幼兒園大班教案《半個西瓜皮》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《半個西瓜皮》含反省大班教課設(shè)計(jì)《半個西瓜皮》含反省合用于大班的語言主題教課活動中間，讓幼兒鍛煉察看戰(zhàn)斗能力，想象能力和語言表達(dá)能力，借助西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想,用連接的語言勇敢地表達(dá)連接性自己的想法，運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)場景勇敢想象、計(jì)算并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解，快來看看幼兒園大班《半個西瓜皮》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動目標(biāo)1、借助西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想,用連接的瀟灑語言勇敢地表達(dá)自己的想法。2、鍛煉幼兒的察看靈巧性，想象能力和語言表達(dá)能力。3、運(yùn)用還沒有生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)畫面勇敢想象、推斷并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。4、理解故事內(nèi)容，豐富有關(guān)詞匯。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)1、借助西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想,用連接的瀟灑語言勇敢地表達(dá)自己的想法。2、能按必定次序察看圖片并能用語言正確描繪口語圖片內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書人手一本，一幅背景圖，小動物卡片，記號筆，背景音樂等?；顒舆^程一、放音樂以講故事的形式，惹起招來幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象。1、出示背景圖，在這個漂亮的樹林里，你們看有碧綠天空，高高的樹，綠綠的草地，一條長長的小道，路旁還有一條清清的小河，小河兩邊活力盎然了紅色、黃色、粉紅色的花，這些花真美?。∵@時小動物也到草地上來玩游戲了，有哪些小動物呢？（教師出示小動物贈品，并貼在背景圖上）有小老鼠、小雞、小豬、小兔子、小猴子、小刺猬。咦，這是什么呀？（西瓜皮，把西瓜皮貼在背景圖上）2、師指西瓜皮發(fā)問：你感覺它象什么？（小船、小床、碗、、、、、、）師又指西瓜皮口朝下的你感覺它又象什么呢？（小傘、屋頂、臺燈、、、、、、）師：說得真好！二、幼兒借助西瓜皮進(jìn)行想象，并試試用語言描繪。1、小動物想：西瓜皮扔了多惋惜啊！他們分別想用這個瘤果做什么再說呢？2、小朋友們，請你們幫小動物想一想方法？（教師班主任讓小朋友么充散發(fā)揮也許，和小組里的朋友談?wù)劊?、集體活動溝通。師：小老鼠說：我來造個西瓜電動車吧，請小朋友來給我的核桃裝上輪子好嗎？（請個別幼兒上來畫車輪）。師：“嘎...”誰來了？（小鴨）師：小鴨也撿來了一個西瓜皮它會截葉做什么呢？（請個別幼兒談?wù)劊煟后鼾X小猴子檢來了一個西瓜皮喜悅的說：瞧我的。師：它想用這個西瓜皮做成什么呢？又會怎么說呢？（請個別幼兒談?wù)劊?、小結(jié)：小動物們在草地上玩發(fā)現(xiàn)了很多西瓜皮，小老鼠把西瓜皮變?yōu)槲鞴宪?，小雞把西瓜皮當(dāng)小船，小豬感覺西瓜皮能夠做頭盔，小刺猬把西瓜皮變?yōu)榱宋鞴蠘欠?，小兔子把西瓜皮?dāng)作傘，小猴子把西瓜皮變?yōu)榫捅P。三、教師指引幼兒依據(jù)片段自我管理內(nèi)容復(fù)述，而后教師將故事完好地敘述逐字逐句。四、活動延長。1、這么多小動物，這么多小動物變的小東西，樹林里一下子變松樹的真喧鬧?。⌒[的聲音還會引來誰呢？它們會把西瓜皮變?yōu)槭裁茨兀?、教師分形能夠拿些其余的自然現(xiàn)象如落葉、橘子皮等，請幼兒發(fā)揮想象，將它們想象成每種事物。教課反省自己利用了右上角及小動物的卡片，為幼兒創(chuàng)建表達(dá)出來了一個優(yōu)秀表達(dá)語言能力的時機(jī)，很能吸引幼兒的興趣，使他們能一步步深入活動，在活動中提升語言表達(dá)生計(jì)能力能力。在活動中，孩子們能依據(jù)自己的想象，天馬行空的表述自己的想法。在整個活動中，我不過活動的指引者，把更多說的時機(jī)留給孩子，讓幼兒純粹做活動的主人。小百科：