小學教學總結模板匯總8篇

第第頁小學教學總結模板匯總8篇學校教學總結篇1

姚克扣：學校高級老師，揚州市高級輔導員，先后被評為江蘇省班隊集體建設與討論先進個人，揚州市優(yōu)秀輔導員，江都市“十佳”輔導員，在平常的教育教學中，注意以教立研，以研促教，有二十多篇教育教學論文在教育主管部門舉辦的大賽中獲獎，還有多篇論文在各級各類刊物發(fā)表。其中《關注校內弱勢群體，全面提高育人質量》一文獲國家級一等獎，《充分發(fā)揮少先隊組織在德育中的獨特功能》一文獲國家級二等獎，《在體驗教育中創(chuàng)新少先隊德育》一文獲國家級二等獎，《體驗教學創(chuàng)新德育之我見》一文獲省一等獎。所承攬的省級課題《在體驗教育中創(chuàng)新少先隊德育》順當結題，并獲省優(yōu)異科研成果一等獎?！冻浞职l(fā)揮同學在語文學習中的主體地位》一文在《中國教育報》主辦的征文競賽中獲二等獎，《慎購學習資料》、《道德教育活動要系列化》等論文在《家教周報》、《關懷下一代周報》發(fā)表。指導十余名同學的作文在《作文報》和《作文周刊》、《江都日報〔教育版〕》發(fā)表，并指導多名同學的征文在全國、省市獲等級獎，該同志也多次被評為“優(yōu)秀指導老師”！

該同志坦言：腳下永久是一條零的起跑線，將來需要新努力、新進步、新業(yè)績。

學校教學總結篇2

20xx來，在各級領導的正確領導和關懷支持下，在全體教干老師的共同努力下，教研室依據縣教體局定的“教育質量提升年”，始終堅持以“提高教育教學質量”為中心，扎實開展教學教研工作，努力促進老師專業(yè)的進展和同學綜合素養(yǎng)的提高?，F將我鄉(xiāng)學校一年來的教學教研工作總結如下：

一、領導重視，夯實學校教育的基礎。

道口鄉(xiāng)學校每學期都會召開由全鄉(xiāng)學校教干老師參與的教學教研工作會議。每次會議，都對前一段教研工作進行總結，傳達下一階段的工作思路和工作支配。學校教學教研工作會的召開，使全鄉(xiāng)學校教干老師了解了我們教學教研工作某些方面的缺乏，更加明確了學校教研工作的基本思路，增添了緊迫感，為扎實有效地開展全鄉(xiāng)的學校教研工作，不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，深化教學討論，全面推動素養(yǎng)教育打下了良好的基礎。

二、教研工作做到支配科學，務實高效

〔一〕抓常規(guī)，確保正常教學秩序。

依據縣教研室的要求，鄉(xiāng)教研室每月對所轄學校進行“六率”常規(guī)檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽課記錄、教研筆記、質量檢測、課程方案執(zhí)行狀況等；每月對常規(guī)檢查狀況進行總結通報，對在常規(guī)檢查中消失的問題，進行通報扣量化分，并要求老師限期改正；通過抓教學常規(guī)，確保了正常的教學秩序。

〔二〕抓教研活動，促進老師專業(yè)進展。

今年主要開展了以下教研工作：

1.鉆研、把握教材

在鉆研、把握教材方面，我們鄉(xiāng)學校主要開展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。

〔1〕教材通研和單元集體備課

教材通研和單元集體備課的開展使老師更加理解了教材編者的意圖，更有目標、有重點的進行教學。

〔2〕教材教法考試

鄉(xiāng)教研室每學期至少組織了一次老師理論或教材教法考試，每次考試成果都已通報到每一個學校，考試成果記入總量化；對于成果不合格的老師，要求他們補考。

在今年下半年縣教研室組織的全縣語數英常四科教材教法考試中，全鄉(xiāng)學校有6名老師參與，其中有3名老師進入全縣前十名〔三班級語文陳國花第2名，六班級英語張金苗第4名，四班級科學王曉雷第四名〕，這6位老師的總成果名列全縣第七〔包括3個試驗學校〕。對于在縣教材教法考試中成果優(yōu)異的，都將得到物質嘉獎。

