語(yǔ)言得體2017分解

語(yǔ)言得體2017高考強(qiáng)勢(shì)回來2017全國(guó)1卷9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么珍貴的花瓶，敬請(qǐng)寬恕，我們確定照價(jià)賠償。B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊美，但落款確出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲致歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C.他是我最信任的摯友，頭腦敏捷，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆常常一起逛街、一起旅游，話多得似乎恒久都說不完。9.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。這么珍貴的書您都堅(jiān)決堅(jiān)決地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。我們夫婦好不簡(jiǎn)潔才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后確定對(duì)她嚴(yán)格要求。2017全國(guó)2卷2017年全國(guó)319.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照看，所以現(xiàn)在常常來探望我們。B.楊老師年過七旬仍舊筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既驕傲又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D.由于路上堵車特別嚴(yán)峻，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。得體，是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。語(yǔ)言表達(dá)得體是指依據(jù)交際的語(yǔ)境運(yùn)用語(yǔ)言，也就是依據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來表情達(dá)意。有人通俗地說，所謂語(yǔ)言得體就是依據(jù)須要說相應(yīng)的話。概念理解考題形式縱觀近幾年各省市高考語(yǔ)文試題，“語(yǔ)言得體”這個(gè)學(xué)問點(diǎn)在試卷中頻頻出現(xiàn)，有時(shí)單獨(dú)設(shè)題，有時(shí)和其他學(xué)問點(diǎn)綜合考查。試題設(shè)計(jì)選用來自生活的語(yǔ)言材料，側(cè)重從語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)運(yùn)用角度來檢測(cè)考生的表達(dá)實(shí)力。怎樣得體1.看對(duì)象，駕馭分寸2.看場(chǎng)合，奇妙用語(yǔ)3.講目的，有的放矢4.面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)用5.講禮貌，謙敬得當(dāng)6.講語(yǔ)體，用詞精確說寫者確定要先明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等，見什么人說什么話。一、看對(duì)象，駕馭分寸語(yǔ)言得體——看對(duì)象1.故事結(jié)果會(huì)如何呢？

從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對(duì)挑柴的客氣地說：“荷薪者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個(gè)字，就過去了。秀才又問：“其價(jià)幾何？”挑夫只聽懂“價(jià)”這個(gè)字，就開了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之”

……這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴走了。2.看漫畫,思索:為什么會(huì)這樣?語(yǔ)言得體——看對(duì)象課堂訓(xùn)練1.高考不僅是十二年學(xué)問學(xué)習(xí)的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是意志品質(zhì)的自我較量。在即將召開的高考勵(lì)志班會(huì)上，你作為學(xué)生代表發(fā)言，面對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，你會(huì)說什么？（1）對(duì)家長(zhǎng)說：（2）對(duì)老師說：（3）對(duì)同學(xué)說：交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場(chǎng)合不同了，表達(dá)用語(yǔ)也必需隨之變更，因地而異，講究分寸，奇妙用語(yǔ)，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。到什么山唱什么歌。

二、講場(chǎng)合，奇妙用語(yǔ)環(huán)境場(chǎng)合分為四種類型：⑴會(huì)議場(chǎng)合：說話要莊重、規(guī)范，用書面語(yǔ)⑵工作場(chǎng)合：用語(yǔ)精確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)行話⑶生活場(chǎng)合：說話自然、敏捷，多用口語(yǔ)⑷消遣場(chǎng)合：說話風(fēng)趣、生動(dòng)，多用口語(yǔ)1.如此說話一家人家生了一個(gè)男孩，合家興奮透頂了。滿月的時(shí)候，抱出來給客人看。張三說：“這孩子將來要發(fā)財(cái)?shù)摹?，于是得到一番感謝；李四說“這孩子將來他要做官的”，他于是收回幾句恭維。王五說：“這孩子將來是要死的。”猜猜結(jié)果會(huì)如何？語(yǔ)言得體——看場(chǎng)合2.法院在審理一案件時(shí)，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A.傳證人XXX到庭B.把罪犯XXX的老婆帶上來。C.傳證人XXX到這里來D.叫罪犯XXX的妻子來。A法庭是個(gè)莊重神圣的地方，庭審是個(gè)肅穆的場(chǎng)合，應(yīng)用規(guī)范的法律語(yǔ)言。語(yǔ)言得體——看場(chǎng)合課堂練習(xí)2.公共場(chǎng)所全面禁煙已是世界趨勢(shì)。除了公共場(chǎng)所，在一些特定的場(chǎng)所更須要禁煙，請(qǐng)你分別為下列三個(gè)場(chǎng)所各寫一則不超過20字的禁煙公益廣告。醫(yī)院：商場(chǎng)：加油站：三、講目的，有的放矢說話寫文章有確定的目的或意圖，目的不同，用語(yǔ)自然要有變更。語(yǔ)言形式要聽從表達(dá)目的。有什么事說什么話。我相貌堂堂，出手大方，擅長(zhǎng)揣摩別人的心思，《詩(shī)》云：“他人有心，予忖度之?！薄抑^也。某養(yǎng)豬廠聘請(qǐng)飼養(yǎng)員，一青年遞交的自薦書：語(yǔ)言得體——講目的依據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明一本書。目的（1）：為找回自己的書。目的（2）：向別人介紹、舉薦自己用的這本書。語(yǔ)言得體——講目的方法點(diǎn)撥：（1）“為找回自己的書”而寫的一段文字，從本質(zhì)上說，就是為別人為你服務(wù)供應(yīng)便利，因此要著重介紹書的特點(diǎn)，如書名、封面顏色以及其他標(biāo)記等，以便拾到的人剛好交給你。（2）向別人“介紹、舉薦”這本書，就帶有確定的廣告性質(zhì)，主要是介紹它的內(nèi)容及其他優(yōu)點(diǎn)，以引起人們的愛好。否則就不得體。3.江西衛(wèi)視《娛評(píng)天下》欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說世像百態(tài)；另類新視角，娛評(píng)真假善惡”為特色，針砭時(shí)弊，幽默詼諧?，F(xiàn)該欄目要聘請(qǐng)演員和記者各一名。假如你準(zhǔn)備應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“演員”和“記者”的角度介紹自己。要求：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，各40個(gè)字。（1）應(yīng)聘演員：（2）應(yīng)聘記者：課堂訓(xùn)練四、面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)用說話有面對(duì)面與人對(duì)話，也有替他人轉(zhuǎn)述，面陳直截了當(dāng)有什么說什么，而轉(zhuǎn)述時(shí)要留意時(shí)間、地點(diǎn)、稱謂等因素的變更。是什么人說什么話。你是班長(zhǎng)，班主任讓你通知全部班干，今日下午第八節(jié)下課后在操場(chǎng)集合，你怎么轉(zhuǎn)告？

