小學五年級數(shù)學工作總結(jié)匯編15篇VIP

第第頁小學五年級數(shù)學工作總結(jié)匯編15篇學校五班級數(shù)學工作總結(jié)1

作為首屆品牌教研組的組長，我坐在這里深感榮幸，感謝教研室領(lǐng)導給我這次和大家溝通的機會。一學期來，在各級領(lǐng)導的帶著下，我們組的各項工作都開展的有序、高效，取得了較好的成果。下面請允許我代表我們組的老師把我們的一些做法，給在座的各位領(lǐng)導老師做以下匯報。

我們的品牌是“崇尚學習團結(jié)協(xié)作敢于創(chuàng)新”。我們這個教研組是一個團結(jié)奮進、戰(zhàn)斗力極強的教研團隊。有年齡大，閱歷豐富的老老師王建榮；有始終帶畢業(yè)班、業(yè)務(wù)精湛的區(qū)教學能手邵靜峰和楊光老師；有年輕上進的王麗和路朝暉老師；作為市級教學能手的我，對待一切工作都仔細、負責。有句話是這樣說的：“集體是力氣的源泉，眾人是才智的搖籃?！彼褪俏覀冞@個品牌組的真實寫照。

一、加強學習，提升素養(yǎng)

1.專題學習扎實嚴謹

我們常常利用教研活動和平常的時間進行學習，除了學習《人民教育》《學校數(shù)學教育》等雜志，還重點結(jié)合雙對接遠程研修，對如何踐行“導學議練”教學模式做了深化的探討，每位老師都意識到：高效課堂，“導”字貫穿；創(chuàng)新課堂，“學”“議”為主；優(yōu)質(zhì)課堂，“練”字培優(yōu)。

2.專題討論細致高效

今年我們是畢業(yè)班，因此我們把提高課堂教學的有效性作為討論重點，把良好的學習習慣的培育作為提高同學成果的有效途徑之一，這是我們確定的“同學學習習慣的培育細則”〔幻燈片展現(xiàn)〕。

二、加強討論，提高力量

本學期我們圍繞“讀懂教材、讀懂同學、讀懂課堂”明確了教學目標及討論方向，通過一系列的教研活動進一步加深對“導學議練”課堂教學模式的理解。

1.大教研中豐底蘊

本學期的雙對接遠程研修自8月底到10月中旬開展的如火如荼，老師們打破了組與組、校與校之間的距離，同在一個平臺綻開了頗有意義的大教研。

這是老師們坐在一起，商討磨課打算.〔展現(xiàn)照片并加以說明〕

2.集體備課凝才智

開學初，我們把教材進行了合理的分工，利用表格的形式制定好打算，確定出中心發(fā)言人。在集體備課時我們常常徜徉于不同版本教材之間，徘徊在名家課例之中，立根于同學已有閱歷之上。

三、注意實踐，和諧高效

我們在主動參與區(qū)、校級教學研討活動和學習活動的同時，特別注意常規(guī)教學。

1.共同磨課求精致

本學期初我們依據(jù)學校的要求，把踐行“導學議練”教學模式與搶先執(zhí)教有機結(jié)合起來。

首先制定了搶先執(zhí)教打算，把執(zhí)教課題與老師落實到人，連續(xù)根據(jù)〔個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教〕“六步驟”校本教研模式進行細致的討論，采納“同課異教”等方式，落實了“導學議練”教學模式。

另外遠程研修這個平臺的磨課活動中，老師們的敬業(yè)與團結(jié)合作，發(fā)揮的淋漓盡致。老師們一次又一次的對教學內(nèi)容、教學重難點進行剖析，對教學各環(huán)節(jié)進行修改，對課堂容量反復推敲，在精磨細推中敲出一節(jié)節(jié)好課；

在這次研修活動中我校老師取得了驕人的成果，多次得到教研中心領(lǐng)導的表揚，如：老師們的嘉獎總分取得了全區(qū)第一名，我校3個研修組被定為優(yōu)秀研修組，其中我所帶著的東門大街學校遠程研修一組就是其中之一，我們組的課例還被評為省優(yōu)秀課例二等獎。這些成果的取得，確實與老師們的努力分不開，但更離不開各級領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)心。

