職業(yè)發(fā)展教育~創(chuàng)新實(shí)踐

職業(yè)發(fā)展教育~創(chuàng)新實(shí)踐第一頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日本講主要內(nèi)容一、為何要進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐二、本課程對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的規(guī)定三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第二頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日一、為何要進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐（一）是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的需要

能力培養(yǎng)的基本條件：在先天智力基礎(chǔ)上的后天學(xué)習(xí)；實(shí)踐為中介。（二）是時(shí)代潮流三創(chuàng)人才培養(yǎng)，成為高等教育的時(shí)代潮流。（三）是政府要求2012年3月11日，教育部發(fā)布《關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》。第三頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日二、本課程對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的規(guī)定3、參加課外科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)1、結(jié)合專業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的創(chuàng)新實(shí)踐2、參加專題創(chuàng)新類課程的創(chuàng)新實(shí)踐4、參與教師科研項(xiàng)目的創(chuàng)新實(shí)踐積極參與創(chuàng)新實(shí)踐（一）創(chuàng)新實(shí)踐的基本途徑第四頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日二、本課程對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的規(guī)定（二）完成創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目

學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)（四人以內(nèi)）運(yùn)用新理念、新理論、新方法針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科技領(lǐng)域發(fā)展問(wèn)題、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題或個(gè)人學(xué)習(xí)、生活中某一問(wèn)題，進(jìn)行創(chuàng)新思考、科學(xué)研究，提出或完成一篇學(xué)術(shù)論文、一套解決方案、一份創(chuàng)意作品、一項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)、一個(gè)創(chuàng)新產(chǎn)品等。第五頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日發(fā)明創(chuàng)造類B對(duì)策方案類C創(chuàng)意作品類A（三）項(xiàng)目分類二、本課程對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的規(guī)定第六頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日創(chuàng)意作品類A包括工業(yè)創(chuàng)意、建筑創(chuàng)意、軟件創(chuàng)意、產(chǎn)品創(chuàng)意、包裝創(chuàng)意、動(dòng)漫游戲創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意、文化傳媒創(chuàng)意、生活?yuàn)蕵?lè)創(chuàng)意、旅游產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意、餐飲文化創(chuàng)意、其他創(chuàng)意等十二個(gè)類別。藝術(shù)設(shè)計(jì)類、新聞與傳播學(xué)類、土木建筑類、信息科學(xué)類、管理科學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、外語(yǔ)類學(xué)生較適合完成此類訓(xùn)練。二、本課程對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的規(guī)定（三）項(xiàng)目分類第七頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日指在科技與生活方面具有前瞻性、創(chuàng)新性的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新系統(tǒng)（裝備）和新方法等，類別不限。

較適合完成此類訓(xùn)練的專業(yè)有：糧油食品類、機(jī)電工程類、土木建筑類、信息科學(xué)類、化學(xué)化工類、生物工程類、材料科學(xué)與工程類、電氣工程類、工業(yè)設(shè)計(jì)類等。發(fā)明創(chuàng)造類B二、本課程對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的規(guī)定（三）項(xiàng)目分類第八頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日指在大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活方面具有廣泛關(guān)注性的熱點(diǎn)問(wèn)題，遵循發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路。此類型適合所有專業(yè)學(xué)生開展。對(duì)策方案類C二、本課程對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的規(guī)定（三）項(xiàng)目分類第九頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日創(chuàng)新創(chuàng)意作品符合我國(guó)憲法和相關(guān)法律法規(guī)。作品包含項(xiàng)目名稱、概況介紹、完成人員、創(chuàng)新評(píng)價(jià)、預(yù)期成果、可行性分析、實(shí)施計(jì)劃、缺陷及不足等內(nèi)容。創(chuàng)意作品應(yīng)具有原創(chuàng)性。各類作品須提交作品文案一份（一般不少于1000字）及作品文字簡(jiǎn)介一份(一般不超過(guò)200字)。提交作品還可包含實(shí)物、圖片、視頻等資料，提交的參賽文案、圖表數(shù)據(jù)表述清楚，便于閱讀和觀看。（四）項(xiàng)目作品要求二、本課程對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的規(guī)定第十頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日

