初中生童年讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生童年讀后感初中生童年讀后感(一)

老師推薦我們?nèi)ベI高爾基的《童年》來看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲傷欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧良善、慈祥的外祖母四處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡〞每次都會用自己胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會被抽得紅腫，他也不懊悔。最終這個良善的，強(qiáng)壯的人，卻被活活的壓死了，看到這里我情不自禁地流下了眼淚。

我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時候的人沒有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)往往為一些小事爭吵、斗毆……假如不是有一個勤勞、頑強(qiáng)、良善的外祖母的支持和愛護(hù)，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著父母無微不至的呵護(hù)，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，還有老師慈母般的溫暖，快樂的音符每時每刻都在我身邊跳動。我問過大量同學(xué)，“挨打〞是是什么滋味?他們都說不知道，由于我們的父母從來不會真正的毒打孩子，我們自然無法經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我從書上的描述中可以知道那一定是一種無法想象的，痛入骨髓的痛楚。

我們生活在一個和諧溫馨的大家庭里，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有暴力，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是良善、純凈、樂觀，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過程中茁壯成長，因而我們的童年是充滿幸福和開心的。

天哪，不比不知道，這樣一對比，終究明白了“天壤之別〞這個的意思了。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，花花綠綠的錢堆著，被愛包圍著……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。

從現(xiàn)在開始吧，我決定不再奢靡，不再浪費;開始為長輩著想，為他人著想，體諒他們，愛護(hù)它們;更應(yīng)當(dāng)開始滿足自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為自己的童年生活留下一點值得高傲的東西。

初中生童年讀后感(二)

我們的童年，是無比開心幸福的，有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)，有父母貼心的呵護(hù)，有同學(xué)之間深厚的友情，有屬于自己的自由，像一只小鳥在藍(lán)天上無拘無束自由逍遙地飛行，而高爾基筆下的《童年》恰恰相反，阿廖沙受盡外祖父的虐待，不存在快樂與自由，不能像其他孩子一樣享受父母的慈祥關(guān)愛，但可憐的阿廖沙卻從來沒有埋怨過，實在是讓我無比欽佩。

阿廖沙在7歲的時候自己的父親去世，與母親一起住在外祖父的家中。在那段時間，阿廖沙受到了外祖母的關(guān)心與呵護(hù)，外祖母陳述的幽美童話也陶冶了阿廖沙。在此他也目睹了自己兩個舅舅爭奪遺產(chǎn)的全過程。在阿廖沙的世界，他見到了從生活中表現(xiàn)出來的貪婪與自私，他明白了現(xiàn)實與外祖母講的幽美童話的不同，現(xiàn)實總是更加地殘酷，這種善惡仇恨已經(jīng)在阿廖沙幼小的心靈上刻了大量觸目人心的痕跡，可憐的阿廖沙就是在這種封閉，令人窒息的狹小天地里，度過了自己凄涼的童年。

阿廖沙的生活是多么多么的凄涼啊!在四歲時父親去世，從小跟隨著自己悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到蠻橫無理，瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父的家中，雖然是自己的外祖父，但還是經(jīng)常挨自己外祖父的毒打，還好自己有一位良善慈祥的外祖母，外祖母四處護(hù)著阿廖沙，在外祖父的家中，阿廖沙認(rèn)識了大量親戚，其中包括了兩個自私、貪婪，為了分刮家產(chǎn)而不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個叫薩拉的表哥，樸實無華的“小茨岡〞——伊凡，伊凡每次都會用自己的胳膊攔住外祖父對阿廖沙的鞭打，盡管會被抽得紅腫，但是他仍舊堅持著最終，強(qiáng)壯的他，在幫二舅舅雅科夫抬十字架時，給活活壓死了。

阿廖沙的生活是多么的黑暗啊!他的家庭里充滿了父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，也有為了爭奪財產(chǎn)的爭吵斗毆。他周邊的人一個個貪婪愚昧。對阿廖沙來講，殘酷的事情實在是太多太多了，有時甚至連他自己都不敢相信會發(fā)生這樣的事，