例如：當我得知我們組的課例被省專家潘桂華老師推舉后，興奮的寫下了這樣一篇感言“那一刻我熱淚盈眶”〔截圖圖片展現(xiàn)〕，教研室劉主任準時發(fā)帖賜予我們鼓舞。

再如：在整個研修接近尾聲的時候，我即興寫下了“我美好，我是小小研修組長”這樣一篇感言，劉主任賜予了這樣的跟帖，〔截圖圖片展現(xiàn)〕，讓我們組的每一位老師不由得又一次熱淚盈眶。

2.常規(guī)教學求高效

在常規(guī)教學中，我們組的6位老師都深知自己肩上的擔子有多重，為了更好的使五百二十九名同學順當畢業(yè)，老師們依據(jù)各班的實際狀況，連續(xù)堅持“抓兩頭，帶中間”，堅持“不放棄每一個同學”。如今我們五班級，96%的同學看法仔細，學習有熱忱有動力，4%的同學正在老師的關(guān)心和自身的努力下逐步向好的方向進展。

下一步設(shè)想和建議：

1.加大教學討論的力度，把““導學議練”教學模式推向更深的領(lǐng)域。

2.探究如何提高課堂教學效率，如何提高同學的學習愛好的途徑，讓同學好學、會學。

3.仔細抓好畢業(yè)班教學工作。連續(xù)發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮群體力氣，根據(jù)同學實際水平，分析、探討工作思路，做到每項工作都具有針對性、目的性和實效性，力爭再創(chuàng)佳績。

建議：領(lǐng)導一如既往的支持、指導我們的教學工作，使我們盡快成長。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)2

一、學科成果簡析。

本學期期末考試五班級有同學42人，參考人數(shù)42人，實考人數(shù)42人，總分3600、最高分99、5分、最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2、許多簡潔的題目在復習階段都有加強練習，但還是考得不抱負。

二、取得的閱歷

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課催促好同學完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作：

〔1〕課前預備：備好課。

①熟識教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學水平：他們的愛好、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

〔2〕課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，激發(fā)同學的學習愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的學問。

3、主動參加聽課、評課，虛心向通過學科老師學習教學方法，提高教學水平。

三、存在問題。

1、部分同學自覺性比較差，上課不用心，紀律差。

2、學困生多，教學時間少，輔導成效不明顯。

3、有一部分同學基礎(chǔ)差，上課聽不懂。

4、部分同學懶散，不按時完成作業(yè)，特殊是接近期末。

四、改良措施

1、嚴格把關(guān)，做好基礎(chǔ)學問的講解。

2、組織好課堂教學，關(guān)注后進生，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力

3、注意培育尖子生，照看好基礎(chǔ)較差的同學。注意抓兩頭帶中間。

4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

5、在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)3

時間過的真快，不知不覺一學期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔當?shù)氖俏灏嗉壍臄?shù)學講授工作。我盡力順應新期間講授工作的要求，從各方面嚴酷要求本身，虛心向有閱歷的教員進修，在其他的教員身上學到了許多，我時常向科組的其他教員就教，連系本班同學的現(xiàn)實環(huán)境，勤勤懇懇，謹小慎微，使講授工作有準備，有組織，有步調(diào)地開展。為了使此后的工作取得更大的前進，現(xiàn)對本學期講授工作做以下總結(jié)：

一、以講堂講授為焦點，落實教育方針

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程尺度》、教材、教參，對學期講授攻略做到心中稀有。學期中，著重進行單位備課，把握每一部門常識在單位中、在整冊書中的地位、感化。思慮同學如何學，同學將會發(fā)生什么疑難，該如何解決。在備講義中表現(xiàn)老師的指導，同學的自動進修過程;充實理解課后習題的感化，設(shè)計好操練。

2、上課。(1)創(chuàng)設(shè)各類情境，激發(fā)同學思慮。然后，罷休讓同學探討，脫手、動口、動眼、動腦。針對講授重、難點，選擇同學的探討成果，同學進行比力、溝通、會商，從中把握常識，培育力量。接著，同學操練分歧坡度，分歧條理的標題問題，穩(wěn)固常識，形成力量，成長思維。最終，盡量讓同學本身小結(jié)學到的常識以及方式。此刻同學普及對數(shù)學課感愛好，介入性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(2)實時復習。我的做法是：新授常識根基是當天復習或其次天復習，今后再漸漸耽擱復習活動舉辦時間。這項方法很是適合我們班同學遺忘快、不會復習的特點。(3)盡力構(gòu)建常識收集。一般做到一末節(jié)一整理，形成每節(jié)常識串;每單位整理復習形成常識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學履歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了常識網(wǎng)，又學到了方式，輕易發(fā)生進修遷徙，給同學的立異、實踐供應了可能。

