一年級美術教學總結第一學期12篇

一年級美術教學總結第一學期12篇

一年級美術教學總結第一學期篇1

本學期我擔當__年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參與學校的教研活動，致力于用學生喜愛的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀看，學會造型，在實際生活中發(fā)覺美制造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：

一、制定切實可行的教學規(guī)劃

開學初，在校領導帶著和指導下，依據(jù)我校實際狀況，制定可行的教學規(guī)劃，并且給自己制定了符合實際的學習，承受實施新的教育理念的規(guī)劃。

二、積極利用網(wǎng)絡資源充實自己

為了學習新理念，承受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論學問的儲藏。

三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)

美術課教學在學生已有學問的根底上，奇妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培育__年級各班學生連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的學問缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學問目標，學問重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，依據(jù)各班學生帶的材料進展講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順當完成了本學期的教學目標。

四、本學期實行的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學生的學習力量、創(chuàng)新力量、觀看事物和描繪事物的力量。仔細備課、上課。做好課前的各項預備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學生的詳細作品先評價作品中優(yōu)秀的局部，也就是確定學生作品中勝利的地方，增加學生的自信念和驕傲感，然后把作品中缺乏的地方引導學生修改，同時留意保存和進展學生的共性。

調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增加競爭意識及榮譽感，相互學習、提高學習興趣。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關懷他們。讓他們感受到來自教師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回憶這半年的工作，也有缺乏之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致局部學生的繪畫作業(yè)不抱負。還有美術課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力預備好下年的工作。

一年級美術教學總結第一學期篇2

轉(zhuǎn)瞬一個學期過去了?；貞涍@學期所從事的初一初二美術教學工作，根本上是比擬順當?shù)赝瓿扇蝿?。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細反思改良?，F(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學規(guī)劃貫徹狀況

學期初，我仔細學習學校工作規(guī)劃和教務處工作規(guī)劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學規(guī)劃。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

二、教學狀況：

1、根據(jù)學校工作治理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比擬少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對教師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織局部學生參與學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在?？萍嘉幕?jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參與的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中留意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術教學中表達時代精神，適應社會進展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學生生活的實際，按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟進展的實際。通過美術教學，培育學生對美術的興趣與愛好;學習美術的根底學問和根本技能，培育學生安康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操;提高學生的觀看力量，想像力量、形象思維力量和制造力量。

4、在教學之余，我也注意自身進展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參與開展的一些公開課的聽課,評課,我還留意到要自學,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上留意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參與學校組織其它活動。

三、閱歷和教訓

1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生安康的審美情趣，提高中生的審美力量。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和制造。

3.教師應加強示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進展直觀教學。

4.要關懷美術教學的改革和進展，積極進展教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量。

5、美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

總之，本學期工作順當圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓.

一年級美術教學總結第一學期篇3

轉(zhuǎn)瞬間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人喜愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中心保持高度全都;努力學習執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，喜愛學生，團結同事，樂于助人;準時了解關懷國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、標準，平常遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。

追憶往昔，展望將來，為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作狀況總結如下：

教學狀況概述

本期教初中三年級美術，班級多，班級治理以及學生的狀況也均有不同，這就要求教師的教學要規(guī)劃周密，因人而異，實行令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍!

根據(jù)《美術新課程標準》的要求，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學規(guī)劃。在教學過程中，自始至終能根據(jù)規(guī)劃進展教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中消失肯定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且擅長總結閱歷教訓，向先進個人和教學閱歷豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順當完成教育教學任務。

成績和閱歷

1、生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性

初三學生，之所以無視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門根底課，與其它課嚴密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的凹凸，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作力量的提高和打好專業(yè)根底的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的力量，并具有肯定的思想水平、熟悉水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在聞名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情?！边@說明美術創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也吸取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等;文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。

2、高教學質(zhì)量，關鍵是上好課

我仔細地分析初中美術教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術必需要求把握的學習內(nèi)容，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進展素描、顏色、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了學生的美術學習熱忱和興趣，使我的美術課成為學生的受歡送課。

3、做好課后輔導工作，培育了美術帶頭人

加強了課后輔導工作，培育了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱忱。由于學生的根底差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必需從零開頭。我在課中著重抓根底訓練，并依據(jù)各自的性格特點和把握根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，把握肯定的訓練規(guī)律?？傊?，訓練過程嚴格根據(jù)循序漸進的訓練原則，做到精講多練，到處表達教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進展思想規(guī)律的教育，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓練，促進全面進展，突出一技之長。

4、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

存在的問題和教訓

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平常示范較少。

總之，本期工作順當圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁鄙視目光的艷羨，領導敬佩目光的認同!

