六年級(jí)我是雨天的優(yōu)秀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)我是雨天的優(yōu)秀在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)作文我是雨天的篇一

每當(dāng)天空烏云蔽日之時(shí)，人們便知道要下雨了，好多人都好奇的問(wèn)，我是怎么形成的?我形成的原因畢竟是什么呢?下面就跟隨我的腳步，一起去云層中看看我是怎樣形成的吧。

陸地和海洋表面的水會(huì)蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后，遇冷變成了小水滴。這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锵嗷ヅ鲎?，合并成大水滴。?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就會(huì)從云中落了下來(lái)，形成了雨。

說(shuō)到這兒，你確定以為我只會(huì)給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難，其實(shí)還我多種多樣，除了傾盆而下的暴雨，還有毛毛細(xì)雨，連綿不斷的陰雨……

開(kāi)心時(shí)的我會(huì)下起小雨或中雨，雨水可是你們?nèi)祟惿钪凶钪匾牡Y源。利于你們的水庫(kù)蓄水。可以補(bǔ)充地下水、河流水量，利于發(fā)電和航運(yùn)。還能夠減少飄浮在空氣中的大量灰塵，稀釋有毒物質(zhì)，洗刷骯臟的街道。這樣不僅凈化了空氣，還能幫你們?cè)诨馃岬南奶旖档蜌鉁亍?/p>

不光是你們?nèi)祟?，植物也需要靠雨露的滋?rùn)而茁壯成長(zhǎng)。只要我從天上下降，農(nóng)民伯伯的豐收就有了保障。

那農(nóng)民伯伯的莊稼，長(zhǎng)勢(shì)正旺，正在貪婪地吸著營(yíng)養(yǎng)。它們好像長(zhǎng)高了，又靜靜地抽了兩三片嫩嫩的枝葉。它們是我?guī)椭?，看到它們這么的成長(zhǎng)，我是多么的愉快啊!我好像又看到了飽滿的金燦燦的麥浪，看到了農(nóng)民伯伯那洋溢的笑臉。

六年級(jí)作文我是雨2

我是雨，我會(huì)變，有時(shí)變成水蒸氣，漂流在空中;有時(shí)變成云朵，在天上四處游玩;有時(shí)變成小水滴，和兄弟姐妹們一起在湛藍(lán)的天空中，嘩啦嘩啦地投向大地的懷抱。

我們經(jīng)常藏在云朵哥哥的身下，俯瞰人間美景。我看見(jiàn)桃花在枝頭上微微張開(kāi)嬌嫩的花瓣，看見(jiàn)知了趴在樹(shù)干上表達(dá)自己滿心的愉悅，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯樂(lè)呵呵地摘下香甜的蘋(píng)果，看見(jiàn)小朋友們?nèi)宄扇何卮蜓┱獭?/p>

我看不下去了，我真想和他們一起玩，于是我對(duì)朋友們說(shuō)：“我們一起去人間暢游吧!〞大家便像小精靈一樣，從天上飛到人間。成千上萬(wàn)滴雨飛到各自想去的地方，有些飛到麥田，字樣金黃的麥苗;有些飛向森林，凝聽(tīng)百靈鳥(niǎo)和杜鵑美好的謳歌;有些飛向河流，隨清澈的河水一起奔向遠(yuǎn)方。

我飛向城市，落在一個(gè)小姑娘的花傘上。我看見(jiàn)商店櫥窗里琳瑯滿目，色澤秀美的商品，公園里的花草樹(shù)木熱心地跟我打招呼，人們打著五顏六色的小花傘，散步到郊外呼吸新鮮空氣。

我落到了海里。大海媽媽溫柔地?fù)е遥惨輼O了。我潛入海底，去訪問(wèn)我的老朋友。我來(lái)到貝殼弟弟家，他向我展示了漂亮光滑的珍珠。我找到海草妹妹，和她一起隨海水舞蹈。我追著小魚(yú)，讓他給我講大海中的奇異趣事。

等我重新浮上海面，太陽(yáng)公公已經(jīng)微笑地看著我，我急忙飛向空中，期待著下一次旅行。

六年級(jí)作文我是雨3

我是萬(wàn)物中的瑰寶——一年四季的雨。

春天，我落在小樹(shù)上，把小樹(shù)從冬夢(mèng)中搖醒，讓他們抽出新的枝丫;我落在小河里，敲開(kāi)了小河的冰窗戶，告訴它春天來(lái)了;我落在人們的房子上，馬路上，讓他們欣喜的歡呼著：“春天終究到啦!噢!〞;我還滋潤(rùn)著土地，讓一切從沉睡中清醒，開(kāi)始新生活。有人說(shuō)我像個(gè)羞羞答答的小姑娘，對(duì)于這一點(diǎn)，我堅(jiān)決反對(duì)!看看夏天的我，你就明白我為什么這么說(shuō)了。