個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）作品創(chuàng)作應(yīng)于3月—6月完成。由各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色擬定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，從科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等方面進(jìn)行作品評(píng)定。由任課教師或邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)教師、高年級(jí)學(xué)生等擔(dān)任評(píng)委，在班級(jí)內(nèi)部交流基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)審，并由任課教師根據(jù)評(píng)審結(jié)果給出分?jǐn)?shù)，作為課程分?jǐn)?shù)。如作品達(dá)不到及格要求的要退還學(xué)生修訂完善，直至達(dá)到合格要求。學(xué)校將舉辦年度屆次化校院創(chuàng)新競(jìng)賽，學(xué)生個(gè)人或班級(jí)可推選優(yōu)秀作品參加。獲獎(jiǎng)學(xué)生可獲得學(xué)分、評(píng)先等獎(jiǎng)勵(lì)。（五）作品完成及評(píng)審二、本課程對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的規(guī)定第十一頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱，是由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、教育部和全國(guó)學(xué)聯(lián)共同主辦的全國(guó)性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐競(jìng)賽，競(jìng)賽官方網(wǎng)站為?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽在中國(guó)共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽(簡(jiǎn)稱“小挑”)；另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽(簡(jiǎn)稱"大挑")。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國(guó)競(jìng)賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每?jī)赡昱e辦一屆。自1989年首屆競(jìng)賽舉辦以來(lái)，“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽始終堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長(zhǎng)、深化高校素質(zhì)教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會(huì)。競(jìng)賽的發(fā)展得到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志的親切關(guān)懷，江澤民同志為“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽題寫了杯名，李鵬、李嵐清等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志題詞勉勵(lì)引。鏈接挑戰(zhàn)杯第十二頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日獲獎(jiǎng)?wù)撸宏愊仓谑?yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日獲獎(jiǎng)?wù)邎F(tuán)隊(duì)：陳喜柱、張海峰、趙志強(qiáng)第十四頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日獎(jiǎng)杯第十五頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日獲獎(jiǎng)證書第十六頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日作品外觀第十七頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷第十八頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日申報(bào)作品分類別自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文作者限本?？粕?自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文2哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文3科學(xué)發(fā)明制作鏈接挑戰(zhàn)杯第十九頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日鏈接挑戰(zhàn)杯

1.自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文

歷史文化名城保護(hù)及綜合評(píng)價(jià)的AHP模型內(nèi)蒙古草原牧民新概念住宅的初步探索遠(yuǎn)程多點(diǎn)交互式教學(xué)的過(guò)程實(shí)現(xiàn)碳納米管的輸運(yùn)性質(zhì)研究哈勃常數(shù)的實(shí)驗(yàn)估計(jì)陸馬蜂的發(fā)育與筑巢行為的研究農(nóng)業(yè)水資源增值利用用家蠶生物反應(yīng)器生產(chǎn)魚類生長(zhǎng)激素及應(yīng)用研究轉(zhuǎn)基因雞生物反應(yīng)器通用表達(dá)載體的構(gòu)建及家雞生長(zhǎng)的遺傳機(jī)理研究第二十頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日2.哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文類哲學(xué)類調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文鏈接挑戰(zhàn)杯第二十一頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日鏈接挑戰(zhàn)杯哲學(xué)新時(shí)期貫徹黨的群眾觀點(diǎn)和群眾工作路線典型調(diào)查社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的典型調(diào)查網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化問(wèn)題研究封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與哲學(xué)思考第二十二頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日鏈接挑戰(zhàn)杯社會(huì)學(xué)當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查目前職業(yè)的社會(huì)聲望研究單位制度和社會(huì)歸屬感研究社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查新社會(huì)階層的調(diào)查研究公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)量研究農(nóng)村社會(huì)的權(quán)威及其變遷研究社會(huì)公益捐贈(zèng)行為調(diào)查分析新移民的文化認(rèn)同與文化適應(yīng)研究第二十三頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日鏈接挑戰(zhàn)杯經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題研究國(guó)有企業(yè)收入分配制度改革調(diào)查研究人才市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展調(diào)查各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查積極利用外資優(yōu)化外商投資結(jié)構(gòu)調(diào)查我國(guó)社會(huì)保障制度的發(fā)展完善研究金融風(fēng)險(xiǎn)防范與我國(guó)金融業(yè)改革研究農(nóng)村稅費(fèi)改革調(diào)研人力資源開發(fā)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展研究城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析第二十四頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日鏈接挑戰(zhàn)杯教育現(xiàn)代科技發(fā)展與教育發(fā)展和改革研究高等教育執(zhí)行經(jīng)濟(jì)、科技、教育三結(jié)合方針的調(diào)查學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展研究新時(shí)期教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的模式與經(jīng)驗(yàn)調(diào)查加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作調(diào)查從學(xué)生角度看高校教師隊(duì)伍建設(shè)高校后勤社會(huì)化調(diào)查分析民辦教育發(fā)展典型調(diào)查第二十五頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日鏈接挑戰(zhàn)杯管理電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查分析大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調(diào)查我國(guó)私營(yíng)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問(wèn)題調(diào)查企業(yè)、組織、政府信息化建設(shè)的調(diào)查企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展典型調(diào)查非法傳銷活動(dòng)的調(diào)查與分析非營(yíng)利組織的法制化、規(guī)范化研究反腐倡廉的典型調(diào)查和案例分析政府績(jī)效評(píng)估研究城市化進(jìn)程中的政府作用和行政改革研究第二十六頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日3.科學(xué)發(fā)明制作類科技發(fā)明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；