還好自己有一位慈祥的外祖母，外祖母是全家人的精神支柱，外祖母勤勞、良善，往往給阿廖沙講些好玩兒的，也在教阿廖沙做一個不對人心險惡卑躬屈膝的人

我們和阿廖沙相比，是無比幸福的，我們的童年是璀璨多彩的，每天坐在寬大敞亮的教室里，聽著老師的一句句諄諄教化，每天回到溫暖的家，享受父母親人對自己的呵護(hù)關(guān)愛，把我們捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，但是我們擁有了這么多卻依舊不知足，我們總是想奢求的更多，由于，在我們的眼里，別人對我們這么做是應(yīng)當(dāng)?shù)?，大人掙錢是很簡單的，可是，我們太天真了，可能，我們長大后也不會體會到阿廖沙的艱難與磨難，我們是溫室里的花，從小泡在蜜罐子了長大，不會單獨闖蕩，我們應(yīng)當(dāng)放棄自己曾經(jīng)的美好生活，頑強(qiáng)單獨起來，不要再浪費，要珍惜，要珍惜自己眼前的一切，不要等到失去了，才開始懊悔。

童年是幸福美好的，童年是無比璀璨的，童年是一生中自己最寶貴的回憶，我們要珍惜，要珍惜這段幸福的生活，每個人，都只有一個童年。

初中生童年讀后感(三)

在黑暗中，即使是一線微光，也往往能使航手找到北極星而修正他的航向?！}記

“你是黑暗中的光彩/你是絕望中的渴望/認(rèn)識你不再迷失方向/有你引領(lǐng)我不再彷徨……〞在高爾基昏灰的記憶中，唯有黑暗中的那一抹光明支撐著他執(zhí)著的心。無數(shù)漫漫的黑夜，被烏云襲卷的夜空，星辰破曉的方向，是我們追趕的目標(biāo)。在《童年》中，一個孩子忍受這負(fù)荷的痛，走過原本無邪的童年。每當(dāng)翻開書扉，高爾基那一身落默的背影便浮現(xiàn)，心靈的雨傾盆宣泄，靈魂輪回了那一段傷痛。倔強(qiáng)又滿帶傷痕的回憶朝我灌注，渲染了我一地哀傷。在高爾基黑暗的童年里，雖滿載著迷茫，但總有人在他人生的十字路口指引，令他在迷霧遮天的日子找到方向。

我的童年有著一樣的無奈，我的父母常年在外，沒有一點存在感，一家人的團(tuán)聚少得可憐。的慶幸，就是沒有帶來凄愴。我總是不想團(tuán)聚，由于之后還有離別，像是給了希望又是絕望，只不過徒增傷感罷了。在我映像最深的記憶中，便是小時候別人對父母不在身邊的冷嘲熱諷，壓抑的委屈屏蔽了自我，單獨面對坎坷挫折,無人傾訴。當(dāng)我無助迷茫時，從小伴我的奶奶雖然不能助我，但總是悄悄支持我，在我失敗的時候給予我力量與信心;在我挫折的時候，給予我勇氣與堅持;在我悲傷的時候給予我安慰與勉勵，盡之所能。就宛如《童年》中的外祖母一樣在黑暗中給予光明，教會如何樂觀面對黑暗的人生。假使沒有黑暗中的那盞燈，我該何去何從?在黑暗中，哪一絲微弱的光彩主宰著我的顛簸浮沉，那是我逆流的航燈。亦復(fù)如是高爾基的童年，回環(huán)曲折，漫漫坎坷。

沒有永遠(yuǎn)的黑暗，如普希金訴說:‘‘相信吧!開心的日子將會降臨?！诤诎抵邢U伏、隱忍，渴望光明，但沒有磨難的前奏，來不及接受突如其來陽光。猶如繭中的蝴蝶，沒有黑暗的洗禮，哪有絢麗的身姿;猶如暗夜的行星，沒有燃燒的勇氣，哪有奪目的光輝;猶如未綻的花朵，沒有風(fēng)雨的摧殘，哪有奢華的風(fēng)韻。黑暗中的執(zhí)著是我孤傲的影子，經(jīng)受過孤獨的我只要一絲光明便足以修正我的方向，使我不隨波逐流，命運不可違反，但我可以走不同到終點的路，但在生命的征途中，沒有人為我掌燈，我只會孤獨的彷徨。在逆境中拼搏，一絲微光是我逆流掙扎的信念。烏云密布的天空，云?？p隙中的一縷微光，帶給了我對光明的渴望。茫茫的夜空，微弱的光，但執(zhí)著總有一天會照亮你的夜。希翼的星星點火會燃燒出絢爛的光華。

