《形態(tài)與空間構(gòu)成》3實(shí)驗(yàn)- 材質(zhì)語言探索_第1頁
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形態(tài)與空間構(gòu)成

CONTENTS第一單元認(rèn)知——形態(tài)與空間構(gòu)成第二單元方法——形態(tài)與空間生成第三單元實(shí)驗(yàn)——材質(zhì)語言探索第四單元整合——團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目體驗(yàn)課題一:材質(zhì)語言課題二:材質(zhì)與肌理課題三:材質(zhì)與形體第三單元團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目體驗(yàn)課題訓(xùn)練課題一:材質(zhì)語言

材質(zhì)可分為自然材質(zhì)和人工材質(zhì)。自然材質(zhì)包括木材、石材、泥土、纖維等天然生成的材質(zhì);人工材質(zhì)包括金屬、玻璃、紙、塑料、陶土等經(jīng)過加工合成的材質(zhì)。正確地運(yùn)用材質(zhì)進(jìn)行表達(dá),才能賦予材質(zhì)與作品以生命力。1.材質(zhì)分類(1)肌理分類

肌理即材質(zhì)的表面紋理,分為視覺肌理和觸覺肌理。依靠視覺觀察不能直接觸摸的稱為視覺肌理,而實(shí)際能被觸知的肌理稱為觸覺肌理。在設(shè)計中,常常通過模仿和再處理各種材質(zhì)肌理,使其呈現(xiàn)出生動和全新的視覺語言;通過運(yùn)用不同材質(zhì)的觸覺體驗(yàn),營造不同的質(zhì)感溫度和心理感受。(2)肌理組織肌理通常采用偶然形態(tài)或重復(fù)、漸變、相似、發(fā)射、特異、密集等構(gòu)成方式進(jìn)行組織。2.材質(zhì)肌理

材質(zhì)具有表達(dá)情感的能力,能喚起人們的心理感知和情感共鳴。對材質(zhì)的喜好和情感,因文化、地域、性別、年齡、經(jīng)驗(yàn)的不同而有所差異。金屬材料表面具有獨(dú)特的光澤和色澤纖維是指由連續(xù)或不連續(xù)的細(xì)絲組成的物質(zhì),如絲、麻、棉、毛等,可通過編織、鏤空、系結(jié)等方式塑形,具有柔軟、溫暖、肌理感豐富的視覺特點(diǎn)3.材質(zhì)情感課題二:材質(zhì)與肌理

“材質(zhì)與肌理”是材質(zhì)課題中的第一個訓(xùn)練,它的意義在于盡可能地發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用生活中的多種材質(zhì)元素,通過大量的接觸材質(zhì)、感受材質(zhì)、組織材質(zhì),以尋找新的視覺語言。該課題作為從第二單元單純對空間形體構(gòu)成方法的實(shí)踐過渡到材質(zhì)探索的首個練習(xí),選擇在二維平面中呈現(xiàn)材質(zhì)肌理,更易操作和掌握。1.課題簡介①收集10種以上不同的自然材質(zhì)及人工材質(zhì)。②組織材質(zhì),在10cm×10cm的紙板上展示材質(zhì)肌理。提示:

挖掘材質(zhì)特性,提取各種材質(zhì)的肌理,按照重復(fù)、漸變、相似、發(fā)射、特異、密集等構(gòu)成方法進(jìn)行材質(zhì)的編排,使其具有秩序和形式美感。

2.課題內(nèi)容不同材質(zhì)的肌理呈現(xiàn),并在材質(zhì)的編排過程中按照一定的構(gòu)成方法進(jìn)行材質(zhì)編排,使其具有秩序和形式美感通過對單一材料的深入開發(fā),使其具有不同的視覺感受和語義;在材料的組合過程中,將形式美的基本構(gòu)成原理貫穿其中紙板、各種材料、膠水、美工刀等。材質(zhì)展示板,照片及設(shè)計過程記錄于工作手冊。3.課題工具4.課題呈現(xiàn)課題三:材質(zhì)與形體

該課題是關(guān)于材質(zhì)在形體中的運(yùn)用,要求學(xué)生選擇一件形體特征較明顯的物品或第二單元中已完成的作業(yè)為原形,通過材質(zhì)替換,體會在形體中材質(zhì)的構(gòu)建以及所帶來的新的視覺語言與寓意。并用相機(jī)對模型進(jìn)行多種方式的拍攝,平面化呈現(xiàn)材質(zhì)的形體和肌理,借此體會表現(xiàn)媒介及設(shè)計語匯的多樣性,初步體驗(yàn)對材質(zhì)肌理的平面化表現(xiàn)及應(yīng)用。1.課題簡介①選擇一件物品或者第二單元中已完成的作業(yè)為原形。②用課題二中使用的材質(zhì)肌理對形體進(jìn)行材質(zhì)的替換。③多種方式拍攝“材質(zhì)與形體”作品。提示:·選擇的原形應(yīng)為形體特征較明顯的立體?!ぷ⒁獠馁|(zhì)的大小、冷暖、粗糙與光滑等對比關(guān)系。·可用材質(zhì)去表達(dá)一種情緒、一種情感和寓意?!げ馁|(zhì)替換后的形體應(yīng)具有視覺形式美感?!た紤]使用不同角度、不同視點(diǎn)、不同環(huán)境、與人互動等方式進(jìn)行拍攝,畫面需具有一定的形式美感和創(chuàng)意。2.課題內(nèi)容左圖,運(yùn)用金屬質(zhì)感的材料表現(xiàn)一組容器,在材料的組合上使用了材質(zhì)與色彩拼接的方式,藍(lán)色的色塊構(gòu)成起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,使得形體有層次且富于變化,格調(diào)清新而高雅右圖,選擇了椅子作為原形進(jìn)行材質(zhì)替換,用金屬質(zhì)感的材料進(jìn)行表現(xiàn),并在拍攝中注意了特殊的構(gòu)圖方式各種材質(zhì)、膠水、美工刀、相機(jī)等。3.課題工具模型(大小不限),照片及設(shè)計過程記錄于工作手冊。4.課題呈現(xiàn)對礦泉水瓶的材質(zhì)再表現(xiàn)分別以蒲公英、帽子、牙刷、蜻蜓為形體

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