2.課堂教學和新理念

在課堂教學和新理念方面，主要有每學期的鄉(xiāng)公開課和教研員講座，各個學校的青年老師公開課，并組織老師參與縣教研室組織的專題研討活動

〔1〕課堂教學

依據我鄉(xiāng)實際，我們每個學期都開展“提高課堂教學效益三步走”特色活動：

第一步全鄉(xiāng)范圍內進行學科教學觀摩。這一活動上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心學校進行。首先，由教學能手、骨干老師經過細心預備然后作課，接著說課、教研員評課，最終講課老師寫反思，其他老師寫學習體會。

其次步各學校進行青年、骨干老師公開課

依據我鄉(xiāng)學校教研室青年骨干老師培育要求，同時，為加強各學校校本教研，我鄉(xiāng)教研室要求各學校舉辦青年、骨干老師公開課活動，要求學校40歲以下的老師每學期必需上一節(jié)公開課，學校同學科老師聽課并寫出聽課學習體會，屆時中小教研室全員參與，相關學科教研員現場聽課，由講課老師說課，聽課老師與講課老師互動溝通，講課老師要依據教研員的反饋寫出反思，聽課老師寫出聽課學習體會。

第三步在以上基礎上，教研員深化班級對全鄉(xiāng)老師聽評課，并對全鄉(xiāng)老師的課堂教學進行評估，成果計入老師量化。

通過這樣的活動，全鄉(xiāng)老師都能得到教研室的指導，都有不同層次的提高。

〔2〕專題研討

專題研討由課例示范解讀和講座培訓組成，每學期教研室都組織了有教學能手、新秀和骨干老師執(zhí)教的公開課，教研員和老師共同研討，教研員再進行相關理論和新理念培訓；

參與縣教研室組織的專題研討活動，更是受益匪淺。我們鄉(xiāng)和嶺泉學校于11月初共同邀請了試驗一小的四位名師進行送課，邀請了縣教研員對課進行解讀，并供應給我們農村一線老師四城常有指導意義的精彩講座。

學校教學總結篇3

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年;是布滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：

1、喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

3、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育同學自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常通過互聯網搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的同學，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

學校學校教學工作總結

一學期來，我們踏踏實實抓好每一個詳情，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體老師的共同努力，通過扎實細致的工作，順當完成了本學期教育教學的各項目標任務?；仡欉^去的一學期，現總結如下：

一、以德育為先導，推動規(guī)范化建設。

1、學校作為培育人才的基地，培育出什么樣的人，這與開展德育教育是非常重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結合自身的實際，制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求。強調師愛的深層次是理解、敬重、信任和包涵同學。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對同學敬重、公平、民主、關懷。各班主任及科任老師能以身作則，做好同學的表率。

2、開學初學校對師德師風工作提出了詳細要求，各班能結合實際扎實開展工作。全體老師嚴謹的教風，帶動了同學學風，學校校風的根本好轉，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3、學校常常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強同學的個人修養(yǎng)、前途抱負、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的進展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會進展的需要。使同學熟悉學習的重要性和必要性。為培育同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

4、抓好同學養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、平安的校內。在這方面做得比較好的有三、五、六班級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調進展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對同學負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能親密留意抓好同學的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

6、強化了德育網絡，建立家校聯系卡，通過召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯系。為同學的全面進展制造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了同學的校外管理。

7、連續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好同學的行為養(yǎng)成教育，培育同學良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深化人心。詳細來說，通過三喜愛教育、學校國旗下演講、法紀教育、平安教育和國防學問教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培育激發(fā)了同學的愛國熱忱。