B類指投入較少，且為生產(chǎn)技術(shù)或社會(huì)生活帶來(lái)便利的小發(fā)明、小制作等。鏈接挑戰(zhàn)杯第二十七頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日鏈接挑戰(zhàn)杯科技發(fā)明制作A類用家蠶生產(chǎn)雞貧血病基因工程疫苗可食性果蔬涂膜保鮮劑的研制無(wú)菌蠅蛆蛋白的開發(fā)應(yīng)用與生態(tài)農(nóng)業(yè)儲(chǔ)糧害蟲圖像識(shí)別智能監(jiān)測(cè)裝置電子鼻及其在食品質(zhì)量評(píng)定中的應(yīng)用研究基于微機(jī)的虛擬戰(zhàn)場(chǎng)仿真開發(fā)環(huán)境衛(wèi)星搜索與跟蹤控制器網(wǎng)絡(luò)行為安全檢測(cè)系統(tǒng)防偽裝智能面部識(shí)別系統(tǒng)第二十八頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日鏈接挑戰(zhàn)杯科技發(fā)明制作B類超小型臭氧水消毒器實(shí)用新型發(fā)明——危重病人醫(yī)用床墊蔬菜“紙形”食品的研制微波體能快速恢復(fù)儀計(jì)算機(jī)全息輔助診療系統(tǒng)基于視頻的虛擬現(xiàn)實(shí)漫游系統(tǒng)基于綜合推理的集成化智能書法創(chuàng)作筆式機(jī)械鼠標(biāo)器家庭大屏幕投影電視 分子生物學(xué)圖像軟件工具第二十九頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日思考1.你準(zhǔn)備進(jìn)行哪種創(chuàng)新項(xiàng)目？2.你認(rèn)為如何才能順利完成創(chuàng)新活動(dòng)，取得良好的成效？

第三十頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日（二）要選擇一個(gè)合適的課題（三）要有一個(gè)好的研究方法（四）要運(yùn)作一支好的團(tuán)隊(duì)（一）要有一個(gè)好的態(tài)度三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第三十一頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)事求是的態(tài)度持之以恒的態(tài)度敢于挑戰(zhàn)的態(tài)度精益求精的態(tài)度（一）要有一個(gè)好的態(tài)度三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第三十二頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日適4選題適中適于研究特3特殊領(lǐng)域特別關(guān)注新1眼光獨(dú)到角度新穎選擇課題的角度近2貼近社會(huì)貼近專業(yè)（二）要選擇一個(gè)合適的課題三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第三十三頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目（一）“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”【晏殊：《蝶戀花》】1.確定研究的問(wèn)題——問(wèn)題來(lái)源途徑（1）學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際中遇到的問(wèn)題。（2）社會(huì)熱點(diǎn)。（3）廣泛調(diào)研，總結(jié)分析而后確定的問(wèn)題。（4）老師指導(dǎo)確定。（5）與老師、同學(xué)討論交流而產(chǎn)生的問(wèn)題。（6）閱讀文章受到啟發(fā)而產(chǎn)生的問(wèn)題。（7）文獻(xiàn)暗示。第三十四頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目

