普心第3講 意識和注意

第三講意識和注意劉國雄南師大教科院1主要內(nèi)容1.意識的一般問題2.幾種特殊的意識狀態(tài)3.注意的概述4.注意的品質(zhì)5.注意的認知神經(jīng)機制21.意識的一般問題當(dāng)代著名思想家丹尼特(Dennett)認為，“人類的意識大概是最后一個難解的謎?！瓕σ庾R，我們至今如墜五里云霧中，時至今日，意識是唯一常常使最睿智的思想家張口結(jié)舌、思維混亂的論題?！痹谌祟愐呀⒌谋姸喔拍钆c范疇體系中，意識是最為混亂的概念之一。在威廉·卡爾文的《大腦如何思維》一書中，就列出了對意識的八種不同理解；在弗朗西斯·克里克的《驚人的假說---靈魂的科學(xué)探索》中也介紹了三種基于“黑箱”方法對意識的界定。國內(nèi)心理學(xué)界與哲學(xué)界關(guān)于意識問題也發(fā)生過熱烈的爭論，至今仍是眾說紛紜，未能對意識的本質(zhì)或定義得出一致的認識。是一種精神實體，由思想、幻想、夢等構(gòu)成，與物質(zhì)相對。3意識的一般問題伐伯(Farber)等人在其《意識與神經(jīng)科學(xué)——哲學(xué)與理論問題》一文中，從三個角度討論了意識概念：意識是一種“覺察”——包括感覺覺察、概括性覺察、元認知覺察和有意識回憶等四種。饑餓感；新發(fā)型；“雞尾酒效應(yīng)”意識是一種“較高級的心理官能”——不只是被動地感知和覺察信息，還具有統(tǒng)合、管理和調(diào)控的作用，即還具有能動性和調(diào)節(jié)作用。起床后穿哪件外套？意識是一種“心理狀態(tài)”，具有不同的意識水平，以及狀態(tài)上的變化。無意識——意識——注意警覺、覺醒、驚奇、憤怒“意識狀態(tài)”4意識的一般問題國內(nèi)關(guān)于意識的看法著名心理學(xué)家潘菽認為，“意識是指人的認識活動而言，也就是人的認識活動?！倍硪晃恍睦韺W(xué)家胡寄南則認為：“一個人的意識是在社會實踐中發(fā)展起來的，以思維和語言為核心的，認知、情感和意志的統(tǒng)一心理活動?！薄耙庾R是心理反映的最高形式，是人所特有的心理現(xiàn)象?！闭軐W(xué)：意識的本質(zhì)是人腦對客觀事物的反映物質(zhì)決定意識意識和心理的關(guān)系？動物是否有意識？5意識的一般問題意識是一個多維度、多層次的心理系統(tǒng)。一般可從兩個層面來理解意識的內(nèi)涵：一種是將意識作為心理的同義詞來使用。如構(gòu)造主義、機能主義現(xiàn)代心理學(xué)則認為意識是人類所獨有的一種高級心理現(xiàn)象。猿猴能使用手勢語、進行簡單的思維，但它們沒有語言，不能進行抽象思維，不能進行有目的有計劃的復(fù)雜活動，因而沒有意識。6意識的一般問題意識的幾個基本特性：覺知性：意識是對外部刺激、內(nèi)部刺激以及自身的覺知。客體意識；自我意識局限性：許多作用于感官的事物是意識不到的能動性：“人的意識不僅反映客觀世界，并且創(chuàng)造客觀世界”——列寧社會歷史制約性：“意識一開始是社會的產(chǎn)物，而且只要人們還存在著，它就仍然是這種產(chǎn)物?！薄R克思周期性：意識狀態(tài)的變化與身體功能的周期變化密切相關(guān)。生物鐘：機體生理功能周期性變化的一種生物節(jié)律——1、28、24、907意識的結(jié)構(gòu)意識的結(jié)構(gòu)可從意識的水平、狀態(tài)和內(nèi)容等方面進行分析。根據(jù)個體對客體能夠覺知的程度，可將意識分為4種水平：非意識水平(nonconscious)：從未意識到。如腦電、內(nèi)分泌、卓別林喜劇無意識水平(unconscious)：很難被意識到，但在無意中會對我們的知覺、記憶、動機和情緒等產(chǎn)生影響。駕駛、撓頭；“夢是愿望的滿足”前意識(preconscious)：當(dāng)前的瞬間并未意識到，但在一定線索提示下很容易能意識到。大量的記憶都處于這一水平意識水平則能清晰地對客體進行認知。8意識的結(jié)構(gòu)無意識：潛意識、下意識(sub-)：弗洛伊德認為，潛意識包括大量的觀念、愿望等，由于和社會道德存在沖突而被壓抑到潛意識中遺傳記憶盲視(blindsight)：大腦皮層17區(qū)受損的病人不能對視覺產(chǎn)生有意識的感知，其視野絕大部分是一個大黑點，但他們能“猜”出刺激的位置和其他特征(Weiskrantz,1986)9意識的結(jié)構(gòu)根據(jù)個體一定時間內(nèi)的意識特征，可將意識狀態(tài)分為主動的、被動的——問題解決、白日夢正常的、異常的——兩者界限有時很難區(qū)分異常的意識狀態(tài)一般具有如下特征：認知能力低下，缺乏自我照料能力和辨別力，知覺異常(如妄想癥)，對規(guī)范禁忌的自我控制能力低下(裸奔)清醒的、深度睡眠的——前者能區(qū)分自己的心理活動和外界情境，能進行正常的邏輯思維；后者不能區(qū)分自己的心理活動和外界情境，甚至出現(xiàn)許多古怪的心理內(nèi)容。10自我意識根據(jù)意識的對象可將意識內(nèi)容分為：客體意識：對周圍世界的對象的意識自我意識：對自身、自己的內(nèi)心世界以及與他人關(guān)系的意識按自我意識的表現(xiàn)形式：自我認知：我是什么人？我很誠實，我又長高了，我認為我會有所成就的自我體驗：屬情感方面，我對自己滿意嗎自我控制：與意志有關(guān)，我要節(jié)制自己的飲食，抵制疲勞。11自我意識按自我意識的內(nèi)容：生理自我：對自我的生理屬性的認識，如外貌、力量心理自我：對自我的心理屬性的認識，如性格、能力、記憶社會自我：對自我的社會屬性的認識，如角色、權(quán)力和義務(wù)按對自我的認識：現(xiàn)實自我：從自己的立場出發(fā)認識現(xiàn)實中的我投射自我：個人想象他人對自己的認識理想自我：從自己的立場出發(fā)認識將來的我122.幾種特殊的意識狀態(tài)(一)睡眠睡眠占據(jù)了地球人生命1/3左右的時間，因此睡眠和夢一直被認為是生命的一大奧秘。聯(lián)合國衛(wèi)生研究組織(WHO)將“睡得香”確定為健康的最重要客觀指標(biāo)之一，尤其大腦比其他身體部位更需要睡眠。睡眠不僅涉及生理學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)，還涉及工業(yè)管理、航空、宇航和老年學(xué)“飛行時差”(jet-lag)、失眠、睡眠呼吸暫停(sleepapnea)、“倒班”(shiftwork)、長壽國際精神衛(wèi)生和神經(jīng)科學(xué)基金會于2001年3月21日發(fā)起一項全球性活動，其重點是引起人們對睡眠重要性和睡眠質(zhì)量的關(guān)注，并將這天定為世界睡眠日。