08-09天津與世界四年級下冊教案

08-09天津與世界四年級下冊教案LtDPAGEPAGE4第一課滔滔灤河水汩汩潤津門教學目標：1、知道天津是個缺水城市，了解缺水的原因，了解缺水給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人民生活帶來的困難。2、培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題以及搜集信息、處理信息的能力。3、充分感受缺水的困難及引灤入津的灤河水來之不易。教學重、難點：了解缺水的原因，了解缺水給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人民生活帶來的困難。教學方法：講解法、演示法、對比法教學手段和教具：引灤入津相關資料。教學安排：一課時教學過程：一、導入看圖所感受“一男孩用自來水沖腳”。你想到些什么？二、對天津缺水情況的了解1、自己讀海爺爺于津津的對話。2、指名分別讀具體介紹。3、教師適當進行補充介紹。4、觀看一些反映缺水的圖片。三、了解天津引灤入津工程。1、小組一起欣賞圖片、照片，閱讀介紹。2、指名讀介紹。3、觀看一些擴展引灤入津的圖片。四、“引灤入津”給人們帶來福音1、自己看統(tǒng)計表和圖片，閱讀相關的介紹。2、指名讀。3、教師補充介紹。作業(yè)布置：學生交流搜集到的相關資料。課后小結：天津是個缺水的城市，我們要節(jié)約用水。課后反思：第四課垃圾發(fā)電教學目標：1、知道天津是一個具有深厚文化底蘊的城市，天津是在垃圾發(fā)電方面走在前列。2、培養(yǎng)學生搜集信息，處理信息，交流信息的能力和與人團結協(xié)作的能力。3、激發(fā)學生的收藏興趣，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，增強學生的審美情趣和對生活的熱愛之情。教學重、難點：了解天津豐富多彩的民間收藏。教學方法：講解法、演示法、討論法教學手段和教具：搜集民間收藏的相關資料。教學安排：一課時教學過程：一、了解天津是民間收藏的沃土1、學生看第34頁的插圖，讀一讀對天津民間藝術精品博覽會的介紹。2、指名讀具體介紹。3、教師進行補充介紹。二、了解著名民間收藏家的故事1、了解周叔弢的收藏。（1）自己看照片和課本的有關介紹。（2）指名讀一讀。2、了解王襄的收藏。（1）自己看照片和課本的有關介紹。（2）同桌互相讀。（2）教師進行補充介紹。三、了解天津的民間收藏的一些情況1、閱讀天津的民間收藏的介紹。2、指名讀。3、理解收藏的研究價值。四、布置作業(yè)：搜集民間收藏情況的照片、圖片、文字資料。課后小結：天津是一個具有深厚文化底蘊的城市，天津是在垃圾發(fā)電方面走在前列的。課后反思：第五課污水處理教學目標：1、知道污水處理的方式，特別是近現(xiàn)代，一些現(xiàn)代化的方法。2、培養(yǎng)學生搜集、整理、交流信息的能力。3、激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪趣。教學重、難點：了解天津污水處理的方法。教學方法：講解法、演示法、討論法教學手段和教具：搜集相關資料、照片、作品。教學安排：一課時教學過程：一、了解天津污水處理的歷史1、學生自己讀41頁最上面的一段文字，想一想介紹了什么。2、指名讀具體介紹。3、教師進行補充介紹。二、了解近代天津“四大書家”和著名書法家1、學生自己讀海爺爺?shù)亟榻B，了解天津“四大書家”和著名書法家。2、指名分別讀課本對“四大書家”華世奎、孟廣慧、嚴修、趙元禮和書法家龔望、吳玉茹的介紹。3、了解“文房四寶”。4、小組一同欣賞課本中的作品，互相說說感受。5、出示課外搜集的作品。三、了解著名畫家的作品藝術風格及成就1、選擇自己喜歡的學習方式瀏覽、欣賞。2、指名說自己喜歡的作品。3、師生共同欣賞、評價。4、展示課外的資料、圖片的等。布置作業(yè)：搜集畫家和作品。課后小結：污水是污染環(huán)境的重要來源之一，天津在污水處理上的發(fā)展及污水回用，實現(xiàn)了資源化利用。課后反思：第六課津門國術一、教學目標1、知道國術是中國傳統(tǒng)體育項目，在天津具有悠久歷史。2、了解津門國術的發(fā)展。了解津門武術大師霍元甲的故事，學習他愛國習武的精神；了解津門現(xiàn)代武術的發(fā)展，學習武術健兒刻苦練功，為國爭光的故事。3、激發(fā)學生的民族自尊心和自立自強的民族上進心，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。教學重、難點：知道國術是中國傳統(tǒng)體育項目，在天津具有悠久歷史。了解津門國術的發(fā)展。了解津門武術大師霍元甲的故事，學習他愛國習武的精神；了解津門現(xiàn)代武術的發(fā)展，學習武術健兒刻苦練功，為國爭光的故事。激發(fā)學生的民族自尊心和自立自強的民族上進心，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。教學方法：講解法、演示法、討論法教學手段和教具：師生搜集相關資料，多了解津門國術的相關知識，力求使教學內容飽滿生動。教學安排：一課時教學過程：一、了解什么是國術。二、了解津門國術：1、自己看圖、讀文了解津門國術。2、指名介紹。3、交流自己搜集到的有關國術，尤其是津門國術的相關情況。