上機的心得體會簡短上機心得體會300字(五篇)

上機的心得體會簡短上機心得體會300字(五篇)主題上機的心得體會簡短一

一、提高了思想熟悉，體會到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。

通過本次學(xué)習(xí)，我體會到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，國家對本次培訓(xùn)是多么的重視，也充分表達了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的教師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的、專業(yè)化的教師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時代進展的潮流了。通過培訓(xùn)，為我指明白今后工作的方向，我對信息教育有了全新的熟悉。這樣一個全方位的培訓(xùn)，使我的教學(xué)理念又一次得到提升。

二、時間緊，任務(wù)重。

五天的時間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊急的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習(xí)，忙得一點休閑的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有。可是大家的精神頭真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。假如能拉住時間的腳，大家肯定會毫不遲疑地伸出手去。

三、通過學(xué)習(xí)知缺乏，促進步

1、通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計算機的學(xué)問不懂，比方：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的學(xué)問，在今后的學(xué)習(xí)中，我肯定常常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。

2、通過學(xué)習(xí)，我體會到，我們原來的教學(xué)時多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習(xí)起來很便利、很有用。這五天我們在網(wǎng)上溝通、爭論、提交作業(yè)。掃瞄網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的吸取著學(xué)問的甘露。感到一種前所沒有的滿意，這種滿意是我們對學(xué)問的一種渴望。

3、通過五天的學(xué)習(xí)，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的熟悉，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)供應(yīng)了便利，為我們的教學(xué)，供應(yīng)了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能制造性的發(fā)揮我們的課堂。

3、通過五天的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識了許多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的學(xué)問毫不保存的相互溝通著。雖然學(xué)習(xí)是緊急的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要相互學(xué)習(xí)的學(xué)問真的是太多了。

4、這五天的學(xué)習(xí)，我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)教師：李建彪教師、楊曉偉教師、王玉民教師，還有我們的班主任孫教師。早晨他們早早的來到多功能教師，為早來的教師輔導(dǎo)，中午又是早早的來到，連午休的時間都沒有，晚上又來輔導(dǎo)晚自習(xí)。急躁的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們?nèi)康慕處煻己芨袆印?/p>

治理員教師，輔導(dǎo)員教師，各位學(xué)員，盼望我們還有再一次學(xué)習(xí)溝通的時機。在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的效勞于教學(xué)。

主題上機的心得體會簡短二

計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計算機課程由此應(yīng)時代之運而生。其課程本身的特點打算了計算機教學(xué)在開展制造力教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機，實施素養(yǎng)教學(xué)呢?“興趣是最好的”教師”，從興趣著手，貫穿應(yīng)用到整個教學(xué)過程中，進展實踐教學(xué)。

一、精致的作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

經(jīng)討論發(fā)覺，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習(xí)的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)立一個活潑，生動的環(huán)境吸引他們的留意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生主體產(chǎn)生劇烈的求知欲望，樂此不疲地主動投入學(xué)習(xí)中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著真實的任務(wù)進入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認知構(gòu)造中的有關(guān)學(xué)問、閱歷及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)學(xué)問與閱歷去內(nèi)化所學(xué)的新學(xué)問，進展力量。

二、學(xué)生為主，教師為輔，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長

傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師，教學(xué)時往往是教師講學(xué)生聽，學(xué)生被動地承受學(xué)習(xí)，這特別不利于調(diào)動學(xué)生的積極性。計算機是一門實踐性很強的課程，讓學(xué)生親自上機動手實踐遠遠比聽教師講要有效地多。教師在對學(xué)問進展必要的講解、演示后，就要以學(xué)生詳細操作為主。教學(xué)到了這個階段，許多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時候，教師應(yīng)留給學(xué)生充分的操作時間，讓學(xué)生大膽去試，使他們在使用中體會、感受和領(lǐng)悟。