(二)催眠、(三)白日夢、(四)心理促動藥物13(一)睡眠什么是睡眠？睡眠是與清醒相對的一種意識狀態(tài)。古代人們認為睡眠和死亡是類似的，都是靈魂暫時離開肉體，因而人在睡夢中可以碰到已故的老友，到達從未去過的地方。睡眠過程：腦電圖研究顯示，正常人的睡眠分為非快速眼動(NREM)睡眠和快速眼動(REM)睡眠兩大階段，其中非快速眼動睡眠又分為四個階段(S1-S4)。通過電極記錄個體頭部的電位變化，可繪制成腦電圖(EEG)——不同于皮層電圖1415EEG研究顯示：當(dāng)大腦處于清醒和警覺狀態(tài)時，腦電波多為β波。β波相對頻率較高，每秒鐘有14~30個周期；β波波幅較小，約為δ波的一半額部及中央?yún)^(qū)最明顯耗費身心能量較多，長時間持續(xù)會降低機體免疫力，引發(fā)疲倦，堆積壓力16EEG研究顯示：人在清醒、安靜并閉眼時，亦即處于休息狀態(tài)時即出現(xiàn)α波。α波相對頻率較低，每秒鐘8~13個周期；α波波幅稍大以頂枕部最明顯，雙側(cè)大致同步身心能量耗費少，相對地腦部所獲得的能量就較多。此時腦活動活潑，常出現(xiàn)靈感和敏銳直覺，是意識與潛意識的橋梁。坐禪、冥想、氣功17EEG研究顯示：θ波頻率為4~7HZ，是兒童的正常腦電活動，兩側(cè)對稱，顳區(qū)多見θ波占優(yōu)勢時，人的意識中斷，清醒時所具有批判性和或道德性被隱藏，心靈之門大開，極易受外界暗示。這就是為什么人在被催眠時會容易接收外來的指令。身體深沉放松，處于一種高層次的精神狀態(tài)，稱“入定”。θ波與腦部邊緣系統(tǒng)有非常直接的關(guān)系，對於觸發(fā)深層記憶、強化長時記憶等幫助極大，故又稱為“通往記憶與學(xué)習(xí)的閘門”18EEG研究顯示：在深度睡眠狀態(tài)時，腦電則主要是δ波。δ波頻率更低，每秒0.5~3次；波幅更大δ節(jié)律主要在額區(qū)，是正常兒童的主要腦電活動是一種很深的、無夢的、熟睡的無意識狀態(tài)。δ波在成人極度疲勞時及麻醉狀態(tài)下也可出現(xiàn)。兒童的腦組織正在不斷發(fā)育與成熟，因此其正常腦電圖也常因年齡增長而沒有明確或嚴格的界限。幼兒腦電波頻率比成人慢，一般常見到θ波，到10歲后才出現(xiàn)明確的α波；嬰兒腦電波頻率更慢，常見到δ波。19EEG20EEG癲癇患者，腦電圖可出現(xiàn)棘波、尖波、棘慢綜合波等21睡眠階段第一階段(約10分鐘)頻率較低、波幅較低的混合波(α~θ波)過渡期，個體感到困倦、意識朦朧，體溫下降，呼吸心跳變慢，肌肉放松，很容易被外部刺激驚醒。體溫下降時發(fā)困欲睡，上升時醒轉(zhuǎn)。過雪山；冬眠第二階段(約20分鐘)θ波，偶爾會出現(xiàn)可稱為“睡眠錠”(sleepspindle)的腦電波(紡錘波)，它是一種短暫爆發(fā)的、頻率高、波幅大的腦電波。淺睡期，個體較難喚醒。22睡眠階段慢波睡眠sws第三階段(約半小時)腦電的頻率繼續(xù)降低，波幅變大，出現(xiàn)波，有時也有紡錘波第四階段大多數(shù)腦電波都呈現(xiàn)為波。個體的肌肉進一步放松，身體功能的各項指標(biāo)變慢，進入“深度睡眠”。可能出現(xiàn)夢游、夢囈、尿床。深度睡眠的時間在前半夜要遠多于后半夜。23睡眠階段前四個階段的睡眠大約要經(jīng)過60~90分鐘。之后睡眠者通常會有翻身的動作，并很容易驚醒。然后進入一個新的階段：快速眼動睡眠。此時腦的生理電活動迅速改變，波消失，出現(xiàn)高頻低幅波，與個體在清醒狀態(tài)時的腦電活動很相似。24睡眠階段心率和血壓變得不規(guī)則，呼吸變得急促，如同清醒狀態(tài)或恐懼時的反應(yīng)，而肌肉卻依然放松。第一次持續(xù)5~10分鐘，90分鐘后出現(xiàn)第二次快速眼動睡眠，時間會長一些。大多數(shù)快速眼動睡眠發(fā)生于睡眠較后的階段(后半夜)，持續(xù)的時間會逐漸延長，最后一次可長達1小時。相應(yīng)的，在睡眠周期循環(huán)中，第三、四階段的睡眠會逐漸消失。睡眠者的眼球會快速左右上下移動，而且通常伴隨著栩栩如生的夢境。睡眠者在這個時候醒來通常會報告說他正在做夢。似乎眼睛的移動與夢境有一定關(guān)系。2526睡眠周期通過多次測量獲得平均值。記錄從昏昏入睡到第一次睜開眼睛，并能感知到周圍時的時間。如果你在160、170、甚或是180分鐘后醒來，這意味著你睡了2個周期；又或者是240、270分鐘，那就是3個周期。睡眠周期：平均每個睡眠周期有90分鐘：65分的正常睡眠期，或者說非REM期；然后是20分鐘的REM睡眠期；最后的5分鐘又是非REM期。個人的睡眠需要因人而異，健康宣傳中的“成人應(yīng)睡夠8小時，兒童應(yīng)睡夠10小時”只是一個平均值為什么有人睡足8小時后，仍然會感到疲憊、暈乎乎的?有人提出，聰明的睡覺方式應(yīng)該是保持睡眠時間為90分鐘的倍數(shù)，即便只有4個半、6個小時都可保證充足的睡眠。智能睡眠鬧鐘——在你睡眠最輕和最想起床的時候喚醒90分鐘只是一個平均值；如何準(zhǔn)確測量自己的睡眠周期27睡眠的功能NREM睡眠的主要功能是有助于生長和發(fā)育，而REM睡眠主要和學(xué)習(xí)、記憶、情緒的調(diào)節(jié)有關(guān)生長激素的分泌情況、記憶鐘睡眠減少會減弱大腦的學(xué)習(xí)恢復(fù)功能加州大學(xué)和斯坦福大學(xué)的研究員發(fā)現(xiàn)，與正常大鼠相比，睡覺受限的大鼠對迷宮的記憶力減弱，其新海馬細胞生存率降低。采用睡覺受限的大鼠，而不是完全剝奪了睡眠的大鼠，可以模仿人的真實工作情境。大鼠被放在水迷宮中，必須通過水下的出口才能出來。一組大鼠能嗅到出口，因為那里有柑橘氣味。研究員每四次試驗移動一次平臺，使動物只能依靠感覺而不是記憶來發(fā)現(xiàn)出口。28睡眠的功能另一組大鼠則不提供任何線索，必須掌握迷宮的“心理地圖”才能快速找到出口。每次訓(xùn)練的結(jié)尾，通過新的刺激，使每組一半動物保持六個小時清醒，另外一半則返回了籠子和睡覺。六個小時以后，睡覺受限的鼠可以睡眠，直至18小時后的下一次試驗。與依靠味覺的大鼠相比，必須依靠“心理地圖”的老鼠的神經(jīng)發(fā)生率顯著增加，這是因為它們必須依靠記憶才能完成任務(wù)，其海馬結(jié)構(gòu)得到了鍛煉。但是必須依靠“心理地圖”、而睡覺受限的大鼠沒有增加神經(jīng)發(fā)生率。