2021海底兩萬里初中讀書心得與感悟

2021海底兩萬里初中念書心得與感悟《海底兩萬里》描繪的是人們在海洋里的各種驚險，奇美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)解濃重的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來盼望上天入地自由遨游的夢想。WTT在這里給大家?guī)?021海底兩萬里初中念書心得與感悟5篇，希望大家喜愛！2021海底兩萬里初中念書心得與感悟1在這個假期，我讀完了《海底兩萬里》，我的靈魂在凡爾納的筆尖下，跟從著尼摩艇長一起在海底世界翱游萬里，深受清洗。故事傳說發(fā)生在186_年，一個被人們以為是獨角鯨的怪物在海底任意囂張著，人們整天惶惶不安，擔(dān)驚受怕。很多船只都曾在海上航行時與這個怪物交過鋒，有的船只還不幸被它撞毀，給人們帶來不行估計的損失。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授被邀請共同追趕這個海怪，卻不幸墮海，重點時刻被這個海怪挽救，本來它是一個潛水艇，名叫“諾第留斯號”，并和伙伴們一起和尼摩艇長游覽海洋，一飽眼福，最后重回大陸。書中的尼摩艇長，這個鮮活生動，繪聲繪色的人物形象給人映象深刻。他的生活是人們神往的一片天空，遙遠(yuǎn)漂亮；他的質(zhì)量是人們觸不行及的海洋，廣大隧遠(yuǎn)。他英勇和善，機(jī)智果第1頁共9頁斷，反對世俗一一沙皇專制統(tǒng)治，神往自由，依靠自己的聰慧才華征服了海洋，當(dāng)仁不讓的到達(dá)海洋生活，將海洋美景一覽無余。一個人，能夠不在意世人的目光，當(dāng)仁不讓地做自已想做的事需要多么大的勇氣啊！這類勇氣多么難得?。∈且粋€對世界多么絕望的人材會遠(yuǎn)離這人間的喧嘩到達(dá)海里??！“你只有探究才知道答案”。海洋美景令人著迷，“引無數(shù)英豪盡折腰”，但任何事都有兩面性，只有經(jīng)過探究求證才能發(fā)現(xiàn)更深層的一面。海洋仍是一個殘忍冷血的吞噬者，它殘忍無情的將許很多多的船只性命金錢收入襄中，對此，它絲絕不生愧？同情之心，張著它的血盆大口，無盡貪心的吸噬著。只管海洋是殘忍的，但它也是我們的家，也是需要我們的喜愛與關(guān)心的。海洋里有很多生物，如書中的儒艮，都已瀕臨滅絕，因為人們的任意捕殺，海洋已經(jīng)發(fā)出了大吼，向人們傾吐著它的不滿。海洋向我們?nèi)屃诵∈挛镆灿卸αα浚Ｑ笾杏泻芏嗌镫m不足掛齒，如生長在紅海中的三棱藻，在紅海中大批繁殖，倒是促使紅海別樣美的重點要素，它們都飾演側(cè)重要的角色。每同樣在世界上出現(xiàn)的人或事物都是具存心義的，固然不是每個生物的意義都很大，但它們都是必不行失的角色，只有它們在一起，才是一個完好的生物圈。尼摩艇長只可是是全球眾多“螞蟻”中的一只而已，落在人群中其實不起眼，但他憑第2頁共9頁借著自己的力量，讓自己的人生充滿意義，我們要向尼摩艇長看齊，做一個小角色粗心義的人，讓我們的人生自帶光輝！2021海底兩萬里初中念書心得與感悟2《海底兩萬里》是一本科幻種類的小說，可是作者儒勒。凡爾納將里面的人物刻畫十分生動活龍活現(xiàn)。這本書的主角是阿羅納克斯先生，是用第一人稱寫的，這位主角是一位為人正直，是一名自然史博物博教授。在一次有時的時機(jī)，他登上了“鸚鵡螺”號，開始了一次次巧妙的冒險。我們也借助他的視角，知道了海洋的知識，也能夠從中知道了海洋的巧妙。在第三章中，我們第一知道阿羅納克斯先生十分喜愛求知，找尋新事物；在第九章里阿羅納克斯面對內(nèi)德·蘭德的怒火時，他全力的勸止，說明他面對困難時十分沉著，十分理智；在第十章第十五章第二十章中他面對內(nèi)德。蘭德逃跑的計劃充耳不聞，也說了然他為人正直與和善?？兹潦前⒘_那克斯先生的傭人，他身強(qiáng)力壯，為人很剛正，幫助阿羅納克斯解決了許很多多的問題。他熟知動植物的分類，因為他常常陪伴阿羅納克斯先生去見巴黎植物園里的學(xué)者們，聽他們的議論?？墒撬植磺宄眶~的品種。