二年級上學期數(shù)學

PAGE二年級上學期數(shù)學篇一：二年級上學期數(shù)學奧數(shù)題_____姓名二年級上學期數(shù)學奧數(shù)題姓名：1、1、找一找前面幾個數(shù)的排列規(guī)律，并填出括號里的數(shù).（1）1，2，4，7，（），（），（）（2）1，27，3，26，5，25，（），（）1、校慶要擺花，一共擺了5排花，后一排都比前一排多2盆，最后一排有10盆，問一共擺了（）盆花？2、20個和尚分20個饅頭，大和尚每人分3個饅頭，小和尚3人分1個饅頭，恰好分完．問大和尚、小和尚各（）人？3、一只貓吃一只老鼠，用5分鐘吃完；5只貓同時吃5只同樣大小的老鼠，要（）分鐘吃完？4、六一兒童節(jié)，媽媽給小華、小明、小剛買了3種不同的禮品，分別是：魔方、智力拼圖、洋娃娃。現(xiàn)在知道小剛拿的不是智力拼圖，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼圖，想一想，他們每人拿的是什么禮物？5、老奶奶家養(yǎng)了20只雞，分別裝在5個籠子里，每只籠子里雞的只數(shù)都不相同。老奶奶是怎樣吧20只雞裝進5只籠子的呢？6、明明寫作業(yè)，寫語文作業(yè)用去規(guī)定時間的一半，寫數(shù)學作業(yè)用去剩下時間的一半，最后剩5分鐘讀書，明明完成全部作業(yè)一共用多長時間？7、學校小會議室，第一排有4個座位，以后每一排都比前一排多2個座位，最后一排有18個座位，這個會議室一共有多少個座位？小學二年級數(shù)學奧賽試題(二)一、填空題。1、把7、8、9、10、11、12填在下面括號里，使等式成立。（）+（）=（）+（）=（）+（）2、媽媽買來一些糖，比10多，比20少。把它們平均分，分的份數(shù)和每一份的個數(shù)同樣多。媽媽買來（）粒糖。3、有100名運動員參加長跑比賽，他們身上貼有1~100不同的號碼。在號碼上數(shù)字“6”共出現(xiàn)（）次。4、29支筆，每個小朋友分3支，還剩2支，分給了（）個小朋友。5、小路上栽了一排樹，每兩棵之間距離是8米，從第一棵到第八棵樹的距離是（）米。6、有9個形狀相同的乒乓球，其中有一個次品重量輕一點，用一架天平最少稱（）次能把次品找出來。7、爸爸買了一些蘋果，吃了7個，剩下的是吃了的2倍，爸爸買了()個蘋果。小學二年級數(shù)學知識競賽試題(三)（60分鐘完卷）XX.51、按規(guī)律填數(shù)。（1）1、2、3、5、8、（）、21。（2）2、8、5、20、7、28、（）、12。2、數(shù)一數(shù)，下圖中共有（）條線段。3、上學期二年級的男生人數(shù)比女生多12人，這學期轉學來了4名男生和6名女生，現(xiàn)在二年級的（）生人數(shù)多，多（）人。4、已知被減數(shù)、減數(shù)、差三個數(shù)相加的和是16，被減數(shù)是（）。4、一根長繩，把它剪成3米一段的短繩，剪了8次，正好剪完。這根長繩一共長（）米。8、小珊的媽媽為她買了兩件上衣，三條褲子，她最多有（）種不同的穿著。9、用4、2、9這三張數(shù)字卡片，可以排成（）個不同的三位數(shù)。10、小明今年8歲，爸爸今年35歲，爸爸50歲時小明（）歲。11、植樹節(jié)同學們植樹，按1棵松樹2棵香樟樹3棵玉蘭樹的順序栽樹，那么第15棵是（）樹。12、一本連環(huán)畫共有32頁，排頁碼時一個鉛字只能排一位數(shù)字，請你算一下，排這本書的頁碼共要用（）個鉛字。13、在一條長28米小路的一邊栽樹，每隔4米栽一棵，兩頭都要栽，一共要栽（）棵樹。14、修路隊計劃5天修路35米，結果多修了10米。實際平均每天修路（）米。15、一個數(shù)加上6，減去6，再乘6，最后再除以6，結果還是6。這個數(shù)是（）。16、小英做了15朵紙花，她給小蘭2朵后，兩人紙花的朵數(shù)一樣多，小蘭原來做了（）朵。17、42名解放軍要過河，河邊只有一條沒有船公的小船，每次只能載7人，至少要渡（）次，才能使全體解放軍過河。18、一本書共有100頁，頁碼依次為1，2，3，4??100，數(shù)字“2”在頁碼中共出現(xiàn)了（）次。19、已知一個三位數(shù)的各位數(shù)字之和是14，并且各位上的數(shù)字不相同。符合條件的最大三位數(shù)是（），最小三位數(shù)是（）。