這意味著，睡眠缺乏會限制神經(jīng)細胞的恢復(fù)。29睡眠的功能恢復(fù)理論：睡眠使工作了一天的大腦和身體得到休息、休整和恢復(fù)。一覺醒來，覺得精力充沛，渾身是勁。但是，減少睡眠的研究(如Rechtschaffen等，1989)發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)人可以將睡眠時間減至5個小時；減少睡眠并沒有產(chǎn)生明顯的不良影響。解釋：可能只是睡眠中的某一成分對個體的身心健康有重要影響，比如快速眼動睡眠對個體健康很重要，剝奪這類睡眠會產(chǎn)生有害影響。在剝奪快速眼動睡眠后，隨后幾天里這類睡眠將會增加。生態(tài)學(xué)理論30睡眠的功能生態(tài)學(xué)理論：動物睡眠的目的是避免消耗能量，以及在一天中不能適應(yīng)的那段時間里避免受到傷害。人的祖先不適應(yīng)在黑暗中覓食，且受到大肉食動物的威脅，所以在夜里躲到安全的地方睡眠。隨著生物進化，睡眠演變?yōu)樯砉δ苤芷谧兓囊粋€中性環(huán)節(jié)，是正常的腦功能變化的一部分。兩種理論似乎都有可取之處，也許睡眠在最初是使人類避免遇到麻煩，而后來則演化為恢復(fù)身體功能的過程。31失眠(insomnia)失眠：入睡困難，睡眠不好的現(xiàn)象。失眠隨年齡增長而增加約40%的成人報告自己有失眠的經(jīng)歷，女性更為常見。生活中的壓力是暫時性失眠最常見的原因具有境遇性的特點，一般發(fā)生在一些特殊的時間或場合，以社會應(yīng)激事件引起的最為常見考試前夜初到一個新環(huán)境有些人長期失眠，有效睡眠量減少，并對正常生活產(chǎn)生不良影響，稱為失眠癥。主要表現(xiàn)為：入睡困難；中途醒轉(zhuǎn)；早醒失眠癥患者的睡眠腦電記錄常出現(xiàn)波。而波在睡眠中一般不會出現(xiàn)。32失眠感失眠感是一種主觀感覺，是一種病態(tài)的觀念。在睡著的時候已經(jīng)獲得了充分休息的效果(已有足夠的睡眠)，而本人卻并不認為是這樣。究其原因多是心理因素造成的的，以“神經(jīng)質(zhì)”性格的人最常見?！吧窠?jīng)質(zhì)”者通常對一些小事糾纏不清，且墨守成規(guī)。有時一兩個晚上未能睡好，就耿耿于懷，且認為大腦出了毛病，對身體造成了很大的影響。有時候則是由于“為睡眠而睡眠”而出現(xiàn)的一種保護心理反應(yīng)。有個別人規(guī)定自己睡眠時間8小時，萬一完不成這個“義務(wù)”，第二天就打不起精神，并在“量”上大做文章，從不考慮“質(zhì)”的存在。因此到處求醫(yī)問藥。33其它睡眠障礙夢魘(Nightmares)；夜驚(Nightterrors)；夢游癥(sleepwalking)；睡眠窒息(Sleepapnea,窒息時間長達10秒，經(jīng)常醒來；肥胖者)；嗜睡(hypersomnia,在白天活動中進入REM睡眠；遺傳性；病人總覺得疲勞)34夢夢境通常是栩栩如生的、跳躍性的、不合邏輯的，因而可說是個體的一種奇特的、不可思議的經(jīng)歷。近年來出現(xiàn)的研究夢的儀器：夜晚帽(nightcap)對夢的功能的解釋精神分析學(xué)家認為夢是潛意識過程的顯現(xiàn)，是通向潛意識的最可靠的途經(jīng)。清醒狀態(tài)下人的一些沖動和愿望不被社會倫理道德接受，因而被壓抑到潛意識；睡眠時意識的警惕性放松，被壓抑的潛意識沖動就以改變的形式表達出來。夢是愿望的滿足35夢生理學(xué)的觀點認為夢是我們對腦的隨機神經(jīng)活動的主觀體驗。一定數(shù)量的刺激對維持腦與神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能是必要的。睡眠時由于刺激減少，神經(jīng)系統(tǒng)會產(chǎn)生一些隨機活動夢見踢東西認知觀點則認為,睡眠中人的認知系統(tǒng)依然對儲存的知識進行加工，例如檢索、排序、整合、鞏固等，這些活動的一部分會進入意識，便成為夢境(Foulkes,1985)。對快速眼動睡眠的剝奪會導(dǎo)致對事件的記憶力下降，尤其是對具有情感色彩的事件。夢是清醒時思維的繼續(xù)或擴展(Cartwright,1974)擔(dān)心考試==>掉下懸崖；日有所思，夜有所夢36夢奇異夢境：具有不連續(xù)性(場景突然改變)；不協(xié)調(diào)性(人、物錯誤搭配)；不確定性(如面孔模糊)夢境轉(zhuǎn)換：夢中的情境或事物突然轉(zhuǎn)換為另一種情境或事物。夢境轉(zhuǎn)換具有一定的規(guī)則，表明大腦高級皮層試圖從神經(jīng)元的混亂中建立認知秩序。Rittenhouse等(1991,1994)的研究調(diào)查了45個被試，得到453個夢境報告，其中44個夢出現(xiàn)了人物或物物轉(zhuǎn)換。80%的轉(zhuǎn)換屬于類別內(nèi)轉(zhuǎn)換(人、生物、非生物)，20%為非生物轉(zhuǎn)換成生物或人轉(zhuǎn)換成生物，沒有發(fā)現(xiàn)生物轉(zhuǎn)換為其他物體、尤其是非生物與人物互換的現(xiàn)象。繩子——蛇；人——鯊魚37(二)催眠38(二)催眠早在18世紀(jì)，巴黎的一位喜歡浮夸的奧地利醫(yī)生麥斯麥就曾用過“動物磁”治療病人，并收到了明顯的效果。麥斯麥相信星相學(xué)，認為星球的引力與人體的健康有密切關(guān)系，可以對人體內(nèi)的液體或固體微粒產(chǎn)生影響，這種影響力被稱為“動物磁”。治療者可以將這種“動物磁”傳給病人，從而減輕病人的癥狀。該方法其實就是一種暗示作用，是早期的催眠術(shù)。布雷德、沙可、伯恩海姆、弗洛伊德39(二)催眠催眠(Hypnosis,Hypnos希臘睡神)：是介于清醒與睡眠之間的一種特殊的、恍惚的意識狀態(tài)。其腦電記錄與清醒狀態(tài)時的一樣，因而似睡非睡；但不能獨立思考和行動，因而似醒非醒。意識進入催眠狀態(tài)后，只對催眠師的命令或自己關(guān)注的內(nèi)容發(fā)生反應(yīng)，毫不懷疑地執(zhí)行催眠師的命令，而對其他事物漠不關(guān)心或沒有反應(yīng)，相應(yīng)的皮層也處于完全或不完全的抑制(睡眠)狀態(tài)。40(二)催眠感覺麻痹。催眠程度深的人甚至可以進行剖胸或剖腹手術(shù)而毫無痛覺。感覺扭曲和幻覺?？赡艹霈F(xiàn)幻聽和幻視現(xiàn)象。如依照指導(dǎo)語將電視機看成方紙盒，或?qū)⒊粑堵劤上阄?。抑制解除。被試可能根?jù)催眠者的指示去做一些社會規(guī)則不允許的事情，如當(dāng)眾脫衣、攻擊他人等。