第1章第1節(jié)區(qū)域的基本含義教案 湘教版地理必修3

PAGEPAGEPAGE1地理必修三單元一第一節(jié)區(qū)域的基本含義教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱第一單元區(qū)域地理與人類活動(dòng)：第1節(jié)區(qū)域的基本含義一、教材分析“區(qū)域”是地理學(xué)最常用的基本概念之一，也是地理學(xué)的研究對(duì)象之一。區(qū)域地理學(xué)是地理學(xué)的重要分支學(xué)科之一，其歷史與地理學(xué)的歷史一樣久遠(yuǎn)。在“區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)”這一部分，不是講述具體的某一區(qū)域的地理環(huán)境特征，而是從“區(qū)域”的含義，區(qū)域間自然環(huán)境、人類活動(dòng)的差異，同一區(qū)域在不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響等方面，概括區(qū)域地理研究的主要內(nèi)容及研究方法，并為學(xué)生學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容打下基礎(chǔ)。二、課標(biāo)解讀一、知識(shí)與技能1.了解區(qū)域的概念和基本特征：2.了解區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的概念及類型，理解區(qū)域空間結(jié)構(gòu)變化的原因：3.了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的概念及其影響因素，知道我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的劃分：4.理解區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同發(fā)展階段的特點(diǎn)：二、過程與方法1.通過閱讀和分析相關(guān)圖表，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力2.通過對(duì)有關(guān)區(qū)域差異的比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)形成區(qū)域差異的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析的能力三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過鄉(xiāng)土知識(shí)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的教育三、學(xué)科素養(yǎng)1.通過路區(qū)域圖分析，滲透對(duì)學(xué)生地進(jìn)空間觀念的培養(yǎng)；2.圖文材料探究環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)生人地關(guān)實(shí)證意識(shí)；3.通過區(qū)域發(fā)展事物分析，滲透人地觀的培養(yǎng)。四、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對(duì)區(qū)域有了初步的小結(jié)，本節(jié)的重點(diǎn)應(yīng)該放在如何讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高上四、設(shè)計(jì)理念案例教學(xué)法讀圖分析—合作探究法，了解區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的概念及類型，理解區(qū)域空間結(jié)構(gòu)變化的原，使學(xué)生認(rèn)識(shí)形成區(qū)域差異的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析的能力，和正確的人地關(guān)。五、教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一課前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。教師設(shè)計(jì)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了解本課基礎(chǔ)內(nèi)容。鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)以及獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題的能力。環(huán)節(jié)二組織教學(xué)知識(shí)引導(dǎo)：過去我們?cè)诔踔袑W(xué)過國(guó)家和地區(qū)、各種地形區(qū)和氣候區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)和工業(yè)區(qū)等等，這些區(qū)域形形色色，大小不一，那么，什么是區(qū)域，區(qū)域的主要特征是什么呢？學(xué)生認(rèn)真思考預(yù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)環(huán)節(jié)三：講授新課一、區(qū)域的概念和特征合作探究課本P3－4—第3題內(nèi)容完成表格學(xué)生觀察材料，思考問題，把答案落實(shí)到課本中。培養(yǎng)學(xué)生解讀材料的能力二、區(qū)域空間結(jié)構(gòu)合作探究2、從交通運(yùn)輸、城市發(fā)展的角度，說明該區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的變化。3、分析湖南省人口和產(chǎn)業(yè)空間分布變化的原因，談?wù)剬?dǎo)致這些變化的主要?jiǎng)恿?。學(xué)生觀察材料，思考問題，把答案落實(shí)到課本中。培養(yǎng)學(xué)生解讀材料的能力和分析歸納能力課堂練習(xí)落實(shí)知識(shí)，培養(yǎng)能力，突破重點(diǎn)。落實(shí)知識(shí)，培養(yǎng)能力環(huán)節(jié)四：小結(jié)利用知識(shí)結(jié)構(gòu)小結(jié)本課內(nèi)容（鼓勵(lì)學(xué)生課下小組合作：做知識(shí)樹或各種創(chuàng)意的思維導(dǎo)圖）環(huán)節(jié)五：板書設(shè)計(jì)板書提綱：

一、區(qū)域的主要特征

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