三、走進歷史1、小組合作看圖、讀文了解霍元甲的英雄事跡。2、交流感受。3、誦讀課文，緬懷英雄。四、懷念英雄寫寫自己對霍元甲事跡的感受。五、布置作業(yè)：搜集津門國術的一些資料。課后小結：知道了津門武術大師霍元甲的故事，我們要學習他愛國習武的精神教學反思：第七課足球籃球從天津走向全國教學目標：1、知道足籃球運動的起源，了解足籃球運動是從天津走向全國的歷史。2、激發(fā)學生家鄉(xiāng)自豪感以及熱愛足籃球體育運動的情感。教學重、難點：知道足籃球運動的起源，了解足籃球運動是從天津走向全國的歷史。激發(fā)學生家鄉(xiāng)自豪感以及熱愛足籃球體育運動的情感。教學方法：講解法、演示法、討論法教學手段和教具：師生搜集相關資料，多了解中國足籃球的情況，力求使教學內容飽滿生動。教學安排：一課時教學過程：一、了解足籃球運動的歷史。二、了解足籃球是如何從天津走向全國的。1、自己看圖、讀文了解足籃球是如何傳入天津，如何從天津走向全國的。2、指名介紹。3、交流自己搜集到的相關材料。三、走進歷史1、小組合作看圖、讀文了解足籃球運動的歷史及傳入天津的緣由，又從天津走向全國。2、交流感受。四、談話，激發(fā)自豪感。寫寫自己對足籃球運動的感受。五、布置作業(yè)搜集相關的一些資料。課后小結：足籃球運動是從天津走向全國的，我們?yōu)槲覀兊募亦l(xiāng)感到自豪教學反思：第八課奧林匹克與天津教學目標：1、了解天津女排取得的輝煌成就，學習女排精神。2、了解天津體育事業(yè)的成就和著名的天津體壇明星。教學重、難點：了解天津女排取得的輝煌成就，學習女排精神。了解天津體育事業(yè)的成就和著名的天津體壇明星。教學方法：講解法、演示法、討論法教學手段和教具：師生搜集相關資料，多了解天津體壇的情況，力求使教學內容飽滿生動。教學安排：一課時教學過程：一、了解津門體壇的大概情況。二、了解天津女排的輝煌成績。1、自己看圖、讀文了解天津女排的輝煌成績。2、指名介紹。3、交流自己搜集到的有關女排的事跡。三、走進歷史1、小組合作看圖、讀文了解天津女排取得的成就及其原因，了解天津其他體育項目取得的成績。2、交流感受。四、心中感想寫寫自己對天津女排取得如此成就的感受。五、布置作業(yè)搜集天津體壇的一些資料。課后小結：天津女排取得了輝煌的成就，我們要學習女排精神課后反思：第九課天津——神戶中國友城No.1教學目標：1、了解西方國家習慣將友好城市稱為“姐妹城市”或“雙胞胎城市”，中文習慣稱為“友好城市”。了解世界上第一對國際友好城市的來歷。2、知道中國開展國際友好城市工作，始于1973年天津與日本神戶市建立的第一對國際友好城市關系。3、通過回顧天津與神戶締結友好城市的過程，知道天津市不僅具有首創(chuàng)之功，而且是發(fā)展友城的一個成功典型，擴大了國際合作領域。教學重、難點：1、了解世界上第一對國際友好城市的來歷。2、知道中國開展國際友好城市工作，始于1973年天津與日本神戶市建立的第一對國際友好城市關系。教學方法：講解法、演示法、討論法教學手段和教具：師生搜集相關資料，多了解天津與神戶締結友好經(jīng)過的相關資料。教學安排：一課時教學過程：一、知道TWINS，英文“雙胞胎”之意。如果兩個城市互稱TWINS，那這兩個城市之間的關系必然十分密切。二、了解天津與神戶建立與友好關系的的過程。1、自己看圖、讀文了解天津與神戶建立與友好關系的的過程。2、指名介紹。3、交流自己搜集到的天津與神戶締結友好經(jīng)過的相關資料。三、了解天津與神戶建立與友好關系創(chuàng)建的我國友城交流的八個第一。1、小組合作看圖、讀文了解天津與神戶創(chuàng)建的我國友城交流的八個第一。2、指名讀。3、交流感受。四、了解天津的23個友好城市。1、自己讀書。2、知名讀。3、交流感受。五、布置作業(yè)：搜集并了解天津與其它友好城市的資料。課后小結：中國開展國際友好城市工作，始于1973年天津與日本神戶市建立的第一對國際友好城市關系。現(xiàn)在天津與世界各國的23個城市結為友好城市，擴大了國際合作領域。課后反思：第十課天津與亞洲地區(qū)的友好城市一、教學目標：1、知道天津與亞洲地區(qū)的友好城市工作開始于1973年。了解天津先后與亞洲6個國家8個城市締結了友好城市關系。2、通過課前調查，了解一些天津與亞洲地區(qū)締結國際友好城市的背景，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力。3、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的思想情感，增強家鄉(xiāng)的自豪感。二、教學重、難點：了解天津先后與亞洲6個國家8個城市締結了友好城市關系。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的思想情感，增強家鄉(xiāng)的自豪感。三、教學方法：講解法、演示法、討論法四、教學手段和教具：師生搜集一些天津與亞洲地區(qū)6個國家8個城市締結國際友好城市的相關資料和這些城市的歷史、地理、風土人情、城市風光等圖片、文字資料。五、教學過程：（一）、了解天津與亞洲地區(qū)6個國家8個城市締結國際友好城市的地理位置。1、自己看地圖，獨自了解。2、、師生共同看地圖，一起了解8個國家的大概位置。（二）、概括了解天津的亞洲8個友好國家的名字和簡要介紹。1、自己看圖、讀文了解。2、指名介紹。3、交流自己搜