對催眠經(jīng)驗的記憶消失。催眠者的暗示不僅指導(dǎo)著被試當(dāng)時的心理活動，還可以影響到事后的行為。最常見的是告訴被試他將不記得當(dāng)時發(fā)生的一切，從而造成清醒后對催眠狀態(tài)的記憶完全缺失。41催眠過程催眠師讓被催眠的人(被試)處于安靜舒適的狀態(tài)，外界的干擾減少到最??；催眠師要求被試將注意力集中在特定的事情上，例如想象中的風(fēng)景、表的滴答聲等；催眠師用平和的語言引導(dǎo)或暗示被試的感受和體驗；催眠誘導(dǎo)語是催眠師在誘導(dǎo)受試者進入催眠狀態(tài)時，對受試者所講的一些暗示性的話語。必須符合三個原則：一、語音平抑；二、語意單調(diào)；三、語句重復(fù)。被試慢慢進入完全放松的狀態(tài)，進而會順從和接受催眠者的指示做一些動作或事情，并將催眠者的描述信以為真。42催眠誘導(dǎo)語請把眼睛閉起來!希望你專心仔細聽我所說的話，心里不去想其他任何事情。眼睛閉起來!……眼睛閉起來!希望你覺得很舒適，輕松，保持內(nèi)心清靜。除了我的話以外，什么都別想?！]起眼睛來！舒舒服服的閉著眼睛，保持內(nèi)心清靜，除了我的話以外，什么都別想?！阌X得雙臂雙腳都很重吧，放松雙臂，放松雙腳，放松，放松全身?！潘蓛赏燃∪猓潘墒直奂∪?，全身放松，放松……仿佛你已回到冥冥之中，回到冥冥之中冥冥之中，你會覺得更加放松，更加舒服?！愀臃潘伞邮娣！?3催眠誘導(dǎo)語現(xiàn)在你只能聽到我的聲音，只聽到我的聲音……只聽到我的聲音。要保持內(nèi)心清靜，要保持內(nèi)心清靜。全神貫注，只聽到我的聲音。現(xiàn)在你感覺非常舒適，全身很松弛。你開始想睡了，……開始想睡了……很想睡了……非常想睡……44催眠誘導(dǎo)語保持內(nèi)心清靜……只聽到我的聲音。你覺得全身放松，全身舒適。有規(guī)則的深呼吸……有規(guī)則的深呼吸……深深的呼吸，……放松全身……只聽見我的聲音，保持內(nèi)心平靜。你已開始入睡，……開始入睡……保持內(nèi)心清靜……你已入睡……你已入睡……你已睡著了……45催眠誘導(dǎo)語深深地睡著了。深深地睡著了。舒舒服服的睡吧!……深深地，舒舒服服地睡吧！……睡著……睡著……睡著。當(dāng)我從一數(shù)到十的時候，你會睡得更深……更深……更深……更深……更深……睡得更深……更深……當(dāng)我從一數(shù)到十的時候，你會睡得更深……更深……一、二、三、四、五、六、七、八、九、十……你深深地睡著了……睡著了……睡著了……46催眠的個體差異由于受暗示的程度存在較大的個體差異，人群中大約有10%-20%的人很容易被催眠；大約10%的人根本不可能被催眠(Hilgard,1965)。意志堅強者——包拯以下幾方面的傾向越強，越容易被催眠經(jīng)常做情節(jié)生動的白日夢；想象力豐富；容易沉浸于眼前或想象中的場景；依賴性強，經(jīng)常尋求他人的指點；對催眠的作用深信不疑；有經(jīng)驗分離的經(jīng)歷，即體驗過記憶或自我的一部分與其余部分分離開來。47對催眠的不同解釋社會認知或角色扮演的觀點催眠并不神秘或奇怪，它的作用只是反映了催眠師和被催眠者之間的一種特殊的關(guān)系。被催眠者在催眠中扮演了一個特殊的社會角色——被催眠的人。這個角色意味著將無條件地接受催眠者的指揮。意識功能分離的觀點意識有兩種基本功能：執(zhí)行功能和監(jiān)督功能執(zhí)行功能可以使我們控制和規(guī)范自己的行為。監(jiān)督功能可以使我們觀察自己的行為。催眠可以使兩種功能之間的聯(lián)系斷開，使其執(zhí)行功能正常，并接受催眠師的指令，而監(jiān)督功能不起作用或被弱化。48催眠的應(yīng)用催眠廣泛應(yīng)用于心理治療、醫(yī)學(xué)、犯罪偵破和運動等領(lǐng)域。在心理治療方面，催眠曾用于治療酗酒、夢游癥、自殺傾向、過量飲食、吸煙等最常見的、并證明有效地應(yīng)用是幫助病人停止過量飲食和吸煙。催眠師對病人進行催眠，并指示病人停止這些行為，但是除非病人本身有很強的動機，催眠一般不會立即得到明顯效果。如果配合其他的心理治療，催眠效果會更佳。催眠能導(dǎo)致遺忘癥或記憶增強。催眠可以誘發(fā)年齡回歸，使人回憶起早年的事件，語言等。太極張三豐催眠狀態(tài)下，兒童回憶起綁匪的駕照號碼。49(三)白日夢(daydream)白日夢：意識的自發(fā)漂移，通常表現(xiàn)為漫無邊際的遐想。白日夢的內(nèi)容：成功或失??；攻擊或敵意；性幻想或浪漫奇遇白日夢主要是以個體的記憶或想象的內(nèi)容為基礎(chǔ)自發(fā)產(chǎn)生的。既然記憶主要依賴于我們過去的經(jīng)歷，所以經(jīng)歷過的事件對白日夢的內(nèi)容有重要影響發(fā)展心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，兒童看電視節(jié)目越多，白日夢的頻率就越多。在看電視的時候，個體只是被動地接受出現(xiàn)于屏幕的信息。50(四)心理促動藥物對中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響而使個體的感知覺、情緒和行為等發(fā)生變化的藥物。鎮(zhèn)靜劑：中樞神經(jīng)抑制劑，主要包括酒精、巴比妥酸鹽、鴉片（可待因、嗎啡、海洛因）等抑制神經(jīng)沖動的傳遞，減少軀體活動。興奮劑：可提高神經(jīng)細胞的興奮性和行為活動性的一類藥物，包括咖啡因、尼古丁、可卡因(古柯葉)、安非他明等?，F(xiàn)代心理藥物學(xué)始于弗洛伊德引入可卡因少量使用可提神，大量則使人焦躁不安。兩者適量服用都有積極作用，但長期服用會造成藥物依賴，使人上癮。51心理促動藥物致幻劑：能使意識尤其是感知覺發(fā)生扭曲，產(chǎn)生幻覺，情緒高昂、外露。常見的有LSD(麥角酸二乙基酰胺)、墨斯卡靈(mescaline,南美仙人掌毒堿）、大麻。經(jīng)常服用導(dǎo)致情緒崩潰、精神衰竭抗抑郁類藥WHO：全球發(fā)病率3.1%塞樂特/帕羅西汀、百憂解副作用，引發(fā)青少年的自殺念頭（尤其是在治療初期）52酒精飲酒量血液濃度效應(yīng)140ml紅酒280560120024000.03%0.06%0.12%0.25%0.50%無效應(yīng)溫暖、輕松、興奮，輕度肌動障礙(不得駕駛)搖晃、反復(fù)無常、言語含混、醉酒嚴重的知覺、肌動障礙，可能失去知覺完全昏迷，可能死亡53545556573.