3、功課的安插與批改由于每一位同學之間都存在著必定的程度差異，所以，安插功課時，要做到因材施教，分條理要求。根據(jù)每一位同學的特點選擇一些具有針對性的操練讓同學完成。批改功課時，針對分歧的操練錯誤，老師面批，指出獨特問題，集體勘誤共性問題，闡發(fā)操練發(fā)生錯誤的緣由，煽動勉勵同學自力功課的習慣。

4、注意對后進生的教育。起首我把樸拙的愛賜與后進生、查找出每個后進生進修弊端地點，做到從思惟上對他們不卑視，豪情上不厭倦，立場上不粗暴，方式上不外于簡潔，用本身對差生的一處樸拙的愛心，叩響他們的心靈之門。其次我盡力讓本身發(fā)覺他們的“閃光點”，好比：在講堂上給他們締造前提，煽動勉勵他們舉手講話，實時賜與必定、嘉獎;課外主動教育、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康杰出的狀況。在講授中留意降低難度、放緩坡度，容許他們采納本身的方式慢速度進修;注意他們的進修過程。漸漸培育他們的進修愛好，提高他們的進修自傲心，對同學的回覆接受“拋棄”的立場，使同學敢于回覆問題，樂于思慮;需要時實施一對一的教育。

二、教研教改方面

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的聲譽。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的講授理念，吃苦鉆研新的教材。我認為此刻對于課程鼎新狀況下的老師，光有一桶水是不敷的，要根據(jù)與班級的現(xiàn)實，拓展同學進修資本。我注意討論現(xiàn)代教育手藝在講堂講授中的應用。

在工作中，我深知進修的主要性，抓住一切機遇當真進修，在不竭進修、不竭實踐中不竭提高本身的教育講授程度及班級治理程度。在校內(nèi)，我主動加入每一次的教研活動，虛心進修，實時消化，汲取別人的精髓，在本身的講授中不竭實踐，不竭總結(jié)，不竭提高。日常平凡向書本進修、向身邊有閱歷的教員進修，提高本身的講堂講授程度?？傊?，一學期的講授工作，既有勝利的喜悅，也有掉敗的猜疑，當然取得了必定的成就，但也存在不少的錯誤謬誤，本人將在此后的講授工作中，汲取別人的優(yōu)點，填補本身的缺乏，力爭奪得更好的成就。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)4

五班級的同學已經(jīng)學習了海西家園課程，有了肯定的對家鄉(xiāng)風土人情的了解，可以說是學的比較輕松，這個年齡段的孩子學習愛好極高，因此對本學期的內(nèi)容也把握的較好。我也圓滿完成了本學期的教學任務(wù)，詳細總結(jié)如下：

一、在教學中仔細閱讀各種教學教參書籍，結(jié)合同學的學習狀況，制定好教學打算，寫好教案。在傳授學問的同時，關(guān)懷愛惜同學，特殊是愛好缺乏的同學，在課堂上親密留意他們，常常地提問他們比較簡單把握的學問，使他們對學習有了肯定的愛好，還增添了他們對秀麗家園熟悉的信念。課后對同學們答疑解惑，激發(fā)同學學習的愛好，讓同學們愛上我們秀麗的家園。

二、平常我在備課時把握每課的教學重難點，同時依據(jù)同學的不憐憫況采納不同的教學方法，所以，老師都有充裕的積累，讓同學感受新學問，感受自然的美，家鄉(xiāng)的美。上課時到達事半功倍的效果。

三、在課堂上運用掛圖、模擬畫、簡筆畫來模擬風土民情，畫特色建筑等方法來啟發(fā)、教育同學。用模擬特色嬉戲來激發(fā)同學學習的愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意以同學為主體，老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的主動性。讓他們主動參加，注意對同學愛國愛家高尚情操的培育。為更好地檢查同學把握的學問的狀況，讓他們把握穩(wěn)固學問，布置同學回家查資料，了解本土民族風土人情，這種教學同學愛好提高，同時也培育了他們愛國愛家的美妙情操。

