每日一題備份課件

日期2.24在牛頓第一定律小車實(shí)驗(yàn)中，為了讓小車到達(dá)平面的初速度相同，應(yīng)讓小車在

上滑下。平面的表面越光滑，摩擦阻力______，它的速度減小得______，當(dāng)小車受到的摩擦阻力為零時(shí)，它將做_____運(yùn)動(dòng).抄題，組長(zhǎng)改，不用批號(hào)，課代表檢查，老師批號(hào)用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。

(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的

力和

力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都讓小車從同一個(gè)斜面

的位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的

。

(3)比較得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越

，小車運(yùn)動(dòng)的越

。

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將

。

日期2.25

抄題，組長(zhǎng)改，不用批號(hào)，課代表檢查，老師批號(hào)1.在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是()（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的

和

對(duì)物體平衡的影響；（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是為了探究

（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？日期2.26

豎直向下拋出質(zhì)量為5kg的物體，它所受的重力是多大？若物體在豎直下落的過(guò)程中受到的阻力是3N，它所受的合力是多大？合力的方向如何？（g=10N/kg）日期2.27

1.一個(gè)男孩用水平力推停在地面上的汽車，但沒(méi)能推動(dòng)。這時(shí)推力

汽車所受的阻力（選填“小于”、“大于”、“等于”）。2.放在水平桌面上的物體受到重力，物體對(duì)桌面的壓力，桌面對(duì)物體的支持力，在這三個(gè)力中，互為平衡力的是

，相互作用的力是。日期2.28組員請(qǐng)把錯(cuò)題糾正；組長(zhǎng)請(qǐng)負(fù)起責(zé)任檢查，批改。抄題如圖，質(zhì)量為10kg的木塊，在壓力F=40N的作用下,木塊靜止，木塊受到

摩擦力，大小是

N，方向

；若F=25N時(shí)，木塊勻速下滑，木塊受到

摩擦力，大小是

N，方向

。

F日期2.29如圖，質(zhì)量為10kg的木塊，在水平向右推力F=20N的作用下,木塊靜止，木塊受到

摩擦力，大小是

N，方向

；若F=25N時(shí)，木塊向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到

摩擦力，大小是

N，方向

。如果F增大為30N，摩擦力大小是

N。木塊受到的合力是

N,木塊將做

運(yùn)動(dòng)。F日期3.13用沿水平向左、大小為15N的拉力拉一個(gè)重為50N的物體在水平面以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體除受重力、拉力外還受到

和

作用，這二力的大小分別是

和

。如果物體5m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則該物體受到滑動(dòng)摩擦力的大小將

（選填“變大”“變小”或“不變”），方向向

。日期3.14一木塊在水平桌面上受到水平向右的拉力為0.4N時(shí)，做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若水平拉力增大為0.6N，此時(shí)木塊在水平方向受到的合力大小為

。日期3.15請(qǐng)大家畫出這三種情況下支撐面受到的壓力的示意圖：日期3.18一輛坦克質(zhì)量40噸，每條履帶與地面的接觸面積為2.5米2

，那么坦克對(duì)地面的的壓強(qiáng)為多少？日期3.19（2006?宜昌）在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，用泡沫塑料的好處是

；小明同學(xué)是通過(guò)觀察泡沫塑料的

來(lái)比較壓力作用效果的．

（2）圖中的

和

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）圖中的甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:

．

日期3.25如圖所示，容器是邊長(zhǎng)為0.5m的正方體，在容器內(nèi)盛滿密度為0.8×103kg/m3的液體，容器重2N。（g=10N/kg）,求：（1）液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)；（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)日期3.26課本166頁(yè)，第2題日期3.27小華利用下列器材設(shè)計(jì)了“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。通過(guò)對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。(1)小華是根據(jù)

的現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是

。(3)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb

Pc。(4)比較圖(b)和圖(c)可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：

。日期3.28在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如各圖所示的操作。（1）為了順利完成實(shí)驗(yàn)，除圖中畫出的器材外，還需要用到＿＿＿；（2）比較圖中代號(hào)為＿＿＿、＿＿、＿＿的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（3）比較E、F兩圖，可以知道：

