2023大學(xué)生電工實習(xí)報告5篇

千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2023大學(xué)生電工實習(xí)報告5篇

2023高校生電工實習(xí)報告5篇電工實習(xí)，我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧，印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程，工作原理與組成元件的作用等。

這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。以下是為大家整理的2023高校生電工實習(xí)報告5篇，盼望對大家有所關(guān)心！2023高校生電工實習(xí)報告篇一我們機電學(xué)院電氣兩個班進(jìn)行了為期一個月的電工電子實習(xí)，還沒有實習(xí)之前，我們對電子電工實習(xí)充溢了期盼，由于在為期兩年的電氣學(xué)問學(xué)習(xí)中，我們所接觸的學(xué)問大多是理論，沒有進(jìn)行實踐操作，都說“實踐出真知”，但是對于大批量的理論學(xué)問，我們可都還沒有實踐過，而且對于絕大多

數(shù)人來說電烙鐵、萬用表等等電子儀器都沒怎么碰過。

所以大家產(chǎn)然對這次電子電工實習(xí)充溢了期盼。

本次實習(xí)雖說只有短短一月，但在這短短一個月里面卻照舊學(xué)到了不少的東西.理論學(xué)問方面，了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的運用方法及留意事項。

對電器元件及電工技術(shù)有了確定的感性和理性的相識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問有了更進(jìn)一步的理解，生疏了常用電子器件類別.如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、運用范圍及基本測試方法，駕馭了內(nèi)熱式電烙鐵的運用方法。

電工電子實習(xí)，是以同學(xué)自己動手，駕馭確定操作技能并親自設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。

它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培育我們的實踐實力和創(chuàng)

新精神。

作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，基本的動手實力是一切工作和創(chuàng)建的基礎(chǔ)和必要條件。通過此次實習(xí)，在動手的過程中，我駕馭了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，讓我的動手實力得到很大的提高，讓我們第一次體會到如何把理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中。

當(dāng)遇到實際問題時，要認(rèn)真思考，用所學(xué)的學(xué)問，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。

可以這樣說，在這樣一次實習(xí)中，大家的看法比正常上課還要認(rèn)真，短暫的一周實習(xí)時間，大家都不情愿放過學(xué)習(xí)的機會。接下來，我將分項目，對每一個任務(wù)做總結(jié)和體會報告。焊接訓(xùn)練：在實習(xí)的第一天，老師在介紹完平安用電以及常用電子元器件學(xué)問

之后，起先讓我們進(jìn)行焊接訓(xùn)練。

對于焊接訓(xùn)練，當(dāng)然必不行少要提到電烙鐵。

對于我們大多數(shù)人來說，之前都沒有運用過電烙鐵，電烙鐵算是我們本次實習(xí)接觸到第一件危險工具。有的人在第一天的實習(xí)中就燙出了水泡，這是運用學(xué)問不當(dāng)所引起的副作用。我們第一個焊接訓(xùn)練是焊接一個簡潔的發(fā)光二極管電路，還算比較順當(dāng)。

我很快就找到了焊接的竅門，所焊接的焊點不要太大，也不要太小，要把空隙完全包袱住，不能有虛焊，寧愿多用一點焊錫，也不要有虛焊。我對焊接的理解，最重要有兩點，第一是不要有虛焊，其次是不要把兩個焊點燙在一起。這是最基本的兩點，一般來說，把握好這兩點，一個電路板就算是成功的。

當(dāng)然假如要提高層次，還有美觀等因素。

PC

B板的繪圖和制作：我個人認(rèn)為，這是本次實習(xí)我學(xué)到最有用的學(xué)問。眾所周知，我們學(xué)電的同學(xué)們確定要會繪制pcb板圖，那么說到繪制pcb，就不行缺少軟件protel。本次用protel繪圖鎖運用的是protel的99SE版本，之前用過protel的AD版本，比99SE高級一點。

所以最起先上手99SE的時候，覺得比較麻煩，有些功能不是太人性化，但是還好，大多數(shù)的功能和AD都是一樣的。就說一下難點吧。我覺得這一次主要有兩大難點困住了我，一個就是導(dǎo)入元件封裝，一個就是連線。

元件封裝的導(dǎo)入相對來說還是比較好做的，原理圖畫好后找老師要了本次電路圖的元件封裝圖庫，然后一個一個的拷進(jìn)去，在原理圖上面對應(yīng)寫封裝，個