一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少。我會努力彌補教學中的缺乏，在新學期取得更好的成果。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)5

本學年我擔當五班級的數(shù)學教學工作。一學年來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進同學全面進展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。

本班同學的數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，普遍對學數(shù)學不感愛好。這一學年，我進一步了解到同學的思想現(xiàn)狀，以及一些同學的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個同學的基礎(chǔ)特點。接著，我有的放矢地依據(jù)本班同學的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使同學從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。

二、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上我主動利用各種機會，學習教育教學新理念，主動參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平常的教學反

思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學進步。

親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伴侶式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，關(guān)心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關(guān)愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，同學們本來薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、注意對同學學習力量的培育

在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學學問與同學的生活緊密聯(lián)系，為同學創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注意對同學學習力量的培育，引導同學在合作溝通中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以同學為學習主體，把學習的主動權(quán)交給同學，挖掘同學潛在的力量，讓同學自主學習，同學自己能完成的，我決不包辦代替。遇到簡潔的教學內(nèi)容，我就放手讓同學自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓同學的才智、力量、情感、心理得到滿意，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好。

五、存在的缺乏及努力方向。

部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成果雖然有進步，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做好工作打算，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)6

本學期，本人擔當學校五(2)班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢?因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應當說任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學進步。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應當具有自我調(diào)控的力量。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量。最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。

其次，仔細制定教學打算，注意討論教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)學校數(shù)學教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習數(shù)學的愛好，調(diào)動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

最終，能制定好復習打算，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時覺察很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)7

時間過得真快，一學期的工作行將結(jié)束，在這一學期中，我們五班級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，根據(jù)學校及數(shù)學教研組的工作打算開展工作?，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)

開學前期，我們組在仔細學習一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第十冊教學內(nèi)容進行了仔細的商量。在組內(nèi)，我們一是做到課前商量溝通，二是做到課后反思小結(jié)對比。從基本上每天我們都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學進度，一節(jié)課中教學的重點、難點的突破，同學的反應及應變對策；還常常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。每雙周星期三上午的備課組活動更給了我們充分的時間溝通一段時間的教學狀況，一方面：每個單元的主備人作為說課者，主動溝通自己的備課思索，其他老師在聽的同時提出建議并商討，直到達成共識；另一方面，可依據(jù)教研組和教育處的工作支配商討備課組建設(shè)的充實，可專題商量練習的設(shè)計，可溝通復習課的模式、體會和復習打算……在商量中，大家資源共享，難題困難大家一起解決，每個人都會有所獲，從一次次思維的碰撞中不斷提升！在教學中，老師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設(shè)同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓同學在觀看、猜想、驗證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問。

二、重視教研活動、課題討論。

組內(nèi)老師平常能主動參與學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高

三、團結(jié)互助、高效合作。

我們五班級數(shù)學備課組的老師重視團結(jié)互助、高效合作的精神！從開學初的教材梳理、每周的聽課、評課、集體備課、各單元的專項練習整理、設(shè)計，每個環(huán)節(jié)的每個內(nèi)容，每個詳情我們都要經(jīng)過細心支配和商量，以至留下的是我們集體才智的結(jié)晶。不僅如此，在期末復習階段，我們齊心合力，集中大家的才智，整理每個單元的復習資料，溝通每次測試后各個班級的狀況，在比較中不斷地改。

四、需要改良方面。

1、由于本人工作力量有限，對于教材的解讀力量還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位老師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的把握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3．組內(nèi)老師的基本功還要更扎實，在專業(yè)學問和教科研的理論學習、實踐上，還要有所提高。

4．連續(xù)加強對同學計算力量的提高，另一方面也要加強對同學對實際應用題的分析和解決力量，對四類十一種應用題逐步滲透，從數(shù)量關(guān)系的分析入手，進行不斷突破。同時也要加強對優(yōu)秀生思維水平的提高，讓他們學有余力時站得更高看得更遠走得更遠！

5．要加強對學困生的補習力度，使每個同學都得到最好的進展，每個孩子都有所進步。

總之，備課組是個集體，只有團結(jié)全都才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力氣！我們?nèi)M老師將在數(shù)學教研組的帶著下，不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)8