；（4）比較B、D、E三個(gè)圖，可以看出：＿＿＿＿＿。日期4.1為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①將凳腿朝下放在海綿上，如圖A；②在凳上加一鐵錘，如圖B；③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖24C。根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？（2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？（3）由圖A和B可得結(jié)論：（4）由圖B和C可得結(jié)論：日期4.2(2011?臨沂)根據(jù)某建筑工程需要制成了一體積為1m3的正方體大理石塊,大理石塊的密度為2.7×103kg/m3。(g=10N/kg)求:該大理石塊的重力是多少？它放在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?日期4.7如圖一水箱，底部有一小孔，若將一表面積為0.01m2的橡皮蓋蓋在小孔上，已知圖中h1=20cm，h2=5cm，求：1）水對(duì)水箱底部的壓強(qiáng)多大？2）水對(duì)橡皮蓋的壓力多大？h1h2圖4日期4.8（1）在11000m的海底，潛艇受到的海水的壓強(qiáng)有多大？（海水的密度是1.03X103Kg/m3)；（2）若海底的那條扁魚的上表面面積為1000cm2,它的上表面受到的海水的壓力有多大？日期4.10用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中測(cè)一個(gè)鐵塊重6N，當(dāng)把這個(gè)鐵塊的一半浸在水中稱時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.8N，此時(shí)鐵塊受到的浮力是

；如果把這個(gè)鐵塊全部浸沒(méi)在水中時(shí)，鐵塊受到的浮力應(yīng)該是

；那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該是

。日期4.11如圖是認(rèn)識(shí)浮力的探究實(shí)驗(yàn)．（1）將物體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，如（a）實(shí)驗(yàn)所示，物重G=

N．（2）當(dāng)用手向上托物體時(shí)，如（b）實(shí)驗(yàn)所示,手對(duì)物體向上的托力F=

N．（3）當(dāng)物體浸入水后，如（c）實(shí)驗(yàn)所示．將（c）實(shí)驗(yàn)與（a）、（b）實(shí)驗(yàn)對(duì)照，說(shuō)明水對(duì)物體也有向上的托力，即浮力．水對(duì)物體的浮力F浮=

N．日期4.12在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)系”時(shí)，猜想如下：①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；②可能跟物體的體積有關(guān)；③可能跟物體排開液體的體積有關(guān)；為了驗(yàn)證猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：1、鐵塊從1→2→3的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

，說(shuō)明鐵塊受到的浮力

；從3→4的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

，說(shuō)明鐵塊受到的浮力

（“變大”、“變小”、或“不變”）2、實(shí)驗(yàn)證明猜想

是正確的，猜想

是不正確的（填上面猜想的序號(hào)）

日期4.13為了探究浮力跟排開液體所受的重力的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）合理的實(shí)驗(yàn)順序是

。（2）乙圖中石塊在水中受到的浮力是

N。（3）選用其他液體多次實(shí)驗(yàn)后，可得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受到的浮力，大小等于

。（4）圖乙中，浸沒(méi)在水中石塊勻速向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，合石所受的浮力

。（填“變大”、“變小”、或“不變”）（5）石塊的密度是

。日期4.14一物體重為39.3N，浸沒(méi)在水中稱時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為34.4N，求：1、物體受到的浮力；2、物體的體積；3、物體的密度。日期4.15日期4.16物體所受的重力為5N，體積為4×10-4m3，當(dāng)它浸沒(méi)在水中時(shí)，所受的浮力為多少？浮力和重力的合力為多少？方向如何？(g=10N/kg)日期4.17把重17．8N的實(shí)心鋼球掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，浸沒(méi)在水中后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是15．8N，鋼球受到的浮力是多少？鋼球的體積是多大？(g取10N／kg)。日期4.18鐵釘在水中下沉，是因?yàn)槭艿降母×Γ撸撸咧亓?，在下沉過(guò)程中，鐵釘受到的浮力_____。漂浮在水面上的皮球，用手將其慢慢壓入水中的過(guò)程中，皮球受到的浮力將＿＿＿，施加的壓力將＿＿＿＿。（選填“變大”、“變小”或“不變”）日期4.19一個(gè)鐵球在空氣中稱重為4N，浸沒(méi)于水中稱重為3N，則（已知ρ鐵=7.9×103kg/m3）（1）、該鐵球在水中受到的浮力是多大？（2）、該鐵球的體積是多大？（3）、該鐵球浸入水中的體積是多大？（4）、若將該鐵球扔進(jìn)水中，則該球處于何種狀態(tài)？（指“上浮”“下沉”“懸浮”或“漂浮”）（5）、該球是空心還實(shí)心？4.22

1.測(cè)力計(jì)下吊一重為19.6N的物體，它浸在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為14.6N，物塊受到的浮力是