人覺得還是比較麻煩的，相對來說AD的就高級一點，不用自己導(dǎo)入。

功夫不負(fù)有心人，最終圓滿完成這樣一個任務(wù)。說到連線就頭疼了，由于這次的元件相對來說還是比較多的，假如排列的雜亂，很簡潔就線交叉了。為此，我排了整整大半天才弄好，要不斷的調(diào)整，不斷的調(diào)整，調(diào)到最終，頭的暈了，眼也花了。

要做好一個困難電路圖的PCB板圖，真的不是一朝一夕的事情。說到這次protel的訓(xùn)練，我們也只是學(xué)習(xí)了皮毛，要想學(xué)好，今后還要下很大的功夫啊。在印刷電路板的過程中，我覺得相對來說是比較簡潔的，而且比較好玩。

由于見識的比較多，首先要把圖紙印在板上，還要腐蝕，鉆孔，磨銅等等。

最終在拿到自己親自制作的pcb板的時候，有無限的成

就感，這是我一生中第一塊自己制作的pcb板。迫不及待的就焊上了元件。聲光控電路：在這個任務(wù)上花了比較多的時間，電路焊完了之后進(jìn)行了長時間的調(diào)試。

可能還是由于自己的理論學(xué)問匱乏，對于本圖的原理還是一知半解。所以在調(diào)試的時候都是像無頭蒼蠅亂試，到最終才發(fā)覺是滑動變阻器的問題，由于調(diào)的不到位導(dǎo)致供電電壓不足，燈泡就不會發(fā)光了。當(dāng)滑動變阻器的阻值調(diào)好以后，相對來說就比較成功了。

其間還弄壞了兩個芯片和兩個燈泡，到最終結(jié)果的時候還是比較艱辛的。

看來，光探討好一個東西的原理圖還不夠，到最終實現(xiàn)功能還有很長的路要走。收音機制作：老師給我們講解用電平安學(xué)問和焊接技術(shù)。一竅不通的我們在老師的帶領(lǐng)下對電路、焊接方面

的學(xué)問有了大體的了解。

依據(jù)要求，我們要在星期五的時候給老師驗收收音機，我們都感覺那是很難完成的。終歸我們都還是第一次接觸焊接技術(shù)。但我們嘗試將電路板上的元件全部取下來的時候，真的特殊有成就感。

收音機的焊接裝配調(diào)試可以說其實并不困難，但作為新手的我們還是出了很多的問題。

從測量元件起先，到后面的逐步擺放元件，焊接，我做的特殊認(rèn)真，確保自己每個步驟都是對的，沒個元件位置都放對了，沒有虛焊。由于電路板上都將元件標(biāo)注好了，所以只要留意就不會出錯的。結(jié)果也正是如此。

將全部元件都焊接好后，我便像其他同學(xué)一樣，裝上電池起先調(diào)試，可結(jié)果就是沒有聲音。我細(xì)致檢查元件和電路，沒有發(fā)覺任何問題。只能請求老師關(guān)心。

老師

檢查電路后還表揚我焊接的很漂亮。

最終不發(fā)聲緣由是一個電阻與另一個元件挨著了，導(dǎo)致了電路的短路。把元件輕輕分開，收音機就能正常工作了。信號好的狀況能夠收到很多的臺。

通過兩天的努力，自己做的收音機最終完成了，自己也特殊歡樂。這是自己親自做的東西，而且成功了，特殊有成就感。收音機完成了，也讓我嫻熟了焊接的技術(shù)，熬煉了自己的動手實力，學(xué)會解決問題的方法。

總結(jié)和體會：整個電工實習(xí)過的特殊的輕松和快樂，每一天都有著新的驚喜和收獲。

在體驗到了試驗過程的艱辛、排查錯焊的苦惱、完成任務(wù)的欣喜，我們每時每刻都有不一樣的感受！這些都是我們平常沒有的東西，這一個月過得特殊的有價值。當(dāng)然，讓每位同學(xué)感受最深的莫過于糾錯

的過程，我也不例外。整個排查錯誤的過程無疑是困難的，必要很多的耐性和細(xì)心。

在做收音機的過程中，由于這是第一個試驗，我們還是帶著生疏的手法，新穎的心態(tài)，來完成任務(wù)的。執(zhí)行焊接的每個步驟，都當(dāng)心翼翼，生怕自己放了什么錯。星期五上午，我的焊接工作已經(jīng)完成了，可是收音機還是沒有一點聲音。