8、從日常小事做起，培育同學良好習慣。本學期，學校開展了講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士和伸手彎腰撿廢紙活動，各班利用班會、晨會等形式，引導同學遵守《學校生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今日做起，文明守紀、主動進取，爭做一個合格的學校生。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，仔細學習的多了，貪玩胡鬧的少了。

二、以建設老師隊伍為目標，扎實開展師德師風建設。

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的進展，歸根究竟確定于老師隊伍的素養(yǎng)。這學期，我們以學習實踐科學進展觀活動和師德師風建設活動為契機，狠抓老師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的老師隊伍。

1、加強學習，努力創(chuàng)建老師終身學習機制。我們集中學習了科學進展觀的有關文獻、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學校老師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，提高老師依法執(zhí)教的力量。

2、嚴于律己，引導老師用自己端正的品德教育影響同學。要求全體老師要樹立服務意識;責任、形象、力量、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協(xié)調、分散的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品德教育影響同學。

3、開展教科研提高老師駕馭教學、駕馭同學的力量。9、10月份學校開展了素養(yǎng)教育公開課活動，優(yōu)秀老師何愛惠、張?zhí)垺钆D奎、郭秋香主動主動承當學校素養(yǎng)教育公開課活動。通過全體老師的互相溝通，極大的促進了我校老師的教學水平。

4、加強教學討論。教研工作是確定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教育處加強了教研組建設和教研活動的管理，使每次活動有目的、有打算、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責，不斷討論總結。

三、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成果。本學期，為了更好地提高教育教學質量，我們主要實行了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校老師充分熟悉到了教學質量的重要性，深知教學質量是學校進展的內因。

2、合理安排課程，力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務力量強的年輕老師擔當畢業(yè)班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理安排，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的。

3、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。

教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求老師嚴格根據《學校部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，仔細備課、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課老師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研，提高課堂效率。

課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量凹凸的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠老師的業(yè)務素養(yǎng)。老師在公開課過程中，講課老師仔細備課，聽課老師開誠布公，研討氣氛強烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體老師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務力量。

5、扎實抓好培優(yōu)轉差工作。

由于種種緣由，我校各個班級都不同程度地存在學困生較多、優(yōu)生群體小的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持只講主觀，不談客觀的原則，樹立沒有教不好的同學，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優(yōu)生培育，最大限度地提高同學的學科成果。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導學困生，常常利用飯后的課余時間，對同學進行輔導。

四、以培育良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化平安衛(wèi)生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以紀律、平安、衛(wèi)生教育為抓手，強化班級管理。我校要求老師，尤其是班主任老師在工作中要把握教學、平安、衛(wèi)生這三個方面每個班都制定《平安衛(wèi)生公約》，著力培育同學的良好的行為習慣。

1、加強同學常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對同學、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊急、嚴厲?活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》為準則，對同學進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分同學養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小仆人，學校的小仆人。

2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育同學愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別清掃一次，若發(fā)覺明顯的不潔凈要準時處理，努力做到在校內里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領巾衛(wèi)生督查小組，負責檢查各班衛(wèi)生，引導同學自己管理自己。

3、踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂責任書，明確職責。詳細操作主要做了三點--健康學問宣揚教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4、以預防為主，加強平安管理。

我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的平安工作領導小組，以及平安巡查。并組織老師學習有關的法律法規(guī)和學校平安制度，進一步提高平安意識。其次，利用晨會、班會等時間，向同學強調平安的重要性，向同學講解一些必要的平安防衛(wèi)常識，培育肯定的自護力量。另外，堅持平安周檢和月報制度，確保各個方面的平安。

五、以豐富校內文化為目標，狠抓課外活動的開展，培育同學綜合實踐力量。

這學期我們依據實際開展了以下活動：

1、結合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

2、寫規(guī)范字競賽。

為了發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培育同學的良好書寫習慣，我校嚴格要求，細心指導，使同學初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡潔總結，我們將連續(xù)本著一切為了同學的辦學理念，提高我們的教學質量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質量立校、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求進展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向積淀文化底蘊、注意精細管理、打造名校品牌、培育一流人才的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美妙而努力!