一年級美術教學總結第一學期篇4

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在方正電腦學校已經(jīng)工作半年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個人，它使我轉(zhuǎn)變了以前懶散、不喜愛負責任的習慣。

本學期由于學校實際工作需要，我承擔了中專五——中專十二班的美術教育教學工作，現(xiàn)對半年的美術教學進展工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習美術的興趣

在中職性質(zhì)的學校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術教育為輔的整體教學模式，它和專業(yè)的美術性質(zhì)學校有很大的不同點，中職性質(zhì)的學校是美術教育為電腦藝術創(chuàng)作效勞，它涉及到了形體，顏色，創(chuàng)意等。學生剛來學校的時候都是沒有什么美術學習功底的，而且大局部都是學習不是很好的學生，這需要教師急躁的引導，并且漸漸的培育學生的興趣愛好，興趣是學習美術的根本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活閱歷嚴密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫忙學生制造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、使學生形成根本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，注意面對全體學生，以學生進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的根底。因此，選擇了根底的、有利于學生進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習力量，為以后學習奠定根底。

三、發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對中年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后美術課該怎么教和怎么講。

四、積極改良教學方法

(1)每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區(qū)分，而自己的缺點也是存在的，要準時的發(fā)覺自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的熟悉自己，積極的學習其他學問和科目。才不至于使自己干枯，并且可以在以后的教學中敏捷應用。

(2)在教學硬件設施上，由于我校的房屋緊急狀況，很難到達美術正常教學所需要的水平，但是我信任以后會好起來的。積極的利用多媒體教學使學生更好的去理解和把握美術學習的各個方面，并且在以后的設計應用中能夠敏捷的運用。

美術教學規(guī)劃

時間：10年2月——10年7月

教學：中專7班——中專12班美術教學進入平面構成階段，為了使學生以后在創(chuàng)作藝術設計當中能夠敏捷的把握每一個廣告設計的創(chuàng)作方法，并能敏捷的進展廣告拆分和廣告品和進展創(chuàng)作，了解廣告創(chuàng)作的每一個細節(jié)。

作品：在學習，平面構成的每一個環(huán)節(jié)的過程當中都會準時的留作業(yè)，并進展檢查和更正，且在下學期末完畢時對本學期的美術平面構成創(chuàng)作設計作的精品進展展覽，并能給下學期的招生供應便利的條件，提高我校的影響力。

一年級美術教學總結第一學期篇5

光陰飛逝，一個學期的工作業(yè)已完畢，本學期由于學校實際工作需要，我擔當了我校一年級美術教育教學工作，現(xiàn)對半年來的美術教學進展工作總結如下：

一：在教學中的指導思想和理論

一年級的學生是沒有什么美術學習功底的，這需要教師急躁的引導，并且漸漸的培育學生的興趣愛好，興趣是學習美術的根本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活閱歷嚴密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫忙學生制造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二：指導思想和理論的實踐

開學以來我就在思索：怎樣上好美術課呢?什么樣的美術課稱得上好?在思索的同時，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中查找答案。

實踐一：美術課前的預備

美術課的預備絕不僅僅是教具的預備，它要有更廣泛的內(nèi)容。為了讓課堂更有氣氛，我預備了美麗的音樂和大量關于的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結合的范例在課堂氣氛的襯托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的預備之外，更要預備的是教師多方面的學問、深厚的文化底蘊。這得靠教師長期的積存。

實踐二：美術課堂教學

課堂教學固然是重點，許多問題都值得深入探討。這里我想談我始終在思索的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會消失的無序性的沖突。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)法規(guī)矩端端正正地作業(yè)，比方一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有抑制力，這樣勢必造成紀律不好。