我便沉下心去排查每個節(jié)點。

我細(xì)致檢查每個元件的是否正確，有沒有放錯位置，有沒有虛焊，結(jié)果都沒有問題，可是收音機還是沒有聲音。這是我的急躁了，讓同學(xué)幫忙檢查，還是查不出問題消失在哪里。最終不得不由老師幫忙檢查，結(jié)構(gòu)是電路中某個電阻和旁邊的元件挨著，導(dǎo)致了短路，老師用鑷子把電阻輕輕掰開，收音機就工作正常了。

當(dāng)時真是特殊激烈

啊！我當(dāng)心地把收音機裝配好，收音機就能收到好幾個電臺了。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，就是有幾個實習(xí)我們也大都留意視察的方面，比較留意理論性，而較少留意我們的動手熬煉。而這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來特別簡潔，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)分的，看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有許多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。

通過一個月的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、豐富了課上的理論學(xué)問我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組

成元件的作用等。

這些學(xué)問不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

二、熬煉了自己的實操實力實踐出真知，縱觀古今，全部獨創(chuàng)創(chuàng)建無一不是在實踐中得到檢驗的。

沒有足夠的動手實力，就奢談在將來的科研尤其是試驗探討中有所成就。

在實習(xí)中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的實力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。本次實習(xí)讓我們體驗了用烙鐵、松香和焊錫將一個個電路器件牢牢地固定在電路板上，最終成功組裝成一個收音機的過程，讓我們對手工焊加深了相識和了解，使得我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有確定的感性相識，培育了動手實力，培育了我理論

聯(lián)系實際的實力，提高了我分析問題和解決問題的實力，增加了獨立工作的實力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作技巧。

在實習(xí)過成中，要時刻保持醒悟的頭腦，消失錯誤，確定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯誤！在老師和同學(xué)的關(guān)心下，最終最終聽到自己所做的收音機成功播放出清晰的聲音，真的很興奮，很有成就感，建議以后多組織這樣的實習(xí)機會。

2023高校生電工實習(xí)報告篇二

一、實習(xí)目的使我們對電氣元件及電工技術(shù)有確定的感性和理性相識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解。同時，通過實習(xí)獲得實際生產(chǎn)學(xué)問和安裝技能，繼電器限制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)學(xué)問，培育同學(xué)理論聯(lián)系實際的實力，提高分析問題和解決問題的實力，增加獨立工作實力，培

育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。

二、實習(xí)內(nèi)容電動機的傳動和點動限制電路

（1）目的要求a.了解繼電器的工作原理，并駕馭其接線方法；b.了解電動機的傳動和點動限制。

（2）線路圖：原理：km1回路為點動限制電路，按下綠色按鈕。

km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動限制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。

（3）步驟：a.按圖接好導(dǎo)線；b.檢查線路，確認(rèn)無誤后通電；c.按下后再松開綠色按鈕，視察km1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，視察km2的現(xiàn)象，最終按下紅色按鈕，記錄試驗現(xiàn)象；d.切斷電源，拆除導(dǎo)線

。

電動機的依次限制電路

（1）目的要求a.了解繼電器的依次限制原理，駕馭其接線方法；b.加深對繼電器工作原理的理解。

（2）線路圖：原理：必要km2線圈通電時，必需先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯(lián)在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必需先讓km1帶電，停止時按紅色按鈕。

（3）步驟：a按圖接好電路；b.檢查電路，確認(rèn)無誤后通電；c.先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，視察現(xiàn)象；按下紅色按鈕，再干脆按黑色按鈕，視察并記錄現(xiàn)象；d.切斷電源，拆除導(dǎo)線。

電動機的逆反轉(zhuǎn)限制電路

（1）目的要求a.了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)限制限制原理，駕馭其接線方

法；b.通過操作加深對繼電器工作原理的理解；c.能夠組織困難的接線。

（2）接線圖：原理：必要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。必要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不同時帶電。

（3）步驟：a.按圖連接好導(dǎo)線；b.檢查線路，確認(rèn)無誤后通電；c.按依次，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，視察現(xiàn)象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，視察并記錄試驗現(xiàn)象；d.切斷電源，

拆除導(dǎo)線，歸還試驗儀器。

三、實習(xí)總結(jié)通過電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：

1、駕馭了幾種基本的電工工具的運用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2、了解了電動機傳動和點動限制、依次限制、逆反轉(zhuǎn)限制的概念和原理，駕馭了溝通繼電器的原理和接線方法；

3、增加了我們的團(tuán)隊合作精神，培育了我們的動手實踐實力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

