中考病句復(fù)習(xí)課件(精)

中考病句復(fù)習(xí)課件(精)第一頁，共51頁。中考病句類型語序不當(dāng)：是指句子語序錯(cuò)亂，造成病句。搭配不當(dāng)：是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。成分殘缺：是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。第二頁，共51頁。

通過這次談話，使我明白了許多道理。（1）缺少主語

中國人民正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。（2）缺少謂語我們積極開展學(xué)習(xí)雷鋒。

（3）缺少賓語【】【】～～～～【】【】‖‖【】～～～～第三頁，共51頁。句子結(jié)構(gòu)不完整缺主語缺謂語缺賓語第四頁，共51頁。句子結(jié)構(gòu)不完整是指句子成分殘缺。在一般情況下，一個(gè)句子必須具備主語、謂語，有的還必須帶賓語，才能表達(dá)一個(gè)完整的意思，其結(jié)構(gòu)才算完整；而缺少了這些句子成分，結(jié)構(gòu)就不完整。

常見病句類型：1、句子結(jié)構(gòu)不完整第五頁，共51頁。

1、成分殘缺練習(xí)（缺主語）2、在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚（缺主語）修改：這篇文章，熱情地歌頌了新風(fēng)尚1、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽了校長的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。

第六頁，共51頁。

（缺賓語）4、通過這件事，使我明白了一個(gè)道理。（缺賓語）修改：這件事，使我明白了一個(gè)道理。

通過這件事，我明白了一個(gè)道理。3、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。第七頁，共51頁。1、我們要響應(yīng)毛主席提出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。（在句子末尾加上“的號(hào)召”）練習(xí)第八頁，共51頁。2、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機(jī)，擊沉了三艘軍艦。”3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。病句類型：成分殘缺?！岸肌鼻霸黾印拔覀儭薄?、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。病句類型：成分殘缺。去掉“使”。第九頁，共51頁。5.我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。病句類型：成分殘缺。“評(píng)上”前增加“被”。6.少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。病句類型：成分殘缺?！肮藏?cái)物”前增加“保護(hù)”7.聽了報(bào)告，受到了教育。病句類型：成分殘缺?！笆艿健鼻霸黾印拔摇薄５谑?，共51頁。8：經(jīng)過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息。（主語殘缺。多用了一個(gè)介詞“經(jīng)過”，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。相同的還有，“通過……，使……?！保?：為了全面推廣利用菜籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（賓語殘缺，句中“推廣”的賓語應(yīng)該是“經(jīng)驗(yàn)”，而不應(yīng)是“喂豬”；在“喂豬”后面加上“的經(jīng)驗(yàn)”句子就通了）第十一頁，共51頁。10、這種不愛惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)，是可恥的。病句類型：成分殘缺?！安粣巯趧?dòng)成果，任意浪費(fèi)，”改為“不愛惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，”第十二頁，共51頁。11、下列句子結(jié)構(gòu)完整的一項(xiàng)是()

A．從他上學(xué)那天起，就對(duì)語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。

B．由于美國大學(xué)忽視理論的應(yīng)用，使美國有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危機(jī)。

C．在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處見瀑布，這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。

D．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮。【解析】C正確，A、B缺少主語，D缺少賓語。

【點(diǎn)撥】A句的主語隱蔽于介詞短語之中，“他”放在從”之前，主語顯露了，成分齊全了。B句，應(yīng)該作主語的詞語。前頭使用了使令性動(dòng)詞，使句子缺少主語，刪“使”。D句，描繪缺少賓語，補(bǔ)充“的情景”。(B句還可刪“由于”也就有主語了)第十三頁，共51頁。2、搭配(用詞、關(guān)聯(lián)詞）不當(dāng)

第十四頁，共51頁。

2、句子成分搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。（1）、主謂搭配不當(dāng)

中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。

()()()()【

】【】【】‖第十五頁，共51頁。

同學(xué)們注視著和傾聽著這位科學(xué)家的報(bào)告。（2）主賓搭配不當(dāng)（3）動(dòng)賓搭配不當(dāng)只靠關(guān)、卡、壓，而不做思想工作，不給群眾解決實(shí)際問題的人，是對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的方法(

)()～～‖‖～～()第十六頁，共51頁。

大掃除時(shí)，我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。（4）定語和中心語搭配不當(dāng)大街兩旁站了數(shù)萬名歡送的人群（5）狀語和中心語搭配不當(dāng)你稍微深思一下這個(gè)問題。（6）補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)‖()()～～‖～～～～〈〉【】【】‖【】〈〉〈〉第十七頁，共51頁。1.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。病句類型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“也”。2.《草原》的作者是老舍寫的。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“寫的”。3.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和方法”。練習(xí)：第十八頁，共51頁。4.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和提高”。5.因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。病句類型：搭配不當(dāng)?！岸摇备臑椤八浴?。6.經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的病”。第十九頁，共51頁。1.長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。病句類型：用詞不當(dāng)?！皬澢备臑椤膀暄选?。2.堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“和擴(kuò)大”。第二十頁，共51頁。句子成分搭配不當(dāng)主謂不當(dāng)主賓不當(dāng)動(dòng)賓不當(dāng)定語和中心語狀語和中心語補(bǔ)語和中心語第二十一頁，共51頁。怎樣辨析1、找出主干，先找出句子的主語、謂語、賓語，看是否有殘缺，是否搭配不當(dāng)。第二十二頁，共51頁。2、理出枝葉。在句子中，定語、狀語、補(bǔ)語與主干相比較猶如枝葉一樣如果檢查過主干沒有差錯(cuò)，就應(yīng)檢查定、狀、補(bǔ)是否恰當(dāng)?shù)男揎椈蛘f明中心語。第二十三頁，共51頁。（1）、稻子熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。病句類型：不合事理?！熬G色”改為“黃色”3、不合事理（包括歸類不當(dāng)）第二十四頁，共51頁。（2）：為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。（與常理不符?！胺乐埂焙汀安辉佟辈缓线壿嫞?）：兩三百人，上千只眼睛，盯著落水者，居然沒人下河救人！（兩三百人怎么會(huì)有上千只眼睛呢？不合事理）（4）：當(dāng)你佇立岸邊，放眼無邊的大海，眼前會(huì)涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。（既然“放眼大?！?，后面所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾?？蓪ⅰ按蠛！备臑椤斑|闊的大地”等）第二十五頁，共51頁。（5）：今天下午，我們班的任務(wù)是掃地、拔草、墊道和搞校園衛(wèi)生。（歸類不當(dāng)。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛(wèi)生”的具體內(nèi)容，不能用表并列關(guān)系的“和”來連接）（6）：有人說他的落選與個(gè)人恩怨有關(guān)，但他反駁時(shí)非常肯定地否認(rèn)不是與個(gè)人恩怨有關(guān)。（較難，雙重否定失當(dāng)，句意正好相反?？蓜h去“不是”）第二十六頁，共51頁。4、前后矛盾