——選擇一個(gè)合適的課題

（1）新：眼光獨(dú)到、角度新穎運(yùn)用四種思維方式，實(shí)現(xiàn)立意創(chuàng)新逆向思維，開拓新意縱向思維，探究新意多向思維，悟出新意聚合思維，提煉新意東北師范大學(xué)作品《丘陵地區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)：現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究--基于對(duì)四川省射洪縣的調(diào)查》獲第十一屆特等獎(jiǎng).第三十五頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日張淋玲等7人，天津中醫(yī)藥大學(xué)針灸系2003級(jí)本科學(xué)生《現(xiàn)代針灸銅人——經(jīng)穴學(xué)學(xué)習(xí)及針刺安全性訓(xùn)練系統(tǒng)》獲第十屆特等獎(jiǎng)（2）近：貼近社會(huì)、貼近專業(yè)三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第三十六頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日我國(guó)是世界上最大的糧食生產(chǎn)、儲(chǔ)藏和消費(fèi)大國(guó)，但每年因蟲害造成的糧食損失高達(dá)2%—5%，倉(cāng)庫(kù)中傳統(tǒng)的檢測(cè)害蟲方法費(fèi)時(shí)費(fèi)工，且效果不明顯還容易引起藥物污染糧食，在這種情況下，2009年我校糧油食品學(xué)院學(xué)生的第十一屆挑戰(zhàn)杯參賽作品《誘捕多種儲(chǔ)藏物害蟲的新型高效引誘劑》很好的做到了貼近時(shí)代、貼近需求、貼近專業(yè)。三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第三十七頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日2008、2009年，世界范圍內(nèi)遭遇多次嚴(yán)重地震災(zāi)害，我校土木建筑學(xué)院學(xué)生以《如何增強(qiáng)房屋抗震性能》為切入點(diǎn)選題也很好的體現(xiàn)了貼近時(shí)代、貼近需求、貼近專業(yè)的選題原則。三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第三十八頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日

2004年以來(lái)，中央“一號(hào)文件”的主題以“農(nóng)民增收，縮小城鄉(xiāng)差距”為核心，陸續(xù)涉及“農(nóng)民收入、農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力”等各個(gè)方面；中央一號(hào)文件連續(xù)八年鎖定三農(nóng)問(wèn)題，對(duì)“三農(nóng)”領(lǐng)域“少取多予、放活”是貫穿始終的原則；2011年的中央“一號(hào)文件”空前重視水利建設(shè)，強(qiáng)化決策層和社會(huì)各界要重視“興修水利”。

