校園垃圾處理方案課件

校園垃圾處理方案制作人：馬芳娟學號：201075010224班級：10級地理科學2班那些落葉食堂里面的剩飯這是田徑場教學樓里面的廢棄物廢棄物的分類教學樓：廢棄文具、食品包裝袋、果皮、廢紙等圖書館：廢棄醫(yī)學器具、廢紙、廢棄飲料瓶、塑料袋等食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包裝袋等體育館：廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等垃圾分類標志校園垃圾危害（1）侵占地表垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間，嚴重影響了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活。大批垃圾破壞地球表面的植被，這不僅影響了自然環(huán)境的美觀，更破壞了大自然生態(tài)平衡。（2）污染環(huán)境固體廢物含有各種有害物質(zhì)，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。（3）傳播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。（4）污染土壤和水體垃圾滲出液改變土壤成分和結(jié)構，有毒垃圾會通過食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結(jié)構和理化性質(zhì)，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有機污染物和有毒的重金屬等，在雨水的作用下，它們被帶入水體，會造成地表水或地下水的嚴重污染，影響水生生物的生存和水資源的利用。（5）污染大氣細小固體廢物會隨風飛揚，加重大氣污染。在大量垃圾露天堆放的場區(qū)臭氣熏天，老鼠成災，蚊蠅孳生，有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放，僅有機揮發(fā)性氣體就多達100多種，其中含有許多致癌致畸物。教學樓存在的垃圾問題及解決方案

教學樓一共五層，一層兩個垃圾桶，分別放置在兩個廁所前面。大多數(shù)人是不會特意把垃圾丟在垃圾桶里，因為垃圾桶離教室很遠。所以導致教室課桌內(nèi)的垃圾是滿滿的。還有教學樓前面的垃圾桶不合理。問題：解決方案：對于教學樓的垃圾桶設置，應該在每個教室里設置一個垃圾桶。這便于上課的同學垃圾的放置，并每天清理一次。教學樓兩邊可設置分類垃圾桶。在教學樓中間這只一個廣告垃圾桶。也可以租住廣告位，可增加經(jīng)濟效益。食堂存在的垃圾問題及解決方案問題：食堂內(nèi)沒有垃圾桶，導致一些食品包裝袋及飲料包裝盒只有棄放在桌子上，這樣對清理人員帶來不便。有時還和剩飯剩菜混合在一起。解決方案：可在食堂設置5個小型垃圾桶，便于垃圾的放置。在食堂門口，設置感應垃圾桶，這種垃圾桶可以自動開蓋，讓大家自覺的把垃圾放進垃圾桶。而且這種垃圾桶又防臭，適合于食堂這種公共場合。宿舍存在的垃圾問題及解決方案問題：宿舍樓是大家居住的地方，所以人流量是最大的。繼而垃圾也是最多的。垃圾桶一個樓層只有兩個，清理工人每天只早上打掃一次。而一個樓層一天產(chǎn)生的垃圾遠遠超過兩個垃圾桶的承載量。導致垃圾桶旁的垃圾堆積嚴重。解決方案：宿舍樓里什么垃圾都有，一層有90多人。如果每個人每一天喝一瓶水，剩下的瓶子足夠把垃圾桶放滿。樓層應該增加一個到兩個垃圾桶。清理工人的清理時間，應該改為一天兩次。宿舍樓內(nèi)容總結(jié)校園垃圾處理方案。體育館：廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等。垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間，嚴重影響了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活。大批垃圾破壞地球表面的植被，這不僅影響了自然環(huán)境的美觀，更破壞了大自然生態(tài)平衡。固體廢物含有各種有害物質(zhì)，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。垃圾滲出液改變土壤成分和結(jié)構，有毒垃圾會通過食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結(jié)構和理化性質(zhì)，使土壤保肥、保水能力大大下降。在大量垃圾露天堆放的場區(qū)臭氣熏天，老鼠成災，蚊蠅孳生，有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放，僅有機揮發(fā)性氣體就多達100多種，其中含有許多致癌致畸物。教學樓一共五層，一層兩個垃圾桶，分別放置在兩個廁所前