在第三章的第六段中寫到：“他是個赤膽忠心的小伙子，我每次旅游他都跟著我。他是一個正直的佛來米人，我很喜愛他，他也很喜愛侍奉我。他性格莊重，規(guī)行矩步，為人熱忱?！边@句話將孔塞伊刻畫的栩栩如第3頁共9頁生，將他的每個性格突顯出來，從側(cè)面能夠看出來阿羅納克斯先生與孔塞伊深沉的感情。納德。蘭德是一名來自加拿大的捕鯨好手，是這一本小說中的“反面教材”他性格煩躁，上到“鸚鵡螺”號以后，十分不友好?？墒撬膊皇侵挥斜锥说?，他在采珠人被鯊魚侵襲時，英勇的將鯊魚殺死了，他熟記全部的魚類，可是不知道怎樣去分類它們。尼摩艦長是《海底兩萬里》中最神奇的角色，他自稱自己為海洋人，生活在海洋里。他的國籍也十分的神奇，但我們只知道他本來有一個十分美滿的家庭。他熱愛海洋遠(yuǎn)賽過自己的性命；他憎惡陸地，他愿意跳入海洋，也不肯意踏上大陸，就連他的食品也是來自海洋。他的性格也是令人思索不透，他心地和善，在第八章時，救下了阿羅納克斯一伙人；在第二部分的第三章里尼摩艦長救下了被鯊魚侵襲的采珠人，對全部人十分嚴(yán)苛，老是以命令的口吻跟他人講話；他是一個憎惡欺弱的人，他是一個保佑復(fù)仇心態(tài)的復(fù)仇者《海底兩萬里》不不過是本小說，這本書更能讓讀者有身臨其境的感覺，他的故事傳說不是完滿的，但好多內(nèi)容卻令人預(yù)料以外以外的，沒有人不會被信服在這美好而奇異的故事傳說中，這樣的故事傳說怎么不會被人們頌揚(yáng)萬年呢？他里面的每一次冒險，增加的不不過是主人公的驚訝，更讓讀者們在讀的同時給了角色鮮活的生命。2021海底兩萬里初中念書心得與感悟3第4頁共9頁寒假里，我閱讀了法國作家儒勒-凡爾納所寫的科幻小說——《海底兩萬里》。打開書籍，我就立刻被書中那波折起伏的情節(jié)吸引住了。書中的“我”——阿羅納克斯教授受人拜托，檢查“海怪”一事。但以后發(fā)現(xiàn)，本來所謂的海怪，不過尼摩船長的潛艇罷了。因為發(fā)現(xiàn)了尼摩船長的奧密，“我”被尼摩船長軟禁在船上，卷入了與尼摩船長一起探險海底的旅途。在水中，我們遇到了很多出色的故事傳說：在海底叢林狩獵在海洋中取珍珠穿越海底地道也經(jīng)歷了各種驚險的災(zāi)害：遇到土著人圍攻大戰(zhàn)巨型章魚與鯊魚格斗潛艇擱淺最后，因為一次不測的海難，準(zhǔn)備逃離的“我”不幸被拋出潛艇，與助手們一起回到了陸地上。而尼莫船長，則是一位神奇人物。他向來遨游于海底，卻擁有著豐厚的財產(chǎn)；他與他的伙伴們建筑了“鸚鵡螺”號潛艇，這艘潛艇堅如盤石，勢不行當(dāng)；他博覽群書，精通天文地理；他沉穩(wěn)沉著，老是在危難關(guān)頭率領(lǐng)團(tuán)隊平安無事的離開險境；他心如冷鐵，仿佛與“陸地人”勢不兩立，但卻對飽受壓迫的人民深表同情；他側(cè)重情誼，平常剛毅如鋼，但面對好友的離開，也難免落下眼淚這位謎同樣的人物，在讀者心中深深地烙下了印記，沒法抹去。這本書真堪稱是一本百科全書！里面包括了地理生物以及與海洋有關(guān)的各種知識，給各樣奇異的海底生物做了詳盡的介紹，讓讀者們大開眼界。作為科幻小說，它絕第5頁共9頁對是凡爾納先生的頂峰之作。書中初次出現(xiàn)了對潛水艇的設(shè)想，還想象連結(jié)兩大洋的海底地道。而對戰(zhàn)時淹沒珠寶的打撈則更令人喜悅期望。這部小說自覺表以來，風(fēng)靡世界，被翻譯成多種語言，在各國的小讀者心中深深地埋下了想象的種子，率領(lǐng)讀者，與尼摩船長一起漫游在變化莫測的海底世界！打開《海底兩萬里》，與尼摩船長一起在海底兩萬里之下遨游，收獲想象的種子，體會不同樣的海底世界！2021海底兩萬里初中念書心得與感悟4我本來在網(wǎng)課上聽老師講過《海底兩萬里》這本書，當(dāng)時就被這本書風(fēng)趣的情節(jié)吸引了，所以立刻就買了書來看。每次讀完一章我都會和爸爸媽媽分享溝通一下，經(jīng)過幾次議論，我們發(fā)現(xiàn)從前念書時只關(guān)注了故事傳求情節(jié)，其實還有好多值得回味和研究的地方。于是在這個特別的假期里，我和爸爸決定精讀《海底兩萬里》。