20、體育室有足球和籃球共45個，籃球比足球多7個。足球有（）個，籃球有（）個。小學二年級數(shù)學知識競賽試題(四)姓名：___________得分：___________一.口算（5分）16+80＝3×3＝4×5＝2×5＝16＋4－15＝72－12－30＝91-17＝60＋7＋30＝71-65＋49＝91－14－36＝二、填空（每題5分，共70分）1、6連續(xù)加5次后，結果是()。2、最小的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)相差（）。3、一根繩子剪1次有2段，剪2次有3段。剪成21段要（）次。4、一本書，小紅第一天讀1頁，以后每天都比前一天多讀1頁，讀到第4天，一共讀了（）頁。5、按圖形變化的規(guī)律，接著畫。6、小花今年10歲，她比爸爸小28歲，去年，她比爸爸小（）歲。7、在方格中填入1、2、3、4、5，使橫行、豎行的三個數(shù)的和都等于10。8、小紅有15本書，小東有7本，小紅給小東（）本，兩個人就同樣多。9、2頭豬換4只羊，1只羊換4只兔，4只羊換（）只兔，1頭豬換（）只兔。10、()()11、一只小貓5分鐘吃完一條小魚，5只小貓同時吃5條同樣的小魚要（）分鐘。12、數(shù)一數(shù)：篇二：小學二年級上冊數(shù)學練習題練習一37＋25＋15=17－9－2=72－24＋16=34＋16＋27=5×（26－20）=26＋38－35=9×7－25=3×8＋24=27－()=10()－14=25()＋16=4034－()=1612＋()=85（）八四十八七（）五十六六（）三十六（）六二十四八九（）⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，還剩多少只羊？⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，還剩多少只羊？⑷學校買來90本新書，借給同學53本，還剩多少本？⑸小明家有32只雞，賣了17只，還剩下多少只？⑹小明家有32只雞，第一次賣了9只，第二次賣了8練習二56＋（28－15）=7×6－14=40＋50－20=4×7＋72=4×9－36=3×5＋46=28＋（26－17）=24－(56－50)=（）二十一（）六二十四八九（）（）九二十七四九（）（）二十四（）三十六8的7倍是多少？8個5相加是多少？⑴二年級同學一共做了45個布娃娃，送給幼兒園35個，還剩下多少個？⑵二年級同學做布娃娃，第一天做了22個，第二天做了23個，送給幼兒園35個，還剩下多少個？⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，兩周共吃大米多少袋？⑷商店里有蘋果50筐，梨40筐，賣出25筐，還剩多少筐？⑸一輛客車里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上來了20名，這時車上有多少名乘客？練習三⑴自行車廠計劃三天生產(chǎn)自行車80臺，第一天生產(chǎn)20臺，第二天生產(chǎn)35臺，第三天生產(chǎn)多少臺？⑵停車場上有65輛車，開走28輛后又開來39輛，停車場還有車多少輛？⑶有18個蘋果，小朋友吃了8個，還剩多少個？⑷有3盤蘋果，每盤6個，小朋友吃了8個，還剩多少個？⑸有6名同學做大紅花，每人做5朵，一共做了多少⑹有6名同學做大紅花，每人做5朵，已經(jīng)做了25朵，還要做多少朵？⑺有40棵樹，已經(jīng)種了26棵，還要種多少棵？⑻有5名同學種樹，每人種8棵，已經(jīng)種了26棵，還要種多少棵？⑼買來48米布，做床單用去32米，做衣服用去5米，還剩多少米？⑽修路要用94袋水泥，第一次用了36袋，第二次用了38袋，還剩多少袋？⑴媽媽買了40千克蘋果，后來又買來了15千克，媽媽共買蘋果多少千克？⑵媽媽買了5袋蘋果，每袋8千克，后來又買來了15千克，媽媽共買蘋果多少千克？⑶動腦筋：女同學比男同學多25人，開學后男同學增加80人，女同學增加65人，現(xiàn)在女同學多還是男同學多？多幾人？（）六五十四八九（）（）二十八四九（）（）四十五（）三十六（）八四十八七（）五十六三（）十五（）六二十四（）六十四（）九二十七（）二十一（）六十三（）三十二四六（）（）四十二（）三十六（）八四十八七（）五十六四（）三十六（）八二十四二九（）（）九二十七七（）五十六六（）三十六（）八十一（）二十五練習四⑴，叫平均分。