由此可以看出，三農(nóng)領(lǐng)域是個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的特殊領(lǐng)域。近幾年三農(nóng)領(lǐng)域的“挑戰(zhàn)杯”課題碩果累累。（3）特：特殊領(lǐng)域、特別關(guān)注三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第三十九頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日河南工業(yè)大學(xué)《中小型農(nóng)田水利設(shè)施長(zhǎng)效保障機(jī)制研究——基于糧食核心生產(chǎn)區(qū)（河南）的調(diào)查》參加2009年第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，獲國(guó)家特等獎(jiǎng)。是本院、本校、本省自參賽“挑戰(zhàn)杯”以來(lái)首次獲得國(guó)家特等獎(jiǎng)。三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第四十頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日范圍適中、小中見(jiàn)大、適于研究即：難度適中分量適中（4）適：選題適中、適于研究三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第四十一頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目——研究問(wèn)題的陳述（1）形式：可采用敘述或描述的形式，也可采取問(wèn)題的形式。（2）要求：研究問(wèn)題的陳述應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，精確和無(wú)可置疑，并確定研究活動(dòng)的關(guān)鍵因素（變量）。（3）最重要的特點(diǎn)：必須為研究提供足夠的焦點(diǎn)和方向。（4）影響問(wèn)題選擇的因素：研究的問(wèn)題應(yīng)該具有實(shí)踐或理論的意義；問(wèn)題的解決需要一定的技術(shù)難度和工作量；研究能否實(shí)現(xiàn)（可行性）；問(wèn)題要有新意。第四十二頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目2.確定研究方案（1）形成假設(shè)。是對(duì)問(wèn)題的結(jié)果，兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系或某些現(xiàn)象的性質(zhì)的推測(cè)或提議。（2）明確需要的資料（3）擬采用的研究方法、實(shí)驗(yàn)方案等（4）研究計(jì)劃第四十三頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日與自身特點(diǎn)、個(gè)人愛(ài)好和發(fā)展方向相集合調(diào)查的方法要突出實(shí)分析的方法要突出新好的研究方法新實(shí)符（三）要有一個(gè)好的研究方法三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第四十四頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日1、研究應(yīng)與自身特點(diǎn)、個(gè)人愛(ài)好和發(fā)展方向相結(jié)合大學(xué)生時(shí)期，興趣廣泛，對(duì)新鮮事物比較敏感對(duì)新鮮事物比較敏感，發(fā)展方向不易確定初生牛犢不怕虎，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)愛(ài)好是最好的導(dǎo)師，看準(zhǔn)了的發(fā)展方向一定要堅(jiān)持。如《中小型農(nóng)田水利設(shè)施長(zhǎng)效保障機(jī)制研究》團(tuán)隊(duì)采用檸檬定價(jià)理論研究水利設(shè)施的保障機(jī)制，就很好地符合了以上特點(diǎn)。三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第四十五頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日2、調(diào)查的方法要突出實(shí)一份完整的調(diào)查報(bào)告要包含以下要素：明確調(diào)查目標(biāo)、完整的調(diào)查方案、制定有序的調(diào)查工作計(jì)劃等。在進(jìn)行調(diào)查時(shí)要認(rèn)真扎實(shí)完成這些內(nèi)容。三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第四十六頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日3、分析的方法要突出新如邊緣學(xué)科交叉法。即將兩個(gè)及以上學(xué)科的研究成果相結(jié)合，利用某一特定領(lǐng)域?qū)ｉT的方式方法，為其他學(xué)科發(fā)展提供一個(gè)更廣闊的視角。

三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第四十七頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目

（二）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”【柳永：《蝶戀花》】1.收集資料（1）查閱文獻(xiàn)。確定與課題相關(guān)的關(guān)鍵內(nèi)容（關(guān)鍵詞或詞組）→確定合適的索引或修正系統(tǒng)的材料來(lái)源→記錄信息→組織信息，將材料按內(nèi)容或重要程度排序或分類→寫文獻(xiàn)綜述→準(zhǔn)備完整的文獻(xiàn)目錄。

（2）測(cè)量與數(shù)據(jù)收集。測(cè)量是按規(guī)則給對(duì)象或事件賦值。測(cè)量的手段有實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)、調(diào)查、觀察等方法。

第四十八頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日曹渝湖南師范大學(xué)《湖南煤礦工人心理安全感的影響因素及提升策略》第十屆特等獎(jiǎng)曹渝等同學(xué)的名字，可能會(huì)在當(dāng)代中國(guó)煤礦安全生產(chǎn)史上留下可貴的一筆。在長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間里，他們行程3500公里，走訪湖南30多個(gè)煤礦，訪問(wèn)礦工566人，對(duì)煤礦工人的工作環(huán)境和心理安全狀態(tài)，進(jìn)行了深入調(diào)研。

——《人民日?qǐng)?bào)》三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目第四十九頁(yè)，共五十六頁(yè)，2022年，8月28日三、如何完成好創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目2.分析定性研究的分析是伴隨著研究活動(dòng)的進(jìn)程而不斷展開的。主要依靠歸納，而且所得結(jié)果不是統(tǒng)計(jì)結(jié)果，而是一種描述、說(shuō)明、解釋。統(tǒng)計(jì)分析方法是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的理論、方法和方法論。常用來(lái)描述數(shù)據(jù)和解釋數(shù)據(jù)含義。主要有：描述分?jǐn)?shù)的分布（平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)、全距、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)分等），相關(guān)情況（相關(guān)系數(shù)），假設(shè)檢驗(yàn)（參數(shù)估計(jì)——點(diǎn)估計(jì)，區(qū)