夏天，我必需要有隆重前奏請(qǐng)我閃亮登場(chǎng)我才肯出來(lái)，譬如烏云，狂風(fēng)等。不過(guò)閃電和雷聲，它們除了當(dāng)前奏，哈哈，還是我的伴奏。我登場(chǎng)后，澆灌著莊稼，時(shí)不時(shí)讓閃電和雷聲給我打個(gè)拍子，然后我唱著歌，澆著路邊小樹(shù)，山上森林，我越唱越起勁兒，不知不覺(jué)間變成了冰雹，落得又快又急。喲，不好!爺爺家茉莉花的葉子被我砸了個(gè)大洞，我嚇壞了，迅速回到云朵媽媽的懷抱里。不過(guò)，我到地面上玩過(guò)這一次，也幫了不少忙，城市空氣更清爽了，森林里長(zhǎng)出朵朵鮮嫩的蘑菇，莊稼長(zhǎng)得更好。

秋天，好多人都厭惡我，說(shuō)我有悲的情感色調(diào)，但我可不這么認(rèn)為。你看，當(dāng)我又來(lái)臨到人間時(shí)，我讓莊稼最終心滿意足的喝了一次水，讓它們成熟;我淅淅瀝瀝地提醒著所有生命：“冬天要來(lái)了，你們要做好入冬的準(zhǔn)備哦!〞然后我就同大家揮手道別，留下美麗的秋葉，盛開(kāi)的菊花和豐收的莊稼。

冬天，我代表著圣潔靜靜地來(lái)臨人間，不過(guò)刺骨的寒冷已經(jīng)讓我披上了鵝毛大衣，這時(shí)的我會(huì)給小樹(shù)蓋上棉被，讓它進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我會(huì)給小孩子帶來(lái)快樂(lè)，讓他們打雪仗，堆雪人。我會(huì)給一切穿上我為大家特制的白色禮服。

我就是萬(wàn)物中的瑰寶——雨，我用我多姿的生命裝扮著世界。

六年級(jí)作文我是雨4

我是大自然的雨，是萬(wàn)物生靈的生命之泉。我會(huì)千變?nèi)f化，春天變春雨，夏天變暴雨，秋天變金雨，冬天變成了雪。

春天，我下起了春雨，嫩綠的竹筍破土而出，各種植物和動(dòng)物都從睡眠中清醒了過(guò)來(lái)，它們都貪婪地吸收著我提供的水分;雷聲“轟隆隆〞地響，類似在歡迎著春天的到來(lái);花兒們都不約而同地綻放出五顏六色的花朵兒，類似在為我的到來(lái)而歡呼著。

夏天，我是雷雨，雨中含著梔子花的香氣，我看見(jiàn)了大量動(dòng)物在收集食物：小螞蟻有的背有的拉，把一顆顆米飯粒搬回洞穴、松鼠滾動(dòng)著松果，還有老鼠、蛇等一些動(dòng)物，生怕打攪到它們，我提著腳尖走開(kāi)了。

秋天，是豐收的季節(jié)，我下起了金雨，沉甸甸的稻穗壓彎了腰，農(nóng)民伯伯穿著蓑衣，在雨中忙著摘收果實(shí)：紅紅的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子還有那紫色的葡萄，濕了的衣裳已經(jīng)分不清是汗水還是雨水，農(nóng)民伯伯向我揮揮手，好像在說(shuō)：感謝你把我們的果園照料得那么好，今年又是一個(gè)豐收年!

冬天，我下起了茫茫大雪，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣歡樂(lè)聲，隨著笑聲的源頭找去，只見(jiàn)一群小孩子在雪地里玩成一片，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的撐起雪橇滑起了雪。

看到這一幕幕，我知道是我為人們帶來(lái)了希望和開(kāi)心，我靜靜地走了，為我是大自然的一員而驕傲!

六年級(jí)作文我是雨5

我是一年四季中的春雨。我在家族中最大，我的妹妹們有——夏雨、秋雨、冬雨。

人們很喜歡我，飄飄灑灑的，漂亮極了。我常邀請(qǐng)風(fēng)與我玩耍，我長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)包裹著大自然的幽香，讓風(fēng)吹起，送給大清早剛開(kāi)啟窗子的人們，送給上學(xué)的小朋友們。

我喜歡投進(jìn)山泉的懷抱，幫助他長(zhǎng)大，幫助它為禾苗解渴;我喜歡與動(dòng)物溝通，往往滴落在動(dòng)物寶寶那張好奇的小臉上。當(dāng)她們問(wèn)我是誰(shuí)時(shí)，我總是溫和地一笑，說(shuō)：“我是滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨〞。

我總是繁忙的。我往往喚醒小草，讓大地變得翠綠。小溪總是微笑著為我蕩開(kāi)漣漪。我有時(shí)是一張綠色的網(wǎng)，掩蓋著整個(gè)城市。有時(shí)，我是巨大的雨珠，滴落在小孩們那雙純凈的小手上，盛開(kāi)一朵朵雨花。在我下起時(shí)，我看到過(guò)仍傲然飛行的鳥(niǎo)兒，看到了勤奮讀書(shū)的小學(xué)