實踐三：美術作業(yè)的評價

有時，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、自然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且共性鮮亮，想象力豐富。有的孩子喜愛顏色，有的孩子畫畫喜愛用線條。還有的孩子只喜愛畫抽象的外形。所以在教學中，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準，多種形式，從而發(fā)覺了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期效果，提高了學生的素養(yǎng)。

本學期由于學校實際工作需要，我承擔了一年級到四年級四個班的美術教學工作?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結如下：

一、教學方面

(一)重點在于激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學生學習美術的根本動力。一年級孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比擬差，易失去留意力，所以激發(fā)他們對美術的學習興趣就特別的重要。比方我在對待學生學習狀況進展評價時我從不簡潔地否認或無原則地表揚，使這種興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活閱歷嚴密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松開心。

(二)使學生形成根本的美術素養(yǎng)

構圖、造型、顏色比照在我的美術教學中，常常面對全體學生進展探討和分析，同時還以學生進展為本，培育他們的審美力量，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容，如;結合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開頭畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、顏色劇烈比照的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了根本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定根底。

二、自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除仔細參與學校的各業(yè)務學習外，還積極參與學校組織的聽課活動(不管是美術還是其它科目)，積極聽課并仔細地填好聽課表，從教學設計、教具、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進展教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總之，一學期的工作是仔細扎實的。有收獲的喜悅，也有教學的缺乏，在今后的教學中不斷改良，使自己的工作更精彩。

一年級美術教學總結第一學期篇6

最終教回了自己的專業(yè)——美術。雖然課多，但與學生的溝通中，我收獲了歡樂、幸福與漂亮?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結如下：

一、教學工作方面

(一)激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是最好的教師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比擬差，易失去留意力，所以激發(fā)他們對美術的學習興趣就特別的重要。比方我在對待學生學習狀況進展評價時，我從不簡潔地否認或無原則地表揚，總能在每個孩子身上先找到一個閃光點，再進展嚴肅其事地表揚，使他們在學習活動中得到歡樂，找到自信，進而把興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活閱歷嚴密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松開心。

(二)形成根本的美術素養(yǎng)

構圖、造型、顏色是美術的根本語言，在教學中，我常常面對全體學生進展探討和分析，同時還以學生進展為本，培育他們的審美力量，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的根底。長期以往，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了根本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定根底。

二、自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我積極參與教育部門組織的各類活動，仔細聽課，準時寫評語與教后感，從各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。不斷地進展自主專業(yè)學習，增加自己的“學問儲藏，增厚自己的文化底蘊，做到厚積薄發(fā)。

三、取得的成績

勝利開出校級美術公開課《京劇臉譜》。

文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表;《在山區(qū)從教的日子》在《溫州日報》上發(fā)表;《初為人師》在《今日永嘉》上發(fā)表;《節(jié)水集結號》獲縣“水利杯”征文一等獎，《教育舞臺上的黨員形象》獲縣“紀念建黨--周年征文二等獎。指導學生在縣、學區(qū)級有十幾人次獲獎……

回想一學期來，我順當?shù)赝瓿闪私虒W任務，享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些問題，要盡可能多地給每個孩子以關愛，讓個別特別的孩子，也能感受到我對他們的愛。

一年級美術教學總結第一學期篇7

在本期教學活動中，依據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟識的、感興趣的、具有吸引力的題材。充分利用豐富多彩的嬉戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地承受繪畫技能。

1、在美術活動中，讓觀看、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的熟悉和情感。

2、通過觀賞與制作，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨特的韻味。

3、鼓舞幼兒仔細觀看、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的熟悉和情感。

4、通過觀看與想象，會抓住動物、植物的特征來作畫。學會關注并表現(xiàn)生活中美妙的事物，充分想象，大膽制造，培育幼兒對美術的學習興趣。

5、培育幼兒自己大膽設計水果車、動物車，學會獨立設計與創(chuàng)作的興趣。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色勻稱。

6、了解豐富多樣的中國民族服飾，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、顏色、圖案、質(zhì)地等方面去觀賞。鼓舞幼兒自己設計民族服飾。

7、鼓舞幼兒結合實際生活，大膽表達自己的情感、對生活的理解和想象等，能用自己喜愛的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn)。