通過實習(xí)，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。

這對我今后踏入新的工作崗位是特殊有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝

通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何勸服別人認(rèn)同自己的觀點。

信任這些寶貴的閱歷會成為我今后成功的最重要的基石。實習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段閱歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。2023高校生電工實習(xí)報告篇三

一、實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)是我們高校期間的最終一門課程，不知不覺我們的高校時間就要結(jié)束了，在這個時候，我們被學(xué)校支配來實習(xí)，實習(xí)完我特殊盼望通過實踐來檢驗自己駕馭的學(xué)問的正確性。

在這個時候，我來到這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實習(xí)。

二、實習(xí)崗位介紹這是我剛剛進(jìn)入社會的第一次工作是學(xué)校支配的實

習(xí)，我負(fù)責(zé)做電腦組裝和電工，具有現(xiàn)代化管理。

三、實習(xí)內(nèi)容駕馭了幾種基本的電工工具的運用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；了解了簡潔照明電路的安裝方法，駕馭了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝。

四、實習(xí)總結(jié)我懷著奇妙的期盼來到公司起先為期幾個月的實習(xí)生活。

每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實習(xí)給我的收獲是我覺得很多工作必要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項工作都要認(rèn)真的對待，做到每一件事過程中遇到困難，確定要爭取不放棄，堅持到最終。

只要盼望還在，勝利確定屬于我。

作為一名剛畢業(yè)的同學(xué)，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結(jié)合到實踐中成了我們克服的困難之一。

而經(jīng)理平常對我的不斷教育讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率。看著那些同事忙勞碌碌的來來去去，堅決的看法是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認(rèn)可的人首先確定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。

相對于閱歷和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的看法是因人而異的。

我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是特地來學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作。現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報，而是為了將來；

困難的任務(wù)能熬煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培育我們的人格，與客戶的溝通能訓(xùn)練我們的品性。

人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長遠(yuǎn)的將來。

總體來說我的這一次實習(xí)時成功的。我能在礦里學(xué)習(xí)到很多校內(nèi)里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動的了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不簡潔。感謝學(xué)校給了我自己實習(xí)的機會，感謝礦里的實習(xí)指導(dǎo)老師賜予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)切。

我信任，通過這次實習(xí)，確定會令我的人生走向新一頁。

五、實習(xí)體會出來社會大半年，已經(jīng)是半個社會人了。不能再向同學(xué)那樣，某些時候可以隨心隨便。

校外企業(yè)頂崗實習(xí)，為我們供應(yīng)了一個很好的實踐機會，可以讓我們更好

的把理論應(yīng)用于實踐，在實踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論學(xué)問更好用的業(yè)務(wù)學(xué)問。

而且，這些實習(xí)閱歷，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點上！作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)章，做好自己的本分，擔(dān)當(dāng)起自己所必要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

閱歷了不同的工作，我漸漸的相識到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的閱歷和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必需體驗的感受和必備的財寶。假如每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記擁有一份工作，就要懂得感恩的道理

，你確定會收獲很多很多。

在你收獲很多很多的同時，你會發(fā)覺自己已經(jīng)在熬煉中變得勇敢，堅毅，樂觀，闊達(dá)。

這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。最終，感謝這一段曲折的時間，感謝每個我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我關(guān)心和支持，讓我在前進(jìn)的路上充溢著激情和志氣！感謝xx煤礦，讓我在短短的半年的時間時間里相識到很多的良師益友，讓我在學(xué)問的海洋中不斷吸取學(xué)問不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機會將自己所學(xué)的學(xué)問充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教育，給我們無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫

的出口！2023高校生電工實習(xí)報告篇四在為期兩月的實習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考，對就是思考，用所學(xué)的學(xué)問，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。

這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計，印制電路板，電路的焊接。

本次實習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有確定的感性和理性相識；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解；培育和熬煉我們的實際動手實力，使我們的理論學(xué)問與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強的實踐動手實力，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好準(zhǔn)備。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，就是有幾個實習(xí)我

們也大都留意視察的方面，比較留意理論性，而較少留意我們的動手熬煉，比如上學(xué)期的精工實習(xí)。而這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來特別簡潔，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)分的，看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有許多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實習(xí)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。

不過，通過這個試驗我們也發(fā)覺有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實習(xí)給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的做出?？偟膩碚f，我對這次實習(xí)是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛

好，那時不懂焊接，卻寵愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。

現(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。

每次完成一個步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。其次，電工電子實習(xí)，是以同學(xué)自己動手，駕馭確定操作技能并親自設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培育我們的實踐實力和創(chuàng)新精神。

作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手實力是一切工作和創(chuàng)建的基礎(chǔ)和必要條件。通過兩個月的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、