三、用“過關(guān)”式教學(xué)引導(dǎo)和維持學(xué)生動機和興趣。

激發(fā)學(xué)生一時的學(xué)習(xí)興趣并不難，難的是如何維持學(xué)生的長期學(xué)習(xí)興趣，不斷創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)。計算機進展快速，變化日新月異，在計算機課程教學(xué)中要留意抓住學(xué)生的奇怪心理，運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生主動探究問題。教師將教學(xué)內(nèi)容蘊含在任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進展學(xué)習(xí)。通過一個個好玩的完成任務(wù)的過程，學(xué)生不僅建構(gòu)出本學(xué)科的學(xué)問構(gòu)造，更為重要的是這一過程使學(xué)生把握了計算機學(xué)生的方法，培育了學(xué)生的探究、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。

四、用設(shè)計師勝利感來感染學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

對于計算機學(xué)科，檢驗成績不能以一紙試卷或一次上機成績作為定論，這樣很簡單扼殺學(xué)生對本學(xué)科的求知欲和興趣，不會敏捷運用所學(xué)學(xué)問。如在講完mtv后，讓同學(xué)們自己制作一個通訊錄。flash的教學(xué)中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時，例如聲音文件，圖像文件都要進展不同的格式處理，那么這個過程中實際上又是一種再熬煉再創(chuàng)作的過程。

五、讓平和的心態(tài)維持學(xué)生持續(xù)興趣

心理學(xué)說明，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得的勝利和失敗會在心理上引起不同的心情體驗。所以我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的星期時不要遺忘讓學(xué)生體驗到勝利，讓勝利再帶來更大的興趣，讓勝利——興趣——勝利成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后，教師點評為輔，盡可能開展一些熱門問題的爭論，進展作品觀賞和方法溝通，讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學(xué)是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓舞創(chuàng)新。

總之，面對著計算機技術(shù)的日新月異的變化，教師不行能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱忱，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在享受素養(yǎng)教育提高了教學(xué)效率的同時也讓學(xué)生們真正感受到了吸取學(xué)問的歡樂。

人總會成長，每當(dāng)經(jīng)受過了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)當(dāng)會體會到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最終一年一一六年級，當(dāng)我進了這個電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我交到了很多志同道合的朋友，我們在一起爭論，在一起學(xué)習(xí)、進步。

剛進這個班的時候，我們這些同學(xué)或許都是對信息學(xué)一竅不通，對信息學(xué)也沒多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參與培訓(xùn)班的!電腦培訓(xùn)班剛綻開的時候，我們都沒多大的急躁去想，去做。但教師他呢?他是那么的任勞任怨，特別有急躁的教育我們。每當(dāng)我們有不懂的地方是，他總是用我們能承受的思維方法一一解釋出來。時間似箭，日月如梭。一刺眼的時間，我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時間了。我們彼此都發(fā)覺，我們都喜愛上了這么課程。雖然里面的題目有些會很難懂，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。

記得有一次，我們幾個六年級的學(xué)生，找到了一條挺難的題目。當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥莻€題目時，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目特別的長，起碼有100多字。當(dāng)我們想放棄的時候。教師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成果。”“不是吧，很難的?！蔽覀儺惪谕暤卣f道?！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難啊?”教師反問道。在教師一番話的勸導(dǎo)下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時，我突然感覺電腦室特別寧靜，似乎連一根針掉下的聲音都能聽見。時間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā)，“啊!好煩啊!”一個同學(xué)大叫起來。那個同學(xué)可真是說到我的心坎上了，我心里暗暗地想。教師突然搭上了一句：“你們怎么了?”“這道題好難啊!”我們都異口同聲地說?！安粫。@道題其實很簡潔的。”，教師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解?！蔽覀儙讉€同學(xué)不由自主地把頭伸了過去。只見教師邊說邊在潔白的紙上密密麻麻地寫著。

過了一會兒，我們最終有了一點點頭緒，面對著電腦做了起來。做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。教師好像看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽?！芭?，原來是這樣?！蔽覀兌蓟腥淮笪颉！暗蔚未鸫稹保蜴I盤的聲音間續(xù)不斷。老天真是喜愛戲弄人啊!當(dāng)題解得差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當(dāng)我們運行程序的時候，竟然是一片空白。當(dāng)時我們都有點懊喪了，以為有付出就會有收獲，但得到結(jié)果竟然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣?！霸趺磿@樣呢?”教師突然的話語嚇了我們一跳。教師仔細地檢查起程序。最終，黃天不負有心人。教師檢查出了錯誤的地方，古人說的真沒錯，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的歡樂了。我要真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂趣!

