幼兒美術(shù)活動設(shè)計與指導(dǎo)

幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動設(shè)計與指導(dǎo)幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)目錄1幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動的設(shè)計2幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動的指導(dǎo)要點幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動的設(shè)計美術(shù)創(chuàng)作活動的內(nèi)容確定美術(shù)創(chuàng)作活動的主要目標(biāo)美術(shù)創(chuàng)作活動活動過程的設(shè)計美術(shù)創(chuàng)作活動案例分析01主要內(nèi)容213繪畫的題材線條、色彩、形狀、空間構(gòu)圖等繪畫的形式要素物體畫情節(jié)畫想象畫裝飾畫繪畫工具和材料筆類顏料類紙類繪畫活動的主要內(nèi)容ABC手工活動的基本制作技法泥工的基本制作技法:搓、團、壓、捏、拉、嵌等。紙工的基本制作技法:折、剪、撕、貼、連接、編制等。手工工具和材料手工工具有剪刀、泥工板、膠水、膠帶、刻刀等；手工材料有點狀材料，面狀材料，塊狀材料等，手工的題材玩具，節(jié)日裝飾物，游戲頭飾，日常布置用品等，手工活動的主要內(nèi)容體驗創(chuàng)作活動的快樂;熟悉工具和材料;簡單想象;小班嘗試運用各種繪畫工具、材料圍繞主題布置畫面熟悉泥工、紙工及制作活動的工具和材料，樂于與別人分享中班體會均衡、對稱、變化等形式美綜合運用不同的繪畫工具、材料綜合運用不同手工材料制作手工作品的快樂;大班確定美術(shù)創(chuàng)作活動的主要目標(biāo)1.繪畫活動的設(shè)計(1)導(dǎo)入活動(2)觀察認(rèn)知(3)想象加工(4)表現(xiàn)表達(dá)(5)分享評價2.手工活動的設(shè)計(1)導(dǎo)人活動(2)產(chǎn)生意圖(3)構(gòu)思設(shè)計(4)制作裝飾(5)分享評價美術(shù)創(chuàng)作活動活動過程的設(shè)計案例美術(shù)創(chuàng)作活動“有趣的橘子皮”(大班)活動目標(biāo)1.觀察橘子皮，并在其外形基礎(chǔ)上進行大膽想象。2.選擇合適的工具和材料進行美術(shù)創(chuàng)意活動，感受創(chuàng)作的快樂。3.能夠主動介紹自己的作品，體驗成就感?；顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備:橘子、剪刀、雙面膠、水彩筆、作業(yè)紙、小棍棒等?；顒舆^程1.引導(dǎo)幼兒觀察自己手中剝下來的橘子皮。師:“孩子們，看一看自己剝下來的橘子皮像什么呢?”2.創(chuàng)意活動(1)引導(dǎo)幼兒想出各種辦法用橘子皮進行創(chuàng)意。師:“你們想得非常好，說得也很棒，那我們怎么讓爸爸媽媽和小朋友也能看到或聽到呢?”(2)幼兒討論創(chuàng)作橘子皮畫所需要的物品:剪刀、彩筆、背景紙、小棍等。(3)鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象大膽創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒使用多種材料，采用不同的表現(xiàn)手法。3.橘子皮畫展覽。(1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)所選材料的不同，分類張貼或擺放作品，提醒幼兒注意據(jù)放的位置要造合參觀者觀看。(2)幼兒先向伙伴介紹自己的作品，再請其他班級的小朋友參觀展覽。(幼兒自己當(dāng)小小講解員，向參觀者介紹自己的創(chuàng)意作品)活動延伸讓幼兒在家中和爸爸媽媽一起創(chuàng)作更多、更好的不同的橘子皮作品，帶來和大家分享。幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動的指導(dǎo)要點02繪畫活動的指導(dǎo)1342情節(jié)畫的指導(dǎo)裝飾畫的指導(dǎo)物體畫的指導(dǎo)想象畫的指導(dǎo)2.紙工活動的指導(dǎo)3.自制玩具活動的指導(dǎo)1.