在此次閱讀過程中，我們關(guān)注了好多之前未曾留神的片段，比方“鸚鵡螺號”的航線航行的速度一些重點地址在地圖上的地點一些動物的詳細(xì)形象等等。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)地球儀地圖以及平常生活中的一些經(jīng)驗，獲取了好多知識。當(dāng)我們讀到潛艇開到了紅海時，拿起了地球儀，發(fā)現(xiàn)紅海在非洲亞洲和歐洲的中間，并且經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)：紅海里長著一種紅色的海藻，使海水看起來有些發(fā)紅，所以得名“紅?！薄．?dāng)我們讀到一種叫儒艮的海洋生第6頁共9頁物時，我們在網(wǎng)上查閱了有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)儒艮也叫海牛，是一種海洋草食性哺乳動物，也是海洋中獨一的素食者，此刻數(shù)目已極為稀罕。其獨到的外形給我留下了很深的印象。當(dāng)我們看到潛艇的時速能夠達(dá)到30海里時，我們進(jìn)行了換算，大概是公里/小時。這速度可真快，并且故事傳說發(fā)生的背景是在一百多年從前，幾乎推翻了我對潛艇慢慢吞吞的印象，更讓我改變了對那時科技落伍的見解，本來在那個時候潛艇已經(jīng)能抵達(dá)這個水平了。近似的狀況還有好多，有時我們議論的太投入，以致于過了一兩個小時后才想起來我們還需要持續(xù)往下讀。只管進(jìn)度變慢了，但我對整個故事傳說的想象變得更詳細(xì)了，一些最先不理解的情節(jié)也認(rèn)識的很透辟了。這真是一種充分的體驗。爸爸說好多學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，不是孤立的。對待事物要學(xué)會從不同方面考慮，這樣能夠獲取更完好的信息，也會累積更豐富的知識。同時也要學(xué)會充分利用現(xiàn)有的資，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，這樣才能真實做到“讀萬卷書行萬里路”。爸爸的幾句話讓我領(lǐng)會深刻，在后續(xù)的閱讀中，也獲取了印證。有時機(jī)我還要把其余幾本我喜愛的書也精讀一下，必定會存心想不到的收獲！2021海底兩萬里初中念書心得與感悟5打開《海底兩萬里》這一本書，我憂如跟從著船長尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平庸的海底旅途。一路上，我看到了第7頁共9頁海底世界的百怪千奇，也感覺了每一個人的細(xì)膩獨到。此中，最令我印象深刻的即是那“難以形容”的角色——傭人康賽爾了。康塞爾不過一個一般的傭人，他仔細(xì)地干著一個一般傭人所應(yīng)當(dāng)做的工作：為教授打點行李，整理文件，飼養(yǎng)動物，當(dāng)聽差跑腿等。雖然是傭人，可是，他和阿龍納斯教授，卻完好不似主仆。他不驕不躁，不因為對方是有名的生物學(xué)教授而奴顏婢膝，也不會超越自己的安分。這既表現(xiàn)了教授對他的尊敬，也表現(xiàn)了他自己的自尊?？等麪栯m然是個傭人，但他卻和一般的傭人大不同樣。他勤學(xué)，仔細(xì)，謹(jǐn)小慎微，正如他所喜好的分類學(xué)。他理性，謹(jǐn)慎，做事考慮周到，并且是教授的好助手。教授和他堪稱亦師亦友。康塞爾對教授堪稱是赤膽忠心，他多次挽救教授于危難之中，甚至寧愿犧牲自己以保全教授的生命。在追趕“獨腳鯨”時，教授在觸犯時不慎落水，他看到后，絕不躊躇地跳入水中試圖挽救教授，并在水中背著教授行進(jìn)直到碰到了尼德。在“鸚鵡螺號”被冰山困在水下時，他和尼德·蘭把所剩的最后一點氧氣給了教授。在教授答應(yīng)尼摩船長去冒險時，教授問他能否愿意一起前去，他絕不躊躇地回答“教授去哪兒，康塞爾就去哪兒”。自尊謹(jǐn)慎仔細(xì)赤膽忠心，成就了平庸康塞爾的不平庸。唯恐，這是凡爾納為了給我們啟迪吧。一個人的身份可能是平庸的，可是他的心里可能是不平庸的，正如康塞爾。亦如《平庸的世界》中的孫少第