轉(zhuǎn)述下列內(nèi)容,要求：不變更原意；人物人稱表達(dá)精確；時(shí)間地點(diǎn)交代清晰。小李對(duì)小王說：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告知郭老師一聲。再幫我問問，后天晚上去他家里找他行不行?！盇.當(dāng)天下午，小王在校門口對(duì)郭老師的女兒姍姍說到這件事。小王說：

B.其次天一早姍姍才想起此事,對(duì)郭老師說:“姍姍,小李他明天上午不到語(yǔ)文組找你爸爸了,請(qǐng)你轉(zhuǎn)告他一聲,他還問后天去你家找他行不行?！薄鞍职?，昨天小王說小李今日上午不去語(yǔ)文組找您了，還問您明天晚上來咱們家找您行不行?！焙芏酀h語(yǔ)詞語(yǔ)都具有看法、色調(diào)的傾向性，如把握不好，就會(huì)鬧出笑話。敬詞只能用于稱對(duì)方，而謙詞只能用于稱呼己方。處什么位說什么話。五、講禮貌、謙敬得當(dāng)①“家大舍小令外人”

A．對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B．對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。小積累②用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表虛心“小”（如小女，稱自己的女兒）“拙、愚、鄙”（如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）“寒”（如寒舍，稱自己的家）小積累1.請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中運(yùn)用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“您了”。（2）請(qǐng)人寬恕，可以說“請(qǐng)寬恕”、“請(qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您”。（3）詢問長(zhǎng)者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也說“您老人家”。拜托包涵高壽語(yǔ)言得體——講禮貌2.下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一樣的一組是A.考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母B.卷煙場(chǎng)車間：嚴(yán)禁吸煙C.某市交叉路口標(biāo)語(yǔ)牌：多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒D.火葬場(chǎng)門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來E.醫(yī)院門口：賓到如歸

√語(yǔ)言得體——講禮貌3.下列對(duì)聯(lián)，最適合慶賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）（2007年浙江卷）A.碧桃獻(xiàn)歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。B.為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無倦恩重及門。C.樂道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。D.執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。60歲挽聯(lián)√20弱冠30而立40不惑50知天命60花甲70古稀先人的遺物或手跡語(yǔ)言得體——講禮貌4.下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂運(yùn)用正確的一句是（）

A．這是您家母托我買的，您干脆交給她老人家就行了。

B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、活敏捷現(xiàn)。√講禮貌，謙敬得當(dāng)課堂練習(xí)(2014江蘇高考)下列交際用語(yǔ)運(yùn)用不得體的一項(xiàng)是（

）A.涂鴉之作,不足當(dāng)先生一哂,如蒙賜正，小子不勝感謝!B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！六、講語(yǔ)體，用詞精確不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際須要，形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。寫什么文用什么體。語(yǔ)體分為:口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)口頭語(yǔ)——

書面語(yǔ)——通俗易懂莊重高雅不同文體的語(yǔ)言差異:爭(zhēng)論文——記敘文——廣播稿——廣告詞——合同——賀詞——通俗凝練明白易懂生動(dòng)形象精確嚴(yán)密嚴(yán)密清晰熱忱洋溢電影《林則徐》中寫林則徐召見外商，申明中國(guó)政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的吩咐，其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問：“什么叫‘正法’？”中國(guó)官員答：“正法就是殺頭?！边@一段，林則徐說的是法令，所以用的是莊重高雅的“正法”，官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語(yǔ)體都很協(xié)調(diào)。語(yǔ)言得體——講語(yǔ)體原文：（某施工路口）前方炮聲隆隆，珍愛你的生命，請(qǐng)勿前行。改文：前方施工放炮，嚴(yán)禁通行。提示語(yǔ)假如用于警示的目的，用語(yǔ)就要肅穆，帶祈使口吻。語(yǔ)言得體——講語(yǔ)體課堂練習(xí)6.假如你獲得了全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，有人向你慶賀，請(qǐng)你依據(jù)不同語(yǔ)體的要求，做出表示虛心、上進(jìn)的回答。（1）使人感到親切而易于接受的日?？谡Z(yǔ)體。（2）留意、肅穆的正規(guī)口語(yǔ)體。（3）含蓄、富有文采的口語(yǔ)體。課堂練習(xí)7.全國(guó)無線電測(cè)向大賽即將實(shí)行，請(qǐng)依