印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

二、對自己的動手實力是個很大的熬煉實踐出真知，縱觀古今，全部獨創(chuàng)創(chuàng)建無一不是在實踐中得到檢驗的。

沒有足夠的動手實力，就奢談在將來的科研尤其是試驗探討中有所成就。

在實習(xí)中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的實力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受焊接挑戰(zhàn)我得動手實力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新學(xué)問的實力。

在我過去始終沒

有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

由于我對電路學(xué)問不是很清楚，可以說是模糊。

但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來關(guān)心我，消退我得盲點。當(dāng)我有什么想法告知他們的時候，他們會不由于我得無知而不接受我得建議。在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。

在實習(xí)過程中，我生疏了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種缺憾。這個實習(xí)迫使

我信任自己的學(xué)問尚不健全，動手設(shè)計實力有待提高。

我很感謝老師對我的細(xì)心指導(dǎo)，從老師那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的關(guān)心，在實習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)切，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫和，很親切。

兩個月的實習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以變更很多不良的習(xí)慣，例如：一個工位上兩個同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是由于一個在做，而另一個人似乎

在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一看法，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的溝通以及慢慢嫻熟，使我們學(xué)到了這種閱歷。實習(xí)這段時間的確有點累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充溢，更豐富，這就是實習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。

2023高校生電工實習(xí)報告篇五轉(zhuǎn)瞬間三年的高校生活結(jié)束了，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的相識還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機電工程制造技術(shù)、自動化產(chǎn)品的相識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性相識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，生疏典型零件的加工工藝，我們先后去過xx有限公司和xx股份有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)狀況

，與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)問，各廠工人的工作狀況等等。親身感受了所學(xué)學(xué)問與實際的應(yīng)用，自動化技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用了，精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合。

我通過完成畢業(yè)實習(xí)過程，結(jié)合自己學(xué)習(xí)的學(xué)問，深化工廠企業(yè)實地參觀與實習(xí)，達(dá)到自己的實習(xí)目的在這個基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問與實踐緊密結(jié)合。

一、電工方面維護(hù)人員要求

1、認(rèn)真視察。通過眼睛的視察可以發(fā)覺的異樣現(xiàn)象有：裂開、斷線；變形（膨脹、收縮、彎曲）；松動；漏油、漏水、漏氣；污穢；腐蝕；磨損；變色（燒焦、硅膠變色、油變黑）；冒煙（產(chǎn)生火花）；有雜質(zhì)異物；不正常的動作等等。

2、耳聽鼻聞。

設(shè)備由于溝通電的作用而產(chǎn)生振動并發(fā)出特有的聲音，

并呈現(xiàn)出確定的規(guī)律性。

假如細(xì)致傾聽這些聲音，并嫻熟駕馭聲音轉(zhuǎn)變的特點，就可以通過它的凹凸節(jié)奏，音色的轉(zhuǎn)變，音量的強弱，是否伴有雜音等，來推斷設(shè)備是否運行正常。電氣設(shè)備的絕緣材料因過熱而產(chǎn)生的特有的焦糊氣味，大多數(shù)的人都能嗅到，并能精確地辨別。

值班人員在進(jìn)入配電室檢查電氣設(shè)備時，假如聞到了設(shè)備過熱或絕緣材料燒焦而產(chǎn)生的氣味時，就應(yīng)著手進(jìn)行檢查，看看有沒有冒煙變色的地方，聽一聽有沒有放電閃絡(luò)的聲音，直到找出緣由為止。

聞氣味也是對電氣設(shè)備某些異樣和缺陷比較靈敏的一種判別方法。

3、用手觸摸。運行人員可用手觸摸被檢查的設(shè)備，來推斷設(shè)備的缺陷和異樣。

應(yīng)當(dāng)強調(diào)的是，用手觸試帶電的高壓設(shè)備是確定禁止的。

通過手

摸，可以感覺出設(shè)備溫度的轉(zhuǎn)變和振動，如變壓器的溫度轉(zhuǎn)變，局部發(fā)熱；繼電器的發(fā)熱、振動等，都可以用觸摸法檢查出來。

4、了解運行狀況。

設(shè)備檢修人員向運行人員了解設(shè)備的運行狀況，發(fā)生故障時的天氣轉(zhuǎn)變，負(fù)荷的大小，以往發(fā)生類似故障的記錄及解決的方法等。

通過這些“問”，可以較快地駕馭設(shè)備運行的最基本的狀況，便于檢修人員快速完整地處理事