第二十七頁，共51頁。（1）.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。（2）.他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。（3）.在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)到處都是。病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。第二十八頁，共51頁。前后矛盾練習(xí)1、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）第二十九頁，共51頁。3、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）2、同學(xué)們基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競賽。修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。（“基本”和“都”任意去掉一個(gè)）練習(xí)第三十頁，共51頁。5、詞序顛倒

第三十一頁，共51頁。1）定語、中心語位置顛倒。如：這個(gè)國家石油的生產(chǎn)，長期不能自給。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)改為“生產(chǎn)的石油”）2）把定語錯(cuò)放在狀語的位置上。如：如何進(jìn)行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。（“熱烈地”應(yīng)放在“討論”之前）3）把狀語錯(cuò)放在定語的位置上。如：教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的充分的主觀能動(dòng)性。（將“充分”調(diào)至“激發(fā)”前，并刪掉一個(gè)“的”）4）多層定語語序不當(dāng)。如：北京故宮博物院最近展出的這件金縷玉衣是兩千多年前新出土的文物。（將“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”）第三十二頁，共51頁。5）狀語語序不當(dāng)。如：在休息室里，許多代表昨天都與他熱情地交談。（應(yīng)改為“熱情地與他交談”）6）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。如：他不能嚴(yán)格要求自己，能力即使再強(qiáng)，也不能委以重任。（“即使”應(yīng)移到“能力”的前面）7）主賓顛倒。如：羅貫中的《三國演義》對(duì)于許多日本企業(yè)家是不陌生的。（應(yīng)改為：“許多日本企業(yè)家對(duì)羅貫中的《三國演義》是不陌生的”）第三十三頁，共51頁。練習(xí)：1).公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。病句類型：詞序顛倒?！坝蓛蓚€(gè)英國援建的”改為“由英國援建的兩個(gè)”。2).報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。病句類型：詞序顛倒。“報(bào)曉的公雞”改為“公雞的報(bào)曉”。3).小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。病句類型：詞序顛倒。“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。第三十四頁，共51頁。4).團(tuán)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。病句類型：用詞不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。第三十五頁，共51頁。6、詞義重復(fù)啰嗦

第三十六頁，共51頁。1）.上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。病句類型：語義重復(fù)。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。2）.作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。病句類型：語義重復(fù)。去掉“不正確的”。3）.他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。病句類型：語義重復(fù)。去掉“聚精會(huì)神”。第三十七頁，共51頁。4）.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。病句類型：語義重復(fù)。去掉“有時(shí)”。5）.我忍不住不禁笑了出來。病句類型：語義重復(fù)。去掉“不禁”。6）.任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。病句類型：語義重復(fù)。去掉“一切”。第三十八頁，共51頁。

8、指代不明

第三十九頁，共51頁。1).他喊他出去玩。病句類型：指代不明。“他喊他”改為“小明喊小紅”2).小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。病句類型：指代不明?！八人备臑椤靶?qiáng)比小明”。第四十頁，共51頁。

練習(xí)2、清明節(jié)前后，我校派800多人次，參加郊區(qū)的植樹活動(dòng)。修改：（“人次”改為“人”）1、中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。修改：（“笑容”改為“笑聲”）3、他的感情表現(xiàn)得很豐滿。修改：（“豐滿”改為“豐富”）第四十一頁，共51頁。

(主謂搭配不當(dāng))5、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）6、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（修飾語與中心語搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。4、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地提高。第四十二頁，共51頁。7、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

8、這句話的后面，包容了多么豐富的無聲的潛臺(tái)詞?！盁o聲的”和潛臺(tái)詞重復(fù)第四十三頁，共51頁。9：通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途。10、最近，有偽造的假人民幣流入市場，嚴(yán)重?cái)_亂國家的貨幣流通。第四十四頁，共51頁。實(shí)戰(zhàn)演練（一）1、選出沒有語病的一項(xiàng)（

）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物?。．通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。2、選出沒有語病的一項(xiàng)（）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，提高了覺悟。CB第四十五頁，共51頁。3、沒有語病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識(shí)。B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。C.他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)。D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

D4、下列句子沒有語病的一句是：（）A、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽。

D（二）第四十六頁，共51頁。5、下列句子沒有語病的一句（）A．學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那