當前，學校數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為老師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素養(yǎng)教育和培育同學的創(chuàng)新精神，如何為同學的終身進展打好基礎(chǔ)。為了全面提高同學學習的主動性和主動性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使同學轉(zhuǎn)變觀念,仔細對待學習,進展智力,陶冶情操,真正做到老師動起來,同學活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓同學樹立起學習的信念和士氣.克服自卑的心里.在同學中形成“趕、幫、超”深厚的學習愛好,使每個同學學有所長,學有所用.因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差打算。

一、工作目標

1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

2、仔細選擇好培優(yōu)補差的對象。

3、通過培優(yōu)補差,使同學能充分熟悉到學習的重要性。

4、仔細做好同學的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

二、詳細內(nèi)容

1、補差內(nèi)容：全冊教材。

2、培優(yōu)內(nèi)容：思維力量方面的訓練。

三、培優(yōu)補差對象和形式

對象：優(yōu)等生*****后進生*****

形式：1、利用課堂時間相機輔導

2、利用學校午休時間

3、老師、家長相協(xié)作

四、詳細措施

1、利用課堂時間相機輔導

在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)學問促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)消失較多錯誤時，老師要當面批改，指出錯誤，耐煩指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應實行系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，關(guān)心后進生彌補學問上的缺陷，進展他們的智力，增添他們學好數(shù)學的信念。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)覺他們的優(yōu)點和成果就準時表揚，以此來提高他們的學習成果。

2、課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿意和適應不同同學的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我準備制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們思索，指定他們對其他同學進行輔導，使他們的學問擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧到達更高的水平，使他們永久好學上進，聰慧才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每天的星期放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎(chǔ)學問進行穩(wěn)固，對把握特殊差的同學，進行個別輔導。平常，在后進生之間讓他們開展一些競賽，比方：看誰進步快、看誰作業(yè)得總分多、看誰成果好等。

3、家長和老師相協(xié)作

我準備布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行幫助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習狀況和作業(yè)狀況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習閱歷，讓后進生總結(jié)自己的進步。

總之，在素養(yǎng)教育的今日，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為老師，會不斷摸索有效的方法和閱歷，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)9

本學期，我擔當五班級數(shù)學教學工作。一學期以來，有付出的.充實，也有收獲的喜悅。我至始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，以勤勤懇懇、堅持不懈的精神從事教學工作。并仔細執(zhí)行學校的教育教學工作打算，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，主動探究、樂于教學。為了更好地總結(jié)閱歷和教訓，推動以后的教學工作，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、班內(nèi)狀況分析：

本班xx人，其中女生xx人，男生xx人。服務(wù)區(qū)xx人，進城務(wù)工人員子女xx人。

二、半年來所取得成果：

1.仔細備課

不但備同學，而且備教材教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好課的教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時復習做出總結(jié)，寫好教后反思?？傊?，我仔細的備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細專研教材、教學用書。

學習好新教學大綱，虛心的學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，仔細上課，力求抓住重點，突破難點。利用多種教學方法。從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性。

2.加強上課技能，提高教學質(zhì)量使講解清楚化、條理化，情感化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。

(1)在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性。

加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。留意精講精練，并且我盡量講得少，主要是培育同學動口動手動腦的力量。同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的同學學習的需要和動力，讓各個層次的同學都得到提高。

(2)準時復習。

依據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問遺忘隨時間先快后慢。因此，我的做法是新授學問基本上是當天復習或是其次天復習，以后漸漸延長復習時間。這項措施特別適合中高班級同學遺忘快、不會復習的特點。

(3)努力建構(gòu)學問網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)學問串，每單元整理復習形成每單元學問鏈，學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習上的遷移，給同學的創(chuàng)新實踐供應了可能。

3.仔細批改作業(yè)。

從一開頭，布置作業(yè)做到精練，就對同學作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)有布置有檢查;有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時，要求同學要仔細做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。對同學的作業(yè)批改準時仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題做好批改記錄，分類總結(jié)，進行透徹的的講評，并依據(jù)有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

4.注意對后進生的輔導。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)10

一年來，我承當五5班數(shù)學，品德與社會，衛(wèi)生與保健，勞動技術(shù)共四門課程的教學任務(wù)。轉(zhuǎn)瞬間，一個學年的工作即將結(jié)束?；仡櫼粚W年的教育教學工作，有得有失。一學年來，我本著全面培育同學創(chuàng)新力量、努力培育同學的計算力量和綜合分析應用的力量為原則、全身心地投入到教學工作中、應當說圓滿完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學方面