學校教學總結篇4

學?？茖W教學工作總結

轉瞬間，一個學期即將結束?；仡櫼粚W期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培育同學創(chuàng)新力、努力培育同學的說話力量為原則、全身心地投入到教學工作中、應當說圓滿完成了教學任務?，F將工作總結

一、常規(guī)教學方面

1、仔細備課

根據學校要求，每周我都仔細備好每一節(jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合同學實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。

2、主動聽課、參加教研、擅長反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展現、微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也轉變了同學對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。

二、優(yōu)差結合,全面推動

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測同學學問把握狀況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對同學學問落實的狀況的更好把握，更使我對同學課堂表現狀況，有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據同學的狀況，調整教學。對于個班里的學困生，我始終堅持個別學問輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給同學談抱負、談目標的同時，激發(fā)同學的學習熱忱，努力讓班內的每一名同學都不掉隊。

三、重視動手和動腦的訓練

“在科學實踐活動中提高同學的動手力量”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。而低班級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特殊重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練同學的表達力量。

整個學期，我注意教同學由想到做。給同學營造一種歡樂的學習氣氛，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)覺同學們的動手力量有較大的進步，規(guī)律思維力量也增添了。

四、教學成果

本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了抱負的成果，得到了學校領導和老師全都認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，主動撰寫教育教學論文，取得了可喜的成果。

五、存在缺乏與今后準備：

1、自身的業(yè)務素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息改變，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、同學的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。

當然，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓將來更有閱歷可循”。舊的一年已經過去，新的學期還未開頭。在新的'學期里，我將吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成果。

學?？茖W教研小結

回顧一個學年來的科學工作，科學教研工作有了肯定起色，基本完成了學年初預定的目標。學?？茖W學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課

程實施中遇到的實際問題綻開行之有效的教研活動。主要工作是：

1、以“做中學”為抓手，結合新課程的試驗、實施，改良和完善教學討論制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，悉心引導同學的科學學習活動。

2、深化了解并準時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學閱歷，探究教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學老師的教學專業(yè)水平和新課程把握力量。從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

3、結合身邊科學、同學開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注意討論實效，準時推廣討論成果。讓同學走出課堂，走進自然、親近自然、觀賞自然。教學中還能將德育滲透到科學教育當中。

4、不斷完善學科評價體系。著眼于充分、全面了解同學，關心同學熟悉自我，建立自信，關注個別差異，了解同學進展中的需求，探究建立促進同學進展的評價體系。老師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

5、在科學教學中，保持和進展同學對四周世界的奇怪???心與求知欲，注意養(yǎng)成大膽心細、敢于質疑的科學看法和愛科學的情感。

6、為激發(fā)同學愛好，提高同學的動手操作力量，提高同學科學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技愛好小組活動，舉辦主題科學實踐活動。

7、觀看力量是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀看力量的訓練，自然也是科學工教育的重要內容。要求老師在教學時就應當制造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)同學的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質疑、去評議、去推想、去驗證。

8、了解和預報同學，盡可能多地為他們預備和供應生活中常見的材料，盡量準時滿意同學探究的需要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給同學供應充分的科學探究的時間、空間以及體驗的機會，依據同學實際狀況和教學實際活動，制造性地開展探究活動，引領同學親歷科學探究的全過程。

我的工作取得了一些成果，但也存在著很多缺乏，我將不斷學習，更好地開展各項活動，爭取取得更大成果。

讀《簡潔語文不簡潔》有感

伴隨著新課程改革，各種新的理念、方法成為老師的追求。在追趕的過程中許多人覺得有“亂花漸欲迷人眼”的感覺，甚至有人感嘆“語文教學像霧、像雨、又像風?！泵鎸ΨN種困惑和疑問，作為一名一線的語文老師，伴隨對新課標的深化解讀。我覺得上簡潔的語文課是正確的選擇。