通過在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練，我覺得自己有特別大的收獲。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是學(xué)問而已，還教會了我很多做人的方法，如：英勇面對現(xiàn)實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有士氣。自從我參與的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我克制了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再躲避，我要英勇地去面對它們，由于躲避是解決不了事情的，所以我要信任我自己，信任自己肯定能勝利。英勇地面對現(xiàn)實。

主題上機的心得體會簡短三

我是學(xué)院__級信息安全系的學(xué)生，在去前畢業(yè)后，我來到了__公司進展實習(xí)工作，我主要做的是網(wǎng)站設(shè)計工作，我發(fā)覺通過實習(xí)工作，自身專業(yè)技術(shù)提高的特別快，通過在__公司進展工作，我學(xué)到了許多在學(xué)校接觸不到的東西，比方，學(xué)習(xí)力量、生存力量、與人溝通的力量等等?，F(xiàn)將我的實習(xí)狀況匯報如下，請教師點評。

一、實習(xí)工作介紹

我所在的這家公司，是一家做網(wǎng)上招商的商業(yè)網(wǎng)站，公司接收各種廠家供應(yīng)的信息，然后由網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)人員，將商家的信息做成網(wǎng)頁廣告，然后掛在我們的網(wǎng)站上，以此到達商業(yè)推廣的目的，類似我們公司的網(wǎng)站在同行業(yè)還有u88、28招商網(wǎng)等。

我和其它幾位同事做為網(wǎng)絡(luò)部的技術(shù)人員，主要的工作就是接收美工人員的網(wǎng)站模板，將其通過photoshop切片，然后導(dǎo)入dreamweaver進展排版，(排版主要使用css+p)，并進一步的加以制作，完善美化，如參加js代碼，或透亮flash，由于網(wǎng)頁是用css+p進展排版的，所以在最終一步的時候，我們還需要進展掃瞄器測試，由于css+p排版方式有一個的缺點就是：掃瞄器不兼容的問題，典型的如：ie與fireworks，由于各種掃瞄器使用的協(xié)議不同，所以會導(dǎo)致頁面在最終掃瞄的時候有一些小問題，如：頁面混亂，圖片、文字之間的距離過大或過小，頁面不美觀等等，做為一個新人，我在有些方面的技術(shù)還很不成熟，所以在技術(shù)總監(jiān)張偉的幫忙下，解決了許多問題，所在我很感謝他，當(dāng)每天我們做完網(wǎng)頁后，都會在代碼頁面參加解釋代碼，在里面寫上每個人姓名的漢語拼間和工作日期，這樣便利月底做統(tǒng)計工作，公司領(lǐng)導(dǎo)會依據(jù)每個人的工作數(shù)量進展嘉獎，每做一個頁面會有2塊的提成，雖然少點，但是積少成多，也是很可觀的。

二、初來公司的時候

(一)初級考試

初來公司的時候，我們經(jīng)過了初期考試，培訓(xùn)，與最終考試三個階段，在接到公司讓我面試的電話后，我來到了__公司，由于要干的是網(wǎng)頁設(shè)計，所以要有一個小測驗，技術(shù)總監(jiān)要求我們在網(wǎng)上自找圖片和文字，做一個簡潔的頁面，要求是：什么樣的頁面都可以，考察的主要是面試者相關(guān)軟件的操作力量與代碼把握的嫻熟成度，說實話，從畢業(yè)后，有一段時間沒有寫代碼了，剛一上機，還有點生疏，但是憑借在學(xué)樣扎實的學(xué)習(xí)功底，我很快就恢復(fù)了自己的英雄本色，將html代碼寫的很嫻熟，做了一個左右分欄的頁面，沒什么太大難度，技術(shù)總監(jiān)看了以后，說不錯，讓我三天后參與培訓(xùn)，合格扣就可以正式上班了。

(二)三天的培訓(xùn)工作

三天后，我來到了公司，一看，來參與培訓(xùn)的人有許多，也許在十多個人左右，其實所謂的培訓(xùn)，就是讓大家先熟識這家網(wǎng)站的工作，先做一些他們平常干的活，做一些廣告網(wǎng)頁，這些網(wǎng)頁都是靜態(tài)的，沒什么難度。我后來發(fā)覺，自己在這些人當(dāng)中，還是較較者，心里優(yōu)勢還挺好的。