1、仔細備課

根據(jù)學校要求，每天我都仔細備好每一節(jié)課，做到熟識教材，對重點難點了如指掌。，而且努力做到備課符合同學實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，有的放矢，大大提高了教學效率。

2、主動聽課、參加教研、擅長反思

只要有聽課的機會，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展現(xiàn)、微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也轉(zhuǎn)變了同學對學習感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、優(yōu)差結(jié)合，全面推動

一年來，我始終緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測同學對所學學問的把握狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對同學學問落實狀況的更好把握，更使我對同學課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據(jù)同學的狀況，調(diào)整教學。對于班里的學困生，我始終堅持個別學問輔導、一幫一和思想教育相結(jié)合的方式、在給同學談抱負、談目標的同時，激發(fā)同學的學習熱忱，努力讓班內(nèi)的每一名同學都不掉隊

三、重視動手和動腦的訓練

"在教學實踐活動中提高同學的動手力量"是學校教學工作的重點之一。而勞動技術(shù)是一門培育動手力量的學科，它不同于數(shù)學、語文，勞動技術(shù)課的教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。而高班級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特殊重視這兩點的訓練，并與學校的總體要求相結(jié)合，訓練同學的多種力量。

一年來，我著重培育同學的動腦和動手的力量，。給同學營造一種歡樂的學習氣氛，讓每個同學都有"做"的欲望，通過一年的培育訓練，我發(fā)覺同學們的動手力量有較大的進步，規(guī)律思維力量也增添了。

四、教學成果

一年來，同學在各方面都取得了抱負的成果，得到了學校領(lǐng)導和老師的全都認可。我本人也在不斷鉆研業(yè)務(wù)，主動學用電腦辦公備課，取得了可喜的成果。

五、存在缺乏與今后準備：

1、我對學校數(shù)學教材比較熟識，但自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息萬變，另外教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己的教育教學力量。

2、同學自覺學習習慣的養(yǎng)成還不夠抱負。培育優(yōu)秀生和關(guān)心學困生的工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、主動運用多媒體電化教學手段，不斷提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

總之一年已經(jīng)過去，新的學年還未開頭。在新的學年里，我將吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取在新的學年里取得更好的成果。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)11

本學期，我擔當學校五班級〔1〕班的數(shù)學教學工作。在學校領(lǐng)導的正確帶著下，在各位老師的熱心關(guān)心下，較好的完成了學期初制定的各項工作打算，完成了教學任務(wù)。在這繁忙而充實的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。

我所任教的是五班級，教材用的是人教版的新教材。本期的教學任務(wù)較繁重，其中學問點包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點是要備同學，由于接手本班了解到同學的整體成果較差，而且不平衡，因此，我把基礎(chǔ)學問的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的同學作好“能量”的儲備。

教學之中，我運用多種教學手段去吸引同學，用多種教學方法去感染同學，促使他們寵愛數(shù)學，情愿學習數(shù)學，比方，長方體和正方體的熟悉教學中，我利用多媒體教學，提高同學的學習愛好；在進行軸對稱教學中，我讓同學動手折，畫等方法，提高同學的參加意識。對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們堅固把握基礎(chǔ)學問的同時，逐步培育他們的思維力量、表達力量等；特殊是對待后進生學習主動性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗勝利的喜悅，培育他們學習的信念。

教學之后，我基本做到每課后馬上反思，每單元反思，準時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服缺乏，同時，主動學習其他有閱歷的老師的優(yōu)秀閱歷，聽他們的課，有什么教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和同學的共同努力，同學的成果有所提高，同學的學習氣氛有所加強，學習愛好有所提高，基本會主動主動的學習。

由于閱歷的缺乏，在教學工作中仍會有很多缺乏，感覺時間“少”、任務(wù)重，對待后進生的輔導仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位同學的學習主動性，教學沒有合理面對全體，個別后進生缺乏與他人的合作的意識等。

在以后的教學工作中，我肯定克服我的缺乏，關(guān)懷每一位同學，努力讓每一位同學在學習中感受到學習的歡樂，讓同學在集體中主動參加，主動學習數(shù)學，感受勝利的喜悅。

