九年級(jí)物理培優(yōu)試卷

九年級(jí)物理培優(yōu)試卷（三）1、把質(zhì)量相等的水和酒精混合，已知酒精的比熱容是2．4×103J／（kg·℃），水的比熱容是（4．2×103J／(kg·℃），那么均勻混合后，混合液的比熱容是J／(kg·℃）。2、某家庭用煤氣燒水0.4kg的煤氣完全燃燒放出的熱量為J，如果這些熱量全部被水吸收，可以將質(zhì)量為50kg、初溫為25℃的水升高℃。（已知c水=4.2×103J/（kg?℃），q煤氣=4.2×107J/kg，當(dāng)時(shí)氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）3、質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩個(gè)物體，先把甲放入一杯冷水中，熱平衡后水的溫度升高了△t℃，把甲取出后立即把乙放入此杯水中，熱平衡后水溫又升高了△t℃。若忽略熱損失，甲、乙兩種物質(zhì)相比比熱大。4、2013年6月20日我國(guó)宇航員王亞平首次進(jìn)行了太空授課。圖6為王亞平所做實(shí)驗(yàn)的一個(gè)畫面，圖中的水呈球狀而不破裂，除了失重的原因外，還主要是因?yàn)?)A．水球的外表面有一層很薄的橡皮膜B．水球表面分子之間相互作用的引力大于斥力C．在實(shí)驗(yàn)用水中事先添加了某些特殊物質(zhì)D．到外太空后，水的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化5、質(zhì)量相等的28℃、100℃的水分別裝在甲、乙兩容器中，現(xiàn)將一個(gè)溫度為100℃的金屬球放入甲容器中，達(dá)到溫度相同時(shí)，甲容器中水溫升高到40℃，然后迅速取出金屬球放入乙容器中，再次達(dá)到溫度相同時(shí)，乙容器中水溫是(設(shè)不計(jì)熱量損失和水的質(zhì)量損失)()A、60℃B、70℃C、88℃D、90℃6、我國(guó)北方地區(qū)冬季用燃煤取暖所造成的大氣污染，己越來(lái)越引起人們的關(guān)注。現(xiàn)在有些家庭已經(jīng)改用燃油取暖，以降低對(duì)大氣的污染。小明家的住房面積約110m2，若將住房的門窗關(guān)閉好，用燃燒柴油來(lái)取暖，并使室溫升高10℃，已知柴油的熱值為4．3×107J／kg，空氣的密度約為1．3kg／m3，空氣的比熱容為1．O×l03J／(kg.℃)，所需的柴油約為()A．0.01kgB．0.1kgC．1kgD．10kg7、兩種不同的液體，它們的質(zhì)量、比熱、初溫度分別為m1和m2、c1和c2、t1和t2，且t2>t1。若不計(jì)熱量損失，則把它們混合后的共同溫度為（）A、B、C、D、8、將一杯熱水倒入容器內(nèi)的冷水中，冷水溫度升高10℃，又向容器內(nèi)倒入同樣一杯熱水，冷水溫度又升高6℃，若再向容器內(nèi)倒入同樣一杯熱水，冷水溫度將再升高（不計(jì)熱損失）（）A.4.5℃B.4℃C.3.5℃D.3℃9、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（１）在此實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的思想，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示．

（２）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量(大于／小于)沙子吸收的熱量。（３）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，

(沙子／水)升高的溫度更高．

（４）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與(3)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是．10、把一個(gè)裝滿90℃的熱水的熱水袋懸掛在空中，并用一支溫度計(jì)插入熱水中來(lái)測(cè)量水溫，假設(shè)室溫維持在20℃不變，測(cè)得溫度與時(shí)間的數(shù)據(jù)如下表：t（分）0102030405060T（℃）90.082.57567.56052.545請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)找出T—t的函數(shù)關(guān)系。(2)試問(wèn)水的溫度由90℃降為30℃，經(jīng)過(guò)的時(shí)間為多少?11、有一堆從河中撈出的溫砂子，測(cè)得其比熱