注意的概述目不能二視，耳不能二聽，手不能二事．一手書方，一手書圓，莫能成。－董仲舒《春秋繁露》心不使焉，則白黑在前而目不見，雷鼓在側(cè)而耳不聞－《荀子.解蔽》58注意的概述注意是指個體的心理活動或意識在某一瞬間對一定對象的指向與集中。具有兩大特點：指向性：注意的指向性指人在某一瞬間，其心理活動或意識選擇了某個對象，而忽略了另一些對象。指向性是意識在哪個方向上進行活動，指向性不同，人們從外界接受的信息也不同。如一個人在劇院里看戲時的注意指向：舞臺上演員的臺詞、動作、表情、服飾；劇場里的觀眾集中性：注意的集中性指當(dāng)心理活動或意識在指向性的基礎(chǔ)上，對某個對象全神貫注起來。如醫(yī)生做外科手術(shù)時集中注意：病人的病患部位/自己的手術(shù)動作/其他人和物59注意的概述注意的指向性和集中性是密不可分的。指向性指意識朝向哪個對象，而集中性則是意識在該對象上活動的強度或緊張度。心理活動或意識的強度越大，注意也就越集中，其注意指向的范圍就越小?！耙暥灰?、聽而不聞”下面請大家看張圖，圖上寫著幾個數(shù)字，請大家看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？60975361答案：數(shù)字分別是9，7，5，3總和：24問：圖上寫著什么數(shù)字？它們的總和是多少？呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？每種圖形的顏色分別是什么？圖形的順序是怎樣的？62注意和意識注意是意識活動的基本前提。當(dāng)處于注意狀態(tài)時，人們的注意會集中在一定對象、并保持一定時間的延續(xù)，以維持意識活動的持續(xù)。注意是一種心理動作，而意識則是心理的內(nèi)容注意和感知覺、記憶思維等一樣，都是心理或意識的機能，但由于它并不涉及對認知對象的加工，因而不屬于認知過程(心理過程)，而是意識的一種指向和集中的瞬間狀態(tài)。如果把人腦比作電視機，注意對節(jié)目進行選擇，而意識則為電視所包含的所有節(jié)目內(nèi)容。63注意和意識注意和意識分別處于意識狀態(tài)的不同水平。睡眠——覺醒(意識)——注意注意所指向的內(nèi)容一般處于意識活動的中心，人們對其意識非常清晰、并容易進一步地進行加工和處理。與意識相比，注意更為主動和易于控制，它決定著什么東西可以成為意識的內(nèi)容。例如看舞蹈表演，人可以隨意地選擇觀看某個角色；而能在多大程度上欣賞該舞蹈，則依賴于個體的認知和欣賞水平。64注意的外部表現(xiàn)注意是一種內(nèi)部心理狀態(tài)，可以通過人的外部行為表現(xiàn)出來。感覺器官朝向血液循環(huán)：肢體血管收縮，頭部血管舒張呼吸：吸氣變短，呼氣相對延長表情動作：托腮、目光停滯、凝神遠望注意作為一種內(nèi)部心理狀態(tài)，它和外部行為表現(xiàn)之間，并不總是一一對應(yīng)的。做出一副認真聽講的樣子65注意的功能選擇功能，即選擇有意義的、符合人的需要以及與當(dāng)前活動相一致的有關(guān)刺激，避開與當(dāng)前活動無關(guān)的刺激并抑制對它們的反應(yīng)維持功能，即將注意對象的映象或內(nèi)容維持在意識中，得到清晰、準(zhǔn)確的反映，直至完成任務(wù)，達到預(yù)定目的為止調(diào)節(jié)與監(jiān)督功能，即控制心理活動向著一定的方向或目標(biāo)進行警醒與信號檢測搜索前意識啟動效應(yīng)66負啟動實驗注意的負啟動實驗揭示了注意在認知活動中的復(fù)雜作用啟動效應(yīng)(primingeffect)是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的促進作用。相應(yīng)的，起抑制作用的啟動效應(yīng)則被稱為負啟動效應(yīng)(negativeprimingeffect)或抑制性啟動效應(yīng)(inhibitory)。負啟動效應(yīng)最早是由Dalrymple-Alford和Budayr(1966)在stroop效應(yīng)研究中提出的。負啟動作為分心物抑制的研究方法卻是由Tipper等(1985)的研究而開始的。67負啟動實驗Tipper等(1985)的負啟動實驗首先，向被試呈現(xiàn)用紅、綠墨水書寫的兩個部分重疊的英文字母，紅字母為目標(biāo)字母，即要求被試又快又準(zhǔn)地讀出該字母；綠字母為分心字母，要求被試不予理會。然后，再呈現(xiàn)另兩個不同顏色的字母(探測刺激)，要求被試識別其中的目標(biāo)字母(例如紅色字母)。在目標(biāo)重復(fù)條件中，啟動刺激中的目標(biāo)字母與探測刺激中的目標(biāo)字母相同；在忽略重復(fù)條件中，啟動刺激中的忽略字母與探測刺激中的目標(biāo)字母相同；在控制條件中，啟動刺激中的目標(biāo)、忽略字母與探測刺激中的都不相同。68BA示范：目標(biāo)重復(fù)條件69DA示范：目標(biāo)重復(fù)條件7071AB示范：忽略重復(fù)條件72DA示范：忽略重復(fù)條件7374CB示范：控制條件75DA示范：控制條件7677對負啟動效應(yīng)的解釋結(jié)果表明：在目標(biāo)重復(fù)條件下，對目標(biāo)字母的識別比在控制條件下的要快。(啟動效應(yīng))在忽略重復(fù)條件下，對目標(biāo)字母的識別比在控制條件下的要慢。(負啟動效應(yīng))一般認為：在對啟動刺激進行加工時，注意在對目標(biāo)字母進行選擇和識別的同時，抑制了忽略字母的激活。因此先前對與目標(biāo)刺激相一致的刺激的注意可以促進加工，而對與目標(biāo)刺激不一致的刺激的注意則會抑制對目標(biāo)刺激的加工。78注意的種類根據(jù)注意選擇的目標(biāo)是否明確、以及意志努力參與程度上的差異，可分為：不隨意注意/無意注意隨意注意/有意注意隨意后注意/有意后注意79注意的種類不隨意注意：又稱無意注意，指事先沒有目的、也不需要意志努力的注意。引發(fā)原因主要有：刺激物自身的特點；人本身的狀態(tài)新異性；強度；運動變化遲到的學(xué)生；夜半歌聲個體的需要、興趣、情感、過去經(jīng)驗等建筑師的旅游；欲聽后事如何—引發(fā)對下一次的期望其作用既可以是積極的，也可以是消極的警醒；分心80注意的種類隨意注意：又稱有意注意，有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。