五年級數學老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級數學老師范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

五年級數學老師作文篇一

他對我們女生十分好!每次男同學欺負我們，我們女生告訴數學老師，讓數學老師來罰他們。

你們不知道，我們班的數學老師很厲害!對付我們班的男同學都有方法。由于那些男同學很怕數學老師，上課不聽課的男同學，每一次都被數學老師打的疼死了。上數學課的時候，沒有一點說話的聲音。數學老師說過“凡是上數學課，都不能聽見一點絲絲的聲音(說話的聲音)〞，就算一個同學說了話，數學老師會把他打得哭為止。那些男生是應當打的，由于他們太多手了，太多話了。

我們語文老師呢?和數學老師剛好反過來。語文老師有時很溫柔，有時很那個。

我們上語文課的時候，沒有一次是沒有聲音的，一見到語文老師來還是很大聲在講話。語文老師都不管的。唉，上語文課啊!我旁邊的那個男生，十分的多話!又一次我真的發(fā)火了，我就大聲的叫：“你在吵得話，下課你就完蛋啦!〞我就這樣子跟他說。他聽到這句話，他就不敢說了。

不知道為什么我們班的女生老是說我，那些男生聽我的話，不管怎樣叫他們就是聽我的話!其實我覺得這樣挺好的。男生聽我的話，那樣子我就不會被欺負了!我在一旁笑哈哈的。

我們班的數學語文老師就是這樣子，一個是溫柔，一個是厲害!我就是喜歡我們班的數學語文老師。

五年級數學老師作文篇二

我們的數學老師是詼諧幽默的，同時也是“陰險〞的。為什么這么說呢？我們的數學老師為了讓同學們乖乖聽課，新“修煉〞了一個招數——笑里藏刀。下面我來向大家介紹一下吧。

今天的數學課，老師走進教室時，掃視了一下同學們?？匆娡瑢W們在大聲喧嘩、吵鬧。笑了笑，突然眉頭緊鎖，“啪〞地一拍講桌，喊到：“全體起立！〞（唉！我是無辜的?。┻^了一會兒，老師讓大家坐下，莊重地宣布了一個政策：“誰要再說話，就罰他（她）抄數學書3頁。〞說罷，班級里馬上鴉雀無聲了。（還真管用）。大家別以為教室寧靜了，其實，在大約10分鐘后，就聽畢竟下有人小聲得竊竊私語。唉，有人要抄書了——本人預感。

只見老師“嗖嗖〞走過去（那叫一個快！簡稱水上漂。），將說話的同學訓了一頓，而且給了他一份獨一無二的獎勵——抄書3頁。既然有了典型的，老師就趁熱打鐵地對大家說：“假如再有人說話，就4頁、5頁，以此類推，想說話就趕快說，免得最終忍不住說話，就讓你抄74頁。〞（起點為三頁，全班71個人）。厲害吧？說這番話的時候，老師可是笑容滿面呢。

老師就是老師，真是神機妙算，立刻就靜得稀奇?？墒牵腥讼胝f話。就在這時，老師的“笑里藏刀〞招數終究發(fā)揮了作用。回播：只見老師對兩個說話的同學微笑了一下，隨后老師發(fā)出了一種似笑非笑的聲音：“呵……〞最讓人驚訝的是，老師臉色突然大變，吼道：“說！能說！我讓你說！你們倆自己商榷商榷，誰抄4頁，誰抄5頁？〞雖然老師這是帶著微笑在訓話，但是，大家要知道微笑后面緊跟的就是教訓呀！

下課的鈴聲“鈴鈴〞地響起，老師忽的一下轉過頭來，對前面罰站的兩位同學（那兩位抄4頁、5頁的同學）說：“下課跟我去辦公室，除了抄書，再留點別的。怎么樣?。卡?/p>

瞧瞧，本來我們過的是開心星期三（不留作業(yè)），對他們來說成了憂傷星期三了。在這節(jié)課堂上，老師本來是微笑著，在不到幾秒鐘的時間里，變成了怒視。真是獨門絕技！

你們說說看，我們的數學老師是不是笑里藏刀呢？

自評：最近