在我們越來越迷茫的道路，在我們前途未卜的未來，在我們挫折坎坷的命運，不可改變別人，但可把握自己執(zhí)著的心，不可改變生命的長度，但可改變生命的寬度。不再黑暗中迷失方向。

初中生童年讀后感(四)

我們每一個人都會有童年，而且都會有不同的“精彩〞，可能是開心的，可能是凄愴的，可能是富足的，可能是貧苦的……就連高爾基也擁有著一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要歸功于《童年》這本書吧，細(xì)心地翻閱著本書，悄悄地走進(jìn)阿廖沙(高爾基的乳名)的童年……

這本書的個個角落都表達(dá)出了阿廖沙家境的貧寒，不過，他的外祖父是開染房的，但隨著家業(yè)的衰落就變得脾氣特別、極其的煩躁，像個爆竹一樣，一點就著，還動不動就打阿廖沙。當(dāng)然了這種環(huán)境未必能讓阿廖沙成為前蘇聯(lián)最宏偉的無產(chǎn)階級作家，之所以，讓她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡(伊凡)等一些心地良善的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個充滿愛心的高爾基。在有一段時間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿著阿廖沙掙來的錢悄悄地留下了眼淚〞，我也會情不自禁的被書中的情節(jié)感動而與書中說的那樣，留下了眼淚。

書中還有幾個對比受我關(guān)注的兩個人物，其一就是“外公為阿廖沙陳述伏爾加河上的纖夫〞里的卡希林。她的兇殘殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實也有特性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說大家也能看得出來這些詞全是貶義吧，她，就是一個這樣的人。她呢，在整本書中與阿廖沙成了比較，也是市井小市民的典型形象罷了。

那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也對比著名，不過，她可是俄國文學(xué)最顯明最富有詩意的形象。她也對比勤勞、良善、樂觀，有時也對比聰明，而且還十分頑強(qiáng)果敢嘞。

這本書不僅僅只在情節(jié)上跌宕起伏，曲折動人，描寫上也是值得一提的?！锻辍愤\用了從觀念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描寫生活，讓童年更加生動活潑，活活鮮鮮呈現(xiàn)在我們的眼前。另一方面，有偶爾以成人的視角評點現(xiàn)實，是富有思想性與哲理性。

語言上也有著藝術(shù)的腳印，特點便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場面描寫得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺，這既是語言上精華。

或許，你的童年經(jīng)歷著不同樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，我想說的是，不管，你的童年是開心是凄愴，都請你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，由于，童年，屬于你的只有一次。

初中生童年讀后感(五)

想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。

——伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫

高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫了一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡煎熬與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛楚。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是頑強(qiáng)地走了過來。

我從來就不明了什么是真正的童年。同好多的的人一樣，童年都是在父母的寵愛、溺愛下度過，直至自己長大，然而，在這過程中，殊不知自己已經(jīng)走過了童年。但我明了在這過程中，擁有的，不只是父母的寵愛、溺愛。

隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱難命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。但是自幼喪父的他，從未對人生失望。

“我十分畏懼外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。〞外祖父的種種行為，只有讀過《童年》的都會明了，會有一種莫名的憤怒。曉得時候，嚴(yán)肅的慈祥的婆婆與嚴(yán)肅的外公總是吵吵鬧鬧。雖然，外公很少給我好臉色看，但是他從不會打我，會在我受傷是用他特別的方式關(guān)心我。

“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的縣把我周邊的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她立刻成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最寶貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了頑強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。〞高爾基的外祖母是一個樂觀、和藹的