(三)最終的考核

三天的培訓(xùn)后，我們迎來了最終的考核，合格的人會被留下，并得到一份為期一個月的實習(xí)合同，然后會在依據(jù)你在實習(xí)期的表現(xiàn)打算你的去留問題，秀的人會轉(zhuǎn)正，得到很優(yōu)厚的待遇。

考核的內(nèi)容，就是在公司的商務(wù)網(wǎng)站上任選一個頁面，然后在規(guī)定的時間內(nèi)做完，我還不錯，技術(shù)比擬嫻熟，是第四個做完的。當(dāng)我們把網(wǎng)頁做完后由這家公司的經(jīng)理進展審核，最終的結(jié)果是，最先做完的前8個人可以有底薪加提成，每人頁面的提成是2元錢，而后面做完的，只有提成，沒有底薪，他們的提成是每個頁面5元錢，最終的幾個人就被淘汰了，制度雖有點不近人情，但是剛畢業(yè)的學(xué)生能忍也就忍了，就這樣，我們每個人得到了一份一個月的臨時合同，正式開頭了實習(xí)工作。

三、正式工作

我們每天的上班時間是從早上8：30分到下午的17：00，這是我見過最有激情的一些人了，年紀輕輕，干勁十足，來了以后就工作，連平常談天的內(nèi)容也和本行業(yè)分不開，我喜愛他(她)們，回為是實習(xí)期，所以每天做的數(shù)量沒有太大要求，但是每個人都玩命似的干活，抓緊時間做網(wǎng)頁，我們做的網(wǎng)頁是比擬簡潔的從上到下式的網(wǎng)頁，通過css+p排版，這樣在后期掃瞄器兼容測試中，就好做的許多了，文字與圖片之間就不會有太多的麻煩，我干的很不錯，不過有些追求精巧，我做網(wǎng)頁的速度慢了許多，最初每天只能做3——4個網(wǎng)頁，這對于我來說是不能承受的，后來我轉(zhuǎn)變了工作方法，我第次工作的時候，先訂下規(guī)劃，比方今日做多少網(wǎng)頁，然后我將要做的全部網(wǎng)頁，先做好排版，這時的網(wǎng)頁雖然排過版，但是不美觀，由于沒有進展美化工作，然后我會在下午的時間，集中全力做美化工作，就這樣我的速度提高了許多，快了將近一倍多。只要更加嫻熟速度不會更快，我信任自己。

主題上機的心得體會簡短四

利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)學(xué)生潛能，進展學(xué)生智力和力量的有力工具和形式。在計算機教學(xué)過程中，特殊是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計算機教學(xué)上某些方面的理解，我簡潔地談?wù)勗谟嬎銠C中的幾點心得體會。

一、形象、生動、直觀地上好第一堂課

計算機使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得詳細化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、試驗，變簡單為簡潔，化靜為動，化虛為實，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時，艷麗和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對新事物的奇怪心、求知欲，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)心情，使大腦留意力高度集中。培育了學(xué)生的力量，進展了學(xué)生的特長，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時，我主要讓學(xué)生了解兩點：第一計算機學(xué)習(xí)的重要性，對于初中學(xué)生，他們還不能很清楚地了解計算機的真正概念及應(yīng)用。其次計算機學(xué)習(xí)的目的性。因此，采納cai教學(xué)能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大，形象直觀地展現(xiàn)化靜為動的情景畫面，使生物學(xué)科真實、客觀、生動，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而到達的學(xué)習(xí)效果。

二、計算機備課的特別性

課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不行少的第一步。計算機學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必需在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的學(xué)問進展探究、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機算機上對這些學(xué)問點逐一進展推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的學(xué)問具有可操作性，從而加強學(xué)生對學(xué)問理解的精確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個學(xué)問點，就必需構(gòu)造一個小實例，并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最終用一個大實例把許多個學(xué)問點歸納進展推演，我認為把握了這一點，就可以消退學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性熟悉。