N,它排開水的質(zhì)量是

kg。2.體積相同的木塊和鐵塊放入水中，木塊漂浮，鐵塊沉底，木塊受到的浮力

鐵塊所受浮力（填大于、小于或等于）4.23用細(xì)繩豎直系住體積為3dm3的M物體，使它全部浸入水中而靜止，此時(shí)繩對(duì)M的拉力為14.7牛頓，（g=9.8N/kg）求：（l）物體受到多大浮力？（2）M物體的密度多大？4.24甲乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球，它們靜止在某種液體中，兩球所受的浮力F甲____F乙，兩球密度ρ甲___ρ乙。（填“大于”“小于”或“等于”）4.25（10分）推土機(jī)是建筑工地上常用的大型機(jī)械，質(zhì)量為1.7×104kg，每條履帶與地面的接觸面積為1.25m2。求：此推土機(jī)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；4.26右圖所示的實(shí)驗(yàn)是研究浸沒(méi)在水中的石塊所受浮力跟它排開水的重力的關(guān)系(1）對(duì)比乙彈簧測(cè)力計(jì)兩次的示數(shù)可知石塊受浮力大小是___N。（2）對(duì)比甲彈簧測(cè)力計(jì)兩次的示數(shù)可知石塊排開的水重是

N。（3）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是

。4.27一個(gè)重為2N，底面積為0.01m2的容器里裝有8N的水，容器中水的深度為0.05m，把它放在水平面上。求：（1）水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)。（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。4.28將一重為6N的物體的全部壓入水中，物體排開的水重為10N，物體受到的浮力為

N，放手后物體將

（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時(shí)所受浮力為

N。1、重30N的物體在50N的水平壓力作用下，沿豎直墻面勻速下滑，則物體所受摩擦力為

N，該物體對(duì)墻面的壓力為

N。2、如圖木塊下吊一鐵塊懸浮于水中，若線斷開，待木塊鐵塊靜止，水對(duì)容器的壓力將

，壓強(qiáng)將

。日期5.6日期5.7.質(zhì)量為20kg的木塊放在水中，木塊露出水面的體積為5×10-3m3.水深30cm.求：（g=10N/kg）(1)水底壓強(qiáng)是多大？（2）木塊受到水的浮力多大？（3）木塊的體積多大？（4）木塊的的密度多大？如圖所示，容器是邊長(zhǎng)為1m的正方體，在容器內(nèi)盛滿密度為0.9×103kg/m3的液體，容器重5N。（g=10N/kg）,求：（1）液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)；（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)日期5.9．如圖所示，O是杠桿的支點(diǎn)．請(qǐng)畫出力F的力臂，并用字母l表示．日期5.10在圖15中畫出水平木棒所受阻力F2以及阻力F2的力臂和動(dòng)力F1的力臂。圖15F日期5.111．如圖丙，O是簡(jiǎn)易晾衣架的支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出繩子拉力F的力臂和衣服所受重力的示意圖.日期5.12在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:（1）把杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向___邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在

位置平衡（填“左”或“右”）。（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼,你的方法是_________。（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是________。日期5.13（2011年中考·四川宜賓卷）如圖所示，—根鐵棒在水平拉力F的作用下，以O(shè)點(diǎn)為轉(zhuǎn)軸，由豎直位置逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)向水平位置的過(guò)程中，動(dòng)力F與動(dòng)力臂L的大小變化是F

，L

(填“減小”“增大”或“不變”）日期5.14（2011年中考·浙江衢州卷）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（1）在圖中畫出人和魚線對(duì)釣魚竿拉力F1、F2，及力臂L1、L2；（2）釣魚竿屬于

杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)。日期5.15使用如圖所示的滑輪組提起重物G，在圖中畫出兩種繞線方法，

最省力（填“甲”或“乙”）

日期5.16甲乙用滑輪組提取重物(1)在圖中畫出最省力的繩子繞法。(2)若假定重物被提高1米，則拉力使繩端移動(dòng)______米。日期5.17（2010·河南）如圖，用F=50N的水平拉力，通過(guò)一個(gè)動(dòng)滑輪，使重為200N的物體A水平向右勻速移動(dòng)了3m，在這個(gè)過(guò)程中拉力F做了

的功，重力做了

的功。日期5.20

功率表示做功的_____，功率越大表示做功越____。試判斷對(duì)錯(cuò)（Ｐ＝Ｗ／t）Ａ做功越多功率越大（）Ｂ功率小，表示做功少。（）Ｃ做功時(shí)間越短，則功率越大（）Ｄ做功快，則功率大（)

日期5.21．某水泵房每天需要將1000m3的水送到18m高的蓄水池里。若用一臺(tái)水泵每天工作5h，則這臺(tái)水泵的功率至少應(yīng)是多少kw?日期5.22日期5.23．一個(gè)工人用如圖8-69所示的滑輪組提起2000N的貨物，所用的拉力是800N，繩子自由端被拉下4m，有用功是多少？總功是多少？機(jī)械效率是多少？圖8-69日期5.24

如圖，重為50N的物體在水平拉力F的作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)為10牛，若不計(jì)動(dòng)滑輪、繩子的重力和動(dòng)滑輪與繩間摩擦，那么物體與水平面的摩擦力大小為