一、簡潔明確的教學目標

老師在實施教學任務前必需有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。因此，教學目標要簡明。在一堂語文課上我到底要讓同學獲得什么學問、提高什么力量、關注什么情感體驗，教學目標中要明確表達。充分發(fā)揮目標在教學中的導向、調控、檢測的功能，讓目標貫穿于教學的全過程。

二、簡潔明白的課堂教學

“語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭辯不休。但扎扎實實的語文課堂就猶如張慶老師講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實在教學設計上就是一個實字，讓語文課上講語文的東西，不要消失關于語文和非語文的東西。

三、簡約明晰的評價

教學評價是教學的重要環(huán)節(jié)。新課程改革要求評價的方式多樣，形成性評價和終結評價結合，在語文教學中熟悉到教學評價不是一個純技術性的問題是對被評價對象的價值或特點做出推斷。應當有一個教學目標相對應的評價。語文教學方法多樣，形式各異。不管用什么樣的方法，不能脫離語文教學的基本規(guī)律，語文應當姓“語”。在簡潔中看到冗雜，于平淡中表達奇妙。

學校教學總結篇5

一、教材分析

新編《科學》三班級下冊是在三班級上冊的基礎上編寫而成的。學校三班級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以同學“有系統(tǒng)的觀看活動”為主線綻開的。例如，在教學內容中設計了“觀看大樹”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的連續(xù)，三班級下冊的主題確定為對“物質特征和改變的觀看”，在這一冊中共支配了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六個單元。

混合單元著重引導同學對物質混合的現象進行觀看，熟悉有些物質混合后其中的各個成分不會發(fā)生改變，而有些物質混合后會生成新物質；初步建立混合物的概念；親自動手制造混合物并學習對固體混合物進行簡潔分別的方法。

空氣單元引導同學通過試驗證明空氣的存在，并通過一系列的動手操作活動，關心他們熟悉空氣作為物質的一般屬性。并設計了有關熟悉空氣的特別性質的探究活動，最終一課時則引導同學探討空氣和人類生活的關系。

植物的一生單元引導同學經受種植鳳仙花的完好過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀看，關心同學建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀看、記錄以及分析數據的方法。

動物的生命周期單元引導同學經受養(yǎng)蠶的完好過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀看，關心同學建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。

沉和浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、怎樣轉變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。

溶解單元從觀看食鹽和沙在水中的改變開頭，引導同學進入對溶解現象觀看、描述的一系列活動之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分別出來等。

二、同學分析

1、三班級兒童想象豐富、思維活躍，天生的奇怪???心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、日月星空的奇怪???心，只要善加引導就能轉化為劇烈的求知欲望和學習行為。

2、通過一個學期的《科學》學習，同學們對《科學》這門課已經有所了解，知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們寵愛的。但是他們卻經常不能自覺作好課前預備。

3、雖然經過一個學期的科學學習，同學們已具備肯定的觀看力量，但是他們的觀看力、思維力有待提高，同學往往只看事物外表，而不知事物的內在，難以把握事物之間的互相聯系。

4、對試驗感愛好，但簡單停留在外表，而不去討論內在。

5、受傳統(tǒng)觀念的影響，同學缺乏對科學學科重要性的熟悉。

6、本班級共7個班，1班是小班26人，2~7班是大班，每班都有57或58人。

三、教學要求與評價

1、同學在活動中能正確進行物質混合與分別操作，能按觀看物質混合與分別的基本程序進行觀看，能依據事實說明物質混合后是沒有改變，還是發(fā)生了改變；能應用學到的學問討論土壤，制定簡潔的討論打算，了解土壤的成分；能利用身邊的材料制成一兩種混合物。