三、重視計算機教學(xué)方法，因材施教、進展共性

計算機技術(shù)的進展，促進了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計算機，能向?qū)W生供應(yīng)更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)學(xué)問和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的承受力量和領(lǐng)悟力量是有差異的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)悟力量強的學(xué)生能把握，而智力稍差的學(xué)生會覺得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始自終開心地學(xué)習(xí)，盡力滿意學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過程中，詳細實施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比方法。

四、盡量讓學(xué)生多上機，多實踐

人們常說“百聞不如一見”，對計算機學(xué)問的把握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過對學(xué)問的理解、演示而使學(xué)生對這一學(xué)問已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能讓學(xué)生將這一還比擬模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清楚的熟悉;能不能使學(xué)生對這一比擬生疏的學(xué)問漸漸熟識起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中制造成果。有局部學(xué)生當(dāng)教師講解時象霧里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了。借于這種狀況，我在上課時，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機要把握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時間讓學(xué)生上機，而我在學(xué)生上機時，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機時幫忙學(xué)生解決問題，同時讓學(xué)生有足夠的時機自己去探究、去溝通，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和把握各個學(xué)問點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。

主題上機的心得體會簡短五

企業(yè)的目標是在資源給定的狀況下，追求盡可能大的產(chǎn)出，追求價值最大化。外延上是追求利潤，本質(zhì)是需要資源得到合理利用。erp是企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)，建立在信息技術(shù)根底上，利用現(xiàn)代企業(yè)的先進治理思想，全面集成企業(yè)的所以資源信息，為企業(yè)供應(yīng)決策、規(guī)劃、掌握與經(jīng)營業(yè)績評估的全方位和系統(tǒng)化的治理平臺。erp系統(tǒng)集中信息技術(shù)與先進的治理思想于一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運行模式，反映時代對企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化地制造社會財寶的要求，成為企業(yè)在信息時代生存、進展的基石。

erp系統(tǒng)是從模擬現(xiàn)實動身，針對現(xiàn)在企業(yè)特有的經(jīng)營模式，運用實戰(zhàn)的方式，最終實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標。在培訓(xùn)中，我感受最大最深的，也是“用友”erp系統(tǒng)的精華——用精確的市場定位和制定切實的企業(yè)戰(zhàn)略目標，通過團隊合作，最終實現(xiàn)企業(yè)的價值。一個優(yōu)秀的企業(yè)要擁有堅韌的生命力和戰(zhàn)斗力，就必需要擁有一個能相互協(xié)作、相互支持的團隊，能發(fā)揚團隊精神。

erp實訓(xùn),即企業(yè)運作模擬的治理.就是通過構(gòu)建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境,讓我們參加其中的學(xué)生在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)把握的專業(yè)學(xué)問,進展企業(yè)運作的模擬演練,熟識企業(yè)的運作.企業(yè)運作模擬實踐所構(gòu)建的虛擬環(huán)境,模擬了真實的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境，具有真實環(huán)境的根本要素和主要特征。

一:erp實踐的意義

通過仿真環(huán)境仲對企業(yè)運作的模擬演練，將我們把握的理論與處理企業(yè)實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)相結(jié)合，全方位體驗和實踐企業(yè)的治理理念和和行治理思想，感受經(jīng)營環(huán)境的簡單性和多變性，決策的科學(xué)性與敏捷性，經(jīng)營治理的整體性，協(xié)同性和有效性。erp實踐使我們提高綜合素養(yǎng)，提高我們的動手力量，解決實際問題的力量，溝通和協(xié)調(diào)力量，使我們積存間接的工作閱歷。

二:從實踐中體會的心得

第一：熟悉如何更好地與人相互溝通和合作。在實踐過程中，讓我感受最深的就是部門之間的相互合作，由于市場是不斷的變化的，銷售規(guī)劃也要跟隨市場變化做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變,選購系統(tǒng),財務(wù)系統(tǒng)和物流系統(tǒng)，也要進展準時的修改。假如各系統(tǒng)在各方面的溝通比擬少，都是各自為政，各自做自己的規(guī)劃導(dǎo)致大家所做出來的規(guī)劃都不能對接，那么公司就很難再連續(xù)經(jīng)營下去，也不能分散成一個整