué)會(huì)人工呼吸和胸外心臟擠壓的詳細(xì)操作方法。分清出門血的三種狀況，學(xué)會(huì)對(duì)出血進(jìn)行初步的止血辦理。教課重難點(diǎn)1、急救舉措的一般步驟。2、人工呼吸和胸外心臟擠壓的操作方法。3、依據(jù)出門血的不一樣狀況采納不一樣止血辦理的方法。教課過程[導(dǎo)入新課]復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課創(chuàng)建問題情形導(dǎo)入板書：二、急救教師：在平時(shí)生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些緊急狀況或不測(cè)傷害。比如，當(dāng)你夏季游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人溺水；當(dāng)你踢足球或打籃球時(shí)不當(dāng)心跌倒，發(fā)生了骨折或外傷出血；或是你發(fā)現(xiàn)有人因煤氣中毒而昏倒不醒，這時(shí)你第一想到的舉措是什么呢？1/5學(xué)生：應(yīng)立刻撥打“120”急救電話。[推動(dòng)新課]學(xué)習(xí)目標(biāo)一板書：1.“120”緊迫呼救活動(dòng)一：假定，此刻有一起學(xué)在教室里不知什么原由忽然暈倒，昏倒不醒，讓你去打“120”急救電話，你會(huì)如何撥打？（請(qǐng)3個(gè)同學(xué)即興表演）學(xué)習(xí)目標(biāo)二板書：2.人工呼吸和胸外心臟擠壓活動(dòng)二：假如在野外一時(shí)找不到電話，而狀況又十分緊急的話，那就只好先行采納救治舉措，等病人暫無生命危險(xiǎn)時(shí)再去找人幫忙。（教師講解）腦對(duì)缺氧十分敏感！對(duì)腦的急救要以秒來計(jì)算！在常溫下，人心跳停止3秒以上大腦就會(huì)因缺氧而頭暈，10-20秒可昏倒，30-40秒可抽搐，60秒后呼吸中樞衰竭，4分鐘后腦神經(jīng)可發(fā)生不行逆轉(zhuǎn)的傷害，10分鐘后腦細(xì)胞死亡。因此急救成功的重點(diǎn)在于搶時(shí)間：即前4分鐘，甚至前60秒。因此假如病人的呼吸或心跳停止后再去打電話等急救車過來后再開始急救，2/5幾乎沒有成功的可能。這就是急救的意義所在！當(dāng)呼吸停止時(shí)立刻進(jìn)行人工呼吸，當(dāng)心臟停止跳動(dòng)時(shí)人工胸外心臟擠壓。（播放教課課件）教師：急救舉措常常能夠在緊急狀況下拯救一個(gè)人的生命，因此學(xué)會(huì)這些方法是特別實(shí)用的。教師應(yīng)賜予適合的指導(dǎo)，提示其操作要領(lǐng)。學(xué)生示范：人工呼吸操作方法學(xué)生示范：人工呼吸和胸外心臟擠壓操作[聯(lián)系舊知識(shí)，引出新知識(shí)]學(xué)習(xí)目標(biāo)三板書：3.出血和止血教師：好多同學(xué)有過跌傷出門血的經(jīng)歷，那么你們當(dāng)時(shí)是如何辦理的呢？學(xué)生回答教師：同學(xué)們所說的狀況都屬于出門血，實(shí)質(zhì)上出血能夠分為出門血和內(nèi)出血二種狀況。下邊我們分別來介紹這兩種出血的辦理。板書：（1）內(nèi)出血教師：內(nèi)出血是指體內(nèi)器官的出血，一般不易診療，因此必定要實(shí)時(shí)到醫(yī)院救治。板書：（2）出門血3/5教師：出門血是指體表的出血，我們可見到血液的流出。這類狀況應(yīng)當(dāng)?shù)谝蛔霰匦璧闹寡k理。實(shí)質(zhì)上出門血又能夠依據(jù)血管種類的不一樣而分為不一樣的幾種。那么請(qǐng)同學(xué)們回想一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)血液、血管和人體循環(huán)系統(tǒng)時(shí)將血管分為哪些種類呢？依據(jù)動(dòng)脈及靜脈的血液和血管壁的特色來概括出動(dòng)脈和靜脈出血的情況。師生共同達(dá)成教案內(nèi)容教師：同學(xué)們剖析得特別好。關(guān)于出門血的辦理，也正是依據(jù)這三種狀況而采納不一樣的舉措，我們來看下邊的內(nèi)容?；顒?dòng)三：（播放多媒體課件“出門血的辦理”）學(xué)生練習(xí)教師：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了好多平時(shí)用藥和急救的知識(shí)，認(rèn)識(shí)這些生活中的知識(shí)是特別必需的。因此同學(xué)們不只需學(xué)好講堂知識(shí)，同時(shí)還要多向醫(yī)生、醫(yī)務(wù)工作者等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的人咨詢和討教，多從生活中學(xué)習(xí)和累積知識(shí)，讓我們更有掌握應(yīng)付各樣生活中的問題和困難。[拓展深入][講堂小結(jié)，結(jié)束新課][穩(wěn)