引起隨意注意的主要原因：目的越明確越易引起隨意注意；興趣、尤其是間接興趣；活動的組織性；過去經(jīng)驗；人格特征做筆記；聽報告；李逵發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的隨意注意。學(xué)習(xí)是一項艱苦的、需要意志努力的智力活動，必須進行隨意注意。81注意的種類隨意后注意：事先有預(yù)定的目的，但不需要付出意志努力的注意。是在隨意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，同時具有不隨意注意和隨意注意的某些特征。對完成長期、持續(xù)的任務(wù)特別有利。電腦“盲打”，織毛衣培養(yǎng)隨意后注意關(guān)鍵在于發(fā)展對活動本身的直接興趣，并促成活動的自動化。82注意的功能選擇功能：在同時呈現(xiàn)的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進行注意，而忽略另外的刺激。選擇性耳聾研究選擇性注意常用的方法：雙耳分聽Cherry(1953)發(fā)現(xiàn)，被試能很好地再現(xiàn)追隨耳的信息，而對非追隨耳的刺激，除了一些物理特征變化(如語言由男聲變?yōu)榕?能覺察之外，其他的任何東西都不能報告，甚至當(dāng)非追隨耳的刺激由法語改為德語、英語或拉丁語或者將課文顛倒等的變化都覺察不到。維持功能：就是將心理活動維持在一定的對象上，并保持一定的強度。調(diào)節(jié)功能：當(dāng)人腦的信息加工從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象時，注意可使這種轉(zhuǎn)移順利完成83注意的功能在注意指向某個對象之前，還存在一個所謂前注意的階段，它對人的心理活動和行為也具有重要作用。在前注意階段，某些不受意識控制的、自動化的信息加工就已經(jīng)開始了，它能、但只能對事物的個別特征進行初步加工；但這些自動化的加工過程并不能取代注意的重要作用。瞟到某個背影似曾相識；本能和直覺只有在注意狀態(tài)下人們才能進行精細的認知加工，才能將個別特征的信息整合為一個完整的物體。似曾相識——集中注意——面孔再認844.注意的品質(zhì)注意的廣度，也叫注意的范圍，是指一個人在同一時間里能清楚地把握對象的數(shù)量。成人的平均注意廣度：黑色圓點8~9個；外文字母4~6個；幾何圖形3~4個；漢字3~4個影響因素：知覺對象的特點，個人的活動任務(wù)及其知識經(jīng)驗等。注意的穩(wěn)定性注意的分配注意的轉(zhuǎn)移85圖中有多少個小圓點？86圖中有多少個小圓點？87請記憶圖中都有哪些字母TCIAHNEGTEACHING圖1圖288注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性：又叫持續(xù)性注意(sustainedattention)，指注意在一定時間內(nèi)保持在某個客體或活動上。測查方法：警戒作業(yè)(如鐘表實驗、找R)。鐘表實驗中每隔一分鐘出現(xiàn)一次關(guān)鍵信號，比不規(guī)律出現(xiàn)信號的作業(yè)成績要好注意的衰減在警戒作業(yè)開始后20-35分鐘出現(xiàn)，前15分鐘下降最多，漏報率達到15%，約為最終下降水平的一半5~7歲的兒童一般能聚精會神15分鐘左右，7~10歲的兒童可達20分鐘，10~12歲的兒童可達25分鐘，高中生能堅持30~45分鐘。超常兒童與普通兒童相比，表現(xiàn)出高度的注意穩(wěn)定性89注意的動搖即便在集中注意的條件下，人要保持長久的穩(wěn)定性注意也是很困難的，經(jīng)常會出現(xiàn)注意的動搖現(xiàn)象。注意的動搖：又稱注意的起伏，指人們在專注某一對象時，注意在短時間內(nèi)產(chǎn)生的周期性的、不隨意的跳躍現(xiàn)象。注意的起伏是不隨意的，意識很難直接控制。注意的起伏是周期性的，平均每次為8~12秒。百米起跑在復(fù)雜的認知活動中，注意的動搖總是要發(fā)生的，是正常的注意現(xiàn)象，它具有防止疲勞，提高注意穩(wěn)定性的作用。90請你聚精會神地看下面的圖形，你看到了什么？91兩種解釋：①注意動搖是由于感覺器官的局部適應(yīng)，使對物體的感受性交替而短暫地下降；②有機體的機能活動具有節(jié)律性，如呼吸的節(jié)律、神經(jīng)元活動的節(jié)律性等。注意的動搖是由機體的這種節(jié)律性活動引起的。注意分散：即通常所說的分心，指注意受其它刺激的干擾離開當(dāng)前的任務(wù)。注意的動搖92注意的轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移：個體根據(jù)任務(wù)要求，主動地把注意由一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上。測查方法：分裂技術(shù)(Split-spantechnique)給雙耳分別呈現(xiàn)數(shù)字，要求被試按左—右、左—右的順序報告。因此被試的注意需要在左右而之間來回轉(zhuǎn)移。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)呈現(xiàn)速度快于1.5秒時，被試難以完成任務(wù)。依賴于：①原來注意的強度。原先的注意越集中，轉(zhuǎn)移就越困難。②新注意對象的特點。新的活動越符合個體的需要和興趣，注意的轉(zhuǎn)移就越容易。緊張的球賽/激烈的爭吵/聽聽音樂—論文寫作93注意的分配注意的分配：指個體在同一時間對兩種或兩種以上的刺激進行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒又?。研究分配性注?dividedattention)常用的方法：雙作業(yè)操作，即讓被試同時完成兩種任務(wù)，觀察他們完成作業(yè)的情況。注意的分配的條件：與活動的熟練程度或自動化程度有關(guān)：所從事的活動中必須有一些活動是非常熟練的，甚至達到了自動化的程度。與感覺通道被占用的程度有關(guān)：一邊閱讀一邊聽、看圖片與同時進行的幾種活動的性質(zhì)有關(guān)：駕駛聊天；一邊打球一邊加5/7數(shù)數(shù)945.注意的認知神經(jīng)機制注意的生理機制注意是由神經(jīng)系統(tǒng)不同層次、不同腦區(qū)的協(xié)同活動來完成的。