本冊共有八個單元，主要包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。分數(shù)的加法和減法我在教學中花的時間最多。在教學中注意教學目標基礎(chǔ)性與進展性。

在教學設(shè)計上立足于同學的進展，依據(jù)新課標的要求，提出了兩個層次的目標--基礎(chǔ)目標和進展目標?；A(chǔ)目標是對基礎(chǔ)學問和基本技能把握程度的要求；進展目標是針對同學獨特的進展、力量的提高而設(shè)計的。教學過程中這兩個層次的目標表達較好。課堂教學以同學活動為中心，活動內(nèi)容切合同學需要。例如，在教學長方體、正方體的外表積時，我以小組為單位，讓同學動手操作、探尋長方體外表積的計算方法?；顒舆^程具有自主性、制造性、實踐性、開放性，從而最大限度地敬重和保證了同學活動的主體性、差異性，使同學參加課程生成具有更大的制造性和主動性，這樣做準時擴展了教學內(nèi)容，賜予了同學制造、展現(xiàn)的機會。另外，創(chuàng)設(shè)了同學主體參加的民主氣氛，和諧、民主的師生關(guān)系是主體性得以實現(xiàn)的基本保證，因此，我在課堂中經(jīng)常與同學建立民主、和諧的氣氛，這樣，同學學習熱忱很高，主動性很強。

總之，通過一學期的努力，大部分同學對這八個單元的內(nèi)容學得較好。但計算還不細心，缺乏認真，理解力量不夠強。因此，在今后的教學中，還應注意以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

第一、培育同學良好的學習習慣，即在愛好培育及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。

其次、在生動、詳細的教學情境中感悟數(shù)學。

1、圍繞生活實際設(shè)計數(shù)學活動。

2、在活動中實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變。

第三、解讀教材，在有機整合和學問重組中呈現(xiàn)數(shù)學。

第四、應加大對后進生的輔導力度，讓他們喜愛學習、歡樂學習，從而提高他們的學習成果。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)12

在學校領(lǐng)導的熱心關(guān)心下，全校老師的大力支持下，本期順當?shù)赝瓿闪宋灏嗉墧?shù)學教學工作。為總結(jié)閱歷，特將本期的教學工作總結(jié)于此以為鑒：

一、指導思想:

本期數(shù)學教學工作堅持根據(jù)《課程標準》進行教學，著眼于兒童的全面進展，致力于關(guān)心同學學好數(shù)學為宗旨，連續(xù)培育同學的思想道德品質(zhì)和提高同學的學科素養(yǎng)，打好數(shù)學學習基礎(chǔ)，大面積提高教學質(zhì)量。

二、達成教學目標：

本期完成了分數(shù)的意義和計算，長方體和正方風光積和體積的計算，圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱，因數(shù)和倍數(shù)，眾數(shù)與中位數(shù)的教學目標。主要達成了如下教學目標：

1、使同學知道了分數(shù)的計算方法，學會了進行簡潔的分數(shù)加減法運算，能在解決詳細問題的過程中，選擇合適的方法進行計算

2、使同學把握了長方體和正方風光積和體積的計算方法

3、把握了因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系，會推斷，會約分、通分。

4、使同學通過觀看實例，熟悉圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，基本能在方格紙上將簡潔的圖形平移與旋轉(zhuǎn)90°

5、使同學學會了用折紙的方法確定軸對稱圖形的對稱軸，基本能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形。

6、使同學理解并把握了眾數(shù)與中位數(shù)的意義，基本學會了求數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與眾數(shù)。

7、使同學的計算力量、抽象力量、推理力量及空間觀念等在學習過程中得到了肯定的進展

三、本期堅持了教學“五仔細”。

本期的教學工作，仔細堅持了教學“五仔細”。

1、仔細鉆研了教材、大綱，討論了班集體狀況。

開學之初，仔細地學習、研讀了教學大綱、教材，認真討論了大綱講的學問技能的要求用語及目的要求和重難點，討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，討論了班級狀況，把握了同學的學問結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。

2、仔細撰寫了課時教案。

針對了解的狀況內(nèi)容狀況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便學問的彌補和信息反饋。

3、仔細上好了每一節(jié)課。

課前，我總仔細熟記教案；課堂上，有打算、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。

4、仔細批閱了同學的作業(yè)。

課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我作了仔細的批閱。做到了仔細準時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。