2、老師能夠和同學一起預備用于探究活動的足夠的材料，如薄而透亮的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。老師的引導應能夠使同學產生劇烈的奇怪???心和主動的探究欲望。老師應能夠給同學的每一項探究活動以比較充分的時間保證，使同學的感受、思索、表達等都能得以比較充分地進行。同學在經受探究活動的基礎上，知道空氣是一種透亮的物質，沒有肯定的開關和體積，但具有質量；知道固體、氣體、液體的主要區(qū)分；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時，潛移默化地意識到，借助于可見的物質媒介可以發(fā)覺并討論不行見的物質；意識到通過搜集、整理和分析資料，也可以獲得對一些問題的熟悉。

3、通過親歷種植、培育鳳仙花的活動，熟悉植物的根、莖、葉、花、果實及種子，了解植物的生長過程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中，使同學領悟珍愛生命的意義，知道愛惜花草樹木，學會持續(xù)地、多方面地對一事物進行觀看，提高科學探究的力量，學會與人合作；讓同學在活動過程中懂得栽培植物的正確方法；學會用數據、圖畫、語言描述等方法溝通自己的觀看結果；運用整理信息的方法發(fā)覺事物改變的簡潔規(guī)律。

4、在養(yǎng)蠶的活動中發(fā)覺生命的進展改變，及動物和食物、動物和環(huán)境等多方面的熟悉，并通過養(yǎng)蠶的活動經受和體驗，進行珍愛生命、愛護生態(tài)環(huán)境的教育。在經受對蠶進行哺育的過程中，能進行簡潔的觀看和描述，能按蠶的不同生長時期進行動態(tài)觀看、詳情觀看，能對蠶的身體改變進行比較和測量。能在活動過程中提出問題，發(fā)覺更多的觀看內容。

5、同學在課堂教學過程中，愿意以各種不同形式參加到一系列的觀看討論活動中，獲得各種觀看討論活動的經受，能在小組或班級里溝通自己的觀看討論發(fā)覺；能獲得關于物體沉浮與物

體大小、輕重關系的熟悉，感受到物體沉浮與液體的關系；能解釋一些簡潔的沉出現象。能按要求設計、制作出簡潔的小船和“潛艇”。

6、引導同學從觀看身邊的物質開頭，討論觀看物質之間互相混合、溶解的現象；鼓舞同學對觀看討論活動中觀看到的各種現象、結果進行想像并作出自己的解釋；激勵同學在課外進行一些物質之間的溶解和不溶解的觀看活動，以及對飽和溶液的分析、結晶過程的觀看活動。在活動過程中培育他們細致的觀看習慣和看法，滲透科學的思想和方法，引導他們科學地進行觀看和試驗，讓他們體驗到科學探究的樂趣，并不斷保持和進展他們探究四周事物的舉和愛好。

四、改良教學的詳細措施

1、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

2、仔細鉆研教材、重視對同學典型科學探究活動的設計，仔細做好課前預備工作。運用多種評價手段，以激勵同學的探究愛好。

3、鼓舞同學大膽猜測，對一個問題的結果作多種假設和預報。教育同學在著手解決問題前先思索行動打算，包括制定步驟、選擇方法和設想平安措施。

學校教學總結篇6

這一學期過得非?？臁Ｓ捎谑冀K勞碌著。

二、三月份，制定教學教研打算，整理同學聯系冊，簽訂平安協(xié)議，集體備課，先行課，達標課。劍橋英語培訓啟動并且順當開展。四月份，期中考試出卷，考試，改卷，質量分析。英語老師教法培訓，預備單詞與口語檢測；五月份，口語檢測，同班級相互聽課研討促減小差距的活動。六月份，單詞力量檢測，期末復習卷出卷，完成一二級合計163名同學的考級報名工作。期末考試出卷，監(jiān)考，改卷，登分。

每一個學期幾乎都做著相像的工作，在總結的時候總覺得沒有什么要說的。由于做的都是應當做的，在完成每一項詳細工作的時候，我們都在竭盡全力的做好。在一個學期平安順當到達終點的時候，我們都松了一口氣?；厥字H，我只想在此表達我的感謝之情。感謝學校領導，各班級主任及班主任和全體教職工，英語組工作的順當開展離不開您們的支持，關懷，和鼎力相助！同時感謝工作起來風風火火的，直言快語，熱心快腸，可以號稱拚命三郎的z校長。值班的時候她去的早走的遲，每周五看天氣預報，總是記得叮囑班主任讓同學帶雨具。同時對英語老師從嚴要求卻關愛有加。本學期，太和宮培訓工作圓滿完成，她，應當記首功！