朝向反射腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)邊緣系統(tǒng)和大腦皮層的功能注意的認知理論過濾器模型；衰減模型；后期選擇模型；多階段選擇模型認知資源理論；雙加工理論95注意的生理機制朝向反射(orientationreflex)：由情境的新異性所引起的一種復(fù)雜而又特殊的反射。朝向反射是由新異刺激物引起的。刺激物一旦失去新異性，朝向反射也就不會發(fā)生了。習(xí)慣化：刺激物失去新異性。朝向反射是注意最初級的生理機制。朝向反射是人和動物共同具有的一種反射。巴甫洛夫：狗的條件抑制朝向反射時會出現(xiàn)一系列身體變化，有助于提高機體感官的感受性，動員全身的能量資源以應(yīng)付個體面臨的活動任務(wù)，比如趨向活動的目標(biāo)、逃離威脅個體生存的情境。朝向反射的這種特殊作用，使它在人類和動物的生活中具有巨大的生物學(xué)意義。96注意的生理機制朝向反射時出現(xiàn)一系列身體變化局部運動反應(yīng)：動物朝向刺激物，正在進行的活動受到抑制。一般運動反應(yīng)：肌肉活動和肌肉彈性上升腦電(EEG)：皮層失同步的覺醒模式皮膚電活動：出現(xiàn)皮膚電反應(yīng)血管變化：四肢血管收縮，頭部血管舒張心率：通常變緩慢呼吸：呼吸短暫停止，然后出現(xiàn)緩慢的深呼吸瞳孔：瞳孔擴散97注意的生理機制網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)：主要機能是調(diào)節(jié)睡眠與覺醒，它并不傳遞環(huán)境中的特定信息，但對維持大腦的一般活動水平具有重要意義。沒有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)引起的大腦活動的普遍激活，就不可能有注意。但是，覺醒并不等于注意。人對刺激信息的注意與邊緣系統(tǒng)和大腦皮層的功能密切相關(guān)。邊緣系統(tǒng)是對新舊刺激進行選擇的重要結(jié)構(gòu)。注意神經(jīng)元：邊緣系統(tǒng)中存在大量神經(jīng)元，它們不對特殊通道的刺激作反應(yīng)，而對刺激的每一變化作反應(yīng)。當(dāng)環(huán)境中出現(xiàn)新異刺激時，這些細胞就會活動起來，而對已經(jīng)習(xí)慣了的刺激則不再進行反應(yīng)。青蛙98注意的生理機制產(chǎn)生注意的最高部位是大腦皮層，是主動地調(diào)節(jié)行動、對信息進行選擇的重要器官。額葉直接參與由言語指示所引起的激活狀態(tài)。該區(qū)受損會引起注意力高度分散，無法完成有目的的行為。病人可以在無干擾的條件下作一些事情，但是一旦出現(xiàn)任何新異刺激，如陌生人走進房間或是有人說話，他們就會停止原來的工作，把視線轉(zhuǎn)向新異刺激。當(dāng)注意指向一定的認知活動時，可以改變相應(yīng)的大腦功能區(qū)的激活水平，從而對當(dāng)前的認知活動產(chǎn)生影響。99注意的生理機制拉貝奇(LaBerge,1997)提出對某一對象的注意需要三個腦區(qū)的協(xié)同活動。認知對象或活動的大腦功能區(qū)(功能柱)提高腦激活水平的丘腦神經(jīng)元大腦前額葉的控制區(qū)，可以選擇某些腦區(qū)作為注意的對象，提高其激活水平，使激活維持一定的程度和時間。三個腦區(qū)通過三角環(huán)路的形式結(jié)合起來，是產(chǎn)生注意現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)。100注意的認知理論從20世紀(jì)60年代以來，心理學(xué)家提出了一系列理論模型來解釋注意本質(zhì)，并試圖澄清：人腦對信息的選擇究竟發(fā)生在信息加工的知覺階段還是反應(yīng)階段過濾器模型；衰減模型；后期選擇模型；多階段選擇模型注意如何協(xié)調(diào)不同的認知任務(wù)或認知活動認知資源理論；雙加工理論101過濾器理論(filtertheory)用實驗方法系統(tǒng)研究注意的選擇作用，是由徹里(Cherry,1953)開始的。在一項實驗中，徹里給被試的兩耳同時呈現(xiàn)兩種材料，讓被試大聲追隨一個耳朵聽到的材料，并檢查被試從另一耳所獲得的信息。結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試從非追隨耳得到的信息很少。實驗結(jié)果說明，從追隨耳進入的信息，由于受到注意，因而得到進一步的加工、處理；從非追隨耳進入的信息，由于沒有受到注意，沒有被人們所接受。1958年，英國心理學(xué)家布羅德班特(Broadbent)根據(jù)徹里及他本人的一系列雙耳分聽實驗結(jié)果，提出過濾器理論，用以解釋注意的選擇作用。102過濾器理論基本觀點為：①神經(jīng)系統(tǒng)在加工信息的容量方面是有限度的。②當(dāng)外部信息通過各種感覺通道進入神經(jīng)系統(tǒng)時，要先經(jīng)過一個過濾裝置，只有一部分信息可以通過這個機制，并接受進一步的加工；而其他的信息就被阻斷在它的外面。③神經(jīng)系統(tǒng)的這種過濾作用具有“全或無”的性質(zhì)：受到注意的信息完全通過；否則就完全喪失。由于過濾器模型的核心思想是它到達高級分析水平的通道只有一條，因而有人稱之為“單通道模型”，又稱瓶頸理論。例：注意的這種過濾機制就像一個狹長的瓶口。當(dāng)人們往瓶內(nèi)灌水時，一部分水通過瓶頸進入瓶內(nèi)，而另一部分水由于瓶頸狹小，通道容量有限，而留在瓶外了。103實驗證據(jù)Broadbent(1954)雙耳分聽實驗：向被試的右耳呈現(xiàn)3個數(shù)字，同時向左耳則呈現(xiàn)另外3個數(shù)字，呈現(xiàn)的速度為每秒2個。如：右耳：4，9，3；左耳：6，2，7測試時被試可用兩種方式再現(xiàn)：以耳朵為單位，分別再現(xiàn)左右耳信息；以雙耳同時接收到的信息為單位，按順序成對地再現(xiàn)。結(jié)果：Broadbent原估計能達到95%的準(zhǔn)確再現(xiàn)率，但實際上，以第一種方式再現(xiàn)的準(zhǔn)確率為65%，以第二種方式再現(xiàn)的準(zhǔn)確率為20%。解釋：Broadbent認為，每只耳朵相當(dāng)于刺激輸入的一個通道，而過濾器只允許每個通道的信息單獨通過。104反例有研究發(fā)現(xiàn)來自非追隨耳的信息仍然受到了加工(Gray,1960)。