8、激發(fā)幼兒積極參與美術活動。讓幼兒自主大膽地，用棉簽、紙團做添畫，印畫。

9、會結合日常生活中的閱歷，設計各式各樣的圖案、花邊等。做到顏色寫鮮亮。學會在紙上進展簡潔的布局，畫幫助物，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。幫忙幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作力量。

一年級美術教學總結第一學期篇8

經(jīng)過了一個學期的折騰，教師與同學們都累了，現(xiàn)在正值暑假，寫這篇總結有點晚，但我還是覺得有必要回憶一下自己在教學中的利與弊，看看該如何改良。

這篇總結是為自己而寫，不是為了上交完成任務，只是為了提高自己日后的美術教學質(zhì)量。盼望各位同行看到能多提意見，讓我不斷進步。

這個學期我任教的年級有四個，分別是二年級，三年級，四年級和五年級，而任教的年級中，二年級到四年級我都是教兩個班，只有五年級是教一個班的。在這么多個班級中，自我感覺教得比擬勝利的是二(2)班，四(2)班，這兩個班不光課時能跟上，他們也比擬協(xié)作，加之興趣也比擬深厚，領悟力量也強。而二(1)班他們也喜愛畫畫，領悟力量也強，但課時根本上讓主科教師占滿，所以他們的課時跟不上，也無法進展一個全面系統(tǒng)的教育。至于四(1)班和三(2)班，他們也喜愛畫畫，每次叫帶什么工具也協(xié)作，只是他們的領悟力量不是很強，但只要專心輔導就沒有什么大問題。三(1)班是個淘氣的班級，紀律很難壓制，由于這個班里有幾個典型，有時候整堂課根本上都被他們擾亂，無奈之下，秩序只能越來越亂了，他們這班人也不厭煩畫畫，每次課堂上他們都能仔細畫，但作業(yè)完成度只到達百分之三十，許多都是沒上色，這個習慣始終以來都無法改掉。五(1)班更不用說了，估量他們也不是不喜愛畫畫，只是在應試教育的驅(qū)使下他們不得不臣服，根本上他們班的課程都讓主科教師占用，盡管不占用整節(jié)課也是被主科教師上了差不多一半了才交給我上，根本沒方法好好講課的，加之在各方面思想的驅(qū)使下，他們也習慣性地勞碌于主科，更不會協(xié)作你去帶工具完成作業(yè)，因而在這個學期根本上他們都沒學到什么東西。

小學的美術課上得好不好關鍵是要看班主任，假如班主任本身都是搶課王，那么他們班的美術課確定就沒有教得這么好。我在這個學校任教了一個學年，也大致了解了每個班班主任的性格，我覺得有必要區(qū)分對待每一個班級，剛開頭，我新來的，每個班級我都仔細對待，上好每一節(jié)課，能用上ppt的都用上，以致于學生都比擬喜愛我，我上課的風格也比擬幽默，而且對他們的作業(yè)也抓得比擬嚴，所以既能掌握他們，大家又快樂。但是再怎么掌握，五(1)班都是沒方法上好一節(jié)課的，主科教師占用時間太多。

這個學期由于上學期創(chuàng)強的驅(qū)使下，學校的教育條件又更上了一層樓，多了一個美術室。為了削減不帶工具的學生，我讓學生把美術工具用一個布袋裝好，寫上名，放進美術室里，每個班都劃分一塊地給他們放置。這個方法有一個好處，就是有些時候個別教師有事讓我代課或者調(diào)課的時候可以避開學生因不帶工具而無法上課。每到課間我都讓兩個學生負責拿工具下去發(fā)，這種方法有他的好處，但也有個別的學生不協(xié)作，一個學期也沒帶過工具，由于每到課間我都要給他們開門拿工具，這樣我一到課間就要放下手中全部的事，可有時真的很難做到，我身兼的事情太多，忙起來的時候目不暇接，而學生有時也會由于拖堂而來遲，故整個課堂的進度被拖了三分之一。

另外，這個學期三四年級都分別有一節(jié)課是上美術室上的。三年級是版畫課，我叫他們上美術室印，可是他們許多人不協(xié)作不帶工具，很難掌控，還有上來印的總是不留意，搞得處處占滿墨漬，特殊的麻煩。四年級上來是上素描課，他們主要就是紀律很難掌握，有些還亂搞美術室的工具，我又要改畫又要管他們真的特殊的麻煩。