5、仔細作了同學的單元測驗。

本期教學工作，做到了教學一個階段，就馬上捕獲信息反饋，對同學學習學問狀況進行了單元測驗，測驗中，對同學進行了仔細對待考試的思想教育。

6、仔細輔導了班上的后進生。

本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了打算，對后進生進行了輔導。輔導中，針對當前教學中的重點，關(guān)鍵進行輔導、復習，力爭使后進生人人過關(guān)。

四、本期堅持對同學進行了思想教育。

本期，針對同學間時的思想波動，對同學進行了思想教育。如：激發(fā)學習愛好的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大抱負的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常進展。

五、課改得失。

本期也作了課改的嘗試，使自己的教學觀念得到了進一步的轉(zhuǎn)變，對課改的理念、課改的實施有了進一步的落實。

六、本期做得缺乏之處。

1、課改的實踐力度不夠。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3、與同學家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學合力。

總之，本期的工作有得有失，也就有進步，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)13

一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，同學不管是在學問和技能上，或是情感和看法都取得了很大的進步。順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務(wù)，以下是本人在本學期的工作總結(jié)：

一、仔細備好每一堂課

作為一名老師，仔細備好每一堂課是最基本的。我在本學期擔當五班級數(shù)學教學，多數(shù)同學對于老師所授的內(nèi)容很快就接受了，而個別同學底子薄，基礎(chǔ)差，有些內(nèi)容要不斷重復的講才能被消化。所以在備課時，我針對不同的差異選定不同的重點和難點。在備課前，我仔細鉆研教材，把握教材的重難點，細心設(shè)計教案，了解每一人同學的狀況，做到因材施教。

二、常抓課堂管理，營造良好氣氛

沒有一個良好的課堂氣氛，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氣氛是提高課堂教學質(zhì)量的前提條件。因此，本學期針對同學在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，主動強烈，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，勤于思索。有時還采納競賽的形式激活課堂氣氛，比方進行小組互動競賽，。那些平常上課不仔細聽講的同學這時候也特殊用心。一堂課下來，動則不亂，收到了良好的課效。

三、準時做好教輔改的工作

作業(yè)是檢查同學在課堂上把握所學學問的重要途徑。但不是業(yè)量越高校生對學問把握就越好，應結(jié)合課堂教學，設(shè)計出合理的作業(yè)。數(shù)學是相容的，有些題型只不過略微變了一下內(nèi)容，思路、解題的方法還是一樣，這樣的題可以只選典型的例子來做，可以起到舉一反三的效果。同學的作業(yè)，我準時批閱，對于同學反饋回來的問題準時輔導，不把問題留到其次天。課堂教學面對的是全體同學，有時難顧及到一些學習比較吃力的同學，我利用課余時間進行個別輔導。

四、多練、多聽、多溝通

作為一名新老師應當多向那些有閱歷的老師學習，多聽優(yōu)秀師的公開課、觀摩課，寫聽課筆記，并參加評議，從而提高自己的教學水平。雖然教無定法，但好的教學風格，好的閱歷是值得我們借鑒的。本學期我緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式，主動利用各種教學資源，制造性地使用教材。

五、敬重同學，真正做到以情動人。

同學是學習的主體，也是活動的個體。老師應本著遵重同學前提為動身點，遵重同學的人格，特殊是差生，他們更需要老師的關(guān)注。遵重同學，首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量。同學只有認可你這個老師了，他才會有信念學好這一科。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

學校五班級數(shù)學工作總結(jié)14

本學期，本人擔當學校五〔1〕班和五〔2〕班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

一、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氣氛。

無以法規(guī)，不成方圓。沒有一個良好的課堂氣氛，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氣氛是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對同學在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，主動強烈，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學中留意營造民主的氣氛，學校高班級階段的同學隨生理、心理的進展，個體差異大，大部分同學都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重同學的人格，維護同學的自尊，公平地與同學溝通，蹲下來跟同學說話，傾聽同學的心聲，教同學之所需，拋磚引玉，為在學問海洋里前行的同學指明方向。

二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證教學內(nèi)容的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長的帶著下，緊扣大綱要求，和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組商量定搞，每個人依據(jù)本班同學狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，制造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

三、厚愛差生，真正做到以情動人

首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量。最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。其次，教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同