左耳：ob-2-tive右耳：6-jec-9要求被試追隨一個耳朵，并在刺激呈現(xiàn)之后聽到的信息。105衰減理論(attenuationtheory)1964年，特瑞斯曼(Treisman)基于日常生活觀察和實驗研究的結(jié)果，提出了注意的衰減理論，以解釋注意的選擇作用。當(dāng)信息通過過濾裝置時，被注意或被追隨的信息完全通過去，而不被注意或非追隨的信息只是在強度上減弱了，而不是完全消失。不同刺激的激活閾限是不同的有些刺激對人有重要意義，激活閾限低，容易激活自己的名字，火警信號等當(dāng)它們出現(xiàn)在非追隨耳的通道時，容易被人們所接受。106衰減理論Treisman(1960)設(shè)計了一個雙耳同時分聽的追隨耳程序的實驗。左耳(追隨耳)：Thereisahouseunderstandtheword.右耳(非追隨耳)：Knowledgeofonahill.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試都報告為：Thereisahouseonahill.并聲稱這是從一只耳朵聽到的。這表明：當(dāng)有意義的材料，分開呈現(xiàn)在追隨耳和非追隨耳時，被試會不顧主試的事先規(guī)定(即復(fù)述追隨耳所聽到的項目)，而去追隨意義。這種現(xiàn)象只有在過濾器允許兩只耳朵的信息都能通過的前提下才能實現(xiàn)，即人可同時注意兩個通道的刺激。107衰減理論解釋：追隨耳和非追隨耳的信息都先通過初級的物理特征分析，然后都經(jīng)過過濾器。只是非追隨耳的信息經(jīng)過過濾器時受到衰減；而追隨耳的信息未衰減。為了解釋受到衰減的非追隨耳的信息如何得到高級分析而被識別，Treisman提出了閾限概念已儲存的信息如字詞在高級分析水平(即意義分析)有不同的興奮閾限。追隨耳的信息，通過過濾器時其強度沒有衰減，可順利地激活有關(guān)的字詞，從而得到識別；而非追隨耳的信息，由于受到衰減而其強度減弱，常常不能激活相應(yīng)的字詞，因而難于識別。但是，特別有意義的項目如自己的名字，由于有較低的閾值可受到激活而被識別。108過濾器模型與衰減模型的比較兩種理論有相同的出發(fā)點，即主張人的信息加工系統(tǒng)的容量有限，因此，對外來的信息必須經(jīng)過過濾或衰減裝置加以調(diào)節(jié)。兩種理論都假定信息的選擇發(fā)生在對信息的充分加工之前，過濾裝置的位置處在初級分析和高級的意義分析之間，只有經(jīng)過選擇以后的信息，才能受到進一步的加工、處理。因而，注意的選擇都具有知覺的性質(zhì)。兩個模型對過濾裝置的具體作用有不同的看法，前者是完全過濾，后者只是起衰減作用。109后期選擇理論1963年，多伊奇等人(Deutschetal.)提出了注意的后期選擇理論，后來由諾爾曼(Norman,1968)加以完善。由感覺通道輸入的所有信息在進入過濾裝置之前都已受到充分的知覺加工，然后才進入過濾或衰減的裝置，因而對信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應(yīng)階段。選擇的標(biāo)準(zhǔn)刺激對人的相關(guān)性。個體用記憶中存儲的信息來檢驗從外界直接輸入的信息，當(dāng)輸入信息與記憶信息相關(guān)時才受到選擇，因此，注意的選擇作用具有很大的主動性。后期選擇理論強調(diào)知覺的充分分析、反應(yīng)選擇和記憶在信息選擇中的作用，因此，有時也叫反應(yīng)選擇理論、完善加工理論、記憶選擇理論110實驗證據(jù)Hardwick(1969)設(shè)計了一個雙耳同時分聽的追隨靶子詞的實驗向被試的雙耳同時呈現(xiàn)一些刺激，其中包括一些靶子詞。這些靶子詞呈現(xiàn)在右耳或左耳的數(shù)量相同，但呈現(xiàn)的順序是隨機的。要求被試不管右耳還是左耳聽到靶子詞，都要作出分別的反應(yīng)。實驗結(jié)果：右耳和左耳對靶子詞的反應(yīng)率達到59%~68%。雙耳的反應(yīng)率很接近。反證：Treisman等(1967)：同時設(shè)置了追隨耳程序(即讓被試復(fù)述追隨耳中所聽到的項目)和靶子詞追隨程序(即在同時呈現(xiàn)給兩耳的刺激中，分別隨機地安排一些特定的靶子詞，并要求被試不論哪只耳朵聽到靶子詞都要做出反應(yīng))。111實驗證據(jù)可以預(yù)測：若追隨耳能聽到靶子詞并做出反應(yīng)，而非追隨耳聽不到，則支持過濾器模型；若追隨耳和非追隨耳都可聽到靶子詞并做出反應(yīng)，但追隨耳對靶子詞的反應(yīng)次數(shù)應(yīng)多于非追隨耳，則支持衰減模型；若追隨耳和非追隨耳都可聽到靶子詞并做出反應(yīng)，并兩耳對靶子詞的反應(yīng)次數(shù)接近，則支持反應(yīng)選擇模型。結(jié)果：追隨耳對靶子詞的反應(yīng)率是86%，而非追隨耳的反應(yīng)率是8%。這一實驗結(jié)果有利于衰減模型。112三種理論的比較目前，對于這兩類模型，心理學(xué)界還沒有充分依據(jù)來肯定一個而否定另一個。主張知覺選擇模型的研究者，一般采用追隨耳程序進行雙耳分聽實驗。這種實驗方法將注意引向一個通道，然后再來分析和比較兩個通道的作業(yè)情況。而支持反應(yīng)選擇模型的研究者，一般采用雙耳同時分聽的實驗方法。這要求被試注意分配到兩只耳朵、也就是兩個通道中。由于實驗方法上的不同，所以它們必然會反映在實驗結(jié)果上，并影響理論分析。113114多階段選擇理論約翰斯頓等人(Johnston&Heinz,1978)提出了一個更為靈活的模型，他們并不假定注意的選擇過程發(fā)生在信息加工的某個特定階段，而是認為選擇過程在不同的加工階段都有可能發(fā)生，被稱為多階段選擇模型。該模型有兩個主要假設(shè)：進行選擇之前的加工階段越多，所需的認知資源就越多。注意是一個靈活的系統(tǒng)，它允許在不同的階段選擇信息。選擇發(fā)生的階段依賴于當(dāng)前的任務(wù)要求。多階段選擇理論更富有彈性，并強調(diào)任務(wù)要求對選擇階段的影響，避免了過于絕對化的問題115從70年代開始，一些認知心理學(xué)家避開注意對信息的選擇機制，轉(zhuǎn)向研究注意是如何協(xié)調(diào)不同的認知任務(wù)或認知活動的。能量有限不僅僅是解釋注意的一個前提，而是可以用于解釋注意的內(nèi)部認知機制；與其把注意看成一個容量有限的加工通道，不如看做一組對刺激進行歸類和識別的、能量有限的認知能力。認知資源理論(cognitivecapacity)116認知資源理論的主要觀點：