泥工活動的指導(dǎo)手工活動的指導(dǎo)感謝您的觀看幼兒美術(shù)欣賞活動設(shè)計與指導(dǎo)幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)目錄1幼兒美術(shù)欣賞活動的設(shè)計2幼兒美術(shù)欣賞活動的案例分析3幼兒美術(shù)欣賞活動的指導(dǎo)幼兒美術(shù)欣賞活動的設(shè)計美術(shù)欣賞活動的內(nèi)容美術(shù)欣賞活動作品的選擇確定美術(shù)欣賞活動的主要目標(biāo)美術(shù)欣賞話動活動過程的設(shè)計01自然環(huán)境作品自然景物:如花草、樹木、山川、河流、星空、雨雪、霞光等。周圍環(huán)境:如幼兒活動室、室外活動場地、幼兒園墻面與空間環(huán)境、小區(qū)、廣場等。美術(shù)作品:主要有繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)、民間美術(shù)等。美術(shù)欣賞知識和技能美術(shù)作品的形式分析，如色彩、造型、構(gòu)圖等;美術(shù)作品主題的分析:對作品的聯(lián)想和表達(dá);作品的背景知識，如藝術(shù)家的簡介，作品的創(chuàng)作背景等。美術(shù)欣賞活動的內(nèi)容美術(shù)欣賞活動作品的選擇1.審美性2.教育性3.適宜性4.多樣性?知道從自然景物、藝術(shù)作品中能享受到視覺藝術(shù)的美;?喜歡觀看、欣賞藝術(shù)作品;對美術(shù)作品、圖書中的各種形象藝術(shù)感興趣;小班?通過欣賞作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容;?能體驗作品中線條、形狀、色彩、質(zhì)地等;中班?通過欣賞，了解作品的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)等美術(shù)要素;?了解作品的表現(xiàn)手法、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作意圖;大班1.初步感知作品2.分析作品形式3.理解作品內(nèi)涵4.形成審美判斷5.創(chuàng)作與表現(xiàn)美術(shù)欣賞話動活動過程的設(shè)計案例分析02案例：美術(shù)欣賞活動“星月夜”(大班)活動目標(biāo)1.欣賞梵?高的作品，感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來的強烈的情感。2.創(chuàng)作“有星星的夜晚”并描繪自己對梵?高和他作品的感覺，嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感。活動準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備:美術(shù)區(qū)布置星空環(huán)境。物質(zhì)準(zhǔn)備:梵·高作品《自畫像》和《星月夜》，活動過程1.出示梵?高的《自畫像》，簡單介紹畫家，并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。2.出示《星月夜》，引導(dǎo)幼兒感受作品內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面)師:請你仔細(xì)看一看，畫面上畫了什么?梵?高作品：《星月夜》3.引導(dǎo)幼兒從顏色、線條等多方面理解作品形式。(1)引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論。師:畫面上有哪些顏色?師:這些顏色是鮮艷的還是灰暗的?它們在一起對比強烈嗎?你有什么感覺?主講人:XXX種躁動不安的感覺。評析:主講人:XXX興趣，幼兒自由地暢談著對畫面的感覺，對這幅畫幼兒一個感性的認(rèn)識。在這里，幼兒展開了豐富的聯(lián)想，師幼之間的交談是平等的。(2)引導(dǎo)幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論。師:畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子?師:畫家是怎樣用筆的?你有什么樣的感覺?請幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹是怎樣長的，再用小手來試一試梵?高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運動。主講人:XXX圍住了。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂都、難過的感情。評析:通過觀察、示范、模仿，幼兒直觀地了解了梵?高作畫的手法，這時，幼兒都躍躍欲試，很想拿起畫筆像梵?高爺爺一樣畫畫。4.討論整幅畫給人的感覺和印象，并給作品起名字。