人教版八年級(jí)下冊(cè)生物教案《用藥和急救》

成功的第一個(gè)條件是真實(shí)的虛心，對(duì)自己的全部敝帚自珍的偏見(jiàn)，只需看出同真諦矛盾，都愿意放棄。下邊是為您介紹人教版八年級(jí)下冊(cè)生物教課設(shè)計(jì)：《用藥和急救》。教課目的掌握急救舉措的一般步驟。學(xué)會(huì)人工呼吸和胸外心臟擠壓的詳細(xì)操作方法。分清出門(mén)血的三種狀況，學(xué)會(huì)對(duì)出血進(jìn)行初步的止血辦理。教課重難點(diǎn)1、急救舉措的一般步驟。2、人工呼吸和胸外心臟擠壓的操作方法。3、依據(jù)出門(mén)血的不一樣狀況采納不一樣止血辦理的方法。教課過(guò)程[導(dǎo)入新課]復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課創(chuàng)建問(wèn)題情形導(dǎo)入板書(shū)：二、急救教師：在平時(shí)生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些緊急狀況或不測(cè)傷害。比如，當(dāng)你夏季游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人溺水；當(dāng)你踢足球或打籃球時(shí)不當(dāng)心跌倒，發(fā)生了骨折或外傷出血；或是你發(fā)現(xiàn)有人因煤氣中毒而昏倒不醒，這時(shí)你第一想到的舉措是什么呢？1/5學(xué)生：應(yīng)立刻撥打“120”急救電話。[推動(dòng)新課]學(xué)習(xí)目標(biāo)一板書(shū)：1.“120”緊迫呼救活動(dòng)一：假定，此刻有一起學(xué)在教室里不知什么原由忽然暈倒，昏倒不醒，讓你去打“120”急救電話，你會(huì)如何撥打？（請(qǐng)3個(gè)同學(xué)即興表演）學(xué)習(xí)目標(biāo)二板書(shū)：2.人工呼吸和胸外心臟擠壓活動(dòng)二：假如在野外一時(shí)找不到電話，而狀況又十分緊急的話，那就只好先行采納救治舉措，等病人暫無(wú)生命危險(xiǎn)時(shí)再去找人幫忙。（教師講解）腦對(duì)缺氧十分敏感！對(duì)腦的急救要以秒來(lái)計(jì)算！在常溫下，人心跳停止3秒以上大腦就會(huì)因缺氧而頭暈，10-20秒可昏倒，30-40秒可抽搐，60秒后呼吸中樞衰竭，4分鐘后腦神經(jīng)可發(fā)生不行逆轉(zhuǎn)的傷害，10分鐘后腦細(xì)胞死亡。因此急救成功的重點(diǎn)在于搶時(shí)間：即前4分鐘，甚至前60秒。因此假如病人的呼吸或心跳停止后再去打電話等急救車(chē)過(guò)來(lái)后再開(kāi)始急救，2/5幾乎沒(méi)有成功的可能。這就是急救的意義所在！當(dāng)呼吸停止時(shí)立刻進(jìn)行人工呼吸，當(dāng)心臟停止跳動(dòng)時(shí)人工胸外心臟擠壓。（播放教課課件）教師：急救舉措常常能夠在緊急狀況下拯救一個(gè)人的生命，因此學(xué)會(huì)這些方法是特別實(shí)用的。教師應(yīng)賜予適合的指導(dǎo)，提示其操作要領(lǐng)。學(xué)生示范：人工呼吸操作方法學(xué)生示范：人工呼吸和胸外心臟擠壓操作[聯(lián)系舊知識(shí)，引出新知識(shí)]學(xué)習(xí)目標(biāo)三板書(shū)：3.出血和止血教師：好多同學(xué)有過(guò)跌傷出門(mén)血的經(jīng)歷，那么你們當(dāng)時(shí)是如何辦理的呢？學(xué)生回答教師：同學(xué)們所說(shuō)的狀況都屬于出門(mén)血，實(shí)質(zhì)上出血能夠分為出門(mén)血和內(nèi)出血二種狀況。下邊我們分別來(lái)介紹這兩種出血的辦理。板書(shū)：（1）內(nèi)出血教師：內(nèi)出血是指體內(nèi)器官的出血，一般不易診療，因此必定要實(shí)時(shí)到醫(yī)院救治。板書(shū)：（2）出門(mén)血3/5教師：出門(mén)血是指體表的出血，我們可見(jiàn)到血液的流出。這類(lèi)狀況應(yīng)當(dāng)?shù)谝蛔霰匦璧闹寡k理。實(shí)質(zhì)上出門(mén)血又能夠依據(jù)血管種類(lèi)的不一樣而分為不一樣的幾種。那么請(qǐng)同學(xué)們回想一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)血液、血管和人體循環(huán)系統(tǒng)時(shí)將血管分為哪些種類(lèi)呢？依據(jù)動(dòng)脈及靜脈的血液和血管壁的特色來(lái)概括出動(dòng)脈和靜脈出血的情況。師生共同達(dá)成教案內(nèi)容教師：同學(xué)們剖析得特別好。關(guān)于出門(mén)血的辦理，也正是依據(jù)這三種狀況而采納不一樣的舉措，我們來(lái)看下邊的內(nèi)容。活動(dòng)三：（播放多媒體課件“出門(mén)血的辦理”）學(xué)生練習(xí)教師：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了好多平時(shí)用藥和急救的知識(shí)，認(rèn)識(shí)這些生活中的知識(shí)是特別必需的。因此同學(xué)們不只需學(xué)好講堂知識(shí)，同時(shí)還要多向醫(yī)生、醫(yī)務(wù)工作者等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的人咨詢(xún)和討教，多從生活中學(xué)習(xí)和累積知識(shí)，讓我們更有掌握應(yīng)付各樣生活中的問(wèn)題和困難。[拓展深入][講堂小結(jié)，結(jié)束新課][穩(wěn)