⑵☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆把20個☆平均分成4份，每份有（）個☆。⑶△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△一共有（）個△。平均分成7份，每份有（）個△。⑷有12塊糖，平均分給4個小朋友，每個小朋友分（）塊糖。⑸有10個香蕉，平均分給2只小猴，每只小猴分（）個。如果平均分給5只小猴，每只小猴分（）個。⑹把8個□平均分成4份。□□□□□□□□請你用鉛筆在圖上分一分。解決問題⑴有6名同學做大紅花，每人做5朵，一共做了多少朵？⑵有6名同學做大紅花，每人做5朵，已經(jīng)做了25朵，還要做多少朵？⑶小明家有32只雞，第一次賣了9只，第二次賣了8只，還剩下多少只？（用兩種方法）⑷媽媽買了5袋，每袋8千克，后來又買來了15千克，媽媽共買蘋果多少千克？篇三：二年級上冊數(shù)學二年級上冊教材分析一、學情分析：在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但在上學期期末測試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細觀察題目的要求，以至于出錯，因此在這學期的課堂和數(shù)學學習的活動中，要多培養(yǎng)學生觀察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。而且在這學期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導的思維的靈活興、學習的興趣的的保持，進一步獲得成功體驗。學生的課堂常規(guī)較差，尤其是不會傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要在扎實掌握知識的基礎上，培養(yǎng)良好的課堂行為習慣。二、教材分析：教材包括以下內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程?！皵?shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。三、教學目標：1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學重、難點：重點：100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。難點：100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。五、教學措施：1、要從整體上把握教學目標。根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3、培養(yǎng)學生的熟悉概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。4、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6、精心設計教案，利用多媒體使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。六、教學安排：(一)、長度單位（4課時）(二)、100以內(nèi)的加法和減法(15課時)兩位數(shù)加兩位數(shù)???????????????????3課時左右兩位數(shù)減兩位數(shù)???????????????????5課時左右連加、連減和加減混合????????????????5課時左右整理和復習????????????????????2課時左右整理和復習???????????????3課時左右(三)、角的初步認識(4課時)(四)、表內(nèi)乘法(12課時)乘法的初步認識????????????????3課時左右5的乘法口訣??????????????????1課時左右2、3、4的乘法口訣???????????????3課時左右6的乘法口訣????????????????4課時左右整理與復習??????????1課時左右(五)、觀察物體(1課時)(六)、表內(nèi)乘法(二)(11課時)7的乘法口訣??????????2課時左右