總之，這究竟是我的專業(yè)，我會仔細對待，要不然我也不會這么麻煩搞這么多把戲，這些把戲搞起來多麻煩啊，而且搞了又沒有獎的，信任沒有哪個小學美術教師會這么仔細的。但是仔細起來也有不少阻力，究竟這一科不需要經(jīng)受考核，大家都沒那么重視，只是當成一種緩解學習緊急的活動課罷了。后來，我自己又思索了一下，我教得那么仔細是為了什么?為了錢嗎?教得好不好都是拿那么多錢，這是不行能的想法，這只不過是自己責任心的驅(qū)使。但敢問，我能轉(zhuǎn)變什么嗎?我仔細教他們就能學好?這種理解是完全錯誤的，關鍵是要多方面的協(xié)作。試想，真的要讓學生在課堂上把美術作業(yè)完成可能嗎?不行能的，必需要讓他們回家去做，但是讓他們回家做有多少人做的呢?一周有多少節(jié)美術課?一二年級兩節(jié)，三到五年級一節(jié)，在這么有限的時間里要把美術學好，作業(yè)質(zhì)量提高，這不是一對一教學，每個班都有不同程度的學生，要做到這樣簡直是天荒夜談。因而，我有了一個大膽的想法：把教材內(nèi)容進展壓縮。

我大致看了一下，美術課本大致就這么五六個單元，我準備以后上課就壓縮成一個單元來上，綜合這個單元每一課的內(nèi)容，讓學生進展創(chuàng)作，每位學生創(chuàng)作的規(guī)格都使用八開紙，并且保證每位學生的創(chuàng)作質(zhì)量，直到覺得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾。這樣子教學不光學的東西多，又能出作品，何樂而不為。

對于工具方面，我還在思索需不需要連續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術室，我覺得放會比擬好，但是這樣子又麻煩，可目前真的沒有更好的方法，假如不讓他們拿，那萬一哪個教師調(diào)課，或者讓我代課，一節(jié)課的時間不是白白鋪張嗎?我覺得應當強調(diào)一下他們的時間觀念，還有自己也要留意一下。時間當然是金錢，但是鋪張一節(jié)課的時間跟鋪張十幾分鐘的時間比照，固然是取其輕。

另外，對于我上面說的區(qū)分對待班級方面，我覺得有點難，究竟你一個美術教師人家看你教得好不好還不都是看你的學生能否出作品嗎?這個區(qū)分對待只不過是說讓他們出作品的重量多或少的問題而已。像那些搶課比擬厲害的班級只要好好地培育幾位比擬突出的學生就夠了，也可以另外抽時間輔導，像利用體育課或者音樂課等等，信任副科教師不會介意。

根本上，我下學期的教學程序就調(diào)整成這樣，只不過需要留意的是，我每次課都將壓縮成一個單元來上，備課會比擬麻煩，需要花點時間把課程綜合，綜合得好不好，課件該怎么做，也是很考驗我的。現(xiàn)在不還在放假嗎?這個問題還有時間思索。

一年級美術教學總結第一學期篇9

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的美術教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、共性及興趣等特征，在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中手工活動如何培育幼兒的制造力這個問題來開展教研工作，現(xiàn)總結如下：

《3～6歲兒童學習與進展指南》中指出：藝術領域是從感受與觀賞、表現(xiàn)與制造兩個方面，而且提倡從生活、大自然以及藝術家作品中去感受和觀賞美的形式和內(nèi)容，并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟制造表達出來。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工制作最主要的任務就是培育幼兒的制造性——幼兒靠著自己的感受會大膽地、無拘無束地用肯定的方式去表達出來”綻開研討。強調(diào)手工活動質(zhì)量的提高，為幼兒供應了更大的進展空間，不僅熬煉了幼兒的手肌肉動作，還使幼兒的想象力、思維力、制造力得到了進展。

本學期我們進展了屢次理論的學習和研討，學習文章《手工活動中幼兒制造力培育初探》，在學習中，我們懂得了手工制作是幼兒特別喜愛的一項活動，它有很多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨便制作。

