國開電大2022春本科各專業(yè)復(fù)習(xí)資料比較初等教育1

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息，讓學(xué)生圍繞此消息來編寫故事。４【簡答題】簡述法國公民道德教育的特點(diǎn)。1）注重社會(huì)性道教育。（2）內(nèi)容安排強(qiáng)調(diào)階段性和現(xiàn)實(shí)性。（3）多渠道、多途徑實(shí)施公民教育。５【簡答題】簡述新加坡小學(xué)開設(shè)公民道德教育課程的宗旨。答：（1）培養(yǎng)具有以下素質(zhì)的公民；（2）社會(huì)利益高于個(gè)人利益；（3）維護(hù)組成社會(huì)的家庭；（4）提倡種族和宗教之間的寬宏大量和相互體諒；（5）培養(yǎng)協(xié)商解決問題的美德。1．談?wù)勈澜绯醯葘W(xué)校道德教育的改革趨勢(shì)。答:世界初等學(xué)校道德教育的改革趨勢(shì):(1)目標(biāo):培養(yǎng)富有民族精神的社會(huì)“好公民”；(2)價(jià)值:倡導(dǎo)回歸生活世界的全球本位道德；(3)內(nèi)容:凸顯道德、心理一體的健全人格教育；(4)模式:突出道德實(shí)踐能力的多元整合取向。測驗(yàn)四1．【簡答題】目前在英國要成為合格的小學(xué)教師必須具備哪些條件？答案：目前在英國，要成為合格的小學(xué)教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓(xùn)練，取得教育學(xué)士學(xué)位。（2）必須經(jīng)過英語和數(shù)學(xué)考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的使用，而且試用考試必須合格。2．【簡答題】目前在法國的幼兒學(xué)校和小學(xué)中，除校長外，還設(shè)有哪三個(gè)委員會(huì)參與學(xué)校的管理？（1）教師委員會(huì)（2）家長委員會(huì)（3）學(xué)校理事會(huì)３【簡答題】簡述英國對(duì)初等學(xué)校初任教師的初任培訓(xùn)的監(jiān)督和幫助的具體做法。答：第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本要求。第二，設(shè)定專業(yè)成長目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。第三，對(duì)新教師的教學(xué)情況進(jìn)行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會(huì)議。４【簡答題】簡述法國初等學(xué)校教師的資格競爭考試的初試和復(fù)試的內(nèi)容。答：初試為語文、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)筆試，各三小時(shí)。既檢查知識(shí)，也檢查能力，還檢查4育及教師職業(yè)的理解，一項(xiàng)口試為考生從外語、音樂、美術(shù)中選擇的一項(xiàng)，筆試由考生從生物-地質(zhì)、歷史-地理、物理-技術(shù)中選擇一項(xiàng)，體育包括游泳、自選項(xiàng)目和回答問題。５【簡答題】簡述世界初等學(xué)校管理改革的趨勢(shì)。（1）擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)（2）加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系（3）不斷改善學(xué)校內(nèi)部管理試題正文1．談?wù)勚饕l(fā)達(dá)國家初等學(xué)校教師培養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征。強(qiáng)調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科學(xué)人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)三大領(lǐng)域，加強(qiáng)其完整性、連的設(shè)置與小學(xué)課程的設(shè)置基本對(duì)應(yīng)。既顧及小學(xué)各門學(xué)科，又重點(diǎn)突出1-3門學(xué)育基本理論課程、各科教學(xué)法課程和教育實(shí)踐課程（實(shí)習(xí)、見習(xí)）。各國對(duì)各科立了功能性的聯(lián)系。二者有機(jī)結(jié)合，交替進(jìn)行簡述比較教育的特點(diǎn)答：1.比較教育以比較研究法為基本研究方法，同時(shí)輔以其它方法。2.比較教育的研究以當(dāng)代教育問題為中心。3.比較教育的研究具有國際性和跨國性。4.比較教育以整個(gè)教育領(lǐng)域的各種現(xiàn)象為研究對(duì)象。2．影響西方近代初等教育發(fā)展的主要因素有那些？西方近代初等教育發(fā)展的主要因素有以下五方面：（1）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與宗教改革運(yùn)動(dòng)。（2）工業(yè)革命。（3）啟蒙思想運(yùn)動(dòng)。（4）資本主義制度的確立。（5）近代科學(xué)的發(fā)展。3．簡述英國幼兒學(xué)校的教育目標(biāo)英國幼兒學(xué)校的教育目標(biāo)為（1）鍛煉幼兒的體格；（2）培養(yǎng)良好的習(xí)慣；（3）發(fā)展幼兒的個(gè)性；（4）訓(xùn)練幼兒說話和聽話的能力；（5）提供活動(dòng)和游戲的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)較多的事物，以增進(jìn)其生活技能。6．簡述新加坡小學(xué)開設(shè)公民道德教育課程的宗旨?；ンw諒；培養(yǎng)協(xié)商解決問題的美德。7．目前在英國，要成為合格的小學(xué)教師必須具備那些條件？目前在英國，要成為合格的小學(xué)教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓(xùn)練，取得教育學(xué)士學(xué)位。（2）必須經(jīng)過英語和數(shù)學(xué)考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的使用，而且試用考試必須合格。8．簡述法國初等學(xué)校教師的資格競爭考試的初試和復(fù)試的內(nèi)容答：初試為語文、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)筆試，各3小時(shí)。既檢查知識(shí)，也檢查能力，還檢查4育及教師職業(yè)的理解，一項(xiàng)口試為考生從外語、音樂、美術(shù)中選擇的一項(xiàng)，筆試由考生從生物———技術(shù)中選擇一項(xiàng)，體育包括游泳、自選項(xiàng)目和回答問題。9漢斯認(rèn)為對(duì)教育有巨大影響的三大類因素是什么？第一類,自然因素,即種族因素、語言因素,地理因素和經(jīng)濟(jì)因素;第二類,宗教因素,即天主教、英國國教、清教徒和其他宗教傳統(tǒng);第三類,世俗因素,即人文主義、社會(huì)主義、民族主義和民主主義。10．中國與日本在近代初等教育發(fā)展上存在那些異同？為資本主義社會(huì)，因此，他們對(duì)變革的態(tài)度更加堅(jiān)決和果斷。從1872年開始，本社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的學(xué)校制度，并在20世紀(jì)初完成了初等義務(wù)教育的普及。而近代的中國，清政府在接受西方文化影響時(shí)，采用的是“”的政并沒有得到普及。11．簡述英國小學(xué)教育目標(biāo)英國小學(xué)教育目標(biāo)為①發(fā)展兒童身心健康。②陶冶兒童優(yōu)良行為。③增進(jìn)兒童④⑤指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)恼n余治動(dòng)。⑥激發(fā)兒童養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度與精神。13．英國初等學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)定中的課程作業(yè)有那些類型？（1）實(shí)踐作業(yè)（2）書面作業(yè)（3）口頭、聽力作業(yè)（4）表演作業(yè)14．簡述法國公民道德教育的特點(diǎn)。（1）注重社會(huì)性道教育。（2）內(nèi)容安排強(qiáng)調(diào)階段性和現(xiàn)實(shí)性。（3）多渠道、多途徑實(shí)施公民教育。15．1988年，法國政府提出了那些新的提高教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，吸引大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)教師的措施？（1）重點(diǎn)提高那些教學(xué)質(zhì)