耿主任，態(tài)度溫和，輕聲細語，每一次英語組的教研活動她都擠時間參與，評課時有理有據讓人信服。正是在她的領導和主動參加下，英語教研組取得了一些可喜成果：

低段教研組在教研組長侯健梅的帶著下，他們年輕，但布滿活力，他們會學習，所以教學水平都有了很大提高。在達標課競賽中，胡進，梁婷，蔡征獲的了優(yōu)秀獎。各位老師在期末考試中所帶班級的同學考試成果都相當不錯！樊海輝，孫自成，蔡小瓊他們都特別努力，都取得了不同的進步。

中段英語教研組在教研組長z的帶著下老師們互幫互助,團結一心，教研成果喜人，獲獎狀況如下：

孝感市優(yōu)質課評課獎：z

論文校一等獎：z

優(yōu)質課校一等獎：z單詞力量檢測、口語抽測各位老師都獲獎了。

不得不提的是兩位新老師的加入讓中段英語教研組錦上添花：王丹燕邊哺乳邊搞工作，且工作成果優(yōu)秀。鮑巧玲老師從一名高中英語老師過渡到學校老師，成長很快，教學效果顯著。她們人瘦了,憔悴了.但是班上的英語成果提高了,同學們笑了,家長快樂了!我們都異口同聲地說:英語老師就應當是這樣的！怕吃苦，怕受累的，不講奉獻的，不能夠忘小我重工作的就不是一個合格的英語老師！

高段英語教研組長z對待工作仔細負責，在她的性格里有一種珍貴的品質，那就是：較真。她苦教書，會教書。同班級的老師都怕她，怕她工作起來那份仔細的勁，但是我們都很佩服她，由于她班上同學的成果總是比別人的班要好多了。這些都是由于她既在教學上花了許多心血，也表達了她個人特色的教法是高效的。在她的帶著下，高端英語教研組在英語試卷和題型做了有意義的嘗試性的轉變，這些改變對促進同學英語力量的培育是很重要的。他們組也取得了一些可喜的教科研成果：

獲獎狀況：

z論文在四優(yōu)評比中榮獲省級獎

z錄像課榮獲省級獎z論文省級獎

z論文校級一等獎

高段英語師資力氣雄厚，z等老師都是從學校轉型的教學閱歷特別豐富的老老師，他們更知道同學進入學校需具備什么學問儲備，在教學中有針對性地進行教學，更好地做好小升初的連接工作。該組的教研氣氛很深厚，同班級的老師總是能在每個單元教學前深鉆教材，探討制定出教學重難點及有效的教學方案，仔細上好每一節(jié)課。z等老師總是想盡方法激發(fā)同學學習英語的主動性，她們所帶班級的同學都能嚴格要求自己，仔細學習，取得較好的教學效果。高段英語組老師都是上有老，下有小的年齡，工作與生活的壓力更大。錢老師單獨在家?guī)е谧x高二的兒子，家里家外都是一個人，她都能把家支配的有條不紊，辛苦的工作之余從未聽到她說過一個苦字。高老師除了操持好自己的家之外，她還要照看好年邁的患老年癡呆的老父親的吃喝拉撒，這樣一個有孝心的人是不會對工作有所懈怠的。還有李佳芬老師，她的家庭狀況大家都很了解，丈夫患病在家療養(yǎng)，家里的一切都得她親自做，孩子正上初三，生活和學習都要料理，壓力可以說是特別大的。這一切的一切都可歸結為一個字——累，但這些都絲毫沒有影響到工作。