與大家一起共享，手工制作是培育幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒制造性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手：1、了解幼兒的進展特點，提高幼兒對手工的興趣。2、喚起幼兒的制造情感，激發(fā)幼兒手工制作的欲望，期間可以觀賞同伴的作品、供應豐富多彩的手工材料、手工嬉戲與繪畫相結合等3、豐富幼兒的感知，供應制造的源泉。4、注意鼓勵，增加幼兒制造的信念。

最終，我們開展了一課三研活動。我們美術領域組的教師一起收集優(yōu)秀教學案例，共享、甄選后，進展集體備課，研討氣氛濃烈。于是我們選擇了大班美術活動中的手工活動《紙筒小猴》，由錢雪驊教師執(zhí)教。活動設計奇妙，利用廢舊紙筒、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以進展孩子的制造性為主，進展教學，取得了良好效果，受到了聽課教師的好評。固然活動完畢后，我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區(qū)角里，引導幼兒相互溝通觀賞，并進展再創(chuàng)作等，進一步激發(fā)幼兒的制造力。

固然，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟，今后我們將連續(xù)深入、扎實地將教研活動開展下去。

一年級美術教學總結第一學期篇10

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的美術教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、共性及興趣等特征，在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中手工活動如何培育幼兒的制造力這個問題來開展教研工作，現(xiàn)總結如下：

《3～6歲兒童學習與進展指南》中指出：藝術領域是從感受與觀賞、表現(xiàn)與制造兩個方面，而且提倡從生活、大自然以及藝術家作品中去感受和觀賞美的形式和內(nèi)容，并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟制造表達出來。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工制作最主要的任務就是培育幼兒的制造性——幼兒靠著自己的感受會大膽地、無拘無束地用肯定的方式去表達出來”綻開研討。強調(diào)手工活動質(zhì)量的提高，為幼兒供應了更大的進展空間，不僅熬煉了幼兒的手肌肉動作，還使幼兒的想象力、思維力、制造力得到了進展。

本學期我們進展了屢次理論的學習和研討，學習文章《手工活動中幼兒制造力培育初探》，在學習中，我們懂得了手工制作是幼兒特別喜愛的一項活動，它有很多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨便制作。

與大家一起共享，手工制作是培育幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒制造性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手：1、了解幼兒的進展特點，提高幼兒對手工的興趣。2、喚起幼兒的制造情感，激發(fā)幼兒手工制作的欲望，期間可以觀賞同伴的作品、供應豐富多彩的手工材料、手工嬉戲與繪畫相結合等3、豐富幼兒的感知，供應制造的源泉。4、注意鼓勵，增加幼兒制造的信念。

最終，我們開展了一課三研活動。我們美術領域組的教師一起收集優(yōu)秀教學案例，共享、甄選后，進展集體備課，研討氣氛濃烈。于是我們選擇了大班美術活動中的手工活動《紙筒小猴》，由錢雪驊教師執(zhí)教。活動設計奇妙，利用廢舊紙筒、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以進展孩子的制造性為主，進展教學，取得了良好效果，受到了聽課教師的好評。固然活動完畢后，我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區(qū)角里，引導幼兒相互溝通觀賞，并進展再創(chuàng)作等，進一步激發(fā)幼兒的制造力。

固然，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟，今后我們將連續(xù)深入、扎實地將教研活動開展下去。

一年級美術教學總結第一學期篇11

孩子眼里的世界，布滿著各種奇妙的顏色。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心愿愿。因此，繪畫在幼兒安康成長過程中作用是不行低估的。

本學期美術3班實施三十二節(jié)教學活動，以油畫棒畫為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫、素描、國畫和水粉畫。在本期教學活動中，以培育孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富好玩的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與奇怪嚴密聯(lián)系，沒有奇怪產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)我班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟識的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：幼兒喜愛動物雞、鴨、魚------喜愛交通工具汽車、輪船、火車------我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)綻開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于承受。

其次，通過嬉戲培育幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術教學是一種特別好玩的嬉戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡潔地聽從教師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應當多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的嬉戲，調(diào)動幼兒的積極性，用鼓舞的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地承受繪畫技能。因此，在美術活動中，我依據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的嬉戲形