色彩的感染力

色彩的感染力第一頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日色彩的感染力第二頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日大自然中的色彩第三頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日繪畫作品的色彩第四頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日色彩的感染力

大自然絢麗的色彩為我們帶來(lái)不同的感受，在美術(shù)創(chuàng)作中藝術(shù)家借助富有感染力的色彩來(lái)再現(xiàn)自然的美，表達(dá)自己的情感。

讓我們來(lái)走進(jìn)色彩、研究色彩，學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩這種藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)自己的心聲。第五頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日討論探究一、色彩的心理聯(lián)想

生活中人們通過(guò)的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，不同的色彩給人以不同的心理作用，請(qǐng)你嘗試用一些詞來(lái)描述以下幾種色彩對(duì)人產(chǎn)生的心理聯(lián)想。第六頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日討論探究興奮、熱烈、激情、喜慶、高貴、緊張、奮進(jìn)愉快、激情、活躍、熱情、精神、活潑、甜美光明、希望、愉悅、陽(yáng)光、明朗、動(dòng)感、歡快舒適、和平、新鮮、青春、希望、安寧、溫和清爽、開(kāi)朗、理智、沉靜、深遠(yuǎn)、傷感、寂靜高貴、神秘、豪華、思念、悲哀、溫柔、女性第七頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日色彩的感染力二、不同風(fēng)格繪畫中的色彩

不同的色彩帶給我們完全不同的心理感受，在繪畫作品中，藝術(shù)及運(yùn)用色彩不同的表達(dá)方式營(yíng)造出不同的藝術(shù)效果，體現(xiàn)出作品不同的藝術(shù)風(fēng)格。第八頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日

請(qǐng)同學(xué)們欣賞分析下面三幅繪畫作品，說(shuō)一說(shuō)畫家在運(yùn)用色彩表達(dá)對(duì)象上有什么不同？欣賞體驗(yàn)第九頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《松樹林》俄國(guó)希施金第十頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《裝扮森林》日本東山魁夷第十一頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日灰色的樹（荷蘭）蒙德里安第十二頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日色彩的感染力繪畫中色彩的表現(xiàn)形式寫實(shí)色彩裝飾色彩表現(xiàn)色彩第十三頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日色彩的感染力寫實(shí)色彩《持陽(yáng)傘的女人》（法國(guó))莫奈

通過(guò)寫生方式，對(duì)客觀對(duì)象的真實(shí)色彩進(jìn)行記錄和描繪，色彩表現(xiàn)與客觀對(duì)象十分相似，表現(xiàn)手法偏重具象再現(xiàn)與個(gè)性化的細(xì)節(jié)真實(shí)。第十四頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日色彩的感染力

裝飾色彩

運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行色彩表達(dá)的形式，強(qiáng)調(diào)大幅度地概括、提煉色彩，作品體現(xiàn)出浪漫抒情、唯美化的視覺(jué)風(fēng)格?！肚Ю锝綀D》（北宋)王希孟第十五頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日色彩的感染力表現(xiàn)色彩

畫家不是描繪實(shí)際看見(jiàn)的色彩，而是根據(jù)自己的主觀意愿來(lái)運(yùn)用色彩，表達(dá)自己的主觀情感，這種色彩被稱為“表現(xiàn)色彩”，又稱“概念色”或“情感色”。星月夜凡高第十六頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《出水芙蓉》（宋代）佚名寫實(shí)色彩《干草垛》（法國(guó)）莫奈第十七頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《靜物》（法國(guó)）馬蒂斯《浮巒暖翠圖》（明）仇英裝飾色彩第十八頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《第十三號(hào)即興曲》（俄國(guó)）康定斯基《無(wú)題》（美國(guó)）德庫(kù)寧《土地》羅爾純表現(xiàn)色彩第十九頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日第二十頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日文森特·威廉·梵高第二十一頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日烏鴉群飛的麥田（油畫）1890梵高（荷蘭）第二十二頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日討論探究結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，欣賞下面幾幅作品，小組討論交流：1、作品描繪了怎樣的場(chǎng)景？2、畫面中作品的主色調(diào)是什么，主要運(yùn)用了哪種色彩表現(xiàn)形式？3、作品中你感受到了什么樣的思想情感？第二十三頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《初踏黃金路》現(xiàn)代李煥民《初踏黃金路》第二十四頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《向日葵》（荷蘭）梵高第二十五頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《松林的早晨》（俄國(guó)）希施金第二十六頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《干草車》（英國(guó))康斯太勃爾第二十七頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《紅色和諧》（法國(guó)）馬蒂斯第二十八頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《吶喊》（挪威）蒙克第二十九頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日第三十頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日第三十一頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日第三十二頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日第三十三頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日第三十四頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日德庫(kù)寧第三十五頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日第三十六頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日第三十七頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日第三十八頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日色彩的感染力課堂小結(jié)：色彩是繪畫的一種重要的藝術(shù)語(yǔ)言，在繪畫當(dāng)中不同的色彩會(huì)給我們帶來(lái)不同的心理感受，畫家作品可以用不同的表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。我們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)繪畫的過(guò)程中嘗試運(yùn)用色彩表達(dá)我們的思想和情感。第三十九頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日色彩的感染力

課后拓展（1）觀察生活中運(yùn)用色彩的現(xiàn)象，體會(huì)其運(yùn)用色彩過(guò)程所傳達(dá)出的情感。（2）結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，嘗試用色彩來(lái)創(chuàng)作一幅小畫，表達(dá)自己某種心理感受。第四十頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日文森特·威廉·梵高、

1853—1890

荷蘭后印象派畫家。他是表現(xiàn)主義的先驅(qū)，并深深影響了二十世紀(jì)藝術(shù)，尤其是野獸派與表現(xiàn)主義。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》與《有烏鴉的麥田》等，現(xiàn)已躋身于全球最具名、廣為人知與昂貴的藝術(shù)作品的行列。1890年7月29日，梵高終因精神疾病的困擾，在美麗的法國(guó)瓦茲河畔結(jié)束了其年輕的生命，時(shí)年他才37歲。第四十一頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日烏鴉群飛的麥田（油畫）1890梵高（荷蘭）第四十二頁(yè)，共四十六頁(yè)，2022年，8月28日《烏鴉群飛的麥田》是文森特·梵高在1890年7月創(chuàng)作的油畫作品。畫面極度騷動(dòng)，綠色的小路在黃色麥田中深入遠(yuǎn)方，這更增添了不安和激奮情緒，這種畫面處處流露出緊張和不詳?shù)念A(yù)兆，好