耿主任在參與英語組聽課活動后總結說，英語教研組愛學習，愛思索，在評課時相互直言不諱，研討氣氛有利于老師提高課堂教學水平。這是其中的一個優(yōu)點。還有更重要的一點是，多年來，英語組老師幾乎沒有因病因私事請假掉課。蔡征老師聲帶息肉特別嚴峻導致聲音嘶啞幾乎不能發(fā)聲。她動手術。但是由于班上不能缺少英語老師，她確定先吃藥打針，始終堅持上課。在各項檢測和期末考試中，她的同學的成果都是班級第一！我很佩服她。全體英語老師都應當以她為典范。假如每一位英語老師都能夠作到想她一樣，英語教學質量會有更大的提高！

在寫這個總結以前，在我腦海里更多的其實是教學工作中存在的缺乏之處的反思。在反思時感覺在新學期還有許多需要我們改良的地方。面對存在的問題，雖然覺得不是很輕松，但是我們信任，只要我們團結全都，踏實求真，我們的工作會做到比過去要好！

學校教學總結篇7

依據縣教研室學校部的工作要求和zz鎮(zhèn)教委的打算支配，在中心學校和柳莊完小進行了語文、數學、英語老師的新課程課堂教學達標活動。數學講課地點設在柳莊完小，分了兩個小組，一組的評委是教研室z和中心學校骨干老師z，二組的評委是z主任和中心學校骨干老師z?，F就活動的過程總結如下：

一、參與講課的老師。

有36位數學老師參與本次數學課堂教學達標活動，這36位老師是經過學校選拔推舉的，為參與本次活動做了細心的預備，無論是教學設計還是課件、學具的預備，都細致仔細，各自發(fā)揮了較好的水平。

附：數學老師名單：zz

二、組織嚴密

本次活動組織嚴密，活動前教研室和各學校做了大量的預備工作，從通知宣揚發(fā)動，到老師的教案預備、報送課題，教研室統(tǒng)一支配老師的講課班級，確保活動有序進行。柳莊完小為本次活動做了大量的工作，為講課老師服務，周密考慮，預備了兩口多媒體教室，確保老師能用上現代化的教學設備。

z主任在10月13日召開了評委專題會議，強調了本次活動的留意事項。會議主要內容如下：

一是要明確本次活動的重要性，既是給參與講課的老師教學水平定級；又涉及到老師的量化評估；還涉及到迎接好縣教研室的達標評級活動。任何評委都不能大意和輕視。

二是對等級劃分和等級比率作了說明。本次評級分為四個等級，優(yōu)秀〔85分以上，含85分〕、良好〔75分以上，含75分〕、合格〔65分以上，含65分〕、不合格〔65分以下〕；各等級的比率也作了大體規(guī)定，優(yōu)秀率在15%左右、良好率在30%左右、合格率在50%左右、不合格率在5%左右。

三是在提高評委素養(yǎng)方面做了要求。要求評委要仔細學習學科課程標準、教學策略和課堂教學達標評級評價標準，吃透精神，把握尺度，打好分數，定準等級。

四是明確要求評委要避開任何無關因素干擾，從活動的本質動身，提高抗干擾的力量，用課標、策略、標準三個要素把握自己的大腦，給被評老師一個客觀的、公正的評價。

五是要有劇烈的時間觀念，按時到達講點，提前做好活動預備，特殊要求是不能讓講課老師等評委。

六是在力所能及的狀況下，評委要給講課老師供應熱忱服務，關心講課老師解決講課過程中消失的問題和困難，特殊是不能袖手旁觀。

七是要求評委要留意飲食和休息，養(yǎng)足精神，克服疲憊，堅持究竟。

八是要做好聽課記錄，填好課堂教學評價操作表，以備查詢。

九是要把本次評級活動當做一次重要的學習機會，了解全鎮(zhèn)老師的課堂教學狀況，并把自己與之比較，看出優(yōu)劣、看出長短、看出門道。

十是在兩人對同一個老師賦分相差較大時，可再次共同商榷確定。