牛，如果物體10s內(nèi)移動(dòng)了20m,拉力F的功率為

瓦。當(dāng)實(shí)際拉力為12N，則10s內(nèi)有用功是

，總功是

，機(jī)械效率是

。F圖1圖10是同學(xué)們用來(lái)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）如果鉤碼總重5.0N，每個(gè)滑輪重0.7N，不計(jì)繩重與摩擦，則鉤碼靜止時(shí)，拉力是

N。（2）為準(zhǔn)確測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)豎直向上

拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升。（3）下表是某同學(xué)測(cè)圖10所示滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)幫他完成未填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。圖10項(xiàng)目

鉤碼重G-/N

拉力F/N

鉤碼上升的高度h/cm彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S/cm

有用功W有/J

總功W總/J機(jī)械效率η%實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)5.02.510日期5.27某型號(hào)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為6×104W，在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的阻力是1800N。在額定功率下，當(dāng)汽車勻速行駛時(shí)，求：(l）發(fā)動(dòng)機(jī)所提供的牽引力大??；(2）行駛速度的大??；(3）行駛5min牽引力所做的功。日期5.28如圖所示，工人利用動(dòng)滑輪將沙勻速向上提升2m，已知沙重184N，動(dòng)滑輪重6N，桶重10N，繩重和摩擦均不計(jì)。則拉力的大小是

N，此時(shí)該裝置的機(jī)械效率是

。日期5.29（2010·蘇州）如圖，斜面長(zhǎng)S=10m，高h(yuǎn)=4m．用沿斜面方向的推力F，將一個(gè)重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體克服摩擦力做了100J的功．求：(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服物體的重力做的功(2)斜面的機(jī)械效率；(3)推力F的大?。掌?.30（2010·泰州）用圖所示的滑輪組提升重物，已知物體重為200N，人用125N的拉力向下拉動(dòng)繩子，5s內(nèi)可使物體勻速上升2m.求：(1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑輪組的機(jī)械效率．日期5.31（2010重慶）小明同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定斜面的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：（1）根據(jù)數(shù)據(jù)，第三次實(shí)驗(yàn)的有用功是______J，總功是___J，機(jī)械效率是______；（2）分析可知，斜面越陡，機(jī)械效率________（選填“越高”、“越低”或“不變”）；（3）分析可知，斜面越陡越____（填“省力”或“費(fèi)力”）（4）第一次實(shí)驗(yàn)，若拉力作用時(shí)間是5s，則拉力的功率是______W日期6.3在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，設(shè)計(jì)“斜面”實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的_____力和_____力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。

（2）讓小車從同一斜面

由靜止開始滑下，目的是

。

（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，得出：在初速度相同時(shí)，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_____，小車運(yùn)動(dòng)的越_____。

（4）實(shí)驗(yàn)推理可知：

。日期6.4

在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如甲、乙所示．老師指出乙組同學(xué)器材更合理，其原因是。

在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠的

特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整

來(lái)改變F1和F2的大?。?/p>

（2）該實(shí)驗(yàn)選擇了如圖丙的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，掛上鉤碼。選擇小卡片的好處是可以忽略小卡片的

對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．保持F1與F2大小相等，用手將小卡片扭轉(zhuǎn)到圖丁的位置，松手后，小卡片將

（填“能”或“不能）在此位置平衡．設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)

。(不用抄題，標(biāo)清題號(hào)寫清答案寫清原因以后實(shí)驗(yàn)題都是這）

日期6.5同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖1所示：

（1）小明是通過(guò)觀察

來(lái)比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖，能夠得到的結(jié)論是

。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖

所示實(shí)驗(yàn)。

（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是

。圖1圖2日期6.6（2005●廣東）同學(xué)們到市場(chǎng)上去購(gòu)買水桶，他們發(fā)現(xiàn)了如圖1中的A、B兩種水桶，經(jīng)查看與測(cè)量得知，它們是用同種材料制成的，自身質(zhì)量都是1kg，容積都是15L．

（1）請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買哪種水桶較好？并說(shuō)明理由．

（2）已知提水時(shí)手的受力面積為1×10-3m3，提起一滿桶水時(shí)，手受到的壓強(qiáng)是多少帕？

（3）如圖2，若將這一滿桶水勻速提離地面0.2m，人做了多少功？（g取10/kg）日期6.7在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如圖操作。（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，除圖中的器材外，還需要用到＿＿＿；（2）比較圖中代號(hào)為＿＿、＿＿、

的三個(gè)圖得結(jié)論：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（3）比較E、F兩圖，可以知道：

；（4）比較A、C、D三個(gè)圖，可以看出：＿＿＿＿＿。日期6.8小明用如圖器材，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究

(1)分析B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟______有關(guān)．

(2)分析圖

，說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)．

(3)物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是_